2026年陕西省咸阳市三原县初中语文学业水平临考冲刺卷

试卷类型：A 2026年陕西省初中学业水平临考冲刺卷 语文参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)A(2)B 评分标准：选项正确，各得1分。共2分。 2.(2分)(1)廓(2)眷 评分标准：汉字修改正确，各得1分。共2分。 3.(11分)(1)报君黄金台上意 提携玉龙为君死 (2)国破山河在城春草木深 (3)人生自古谁无死留取丹心照汗青 (4)处江湖之远则忧其君 (5)有铁一般的胳膊和腰脚 评分标准：第(1)~(3)处上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或下句，各得1分。计9分。(4)(5)处答对 一句，各得1分，计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.（2分)文化是灵魂。 评分标准：主干提取正确，得2分。共2分。 5.(2分)不赞同，只能用“不仅…还…”。“既…又…”表并列关系，连接的前后两个分句地位平等、不分主 次；“不仅…还…”表递进关系，语义上由浅入深、范围由个人上升到民族，程度更深。第③句是从个人到国 家的递进升华，不是简单并列，应用“不仅…还…”。 评分标准：观点正确，得1分；理由恰当，得1分。共2分。 6.(2分)D(A.第④句是单句。B.“更接近”“更有信心”是两个并列的短语，中间停顿短，应该用顿号连接。C “追求进步”是动宾短语，“永久奋斗”是偏正短语，不相同。) 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 7.(3分)[示例一]我选孙家栋。红岩精神，涵盖着中国共产党人崇高的思想境界、坚定的理想信念、巨大的人格力 量、浩然的革命正气。江姐、许云峰等人为了新中国不怕牺牲，献出自己的生命：孙家栋为了航天事业倾注全部 的精力，克服重重困难。他们同样有着坚定的信念、大无畏的精神，同样将个人的理想同国家命运紧紧联系在一 起。所以，我推荐孙家栋作为“当代红岩人”。 [示例二]我选黄文秀。《红岩》中的江姐、许云峰等革命者心怀家国、甘于奉献，为人民的解放事业不惜牺牲自 我。黄文秀不忘初心，放弃优渥生活返乡扶贫，扎根基层、心系群众，用青春服务百姓，直至献出年轻的生命，她 身上体现了红岩先辈心怀家国、无私奉献、舍己为民、坚守初心的崇高品格，用行动传承红岩精神，是当之无愧的 当代红岩人。 评分标准：写出红岩精神与所选人物精神的共同，点，得2分；能结合《红岩》内容，得1分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）》 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) 8.(4分)【材料一】电视剧《主角》将秦腔融入艺人的命运与日常，展现秦腔是艺人的安身立命之本与精神信仰：演 员真人实拍吹火、水袖等绝技，传递匠人精神：找到传统文化与当代大众的情感连接点，以真诚创作让非遗成为 大众可感知、可喜爱的文化内容。【材料二】秦腔微短剧《火焰驹》将传统舞台剧浓缩为竖屏微短剧，精编唱段、 融合影视原声以贴合现代审美：以“弹幕体”悬念标题等新颖叙事方式吸引年轻受众；主动拥抱新媒体传播规律， 为戏曲传承开辟“年轻态传播路径”。 评分标准：每点2分。共4分。意思对即可。 ①语文临考冲刺卷A-答案-1（共3页） 9.(3分)“守正”指守住秦腔的文化内核与艺术精髓，如【材料三】中陶和清所言“方言的婉转、眉眼的情愫”等传统 韵味，以及吹火、水袖等表演绝技；“创新”指在传播形式、叙事方式上与时俱进，如微短剧、直播、3D电影等新形 式。二者相辅相成、不可偏废。“守正”是根基，没有文化内核的创新将失去秦腔的“魂”；“创新”是活力，没有创 新传播，秦腔难以打破受众断层困境。 