专题02 压强（期末专项训练）八年级物理下学期新教材沪科版

**基本信息** 以压强概念为核心，按固体→液体→气体逻辑分层设计，通过12类题型系统覆盖压力、压强计算、流体压强等考点，融合科学探究与实际应用。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |压力|4题|辨析压力与重力三要素、作图|从力的基本概念切入，建立压力与重力的区别联系| |压强计算|6题|固体压强、估算、极值问题|应用公式p=F/S，结合密度、体积进行科学推理| |液体压强|14题（含实验4题）|探究影响因素、特点计算、连通器|通过实验（转换法）建构p=ρgh，衔接连通器原理| |大气压|12题|存在验证、测量、变化应用|从现象（覆杯实验）到定量测量（托里拆利实验），联系海拔与气压关系| |流体压强|9题|流速与压强关系、升力|结合生活实例（安全线、机翼），体现物理观念与社会责任|

专题02 压强 题型1压力 题型8大气压的存在 题型2压力作用效果的影响因素 题型9大气压的测量 题型3压强计算 题型10 大气压的变化及应用 题型4增大或减小压强的方法 题型11流体压强与流速关系 题型5实验：影响液体压强大小的因素 题型12升力 题型6液体压强特点及计算 题型7连通器 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 题型一 压力（共4小题） 1．如图茶杯放在水平桌面上时，茶杯所受的重力和茶杯对桌面的压力，这两个力的三要素中相同的是（　　） A．大小方向 B．方向作用点 C．大小作用点 D．大小方向作用点 【答案】A 【详解】茶杯所受的重力：大小为茶杯的重力，方向竖直向下，作用点在茶杯的重心上；茶杯对桌面的压力：大小为茶杯的重力，方向竖直向下，作用点在桌面上，不在茶杯上。所以茶杯所受的重力和茶杯对桌面的压力大小相等，方向相同，作用点不一样。 故选A。 2．下列关于压力和重力的说法中，正确的是（　　） A．压力的大小一定等于物体的重力 B．压力的方向总是竖直向下 C．放在水平地面上的物体，对地面的压力大小等于它的重力大小 D．压力和重力是同一个力，只是名称不同 【答案】C 【详解】A．只有当物体放在水平面上且不受其他竖直方向外力时，压力大小才等于重力，故A错误； B．压力的方向是垂直于接触面指向被压物体，并非总是竖直向下，故B错误； C．放在水平地面上的物体，竖直方向上重力与地面对物体的支持力是一对平衡力，大小相等；物体对地面的压力与地面对物体的支持力是一对相互作用力，大小相等，因此对地面的压力大小等于它的重力大小，故C正确； D．重力是由于地球吸引产生的力，施力物体是地球；压力是物体对接触面的挤压力，施力物体是挤压的物体，二者的施力物体、受力物体、产生原因均不同，不是同一个力，故D错误。 故选 C。 3．将重为5N的物体放在水平桌面上，它对桌面的压力为______N；若将此物体放在斜面上静止，它对斜面的压力______5N（选填“大于”“小于”或“等于”）。 【答案】 5 小于 【详解】当物体放在水平桌面上时，物体处于静止状态，此时物体受到竖直向下的重力G和桌面对它竖直向上的支持力F支，这两个力是一对平衡力，大小相等，即 根据力的作用是相互的，物体对水平桌面的压力F与桌面对物体的支持力F支是一对相互作用力，相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，所以物体对桌面的压力 当物体放在斜面上时，压力小于重力，故对斜面的压力小于5N。 4．按要求完成下列作图：如图物体静止在斜面上，请画出物体所受重力G和物体对斜面压力F的示意图。 【答案】 【详解】压力是物体对斜面的作用力，作用点画在物体与斜面的接触面中点，方向垂直斜面向下，从接触点出发画一条垂直斜面向下的带箭头线段，标注字母。 题型二 压力作用效果的影响因素（共4小题） 5．（24-25八年级下·河南新乡·期末）如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验，下列有关说法正确的是（　　） A．实验中通过观察海绵的凹陷程度来反映压强的大小 B．甲、乙两图的实验结果表明，压力的作用效果跟受力面积无关 C．将两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在海绵上，则此时压力的作用效果比图乙中的作用效果更明显 D．若将这两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在水平桌面上，则此时对桌面的压强比单个木块以相同的方式放在桌面上时的压强小 【答案】A 【详解】A．在“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验中，根据转化法，压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度来体现的，故A正确； B．图甲、乙实验中的压力大小相同而受力面积不同，海绵的凹陷程度不同即压力的作用效果不同，由此可知探究的是压力的作用效果与受力面积有关，故B错误； C．将两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在海绵上，则此时与图乙相比其压力和受力面积同时增大一倍，由可知，压力的作用效果相同，故C错误； D．若将这两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在水平桌面上，则此时对桌面的压强相比将其同样方式放在海绵上，其压力和受力面积同时增大一倍，由可知，对海绵的压强不变，故D错误。 故选A。 6．如图，用两只手指压住铅笔的两端并保持静止；左边手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1，右边手指受到铅笔的压力为F2、压强为，下列说法正确的是（　　） A．右边手指感觉比左边手指疼，是因为p1<p2 B．右边手指感觉比左边手指疼，是因为F1<F2 C．F1和F2是一对平衡力，所以F1=F2 D．此实验只能说明压力作用效果与受力面积的关系 【答案】A 【详解】ABC．铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等，由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对相互作用力，所以铅笔对两手指的压力也相等，即F1=F2，F1和F2没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，右手指的受力面积比较小，由可知右手指受到的压强比较大，即p1<p2，所以右边手指感觉比左边手指疼，故A正确，BC错误； D．实验中，若增大压力，手指会感觉到更疼，这说明压力的作用效果还与压力大小有关，故D错误。 故选A。 7．在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。 (1)在甲、乙、丙三次实验中，用海绵的____________来显示小桌对海绵压力的作用效果。这种研究方法叫作_________； (2)分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上放砝码的目的是为了增大____________，可以得出结论：_____________； (3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应该分析比较图__________所示的实验； (4)将丙图中的小桌和砝码放在木板上，如图丁所示，小桌对桌面的压强______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； (5)实验时，如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关，该结论正确吗？______，该探究过程中存在的问题是________。 【答案】(1) 凹陷程度 转换法 (2) 压力 受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显 (3)乙丙 (4)不变 (5) 不正确 没有控制压力大小相同 【详解】（1）[1][2]实验中用海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果，海绵的凹陷程度越明显，说明压力的作用效果越显著，此过程中将不易直接观察的“压力作用效果”转换为易观察的“海绵凹陷程度”，这种方法叫转换法。 （2）[1][2]乙图中小桌子上放砝码的目的是增大压力，由图可知，甲、乙实验中受力面积相同，乙的压力更大，海绵凹陷更明显，因此可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）根据控制变量法可知，要想探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应控制压力大小相同，受力面积不同，故应选择图乙、丙所示的实验。 （4）将丙图中的小桌和砝码放在木板上，此时压力和受力面积的大小均不变，故小桌对桌面的压强不变。 （5）[1][2]当把砖块沿竖直方向切成大小不同的两块时，每块砖对海绵的压力和受力面积都不同，而探究“压力作用效果与受力面积的关系”时，必须保证压力大小不变，只改变受力面积。故该实验因未控制压力相同，所以得出的结论是不正确的。 8．如下图所示，用大小、形状、材料相同的砖块，以及海绵来探究压力的作用效果与哪些因素有关。 (1)实验中通过观察______来比较压力的作用效果，这里用到的实验方法是______。 (2)分析图甲、丙两次实验可知：当受力面积相同时，______越大，压力的作用效果越明显。 (3)若用图丁和图戊两种方案来探究压力的作用效果与受力面积的关系，你认为其中比较合理的方案是图______。 【答案】(1) 海绵的凹陷（形变）程度 转换法 (2)压力 (3)丁 【详解】（1）[1][2]实验中压力作用效果难以直接观察，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种方法叫转换法。 （2）选择图甲、丙所示的操作进行实验时，受力面积相等，压力大小不同，丙的压力大，丙海绵下陷越深，说明当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，要控制压力相同，而戊中，由于铅笔的重力作用，故两手指受到的压力不同，丁方案更合理一些，戊方案不合理的原因是未控制压力相等。 题型三 压强计算（共6小题） 9．如图所示，右手手指和左手手掌分别沿水平方向压在气球的两侧，使气球保持静止。右手手指对气球的压力、压强分别为F1、p1，左手手掌对气球的压力、压强分别为F2、p2，则F1________F2，p1______p2。（两空均选填“>”“<”或“=”） 【答案】 = > 【详解】[1][2]因气球静止时处于平衡状态，手指对气球的压力和手掌对气球的压力是一对平衡力，所以，手指对气球的压力和手掌对气球的压力相等，即。手指对气球压力的受力面积小于手掌对气球压力的受力面积，由可知，手指对气球的压强大于手掌对气球的压强，即。 10．一本八年级物理教科书放在水平桌面上，此时它对桌面的压强约为（　　） A．1Pa B．10Pa C．100Pa D．1000Pa 【答案】C 【详解】八年级物理教科书的质量约为，重力 则八年级物理教科书对水平桌面的压力 八年级物理教科书长度约为，宽度约为，则教科书的面积约为 则八年级物理教科书对桌面的压强为 最接近，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11．如图所示，甲、乙两个实心长方体物体，同一顶点三条棱长均为24cm、12cm和12cm，以图示方式置于水平地面上，甲和乙均沿竖直方向截取二分之一的体积，并将截取部分叠放在各自剩余部分上方，若甲对地面的压强增大900Pa，乙对地面的压强增大600Pa，则甲乙两实心长方体的密度之比为（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】甲和乙均沿竖直方向截取二分之一的体积，并将截取部分叠放在各自剩余部分上方，剩余底面积为原来的，总重力不变，叠放后对地面的压力仍等于原长方体重力，物体对地面的压强变化量 又有 可得 甲对地面的压强增大900Pa，可得① 乙对地面的压强增大600Pa，可得② 联立①②，可得甲乙两实心长方体的密度之比为，故选C。 12．如图所示，图钉尖的面积是10-7m2， 图钉帽的面积是10-4m2， 松木能承受的最大压强是5×106Pa。下列说法正确的是（　　） A．手指至少要用0.5N 的 力，图钉尖才能进入松木 B．手指至少要用500N 的力，图钉尖才能进入松木 C．图钉静止时，它受到水平向左的力和水平向右的力属于相互作用力 D．图钉进入松木时，手指不“疼”是因为手指受到图钉帽的作用力小于0.5N 【答案】A 【详解】A．要使图钉尖能进入松木，图钉尖对松木的压强 p尖至少要等于松木能承受的最大压强 pmax。根据压强公式，所需的最小压力 故A正确； B．由A的计算可知，手指至少要用0.5N的力，图钉尖才能进入松木，而不是500N。故B错误； C．图钉静止时，它受到水平向左的力和水平向右的力作用在同一个物体上，使图钉保持静止，是一对平衡力。而相互作用力是作用在两个不同物体上的力。故C错误； D．手指对图钉帽施加压力，同时图钉帽也对手指施加一个大小相等、方向相反的作用力。当图钉进入松木时，手指施加的力至少为0.5N，所以手指受到的力也至少为0.5N，而不是小于0.5N。手指不“疼”或疼痛感不强，是因为图钉帽的受力面积较大，根据可知，在压力F相同的情况下，手指受到的压强较小。故D错误。 故选A。 13．估测你站立时对地面的压强。 根据你的体重可以得到你对地面的压力，再测量你站立时鞋底和地面的接触面积。为简单起见，假设双脚站立时，整个鞋印范围都与地面接触。测量时，在方格纸上画出鞋底的轮廓，看鞋底占有多少个小格（不满一格时，大于半格的算一格，小于半格的不算），再乘每个小格的面积。根据得到的数据，计算你对地面的压强。如果图中每个小格的边长是2cm，某同学的质量为50kg，他对地面的压强是多少? g取10 N/kg。 【答案】1.8×104Pa 【详解】人站立时对地面的压力等于自身重力，即对地面的压力 每个小格边长，则每个小格的面积 按规则数格，一只鞋底的有效格数（大于半格计为1格）约为34格，双脚站立总接触面积 则压强 14．（25-26八年级上·山东济南·期末）如图是我国自主研发的四轮长航程极地漫游机器人，重力为5000N，装有四条履带，每条履带与冰面的接触面积约为，若南极某处冰面能承受的最大压强为，机器人要安全通过该处，求所装载物品最大的质量。（g取10N/kg） 【答案】 1100kg 【详解】极地漫游机器人每条履带与冰面的接触面积约为，所以机器人与冰面的总接触面积为 极地漫游机器人要安全通过，其对冰面的压强不能超过冰面能承受的最大压强，根据压强公式可得，机器人对冰面产生的最大压力为 由于机器人在水平冰面上行驶，其对冰面的压力等于它的总重力，所以机器人的最大总重力 极地漫游机器人重力为5000N，所能装载物品的最大重力为 根据重力公式可得，所能装载物品的最大质量为 题型四 增大或减小压强的方法（共4小题） 15．如图所示的实例中，为了增大压强的是（　　） A．铁轨铺在混凝土枕和道砟上 B．书包的背带很宽 C．载重汽车有很多轮子 D．注射器针头做得非常尖锐 【答案】D 【详解】A．铁轨铺在枕木和道砟上，是增大受力面积，减小压强，故A不符合题意； B．书包背带很宽，是增大受力面积，减小对肩膀的压强，故B不符合题意； C．载重汽车有很多轮子，是增大受力面积，减小对地面的压强，故C不符合题意； D．注射器针头做得尖锐，减小了受力面积，是增大压强，故D符合题意。 故选D。 16．木雕是国家级非物质文化遗产。如图所示是木雕师用细刻刀处理极致纹理，关于细刻过程中所涉及的物理知识，下列说法正确的是（　　） A．细刻刀上缠绕的布条是为了增大受力面积增大压强 B．为了使刻纹更深，只需要注意增大用刀的力量增大压强 C．刻刀柄比较粗大是为了增大受力面积来增大压强 D．刻刀尖经常磨制得锋利是为了减小受力面积来增大压强 【答案】D 【详解】A．细刻刀缠布条，是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，防止打滑，故A错误； B．要使刻纹更深，需要增大压强，不只是用力，还可以减小受力面积，比如刻刀磨锋利，故B错误； C．刻刀柄粗大，是增大受力面积，减小压强，故C错误； D．刻刀尖磨锋利，减小受力面积，增大压强，故D正确。 故选D。 17．某同学用手拎购物袋，感觉提手勒手。他想通过以下方法减小手受到的压强，其中无效的是（　　） A．将物品分装到多个购物袋，用两只手分开拎 B．用手臂抱住整个购物袋 C．在提手与手之间垫一张硬纸板 D．把购物袋提手扭得更细后再拎 【答案】D 【详解】A．将物品分装到多个袋子中，并用两只手拎，这样做既减小了每只手所承受的压力，又可能增大了手与提手的受力面积，从而减小了压强，此方法有效，故A不符合题意； B．抱住整个购物袋，是在压力不变的情况下，增大了手、手臂与购物袋的接触面积，即增大了受力面积，减小了压强，此方法有效，故B不符合题意； C．用一张硬纸板垫在手和购物袋提手之间，是在压力不变的情况下，增大了受力面积，减小了压强，此方法有效，故C不符合题意。 D．把购物袋提手扭得更细后再拎，压力不变，受力面积减小，压强增大，此方法无效，故D符合题意。 故选D。 18．动物进化出的以下器官，属于减小压强的是（　　） A．鳄鱼强大的咬合肌肉 B．骆驼宽大的脚掌 C．啄木鸟的尖喙 D．老虎尖锐的脚爪 【答案】B 【详解】A．鳄鱼强大的咬合肌肉，是通过增大压力来增大压强，故A不符合题意； B．骆驼宽大的脚掌，是在对地面的压力不变时，增大受力面积，从而减小对地面的压强，避免骆驼陷入沙地，故B符合题意； CD．啄木鸟的尖喙、老虎尖锐的脚爪，都是通过减小受力面积增大压强，故CD不符合题意。 故选B。 题型五 实验：影响液体压强大小的因素（共4小题） 19．如图所示，将压强计的金属盒探头分别放入深度相同的甲、乙两种液体中，下列结论正确的是（　　） A．按压橡皮膜探头，液面未发生变化，说明气密性良好 B．甲液体的密度小于乙液体的密度 C．探头在液体中的深度越深，U形管内液面的高度差越小 D．探头放入液体中，只改变探头方向，U形管内液面的高度差不变 【答案】D 【详解】A．按压橡皮膜，若压强计气密性良好，U形管液面会出现明显高度差；液面无变化说明压强计漏气、气密性差，故A错误； B．已知探头深度h相同，由图可知甲中U形管液面高度差更大，说明甲中探头受到的液体压强更大，根据液体压强公式，可得甲液体密度，故B错误； C．同种液体中，液体密度不变，探头深度越深，受到的液体压强越大，U形管内液面高度差越大，故C错误； D．液体压强只和深度、液体密度有关，同一液体、同一深度，液体向各个方向的压强相等；因此只改变探头方向，压强不变，U形管液面高度差不变，故D正确。 故选D。 20．