湖北武汉市四区2025-2026学年九年级下学期 中考5月调研语文试卷

2026年武汉市四区联考九年级语文五月调考测试

I阅读(共55分)

一、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。（10分）

【材料一】近日，一款名为SBTI的恶搞人格测试席卷全网，它的全称是“SillyBig Personality Test”，直译是“傻乎乎的大人格测试”，自带自嘲属性。一夜之间，测试结果刷屏朋友圈，链接数度崩溃……然而这个热门的测试，首页只是一个简洁得近乎潦草的网页，题目风格主打一个“抽象”，测出来的结果更是离谱：“送钱者”“行者”等20多种人格类型，全是扎心的自嘲。虽测试页底部注明“本测试仅供娱乐”，但仍有不少受访者表示，这款测试像精准“嘴替”，说出了自己心底的情绪；也有人提到，发布结果后收到的“我也是”的评论，比结果本身更治愈，测试成了一种低成本的社交方式。心理学专业人士分析，相比专业的MBTI测试，SBTI整体操作特别快，利用了心理学中“巴纳姆效应”，也就是人们容易相信那些模糊而普遍的描述，并觉得“特别准”“就是在点我”，仿佛是为自己量身定制，所以传播也会更快。但从专业角度看，SBTI的测试结果没有稳定性可言，不具备科学测评应有的一致性，也没有专业的心理学理论支撑，更像是在玩梗。

换个角度看，SBTI不是正规的心理测验，它更像一面镜子，映射出当下很多人真实的内心状态。这些题目提供了心理投射的屏幕，内心原本就有的焦虑，自卑或者虚无感，在点击选项时被表达出来，而当满屏都是“我也是这样”的时候，孤独感被集体认同消融，负面情绪也随之稀释。

SBTI既是心理投射与集体共鸣，也是一种反向形式的自我保护。测试当中有一题是“我对他人的评价无所谓”，心理学上看，过度强调无所谓，恰恰说明内心很在意，是一种无意识的自我保护。这样的现象折射出当前一些年轻人的存在性焦虑、社交疲惫以及自我价值不稳定，反映了在高压竞争环境下，部分年轻人对意义感的暂时迷失，既渴望连接又害怕受伤。

然而，SBTI终归只是一场社交游戏，我们要警惕标签固化。标签虽可以暂时遮风挡雨，但真正让我们站起来的永远是接纳真实自我的勇气。标签可以带上，也可以自己摘下，你的人生值得比任何测试结果都更丰富的命名。

【材料二】此前风靡的MBTI人格测评一度成为年轻人的社交通用语言，却因被过度赋予社会筛选、角色期待的功能而逐渐异化。不少人无形中被测评结果绑架，不得不努力活成符合“类型”的样子，不敢越雷池一步。这种被科学主义包装的测评，看似精准高效，实则将丰富多元的个体矮化为单一静态的符号，让人们在寻求社会认同的过程中，逐渐迷失自我。而SBTI爆火，恰恰击中了人们的心理诉求。

当下，社会竞争激烈，不少年轻人身处多重压力之中，内耗成为常态。他们早已厌倦“精准规训”，渴望情绪出口。而“非科学性”，这个最独特的优势，使SBTI成为他们的优选。没有标准答案，没有角色期待，没有优劣之分，荒诞的标签背后，是对真实

自我的坦诚表达：“完蛋”是精神疲惫的真实写照，“吗喽”是普通人的无奈自嘲，“ATM-er”是付出型人格的具象投射……看似无厘头的表述，却准确捕捉到年轻人的焦虑，内耗与身份困惑，令其得以在轻松戏谑中卸下伪装、释放压力。

从热衷MBTI到追捧SBTI，年轻人完成了从“渴望被准确归类”到“主动拒绝被定义”，从“寻求社会认同”到“守护自我边界”的心态跨越。数字时代，算法与标签扶着每个人，人们被精准画像、被分类标签、被规训塑造，个体的主体性、真实性不断被弱化。年轻人选择借SBTI这一载体，用荒诞解构严肃，用自嘲对抗绑架，喊出“我就是我，无需被定义”的心声，这份清醒与底气，正是他们精神成长的生动注脚。

当然，我们更应清醒：SBTI的狂欢终究是一场短暂的网络盛宴，其实质也是一种另类的标签，无法从根本上解决年轻人的焦虑与困惑。玩梗能缓解一时的压力，却不能替代现实中的成长。拒绝标签绑架，更需要在现实中坚守自我、锤炼本领，在奋斗中找到自我价值的坐标。真正的精神突围，从来不是逃避现实的荒诞狂欢，而是认清生活真相后，依然敢做自己、勇于追梦，保持坚定与从容！