评分标准：能点明“守正”指守住文化内核、艺术精髓，得1分；能点明“创新”指适应现代审美、探索新传播方式， 得1分；能阐述二者关系（相辅相成、缺一不可），得1分。共3分。 10.(2分)B(A项“摒弃传统表现形式，完全融入流行文化元素”曲解文意，【材料一】强调要找对叙事方式、守住 文化本心，并非摒弃传统：C项“唯一的传承力量”错误，【材料三】未提及“唯一”，有老艺人、青年演员等多代传 承；D项“已从根本上解决了”错误，【材料四】虽有政策和资金支持，但材料未说明已根本解决问题。) 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 (二)(21分) 11.(6分)①建筑形制：墙体为夯土筑成，随势就形，采用两墙夹道的独特结构，规模宏大。②历史作用：作为明长 城的“边墙”，抵御了游牧民族侵扰，守护了关中及陕北百姓：同时见证了民族融合与革命转折。③精神特质：坚 韧不屈，在危难时刻承担守护责任；国泰民安时又归于宁静，体现担当与包容。 评分标准：每点2分。共6分。 12.(5分)(1)(3分)[示例一]采用结构对称的短句，句式整齐紧凑，节奏铿锵，层层铺陈，凸显出黄土高原山川纵 横、气势雄浑的特点。 [示例二]“连、套、串、衔”四个动词精准传神，细致刻画出山峦层叠、沟壑交错的形态，画面感强烈。 评分标准：从句式、用词、修辞等角度赏析句子表达效果，合理即可。共3分。 (2)(2分)①“呼啸”化静为动，写出了城墙从山梁延伸而下的磅礴气势，显得雄浑、苍劲。②“迤逦”写出城墙 绵长、蜿蜒、连绵不断的形态。 评分标准：每点1分。共2分。 13.(6分)①丰富了文章内容，将吴起长城与中国革命历史联系起来，点明了吴起的红色革命地位，深化了长城的 时代意义。②结构上承上启下，承接上文对古代战争场景的联想，引出下文对中华民族精神的赞颂，使文章由 历史的厚重感过渡到现实的使命感。③升华了主旨，突出了长城作为民族精神象征的不朽价值，增强了文章的 感染力与厚重感。 评分标准：每点2分。共6分。 14.(4分)“朝拜”本义为君主时代官员上朝向君主跪拜，或是宗教徒到庙宇或圣地向神佛礼拜，文中“朝拜”一词表 明作者怀着虔诚之心来探寻吴起长城，体现了作者对吴起长城的极度崇敬。因为吴起长城是一处承载着历史 记忆的建筑遗迹，也是陕北人的精神象征，他们坚韧不屈，勇赴国难，国泰民安时又展现出担当与包容。吴起长 城更是中华民族坚韧、担当精神的象征，它见证了历史的沧桑与民族的守护，作者在它面前感受到的是历史的 厚重与精神的力量，所以用“朝拜”。 评分标准：结合“朝拜”词义答出崇敬之情得1分，答出历史沧桑得1分，答出精神象征得2分。共4分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(12分) 15.(4分)(1)无，没有。(2)认为…奇特。 (3)随意，任意。 （4)听凭，允许。 评分标准：每小题1分。共4分。 16.(2分)B（A.代词，他的/指示代词，其中。B.均为连词，表目的。C.代词，他/音节助词，不译。D.连词，表顺 承/连词，表转折。) 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)（他）自认为官职在皇帝身边，又参与军事谋划，不能在面临危险时爱惜自身、苟且容身。 评分标准：“苟容”翻译正确，得1分；句子大意正确，得1分。共2分。 (2)(2分)后来他又再次进谏，言辞非常恳切。 评分标准：“甚”“切”翻译正确，各得1分。共2分。 ①语文临考冲刺卷A-答案-2（共3页） 18.(2分)[示例一]吕蒙。陈子昂到十七八岁都没读书，后来感悟立志，发愤苦读，最终博览经史百家有所成就：吕 蒙原先不重学习，在孙权劝说后发奋学习，才略大增，二人都能改过发奋，学有所成，十分相似。 [示例二]诸葛亮。陈子昂心怀忠义，心系国家，敢于直言进谏，不惜得罪权贵，一心想要报效朝廷；诸葛亮在《出 师表》中展现出忠心耿耿，鞠躬尽瘁，向后主直言进谏治国方略，二人都忠君爱国、心系社稷，十分相似。 评分标准：任选一人，意近即可。