为了探究“影响液体内部压强大小的因素”，甲、乙两个实验小组分别采用如图所示装置，其中甲装置U形管内装有已染色的水，乙装置隔板两侧装有不同液体，实验装置经测试均可以正常使用。下列说法正确的是（　　） A．甲、乙都是通过橡皮膜的形变来反映液体内部压强的大小 B．甲图中U形管属于连通器 C．乙图中右侧液体一定比左侧液体的密度大 D．甲图中仅将金属盒下移，U形管两侧液面高度差增大 【答案】D 【详解】A．甲装置是通过U形管两侧液面高度差反映液体内部压强大小，只有乙装置通过橡皮膜的形变反映压强大小，故A错误； B．连通器的定义是上端开口、底部互相连通的容器，甲图的U形管一端通过软管与金属盒连通，属于封闭端，不满足连通器的条件，不属于连通器，故B错误； C．乙图中橡皮膜向左凸起，说明橡皮膜处右侧液体压强；由图可知，橡皮膜处右侧液体深度 ，根据公式，无法判断左右两侧液体的密度大小关系，故C错误； D．液体压强规律：同种液体，深度越深，压强越大。甲图中仅将金属盒下移，金属盒在同种液体中的深度增大，受到的液体压强增大，因此U形管两侧液面高度差增大，故D正确。 故选 D。 21．如图是小李用压强计“探究液体压强与哪些因素有关”的实验装置。 (1)实验中，液体内部压强的大小通过观察U形管中液面的______来反映；为使仪器对压强的变化更灵敏，实验所用探头的金属盒上的橡皮膜应选用______（选填“薄”或“厚”）一些的较好； (2)在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲所示。其调节的方法是______（选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平； A．将右侧支管中高出的水倒出； B．取下软管重新安装； (3)比较图乙和图丙，可以得到结论：液体密度相同时，______，液体产生的压强越大； (4)在图乙中，固定探头的橡皮膜在水中的深度不变，使橡皮膜处于向上、向下、向左、向右等方向时，U形管中液面高度差不变，说明：在深度一定的情况下，____________； (5)若保持丙图中探头的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，发现U形管两侧液面高度差变大。小李由此得出结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大，你认为他的结论是否可靠？______。原因是________。 【答案】(1) 高度差 薄 (2)B (3)深度越深 (4)同一液体内部向各个方向的压强相等 (5) 不可靠 没有控制探头深度不变 【详解】（1）实验中，液体内部压强的大小通过观察U形管中液面的高度差来反映，高度差越大，表明液体压强越大，这种方法叫转换法。 实验所用探头的金属盒上的橡皮膜应选用薄一些的较好，因为橡皮膜越薄，越容易发生形变，装置越灵敏。 （2）在使用压强计前，要保证U形管左右两侧的水面相平，如果U形管左右两侧的水面有一定的高度差，说明软管内气压与大气压不等。正确操作是：取下软管重新安装，使U形管两端均与大气相通，待液面自然相平后再连接探头。故选B。 （3）比较图乙和图丙，液体密度相同，探头在液体中的深度越深，U形管左右液面高度差越大。可以得到结论：液体密度相同时，液体越深，产生的压强越大。 （4）在图乙中，固定探头的橡皮膜在水中的深度不变，使橡皮膜处于向上、向下、向左、向右等方位时，U形管中液面高度差不变，说明在同一液体的同一深度，液体向各个方向的压强都相等。 （5）保持探头的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，液体密度变大的同时，探头在液体中的深度也变大了，即没有控制探头在液体中的深度相同，所以他的结论是不可靠的。 22．小阳用如图甲所示的仪器探究液体内部压强的特点。 (1)组装器材时，有两块形状相同的橡皮膜，将相同小球放在两块橡皮膜上时形变程度如图乙所示，为了能更灵敏反映所受压强的大小，小阳应该选择橡皮膜________。 (2)组装完器材后，U形管左右液面情况如图甲所示，橡胶管内的气体压强________大气压强，接下来的操作是________。 (3)检查并调试好装置后，进行实验。比较丙、丁、戊三次实验，可以得出：同种液体内部的压强与________有关。 (4)为探究在同一深度处，液体内部各个方向压强的大小，应进行的操作是__________。 (5)小阳继续探究液体内部压强与液体密度的关系，保持图戊中探头位置不变，向烧杯中多次加盐水（液体未溢出），发现U形管两侧液面高度差不断增大，于是得出“液体密度越大，压强越大的结论”。小阳实验中存在的错误是：________。 (6)小阳将透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜（质量不计）后扎紧，将某种液体倒入瓶内，再将瓶缓慢压入水中，如图所示，当橡皮膜变平时，瓶内液面到橡皮膜的距离为h1，瓶外水面到橡皮膜的距离为h2，则瓶内液体的密度表达式：ρ液=________（用ρ水、h1和h2表示）。 【答案】(1)B (2) 大于 拆下橡胶管重新安装 (3)液体深度 (4)保持探头深度不变，改变探头方向 (5)没有控制液体深度相同 (6) 【详解】（1）相同压力下，橡皮膜B的形变程度更大，对压强变化的反应更灵敏，因此选择橡皮膜B。 （2）U形管左液面低于右液面，说明橡胶管内气体压强大于外界大气压；正确操作是取下橡胶管重新连接，使U形管内气压和大气压相等，液面相平后再实验。 （3）丙、丁、戊实验中，液体种类相同，探头深度不同，U形管液面高度差不同，因此可得：同种液体内部压强与深度有关。 （4）根据控制变量法，探究同一深度不同方向的压强，需要保持液体密度、深度不变，只改变探头方向，观察U形管液面高度差。 （5）探究压强与液体密度的关系时，需要控制深度不变；向水中加入盐水后，液面上升，探头相对液面的深度增大，没有控制深度不变，因此实验错误。 （6）橡皮膜变平时，内外压强相等，即瓶内液体向下压强等于瓶外水向上压强，即，所以有，整理得 题型六 液体压强特点及计算（共6小题） 23．2026年3月，某地区的总降水量比去年同期减少，图中固定在河床的水位尺上P点较去年同期（　　） A．深度不变 B．深度变大 C．压强变小 D．压强变大 【答案】C 【详解】AB.液体中某点的深度，定义为该点到自由液面（水面）的垂直距离。P点固定在水位尺上，水位尺固定在河床上，因此P点位置不变；降水量减少后水位下降，水面位置降低，P点到水面的深度较去年同期变小，故A、B错误； CD.根据 及深度变小可知，P点受到的水的压强变小，故C正确，D错误。 故选C。 24．如图所示是小宁同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强与深度关系的图像。下列有关说法正确的是（g取10N/kg）（　　） A．甲液体的密度约为 B．甲、乙两种液体的密度之比为3∶2 C．乙液体的密度为 D．6cm深的甲液体产生的压强为0.9Pa 【答案】B 【详解】A．由图可知，当时，压强大小 根据可得甲液体的密度 故A错误； BC．由图可知，当时，压强大小 根据可得乙液体的密度 甲、乙两种液体的密度之比 故B正确，C错误； D．根据可得，当时，甲液体产生的压强 故D错误。 故选B。 25．如图，质量、底面积都相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，分别装有A、B、C三种质量和深度均相同的液体。下列说法正确的是（　　） A．液体的密度 B．液体对容器底部的压强 C．液体对容器底部的压力 D．容器对桌面的压力 【答案】BD 【详解】A．容器甲、乙、丙的底面积相同，液体的深度相同，由三者的形状可知液体的体积，A、B、C三种液体的质量相等，由可知，液体的密度，故A错误； B．A、B、C三种液体的密度，液体的深度相同，由可知，液体对容器底部的压强，故B正确； C．液体对容器底部的压强，容器的底面积相等，由可知，液体对容器底部的压力，故C错误； D．容器对桌面的压力等于容器的重力加上液体的重力，容器的质量、液体的质量相等，所受的总重力相等，因此容器对桌面的压力，故D正确。 故选BD。 26．“木桶理论”告诉我们：一只木桶能装多少水，只取决于桶壁上最短的那块木板。如图所示，已知桶壁上最长的木板长0.6 m，最短的木板长0.2 m，桶的底面积为。当桶装满水时，水的质量为30 kg。（忽略桶外壁的厚度，桶底面平整，，g取10 N/kg）。求： (1)当桶装满水时，桶底受到的水的压强。 (2)当桶装满水时，桶底受到的水的压力。 【答案】(1) 2×103Pa (2) 80N 【详解】（1）桶装满水时，水的深度等于最短木板的长度，即。当桶装满水时，桶底受到的水的压强 （2）桶底受到的水的压力为 27．如图所示，底面积为的薄壁L形容器（A端开口、B端封闭）内盛有体积为的水，已知B端顶面受到水的压强为1000Pa，A端内液面距容器底25cm。（，g取10N/kg）求： (1)容器内水的质量。 (2)B端到容器底的高度。 (3)容器底受到水的压力。 【答案】(1)1kg (2)15cm (3)25N 【详解】（1）根据得容器内水的质量为 （2）根据得B端顶面到A端液面的竖直高度 所以B端到容器底的高度 （3）容器底受到水的压强 根据得容器底受到水的压力 题型七 连通器（共4小题） 28．如图所示的实例中，主要利用连通器原理工作的是（     ） A．U形“反水弯” B．活塞式抽水机 C．U形管压强计 D．液压千斤顶 【答案】A 【详解】连通器的定义是：上端开口、底部互相连通的容器，当连通器内装入同种液体且液体静止时，各部分液面保持相平，据此分析： A．