1.读材料一，关于“SBTI测试的解读”，下列表述不符合文意的一项是（3分）

A.测试的名称、结果虽然都充满自嘲意味，却有治愈人心的效果。

B.测试结果很不稳定、近于玩梗，但人们仍然可以借此找到共鸣。

C.测试操作快、传播也快，不少人也认可它能很好地表达其情绪。

D.测试题从心理学上精准剖析了当代年轻人的迷失、焦虑和脆弱。

2.读材料二，关于“SBTI爆火的原因”，下列表述不符合文意的一项是（3分）

A.使人们挣脱了“类型化”标签的束缚，找回了因求认同而迷失的自我。

B.为在高压环境下普遍内耗的人们舒缓压力、释放负面情绪提供了出口。

C.测试的非科学性满足了人们不想被分类、塑造、绑架的深层心理诉求。

D.年轻人心态发生了转变：拒绝被定义、打破规训、主动守护自我边界。

3.关于“年轻人面对各类人格测试的建议”，上面两则材料有哪些主张是相同的？（4分）

二、阅读下面的文学类文本，完成4～7题。（20分）

窗前的香椿树

高莹

①我对香椿树的感情，颇有些复杂。

②自有记忆起，老家的窗前就一直矗立着一棵香椿树。初春，在其他生命都还没苏醒时，香椿树顶端已冒出紫红透亮的嫩芽，迫不及待地挣脱枝丫的束缚，去触碰这个世界。嫩芽刚舒展，它又马不停蹄地抽枝展叶。秋风刚起，它郁郁葱葱一片绿还没褪尽，便急急地带着细枝一并落地。到初冬，它就已经只剩下光秃的枝丫。一年四季，它总是急急地赶在前头，从不肯慢下来。院角的金桂安安静静，一点也不抢眼，而它则是遮窗蔽日，把金桂整个压进自己的阴影里。落叶也是簌簌有声，叶落后枯枝直直地挺着，让你一抬眼就看见它。自春至冬，它的身影始终醒目，不可忽视。

③但我向来不喜欢香椿。每年春天最嫩的一茬香椿芽出现在厨房时，便意味着接下来很长一段时间我家餐桌上都少不了一道香椿芽炒鸡蛋。香椿的味道太过刺鼻，跟树的性子很像，我招架不住。

④春夏秋冬，四季轮转，窗前的香椿树就这样凋零又复苏地陪伴我，一年又一年。直到我像香椿芽那般第一次伸出触手去探索新世界版图，这棵香椿树一直都在。

⑤这些年，我不断遇见各种各样的树。高挺的白杨一到夏天挂上一树梢的苍绿，风一吹，整个天空都是绿色的；成排成片的银杏行道树永远是最出片的，无论是金黄到刺眼还是黄绿交接的绚烂，放到朋友圈都能收获无数点赞。还有柏树栾树海棠树，各有各的品格，各有各的魅力。

⑥我很喜欢树。喜欢看夕阳被树叶剪碎，然后落在地上的斑驳；喜欢听风吹过树梢沙沙作响的天籁。大抵是爱屋及乌，我也喜欢上了家里的香椿树，一直陪伴我成长的香椿树。

⑦三年前的一个端午节假期，我拎着大包小包风尘仆仆回家，却发现老家窗前高高大大的香椿树没了踪影。问了父亲才知道，原来几年前家里人商量着把树给砍了。“香椿芽现在哪里都有卖的，再说也吃不久，砍了屋子里亮堂。”

⑧我哑然，心里没来由一阵落寞，似乎喜欢香椿的最后一点点实用价值也荡然无存。沉默了片刻，我走出门，想要寻找它曾经存在的最后一点踪迹。

⑨没料到那棵树就在原地，或许是父亲仁慈，保留了它树桩的样子。只是花白的、病恹恹的，跟印象中的树没有一点相像。

⑩我在记忆中打捞着曾经和它相处的点点滴滴……快要离开的时候，竟猛地在树桩边发现了一处绿色。那是自树桩处长出来的新枝，枝条上孤零零荡着一小片叶子，随时都有可能被突如其来的大风刮折。

⑪我小心翼翼地看着它，正如它过往陪伴我那般，一瞬间，我的灵魂被“生命力”三个字击中。原来急躁地赶在春天刚来就发芽，是为了更好的感受生命的精彩纷呈；原来年复一年的凋零与复苏，是它直面生命的颂歌。生命真如史铁生先生所言，竟是个不断超越自身局限的过程，裂缝中正藏着生命的辽阔。

⑫于是，我爱上了这棵香椿树。