共2分。 (四)(4分) 19.(2分)B(A.表达的是一种无私奉献的精神，与题干情感不同；B.表达了对时光流逝、往昔不再的感慨，和题 干中对岁月变迁、人事变化的情感相近：C.体现的是一种闲适恬淡的心境，与题干情感差异较大；D.表达了诗人 坚信自己总有一天能乘风破浪，实现理想的乐观豪迈之情，和题干情感不同。) 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 20.(2分)尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”表达了诗人对未来的积极展望和乐观心态，因此语调上扬，以 体现诗人的振奋精神和对未来的信心。 评分标准：意思相近即可。共2分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分)】 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 等次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分：不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 ①语文临考冲刺卷A-答案-3（共3页）试卷类型：A 2026年陕西省初中学业水平临考冲刺卷 语文 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0,5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证 号填写清楚。 3.请用直径0,5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答 无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）》 学校文学社将推出“家国·文脉”专刊，你作为文字编辑需完成以下任务。 【山河印记】请解决栏目一《故土》导语中的语言文字问题。 每一片土地，都有它独特的呼吸与脉搏。是江南烟雨浸湿的青石板路，是西北风沙雕刻的雄浑 戈壁，是东北沃野千里的黑土芬芳，也是海岸线旁不息的渔火涛声。在这里，我们不书写宏大的名 词，只描绘细微的纹理—那是一条溪流的歌唱，一道山梁的轮阔，一种家乡小吃的滋味，一条我们 走了千万遍的巷弄。请将您对故土的誊恋，化作笔下的山河画卷，让我们共同描绘出神州大地上最 动人、最深邃的印记。 1.请确认导语中加点字的读音。(2分) (1)浸湿(A.jinB.qin)( (2)深邃(A.suiB.sui)( 2.校对导语时，发现其中有错别字，请改正。（2分) (1)轮阔 (2)誊恋 【古今辉光】请补充诗文名句，完成栏目二《诗河》的寄语。 3.自《诗经》“关关雎鸠”那婉转的啼鸣起，一条诗的星河便自此发源，流淌过我们文明的每一个晨 昏。我们曾与李贺一同高歌(1)“ (《雁门太守行》)，用赤诚热血抒发誓死报国的壮志情怀：也曾与杜甫在(2)“ ”(《春望》)的沉痛中，感受国破城荒的无限悲凉；也曾在零 丁洋的涛声中铭记下文天祥(3)“ 2 (《过零丁祥》)的铮铮誓言。这些古典的星子，都闪耀着(4)“居庙堂之高则忧其民， ”(范仲淹《岳阳楼记》)的家国担当，以其不朽的光芒，照亮了我们的精神穹庐。 (5)“春天像健壮的青年， ,他领着我们上前去”（朱自清《春》）何尝 不是新时代少年向阳生长、逐梦家国的声声回响？(11分) ①语文临考冲刺卷A-1-(共8页) 【青春献礼】下面是栏目三《韶华)》中的一段文字，请你完成编辑任务。 ①文化是一个国家、一个民族的灵魂。②青年是推动社会进步的重要力量，兹含推动文化创新 创造的充沛活力。③中国青年追求进步的宝贵特质和永久奋斗的历史传统，决定了他们身上 寄托着自己的未来， 寄托着民族的希望。④今天，我们比历史上任何时期都 更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。