符合连通器“上端开口、底部连通”的特征，利用连通器原理工作，存水可以隔绝下水道臭气，故A符合题意； B．利用大气压工作，将水抽到高处，没有利用连通器原理，故B不符合题意； C．压强计的一端是封闭的，不满足“上端开口”的连通器要求，不是连通器，故C不符合题意； D．利用帕斯卡原理（密闭液体可以大小不变地传递压强）工作，没有利用连通器原理，故D不符合题意。 故选A。 29．如图是船闸工作原理示意图。某船从上游驶向下游时，需先关闭下游阀门A，打开上游阀门B，使闸室与上游构成连通器，待闸室水面与上游水面相平时，打开上游闸门，船进入闸室。下列说法正确的是（　　） A．船闸利用流体压强与流速的关系原理 B．船进入闸室后，应立即打开下游阀门A C．船刚进入闸室，阀门A两侧同一水平位置处的压力相等 D．船从闸室驶向下游时，需先关闭上游阀门B，打开下游阀门A 【答案】D 【详解】A．船闸是利用连通器原理工作的，故A错误； B．船进入闸室后，需先关闭上游阀门B，防止上游水继续流入闸室，再打开下游阀门 A，使闸室与下游构成连通器，不能立即打开下游闸门，故B错误； C．船刚进入闸室时，闸室水位和上游水位相平，但和下游水位不相等，阀门A 两侧水位高度不同，同一水平位置处的压强不同，压力也不相等，故C错误； D．船从闸室驶向下游时，需先关闭上游阀门B，防止上游水流继续流入，打开下游阀门A，让闸室水位与下游水位相平， 再打开下游闸门，故D正确。 故选D。 30．如图所示，是一把紫砂壶，我们把这种上端___________，下端___________的容器叫作连通器。当向里面加水时，当水静止时连通器各部分中的水面总是___________的。当壶内盛满水且水静止时，水面可到达图中位置___________（填“A”或“B”）处。 【答案】 开口 连通 相平 B 【详解】上端开口、下端连通的容器叫做连通器。当连通器里装同种液体，且液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。 如图所示，壶嘴B处的高度低于壶身A处。根据连通器原理，当水静止时，水面会保持相平。如果水面超过B处，水就会从壶嘴流出来，直到水面降至B处为止。因此，水面最高只能到达B处。 31．在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管，两人各持一端，靠在墙面的不同位置，当水静止时，两端液面___________，这样就能在墙面上确定等高点。这是利用了____________的原理。若将该装置从一楼拿到二十楼，会发现两端液面的高度差____________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 相平 连通器 不变 【详解】灌有水的透明塑料软管符合连通器的特点，上端开口、底部相连通。当塑料软管中的水静止时，根据连通器原理，连通器里的同一种液体不流动时，各容器中液面总是相平的，所以两端液面相平。 根据连通器原理，当同种液体在其中静止时，各容器中的液面总保持相平，高度差为零。将该装置从一楼拿到二十楼，此原理依然成立，液面高度差仍为零，故高度差不变。 题型八 大气压的存在（共4小题） 32．小华想利用空易拉罐来验证大气压强的存在，下列操作可行的是（　　） A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪 B．用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪 C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪 D．将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪 【答案】B 【详解】A．用手捏易拉罐变瘪，是手施加的力使易拉罐形变，和大气压无关，故A不可行； B．抽取密封易拉罐内的空气后，罐内气压远小于外界大气压，大气压将易拉罐压瘪，能够验证大气压强的存在，故B可行； C．易拉罐撞击地面变瘪，是地面对易拉罐的撞击力使它形变，和大气压无关，故C不可行； D．易拉罐在深水中变瘪，是水的液体压强挤压导致的，不能验证大气压，故D不可行。 故选B。 33．（2026·四川成都·模拟预测）如图所示，下列小实验或生活现象不能说明大气压存在的是（　　） A．吸盘挂钩 B．吸管吸饮料 C．纸板托水 D．凸出的橡皮膜 【答案】D 【详解】A.把吸盘挂钩紧压在光滑的墙上，把吸盘内的空气排出，大气压把吸盘紧压在墙上，所以吸盘挂钩利用了大气压，故A不符合题意； B.喝饮料时用力吸气，细管内的气压小于外界气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内，利用了大气压，故B不符合题意； C.杯口朝下时，由于杯内没有空气只有水，而杯内水柱产生的压强远小于外界的大气压，故纸片就被大气压给顶住了，所以纸托水杯利用了大气压，故C不符合题意； D.容器中装有液体时，橡皮膜会向下凸出，说明液体对容器底部有压强，不能说明大气压存在，故D符合题意。 故选D。 34．以下实验中，不能说明大气压存在的一项是（　　） A．马德堡半球实验 B．伽利略斜面实验 C．覆杯实验 D．托里拆利实验 【答案】B 【详解】A．马德堡半球实验中，内部空气被抽出后，两个半球很难被拉开，这个实验证明了大气压的存在，故A不符合题意； B．伽利略斜面实验说明阻力越小，小车运动越远，并且进一步推理得出牛顿第一定律，不能说明大气压的存在，故B符合题意； C．覆杯实验中，纸片不会掉落，杯中的水也不会流出，是因为大气压托住了纸片，证明了大气压的存在，故C不符合题意； D．托里拆利实验中水银柱之所以最后稳定存在是因为大气压的支撑，证明了大气压的存在，故D不符合题意。 故选B。 35．小特在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下来（如图所示）。该活动所研究的问题是（　　） A．大气压强有多大 B．水的重力与大气压力之间的关系 C．大气对各个方向是否都有压强 D．液体对各个方向是否都有压强 【答案】C 【详解】该实验是经典的覆杯实验，实验中将杯子倒置、向不同方向倾斜后，水都不流出、纸片都不掉落，说明各个方向的大气都能对纸片产生压力，托住水和纸片，因此该实验探究的问题是大气对各个方向是否都有压强。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 题型九 大气压的测量（共4小题） 36．如图所示的托里拆利实验（管内上方为真空），原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示。下列说法中不正确的是（    ） A．玻璃管下压一点时，管内外水银高度差仍为76cm B．通常把等于76cm高水银柱产生的压强称为1标准大气压 C．玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端有压强 D．玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷 【答案】D 【详解】A．大气压不变时，只要玻璃管上端仍为真空，管内外水银高度差始终等于大气压对应的水银高度，故A正确，不符合题意； B．物理学中规定，1标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，故B正确，不符合题意； C．玻璃管倾斜后水银充满全管，水银柱竖直高度只有74cm，小于大气压可支持的76cm高度的水银柱，所以水银对玻璃管上端存在压强，故C正确，不符合题意； D．上端碰出小孔后，管内进入空气，玻璃管和水银槽构成连通器，管内水银面会下降，最终和槽内水银面相平，不会向上喷出，故D错误，符合题意。 故选D。 37．如图是托里拆利实验装置，下列能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化的是（　　） A．将该装置移到高山上 B．向水银槽中加入少量水银 C．将玻璃管倾斜 D．换用更粗的玻璃管 【答案】A 【详解】托里拆利实验中，玻璃管内外水银面的高度差只由外界大气压大小决定，和玻璃管粗细、倾斜程度、水银槽内水银的多少都无关。大气压随海拔升高而减小，将装置移到高山上，外界大气压减小，因此水银面高度差会变小；向水银槽加少量水银、玻璃管倾斜、换用更粗的玻璃管时，外界大气压不变，水银面高度差不变。 故选A。 38．同学们在进行估测大气压实验时，首先读出注射器的最大刻度为，用刻度尺量出其有刻度部分的长度为；将活塞推至底端排尽空气，慢慢向右拉动注射器外壳（甲图没有盖上橡皮帽，乙图在排尽空气后盖上了橡皮帽），刚好拉动活塞时，弹簧测力计示数分别是F1和F2。下列计算式正确且最接近真实值的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】甲图中注射器没有盖上橡皮帽，此时活塞内外的大气压力相互抵消。此时它受到测力计的拉力和摩擦力相互平衡，即摩擦力；乙图中注射器盖上橡皮帽，抽尽空气，活塞受到测力计向左的拉力，大气向右的压力和向右的摩擦力，三力平衡，满足关系 因此注射器活塞受到向右的大气压力为 注射器活塞的横截面积为 则大气压强的数值为 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 39．如图所示，是塑料吸盘初测大气压的实验装置图，吸盘直径为D，吸盘刚好被拉下时，吸盘、小桶和沙子总重为G，下列相关描述中正确的有（　　） A．由于吸盘中的空气无法排尽，因此，测得的大气压值偏大 B．此时测得大气压的表达式为 C．该实验测大气压力用到二力平衡知识，测大气压强的原理是 D．实验中，要在吸盘上沾少量的水，是为了起润滑作用 【答案】C 【详解】A．吸盘中空气无法排尽，内部少量空气会对吸盘产生一个向下的压力，使得拉力小于大气压力，根据可知，测得大气压值偏小，故A错误； B．吸盘面积为 大气压为 故B错误； C．吸盘刚好被拉下时，拉力（等于总重力G）与大气压力平衡，用二力平衡原理测压力，即，再根据测压强，故C正确； D．吸盘上沾水是为了密封，防止漏气，故D错误。 故选C。 题型十 大气压的变化及应用（共4小题） 40．如图自制的气压计，将它从一楼移到十楼，塑料管中的水柱逐渐升高，这表明随高度增加，瓶外的大气压（　　） A．逐渐升高 B．逐渐降低 C．保持不变 D．先降低后升高 【答案】B 【详解】自制气压计中，瓶内封闭气体的压强保持不变，平衡时有 ，将气压计从一楼移到十楼，高度增加，塑料管内水柱升高，即增大，因此增大；不变，所以减小，说明随高度增加，瓶外大气压逐渐降低，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选 B。 41．如图所示是“天气预报瓶”的创意新品，A为玻璃管，与大气相通，B为密闭的玻璃球，A与B下部相通，内装红墨水。下列说法不正确的是（　　） A．晴天气压比阴雨天的高，阴雨天A管液面逐渐下降 B．A管与B球中液面相平时，B球内气压等于外界大气压 C．A管越细，越容易看出天气引起的气压变化 D．将装置从一楼拿到十楼，A管中液面上升 【答案】A 【详解】A．晴天气压比阴雨天空气更干燥，空气密度过大，大气压更大；阴雨天瓶外气压变小，瓶内气压几乎不变，在气压差的作用下，阴雨天A管液面逐渐升高，故A错误，符合题意； B．A管与B球中液面相平时，A管与B球中液面上方的气压相同，即B球内气压等于外界大气压，故B正确，不符合题意； C．A管是弯曲的，越细时其长度变化越明显，当天气气压变化，液面变化更明显，越容易看出天气引起的气压变化，故C正确，不符合题意； D．将装置从一楼拿到十楼，由于气压随海拔高度升高而减小，则外界大气压减小，瓶内气压不变，在气压差的作用下，A管中液面上升，故D正确，不符合题意。 故选A。 42．宋代诗人范成大的《峨眉山行纪》中记述了“山顶有泉，煮米不成饭”的现象，针对这个问题，同学们学习了相关知识后各自提出了解决方案，下列方案可以实现“煮米成饭”的是（　　） A．延长煮饭加热的时间 B．在更高的海拔煮饭 C．增大煮饭容器内的气压 D．缩短煮饭加热的时间 【答案】C 【详解】在高山上“煮米不成饭”是因为海拔高，气压低，水的沸点降低，导致水沸腾时温度达不到使米煮熟的温度。 A．延长煮饭加热时间，只能使水持续沸腾，但水的沸点不变，温度不会升高，还是不能将米煮熟，故A不符合题意； B．在更高的海拔煮饭，气压会更低，水的沸点会更低，更煮不熟饭，故B不符合题意； C．增大煮饭容器内的气压，则水的沸点升高，当沸点升高到能使米煮熟的温度时，就可以煮米成饭了，故C符合题意； D．缩短煮饭加热时间，水吸收热量更少，更不能将米煮熟，故D不符合题意。 故选C。 43．如图是活塞式抽水机工作原理的示意图。其中，活塞跟筒壁紧密接触但是可以上下滑动，A、B是只能向上开启的阀门。以下说法错误的是（　　） A．抽水机是利用大气压来工作的 B．当压下活塞时，阀门A打开，阀门B关闭 C．使用一段时间后，抽水机的活塞与筒壁接触不再紧密，要更换新活塞 D．标准大气压下，能提升水的最大高度约为760mm 【答案】D 【详解】A．活塞式抽水机的工作原理就是依靠大气压将水从低处压入圆筒，故A正确； B．压下活塞时，活塞下方的气压增大，阀门B受到向下的压力而关闭；活塞上方的气压增大，会推开阀门A，让水从活塞上方流到出水管，故B正确； C．如果活塞与筒壁接触不紧密，会漏气，导致圆筒内无法形成足够的低压，大气压无法将水压上来，因此需要更换新活塞，故C正确； D．760mm是标准大气压能支持的水银柱高度，不是水柱高度，能支持的水柱高度约为，故D错误。 本题选择描述错误的，故选D。 44．如图所示，护士给病人输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根一端通过瓶盖扎进瓶内药水中“闲置”，另一端开口向上与空气相接触。由于针头较细，为确保药液的流速，需要将药水瓶提升到相对针管一般不低于1.3m的高度。药液的密度为。关于此现象，下列说法正确的是（　　） A．手上针管处受到药液的压强不低于 B．“闲置”管是利用大气压使瓶内药液顺利流下的 C．针头设计得很细，是为了减小针头刺入皮肤时的压强 D．把闲置的管拔掉，不影响正常输液 【答案】B 【详解】A．手上针管处受到药液的压强不低于 故A错误； B．“闲置”管一端开口与大气相通，另一端在瓶内药水中，它的作用是让空气进入瓶内，使瓶内气压与外界大气压保持平衡，保证药液在重力作用下顺利流下。故B正确； C．针头设计得很细，是通过减小受力面积来增大针头刺入皮肤时的压强，这样更容易刺入皮肤。故C错误； D．如果把闲置的管拔掉，瓶内药液流出时，瓶内气压会逐渐减小，外界大气压会阻碍药液流出，导致药液无法正常流下。故D错误。 故选B。 题型十一 流体压强与流速关系（共4小题） 45．《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定：驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。在电动车上安装遮阳伞更是存在安全隐患，当电动车快速行驶时遮阳伞类似飞机机翼模型，下列说法正确的是（　　） A．遮阳伞上边空气流速大，压强大，伞面被向下压 B．遮阳伞上边空气流速大，压强小，伞面被向上吸 C．遮阳伞下边空气流速大，压强小，伞面被向上吸 D．遮阳伞下边空气流速小，压强小，伞面被向下压 【答案】B 【详解】伞的形状是上方凸起的，当气流经过时，上方的流速大，压强小，下方的流速小，压强大，伞下方的气压大于伞上方的气压，这样就会产生一个向上的升力，伞面被向上吸，使电动车不能平稳行驶，故ACD错误，B正确。 故选B。 46．如图所示，是一个自制喷雾器。推动注射器的活塞时吸管内水面上升，下列跟它原理一样的是（     ） A．用吸管吸饮料 B．用高压锅煮食物 C．茶壶的壶盖留有小孔 D．火车站台设置安全线 【答案】D 【详解】自制喷雾器的工作原理是流体压强与流速的关系。 A．用吸管吸饮料时，是大气压把饮料压入人的口中的，利用了大气压，故A不符合题意； B．用高压锅炖煮食物熟得快，是因为锅内水的沸点会随气体压强的增大而升高，故B不符合题意； C．茶壶盖上的小孔与外界大气连通，在壶内气压减小时，大气压通过小孔作用在水上，使水顺利流出壶嘴，所以是利用了大气压，故C不符合题意； D．当火车经过站台时，车身附近的空气流速大、压强小，此时人外侧的空气流速慢、压强较大，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险，所以火车站台设置安全线，故D符合题意。 故选D。 47．如图所示、火车站台边缘处标有一条黄色安全线，旅客必须站在安全黄线以外的位置候车，其原因是火车进站时车体附近空气（    ） A．流速大，压强大 B．流速小，压强小 C．流速大，压强小 D．流速小，压强大 【答案】C 【详解】当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，根据流体压强与流速的关系可知，安全线以内的地方空气流速增大，压强减小；而此时人外侧的空气流动速度慢，压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。故ABD错误，C正确。 故选C。 48．下列现象或事例中，没有利用“流体压强与流速的关系”的是（　　） A．纸向中间靠拢 B．四旋翼无人机升空 C．A管中水柱升高 D．飞机升起 【答案】B 【详解】A．对着两张纸中间吹气时，纸中间空气流速大、压强小，纸外侧空气流速小、压强大，产生向内的压强差，使纸向中间靠拢，利用了流体压强与流速的关系，故A不符合题意； B．四旋翼无人机升空时，旋翼对空气施加向下的力，根据力的作用是相互的，空气对旋翼产生向上的反作用力使无人机升空，没有利用流体压强与流速的关系，故B符合题意； C．对着B管吹气时，A管上端空气流速大、压强小，小于外界大气压，大气压将烧杯中的水压入A管，使A管中水柱升高，利用了流体压强与流速的关系，故C不符合题意； D．飞机机翼上凸下平，飞行时机翼上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，产生向上的压强差获得升力，使飞机升起，利用了流体压强与流速的关系，故D不符合题意。 故选B。 题型十二 升力（共5小题） 49．广州作为沿海城市，在夏季时常有大风天气。大风沿水平方向吹过时，常会感觉有“无形的力量”向上拉着伞。对此现象最合理的解释是（　　） A．伞上方的空气流速比较大，压强比较大 B．伞下方的空气流速比较大，压强比较大 C．伞上方的空气流速比较大，压强比较小 D．伞下方的空气流速比较大，压强比较小 【答案】C 【详解】伞的形状向上凸起，大风水平吹过时，相同时间内，空气经过伞上方的路程更长，因此伞上方空气流速更大、压强更小，伞下方空气流速更小、压强更大，由此产生向上的压力差，使伞受到向上的“拉力”，故选C。 50．飞机能获得向上的升力，主要利用的结构是（　　） A．机翼 B．发动机 C．机身 D．