⑤当代青年生逄这个新时代，更应将个人 发展与实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密融合起来，培育和创造属于新时代的新文化。 4.请提取第①句的主干，写在下面的横线上。(2分) 5.有人说第③狗中的横线上可以填“不仅…还”，也可以填“既…又”，你赞同吗？请 说明理由。(2分)】 6.下列分析正确的一项是( )(2分) A.第②句和第④向都是复句。 B.第④句中的顿号应改为逗号。 C.“追求进步”和“永久奋斗”短语结构类型相同。 D.语段中加点的“更”是副词，“和”是连词。 【精神图谱】学校拟开展“寻找当代红岩人”的活动，栏目四《薪火》中要刊入一个典型人物。 请你协助完成相关工作。 7.下面有两个备选人物，你会选择哪一个？请你结合《红岩》的相关内容写出选择的理由。(3分) 人物一：孙家栋一“两弹一星”元 人物二：黄文秀—一广西百坭村原第一书记 勋、北斗导航系统工程总师 她放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，投身 他七十年如一日，将所有的智 脱贪攻坚第一线。她走村入户，用脚步丈量民情，带 慧与心血都献给了中国的航天事 领群众发展产业。最终，在返回驻村途中遭遇山洪 业。在西方技术严密封锁下，他带 不幸遇难，将30岁的生命永远定格在扶贪路上。她的 领团队自力更生，攻克无数难题，最 日记中写道：“我是从贫困大山里走出来的孩子，得到 终让“北斗”闪耀全球。 过党和政府的资助，学成归来一定要回报家乡。” 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】电视剧《主角》以秦腔名伶忆秦娥近半个世纪的人生沉浮为主线，将一方县剧团戏 台，铺展成映照时代变迁、承载文化根脉、诉说人生真谛的人间大舞台。这部改编自陈彦茅盾文学 奖同名原著、由张艺谋监制的陕派现实主义大刷，开播即全民热度飙升，收视峰值突破2.2%，成为 2026年当之无愧的现象级国民剧集。 《主角》以秦腔为切口，回应了传统文化传播的核心命题，即物质与非物质文化遗产如何融入 团语文临考冲刺卷A-2-(共8页) 当代艺术创作，打破小众圈层，成为大众可共情的文化内容。 秦腔作为国家级非遗，是西北文化的精神图腾，在流行文化冲击下面临受众断层、传承乏力的 困境。《主角》打破了非遗传播的误区，将秦腔融入艺人的命运与日常，让观众明白，秦腔是艺人们 的安身立命之本、信仰与寄托。剧中忆秦娥苦练的吹火绝技、水袖身段，均由演员真人实拍，无特效 加持，传递出非遗传承的匠人精神。 《主角》的实践，为传统文化传承提供了可复制的经验，即应当找到传统文化与当代大众的情 感连接，点，以真诚的创作、适配的表达，让非遗从博物馆里的标本，变成大众生活里可感知、可喜爱 的文化内容。真正健康的文化消费，从来不是跟风打卡，而是对文化内核的理解与认同。《主角》 的热播证明，传统文化不会过时，只要找对叙事方式、守住文化本心，就能实现传承与消费的双向奔 赴，从而焕发持久的生命力。 (摘编自《电视剧<主角>：唱不尽的人间悲喜》，2026.5.18《海南日报》) 【材料二】2025年拍摄的秦腔微短剧《火焰驹》以北宋兵部尚书李绶之子李彦贵与礼部侍郎黄 璋之女黄桂英的爱情故事为主线，穿插李彦荣智斗权奸王强、平息边乱的权谋支线，通过“弹幕体” 悬念标题串联忠良昭雪的剧情。 创作中将原近3小时舞台剧浓缩为每集3~5分钟竖屏形式，传统唱段精编至40秒左右，配乐 融合影视原声，花脸唱腔由F调降至D调以适应现代观众。 《火焰驹》播出后，曾引发一场关于传统戏曲发展方式的热烈讨论。 有人质疑：“一个唱段才30秒，演员不画脸谱，对白还用普通话，哪还有秦腔的味道？” 有人认同：“这种快节奏的叙事方式既有戏曲韵味，又贴合现代审美，符合新媒体时代的观看 习惯。” 该剧音乐总监刘戈兵坦言，剧组创作之初就做好了被戏迷品评的准备：“因为这是一次前所未 有的尝试，肯定会有不同的声音出现。” 