尾翼 【答案】A 【详解】飞机的升力来源于机翼的特殊形状，机翼上凸下平，飞行时上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，从而产生向上的压力差，也就是升力。故选A。 51．“飞向天空”项目要求选手用现场提供的一张纸设计折叠一架滞空能力出色的纸飞机，将其从手中放飞，飞向天空，比拼谁的纸飞机在空中停留的时间更久。然而真实的飞机机翼截面形状如下图所示，下列现象中与飞机飞行时所利用的原理不同的是（　　） A．向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢 B．装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起 C．地铁站台边，人必须站在黄色安全线以外的区域候车 D．两艘轮船并排行驶时会相互靠近 【答案】B 【详解】飞机飞行利用的原理是：流体流速越大的位置，压强越小，机翼上方流速大压强小，下方流速小压强大，产生向上的升力。 A．向两张纸中间吹气时，纸中间空气流速大、压强小，小于纸外侧的大气压，纸张向中间靠拢，利用了流体压强与流速的关系，与飞机原理相同，故A不符合题意； B．装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起，是因为液体对容器的底部和侧壁都有压强，这是液体压强的特点，与流体压强和流速的关系无关，和飞机原理不同，故B符合题意； C．地铁站台列车进站时，列车与人之间的空气流速大、压强小，小于人外侧的压强，会将人推向列车，因此要求人站在安全线外，利用了流体压强与流速的关系，与飞机原理相同，故C不符合题意； D．两艘轮船并排行驶时，两船之间的水流流速大、压强小，小于两船外侧的水压强，因此船会相互靠近，利用了流体压强与流速的关系，与飞机原理相同，故D不符合题意。   故选B。 52．将四种机翼模型分别固定在支架上，支架放置于电子秤上，如图所示。用吹风机相同挡位正对模型从右向左水平吹风，机翼模型下面的电子秤的示数可能明显变小的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】AC．机翼模型上下对称，吹风机水平吹风时，模型上下表面的空气流速差不多，所以秤的示数不会发生明显的变化，故AC不符合题意； B．机翼模型上表面平直，下表面弯曲，当吹风机吹风时，上表面空气流速小、压强大，下表面空气流速大、压强小，会产生向下的压力差，电子秤示数变大，故B不符合题意； D．机翼模型上表面弯曲，下表面平直，当吹风机吹风时，上表面空气流速大、压强小，下表面空气流速小、压强大，会产生向上的升力，机翼对电子秤的压力减小，示数明显变小，故D符合题意。 故选D。 53．风洞是一种检测飞行器性能的设施。如图所示，将飞行器固定在风洞中，通过人工产生并控制气流，模拟飞行器飞行时周围气体的流动。检测时，下列判断正确的是（　　） A．气流通过飞行器上方的流速较小 B．气流对飞行器下方的压强较大 C．气流对飞行器产生向下力的升力 D．飞行姿态改变不会影响升力的大小 【答案】B 【详解】A．飞行器机翼通常采用上凸下平的形状，气流通过上表面时流速大，通过下表面时流速小，故A错误； B．流体流速越慢的位置，压强越大。飞行器下方较平，气流通过下方的路程短、流速小，压强较大，故B正确； C．由于上方流速大压强小，下方流速小压强大，产生向上的压强差，从而形成向上的升力，故C错误； D．飞行姿态改变，如迎角变化，会影响气流分布，从而改变升力大小，故D错误。 故选B。 $ 专题02 压强（参考答案） 题型一 压力（共4小题） 1．【答案】A 2．【答案】C 3．【答案】 5 小于 4．【答案】 题型二 压力作用效果的影响因素（共4小题） 5．【答案】A 6．【答案】A 7．【答案】(1) 凹陷程度 转换法 (2) 压力 受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显 (3)乙丙 (4)不变 (5) 不正确 没有控制压力大小相同 8．【答案】(1) 海绵的凹陷（形变）程度 转换法 (2)压力 (3)丁 题型三 压强计算（共6小题） 9．【答案】 = > 10．【答案】C 11．【答案】C 12．【答案】A 13．【答案】1.8×104Pa 【详解】人站立时对地面的压力等于自身重力，即对地面的压力 每个小格边长，则每个小格的面积 按规则数格，一只鞋底的有效格数（大于半格计为1格）约为34格，双脚站立总接触面积 则压强 14．【答案】1100kg 【详解】极地漫游机器人每条履带与冰面的接触面积约为，所以机器人与冰面的总接触面积为 极地漫游机器人要安全通过，其对冰面的压强不能超过冰面能承受的最大压强，根据压强公式可得，机器人对冰面产生的最大压力为 由于机器人在水平冰面上行驶，其对冰面的压力等于它的总重力，所以机器人的最大总重力 极地漫游机器人重力为5000N，所能装载物品的最大重力为 根据重力公式可得，所能装载物品的最大质量为 题型四 增大或减小压强的方法（共4小题） 15．【答案】D 16．【答案】D 17．【答案】D 18．【答案】B 题型五 实验：影响液体压强大小的因素（共4小题） 19．【答案】D 20．【答案】D 21．【答案】(1) 高度差 薄 (2)B (3)深度越深 (4)同一液体内部向各个方向的压强相等 (5) 不可靠 没有控制探头深度不变 22．【答案】(1)B (2) 大于 拆下橡胶管重新安装 (3)液体深度 (4)保持探头深度不变，改变探头方向 (5)没有控制液体深度相同 (6) 题型六 液体压强特点及计算（共6小题） 23．【答案】C 24．【答案】B 25．【答案】BD 26．【答案】(1) 2×103Pa (2) 80N 【详解】（1）桶装满水时，水的深度等于最短木板的长度，即。当桶装满水时，桶底受到的水的压强 （2）桶底受到的水的压力为 27．【答案】(1)1kg (2)15cm (3)25N 【详解】（1）根据得容器内水的质量为 （2）根据得B端顶面到A端液面的竖直高度 所以B端到容器底的高度 （3）容器底受到水的压强 根据得容器底受到水的压力 题型七 连通器（共4小题） 28．【答案】A 29．【答案】D 30．【答案】 开口 连通 相平 B 31．【答案】 相平 连通器 不变 题型八 大气压的存在（共4小题） 32．【答案】B 33．【答案】D 34.【答案】B 35．【答案】C 题型九 大气压的测量（共4小题） 36．【答案】D 37．【答案】A 38 【答案】D 39．【答案】C 题型十 大气压的变化及应用（共4小题） 40．【答案】B 41．【答案】A 42．【答案】C 43．【答案】D 44．【答案】B 题型十一 流体压强与流速关系（共4小题） 45．【答案】B 46．【答案】D 47．【答案】C 48．【答案】B 题型十二 升力（共5小题） 49．【答案】C 50．【答案】A 51【答案】B 52．【答案】D 53．【答案】B 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $专题02 压强 题型1压力 题型8大气压的存在 题型2压力作用效果的影响因素 题型9大气压的测量 题型3压强计算 题型10 大气压的变化及应用 题型4增大或减小压强的方法 题型11流体压强与流速关系 题型5实验：影响液体压强大小的因素 题型12升力 题型6液体压强特点及计算 题型7连通器 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 题型一 压力（共4小题） 1．如图茶杯放在水平桌面上时，茶杯所受的重力和茶杯对桌面的压力，这两个力的三要素中相同的是（　　） A．大小方向 B．方向作用点 C．大小作用点 D．大小方向作用点 2．下列关于压力和重力的说法中，正确的是（　　） A．压力的大小一定等于物体的重力 B．压力的方向总是竖直向下 C．放在水平地面上的物体，对地面的压力大小等于它的重力大小 D．压力和重力是同一个力，只是名称不同 3．将重为5N的物体放在水平桌面上，它对桌面的压力为______N；若将此物体放在斜面上静止，它对斜面的压力______5N（选填“大于”“小于”或“等于”）。 4．按要求完成下列作图：如图物体静止在斜面上，请画出物体所受重力G和物体对斜面压力F的示意图。 题型二 压力作用效果的影响因素（共4小题） 5．（24-25八年级下·河南新乡·期末）如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验，下列有关说法正确的是（　　） A．实验中通过观察海绵的凹陷程度来反映压强的大小 B．甲、乙两图的实验结果表明，压力的作用效果跟受力面积无关 C．将两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在海绵上，则此时压力的作用效果比图乙中的作用效果更明显 D．若将这两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在水平桌面上，则此时对桌面的压强比单个木块以相同的方式放在桌面上时的压强小 6．如图，用两只手指压住铅笔的两端并保持静止；左边手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1，右边手指受到铅笔的压力为F2、压强为，下列说法正确的是（　　） A．右边手指感觉比左边手指疼，是因为p1<p2 B．右边手指感觉比左边手指疼，是因为F1<F2 C．F1和F2是一对平衡力，所以F1=F2 D．此实验只能说明压力作用效果与受力面积的关系 7．在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。 (1)在甲、乙、丙三次实验中，用海绵的____________来显示小桌对海绵压力的作用效果。这种研究方法叫作_________； (2)分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上放砝码的目的是为了增大____________，可以得出结论：_____________； (3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应该分析比较图__________所示的实验； (4)将丙图中的小桌和砝码放在木板上，如图丁所示，小桌对桌面的压强______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； (5)实验时，如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关，该结论正确吗？______，该探究过程中存在的问题是________。 8．如下图所示，用大小、形状、材料相同的砖块，以及海绵来探究压力的作用效果与哪些因素有关。 (1)实验中通过观察______来比较压力的作用效果，这里用到的实验方法是______。 (2)分析图甲、丙两次实验可知：当受力面积相同时，______越大，压力的作用效果越明显。 (3)若用图丁和图戊两种方案来探究压力的作用效果与受力面积的关系，你认为其中比较合理的方案是图______。 题型三 压强计算（共6小题） 9．如图所示，右手手指和左手手掌分别沿水平方向压在气球的两侧，使气球保持静止。右手手指对气球的压力、压强分别为F1、p1，左手手掌对气球的压力、压强分别为F2、p2，则F1________F2，p1______p2。（两空均选填“>”“<”或“=”） 10．一本八年级物理教科书放在水平桌面上，此时它对桌面的压强约为（　　） A．1Pa B．10Pa C．100Pa D．1000Pa 11．如图所示，甲、乙两个实心长方体物体，同一顶点三条棱长均为24cm、12cm和12cm，以图示方式置于水平地面上，甲和乙均沿竖直方向截取二分之一的体积，并将截取部分叠放在各自剩余部分上方，若甲对地面的压强增大900Pa，乙对地面的压强增大600Pa，则甲乙两实心长方体的密度之比为（　　） A． B． C． D． 12．如图所示，图钉尖的面积是10-7m2， 图钉帽的面积是10-4m2， 松木能承受的最大压强是5×106Pa。下列说法正确的是（　　） A．手指至少要用0.5N 的 力，图钉尖才能进入松木 B．手指至少要用500N 的力，图钉尖才能进入松木 C．图钉静止时，它受到水平向左的力和水平向右的力属于相互作用力 D．图钉进入松木时，手指不“疼”是因为手指受到图钉帽的作用力小于0.5N 13．估测你站立时对地面的压强。 根据你的体重可以得到你对地面的压力，再测量你站立时鞋底和地面的接触面积。为简单起见，假设双脚站立时，整个鞋印范围都与地面接触。测量时，在方格纸上画出鞋底的轮廓，看鞋底占有多少个小格（不满一格时，大于半格的算一格，小于半格的不算），再乘每个小格的面积。根据得到的数据，计算你对地面的压强。如果图中每个小格的边长是2cm，某同学的质量为50kg，他对地面的压强是多少? g取10 N/kg。 14．（25-26八年级上·山东济南·期末）如图是我国自主研发的四轮长航程极地漫游机器人，重力为5000N，装有四条履带，每条履带与冰面的接触面积约为，若南极某处冰面能承受的最大压强为，机器人要安全通过该处，求所装载物品最大的质量。（g取10N/kg） 题型四 增大或减小压强的方法（共4小题） 15．如图所示的实例中，为了增大压强的是（　　） A．铁轨铺在混凝土枕和道砟上 B．书包的背带很宽 C．载重汽车有很多轮子 D．注射器针头做得非常尖锐 16．木雕是国家级非物质文化遗产。如图所示是木雕师用细刻刀处理极致纹理，关于细刻过程中所涉及的物理知识，下列说法正确的是（　　） A．细刻刀上缠绕的布条是为了增大受力面积增大压强 B．为了使刻纹更深，只需要注意增大用刀的力量增大压强 C．刻刀柄比较粗大是为了增大受力面积来增大压强 D．刻刀尖经常磨制得锋利是为了减小受力面积来增大压强 17．某同学用手拎购物袋，感觉提手勒手。他想通过以下方法减小手受到的压强，其中无效的是（　　） A．将物品分装到多个购物袋，用两只手分开拎 B．用手臂抱住整个购物袋 C．在提手与手之间垫一张硬纸板 D．把购物袋提手扭得更细后再拎 18．动物进化出的以下器官，属于减小压强的是（　　） A．鳄鱼强大的咬合肌肉 B．骆驼宽大的脚掌 C．啄木鸟的尖喙 D．老虎尖锐的脚爪 题型五 实验：影响液体压强大小的因素（共4小题） 19．如图所示，将压强计的金属盒探头分别放入深度相同的甲、乙两种液体中，下列结论正确的是（　　） A．按压橡皮膜探头，液面未发生变化，说明气密性良好 B．甲液体的密度小于乙液体的密度 C．探头在液体中的深度越深，U形管内液面的高度差越小 D．探头放入液体中，只改变探头方向，U形管内液面的高度差不变 20．为了探究“影响液体内部压强大小的因素”，甲、乙两个实验小组分别采用如图所示装置，其中甲装置U形管内装有已染色的水，乙装置隔板两侧装有不同液体，实验装置经测试均可以正常使用。下列说法正确的是（　　） A．甲、乙都是通过橡皮膜的形变来反映液体内部压强的大小 B．甲图中U形管属于连通器 C．乙图中右侧液体一定比左侧液体的密度大 D．甲图中仅将金属盒下移，U形管两侧液面高度差增大 21．如图是小李用压强计“探究液体压强与哪些因素有关”的实验装置。 (1)实验中，液体内部压强的大小通过观察U形管中液面的______来反映；为使仪器对压强的变化更灵敏，实验所用探头的金属盒上的橡皮膜应选用______（选填“薄”或“厚”）一些的较好； (2)在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲所示。其调节的方法是______（选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平； A．将右侧支管中高出的水倒出； B．取下软管重新安装； (3)比较图乙和图丙，可以得到结论：液体密度相同时，______，液体产生的压强越大； (4)在图乙中，固定探头的橡皮膜在水中的深度不变，使橡皮膜处于向上、向下、向左、向右等方向时，U形管中液面高度差不变，说明：在深度一定的情况下，____________； (5)若保持丙图中探头的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，发现U形管两侧液面高度差变大。小李由此得出结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大，你认为他的结论是否可靠？______。原因是________。 22．小阳用如图甲所示的仪器探究液体内部压强的特点。 (1)组装器材时，有两块形状相同的橡皮膜，将相同小球放在两块橡皮膜上时形变程度如图乙所示，为了能更灵敏反映所受压强的大小，小阳应该选择橡皮膜________。 (2)组装完器材后，U形管左右液面情况如图甲所示，橡胶管内的气体压强________大气压强，接下来的操作是________。 (3)检查并调试好装置后，进行实验。比较丙、丁、戊三次实验，可以得出：同种液体内部的压强与________有关。 (4)为探究在同一深度处，液体内部各个方向压强的大小，应进行的操作是__________。 (5)小阳继续探究液体内部压强与液体密度的关系，保持图戊中探头位置不变，向烧杯中多次加盐水（液体未溢出），发现U形管两侧液面高度差不断增大，于是得出“液体密度越大，压强越大的结论”。小阳实验中存在的错误是：________。 (6)小阳将透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜（质量不计）后扎紧，将某种液体倒入瓶内，再将瓶缓慢压入水中，如图所示，当橡皮膜变平时，瓶内液面到橡皮膜的距离为h1，瓶外水面到橡皮膜的距离为h2，则瓶内液体的密度表达式：ρ液=________（用ρ水、h1和h2表示）。 题型六 液体压强特点及计算（共6小题） 23．2026年3月，某地区的总降水量比去年同期减少，图中固定在河床的水位尺上P点较去年同期（　　） A．深度不变 B．深度变大 C．压强变小 D．压强变大 24．如图所示是小宁同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强与深度关系的图像。下列有关说法正确的是（g取10N/kg）（　　） A．甲液体的密度约为 B．甲、乙两种液体的密度之比为3∶2 C．乙液体的密度为 D．6cm深的甲液体产生的压强为0.9Pa 25．如图，质量、底面积都相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，分别装有A、B、C三种质量和深度均相同的液体。下列说法正确的是（　　） A．液体的密度 B．液体对容器底部的压强 C．液体对容器底部的压力 D．容器对桌面的压力 26．“木桶理论”告诉我们：一只木桶能装多少水，只取决于桶壁上最短的那块木板。如图所示，已知桶壁上最长的木板长0.6 m，最短的木板长0.2 m，桶的底面积为。当桶装满水时，水的质量为30 kg。（忽略桶外壁的厚度，桶底面平整，，g取10 N/kg）。求： (1)当桶装满水时，桶底受到的水的压强。 (2)当桶装满水时，桶底受到的水的压力。 27．如图所示，底面积为的薄壁L形容器（A端开口、B端封闭）内盛有体积为的水，已知B端顶面受到水的压强为1000Pa，A端内液面距容器底25cm。（，g取10N/kg）求： (1)容器内水的质量。 (2)B端到容器底的高度。 (3)容器底受到水的压力。 题型七 连通器（共4小题） 28．如图所示的实例中，主要利用连通器原理工作的是（     ） A．U形“反水弯” B．活塞式抽水机 C．U形管压强计 D．液压千斤顶 29．如图是船闸工作原理示意图。某船从上游驶向下游时，需先关闭下游阀门A，打开上游阀门B，使闸室与上游构成连通器，待闸室水面与上游水面相平时，打开上游闸门，船进入闸室。下列说法正确的是（　　） A．船闸利用流体压强与流速的关系原理 B．船进入闸室后，应立即打开下游阀门A C．船刚进入闸室，阀门A两侧同一水平位置处的压力相等 D．船从闸室驶向下游时，需先关闭上游阀门B，打开下游阀门A 30．如图所示，是一把紫砂壶，我们把这种上端___________，下端___________的容器叫作连通器。当向里面加水时，当水静止时连通器各部分中的水面总是___________的。当壶内盛满水且水静止时，水面可到达图中位置___________（填“A”或“B”）处。 31．在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管，两人各持一端，靠在墙面的不同位置，当水静止时，两端液面___________，这样就能在墙面上确定等高点。这是利用了____________的原理。若将该装置从一楼拿到二十楼，会发现两端液面的高度差____________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 题型八 大气压的存在（共4小题） 32．小华想利用空易拉罐来验证大气压强的存在，下列操作可行的是（　　） A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪 B．用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪 C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪 D．将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪 33．（2026·四川成都·模拟预测）如图所示，下列小实验或生活现象不能说明大气压存在的是（　　） A．吸盘挂钩 B．吸管吸饮料 C．纸板托水 D．凸出的橡皮膜 34．以下实验中，不能说明大气压存在的一项是（　　） A．马德堡半球实验 B．伽利略斜面实验 C．覆杯实验 D．托里拆利实验 35．小特在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下来（如图所示）。该活动所研究的问题是（　　） A．大气压强有多大 B．水的重力与大气压力之间的关系 C．大气对各个方向是否都有压强 D．液体对各个方向是否都有压强 题型九 大气压的测量（共4小题） 36．如图所示的托里拆利实验（管内上方为真空），原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示。下列说法中不正确的是（    ） A．玻璃管下压一点时，管内外水银高度差仍为76cm B．通常把等于76cm高水银柱产生的压强称为1标准大气压 C．玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端有压强 D．玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷 37．如图是托里拆利实验装置，下列能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化的是（　　） A．将该装置移到高山上 B．向水银槽中加入少量水银 C．将玻璃管倾斜 D．换用更粗的玻璃管 38．同学们在进行估测大气压实验时，首先读出注射器的最大刻度为，用刻度尺量出其有刻度部分的长度为；将活塞推至底端排尽空气，慢慢向右拉动注射器外壳（甲图没有盖上橡皮帽，乙图在排尽空气后盖上了橡皮帽），刚好拉动活塞时，弹簧测力计示数分别是F1和F2。下列计算式正确且最接近真实值的是（　　） A． B． C． D． 39．如图所示，是塑料吸盘初测大气压的实验装置图，吸盘直径为D，吸盘刚好被拉下时，吸盘、小桶和沙子总重为G，下列相关描述中正确的有（　　） A．由于吸盘中的空气无法排尽，因此，测得的大气压值偏大 B．此时测得大气压的表达式为 C．该实验测大气压力用到二力平衡知识，测大气压强的原理是 D．实验中，要在吸盘上沾少量的水，是为了起润滑作用 题型十 大气压的变化及应用（共4小题） 40．如图自制的气压计，将它从一楼移到十楼，塑料管中的水柱逐渐升高，这表明随高度增加，瓶外的大气压（　　） A．逐渐升高 B．逐渐降低 C．保持不变 D．先降低后升高 41．如图所示是“天气预报瓶”的创意新品，A为玻璃管，与大气相通，B为密闭的玻璃球，A与B下部相通，内装红墨水。下列说法不正确的是（　　） A．晴天气压比阴雨天的高，阴雨天A管液面逐渐下降 B．A管与B球中液面相平时，B球内气压等于外界大气压 C．A管越细，越容易看出天气引起的气压变化 D．将装置从一楼拿到十楼，A管中液面上升 42．宋代诗人范成大的《峨眉山行纪》中记述了“山顶有泉，煮米不成饭”的现象，针对这个问题，同学们学习了相关知识后各自提出了解决方案，下列方案可以实现“煮米成饭”的是（　　） A．延长煮饭加热的时间 B．在更高的海拔煮饭 C．增大煮饭容器内的气压 D．缩短煮饭加热的时间 43．如图是活塞式抽水机工作原理的示意图。其中，活塞跟筒壁紧密接触但是可以上下滑动，A、B是只能向上开启的阀门。以下说法错误的是（　　） A．抽水机是利用大气压来工作的 B．当压下活塞时，阀门A打开，阀门B关闭 C．使用一段时间后，抽水机的活塞与筒壁接触不再紧密，要更换新活塞 D．标准大气压下，能提升水的最大高度约为760mm 44．如图所示，护士给病人输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根一端通过瓶盖扎进瓶内药水中“闲置”，另一端开口向上与空气相接触。由于针头较细，为确保药液的流速，需要将药水瓶提升到相对针管一般不低于1.3m的高度。药液的密度为。关于此现象，下列说法正确的是（　　） A．手上针管处受到药液的压强不低于 B．“闲置”管是利用大气压使瓶内药液顺利流下的 C．针头设计得很细，是为了减小针头刺入皮肤时的压强 D．把闲置的管拔掉，不影响正常输液 题型十一 流体压强与流速关系（共4小题） 45．《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定：驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。在电动车上安装遮阳伞更是存在安全隐患，当电动车快速行驶时遮阳伞类似飞机机翼模型，下列说法正确的是（　　） A．遮阳伞上边空气流速大，压强大，伞面被向下压 B．遮阳伞上边空气流速大，压强小，伞面被向上吸 C．遮阳伞下边空气流速大，压强小，伞面被向上吸 D．遮阳伞下边空气流速小，压强小，伞面被向下压 46．如图所示，是一个自制喷雾器。推动注射器的活塞时吸管内水面上升，下列跟它原理一样的是（     ） A．用吸管吸饮料 B．用高压锅煮食物 C．茶壶的壶盖留有小孔 D．火车站台设置安全线 47．如图所示、火车站台边缘处标有一条黄色安全线，旅客必须站在安全黄线以外的位置候车，其原因是火车进站时车体附近空气（    ） A．流速大，压强大 B．流速小，压强小 C．流速大，压强小 D．流速小，压强大 48．下列现象或事例中，没有利用“流体压强与流速的关系”的是（　　） A．纸向中间靠拢 B．四旋翼无人机升空 C．A管中水柱升高 D．飞机升起 题型十二 升力（共5小题） 49．广州作为沿海城市，在夏季时常有大风天气。大风沿水平方向吹过时，常会感觉有“无形的力量”向上拉着伞。对此现象最合理的解释是（　　） A．伞上方的空气流速比较大，压强比较大 B．伞下方的空气流速比较大，压强比较大 C．伞上方的空气流速比较大，压强比较小 D．伞下方的空气流速比较大，压强比较小 50．飞机能获得向上的升力，主要利用的结构是（　　） A．机翼 B．发动机 C．机身 D．尾翼 51．“飞向天空”项目要求选手用现场提供的一张纸设计折叠一架滞空能力出色的纸飞机，将其从手中放飞，飞向天空，比拼谁的纸飞机在空中停留的时间更久。然而真实的飞机机翼截面形状如下图所示，下列现象中与飞机飞行时所利用的原理不同的是（　　） A．向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢 B．装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起 C．地铁站台边，人必须站在黄色安全线以外的区域候车 D．两艘轮船并排行驶时会相互靠近 52．将四种机翼模型分别固定在支架上，支架放置于电子秤上，如图所示。用吹风机相同挡位正对模型从右向左水平吹风，机翼模型下面的电子秤的示数可能明显变小的是（　　） A． B． C． D． 53．风洞是一种检测飞行器性能的设施。如图所示，将飞行器固定在风洞中，通过人工产生并控制气流，模拟飞行器飞行时周围气体的流动。检测时，下列判断正确的是（　　） A．气流通过飞行器上方的流速较小 B．气流对飞行器下方的压强较大 C．气流对飞行器产生向下力的升力 D．飞行姿态改变不会影响升力的大小 $