令人惊喜的是，短短几天，这部微短剧就收获了约3000万次播放量。这让主创团队看到了观 众对传统戏曲创新、跨界的包容和接纳，更加坚定了主创团队为戏曲传承开辟“年轻态传播路径” 的决心。 “以微短剧形式为经典作品续新篇，不仅是传统文化P转化的一次大胆尝试，也将是戏曲受众 年轻化的一次突破。”西安易俗社社长惠敏莉说，“这也要求我们必须坚守文化内核，在契合微短剧 的传播规律、贴近年轻受众审美的同时，守好秦腔的魂’。” (摘编自《古老秦腔创新“出圈”》，2025.12.25《人民日报》) 【材料三】陕西省汉中市南郑区汉调桄桄传承发展中心的排练厅里，暖意氤氩。86岁的汉调桄 桄国家级代表性传承人陶和清手持折扇，手把手纠正青年演员的台步，“身段要稳，唱腔要柔，汉调 桄桄的魂，藏在方言的婉转里，藏在眉眼的情愫中”。一旁，00后演员李雅芝正对着镜子练习水袖， 甩、抖、翻、卷，行云流水间，古老刷种的青春气息扑面而来。 汉调桄桄，又称南路秦腔，融汇秦腔风骨与汉中方言、山歌小调，因梆子敲击发出“桄”之声 得名，2006年入选首批国家级非物质文化遗产名录。鼎盛时期，它有120多座戏楼、1500多个刷 目，传唱至鄂、粤、云、贵等地，如今，南郑区汉调桄桄传承发展中心里，老戏新唱续华章。 ④语文临考冲刺卷A-3-(共8页) 2013年，60个十二三岁的孩子经过层层选拔，组成了一个集表演、演奏、灯光、服装、舞美专业 为一体的“桄桄班”。如今，50余人活跃在舞台上，成为中流砥柱，李雅芝便是其中的佼佼者。冬练 三九，夏练三伏，从13岁初学懵懂，到24岁直播出圈，她用10年坚守，让汉调桄桄走进大众视野。 直播间里，她唱《表花》、淀枪花，拆解戏曲动作，配上唱词字幕，480多场直播吸引千万人次观 看；舞台上，她扮武旦、演闺秀，将传统韵味与现代审美相融；校园中，她教孩子甩水袖、念唱词，播撒 传承的种子。“我们干出了名堂，就不愁传承。”这是她的誓言，也是年轻传承人的担当。 (摘编自2026.5.10《人民日报》) 【材料四】 ·全国首部省级戏曲类地方法规：《陕西省秦腔艺术保护传承发展条例》 政策与 自2023年起，西安市每年设立2550万元市级专项补助资金 资金 0 ·2024年国家艺术基金资助项目1：1配套补助，总额超1500万元 ·2023~2025年西安市累计开展惠民演出超6000场，秦腔剧目占比超70% 惠民演出 ·“西安天天有秦腔”活动持续18年，累计演出超4000场 政 ·设主“名师工作室”，推行“一带一”传艺 人才培养 中小学、高校设立“秦腔社团”和选修课 精品创作 ·代表剧目：《无字碑》《昭君行》等获国家级、省级大奖 与创新 ·创新形式：3D电影《三滴血》、竖屏微短剧《火焰驹》、虚拟数字推介官“秦筱雅” 群众参与 ·擂台赛吸引5000余名群众登台，线上线下观众超300万人次 与传播 易俗社年均演出600多场，覆盖20余省份、200多个城市 秦腔的传承与发展现状 (数据整合自网络) 8.请结合【材料一】和（材料二】的内容，分别概括这两部文艺作品让非遗“打破小众圈层，成为大众 可共情的文化内容”的做法。(4分) 些 9.请结合上述材料，谈谈你对秦腔传承中“守正”与“创新”关系的理解。(3分)》 10.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是()(2分) A.电视剧《主角》的成功表明，非遗题材创作只有摒弃传统表现形式，完全融入流行文化元素， 才能让非遗从小众走向大众。 B.秦腔微短剧《火焰驹》播出后引发热议，亮眼的播放数据让主创团队更加坚定为戏曲传承探 索“年轻态传播路径”。 C.汉调桄桄在鼎盛时期有120多座戏楼、1500多个剧目，如今50余名“桄桄班”青年演员已成 为该剧种唯一的传承力量。 D.陕西省出台全国首部省级戏曲类地方法规，并持续开展惠民演出、精品创作，已从根本上解 决了秦腔艺术的传承困境。 @语文临考冲刺卷A-4-(共8页) (二)阅读下面的文章，完成11~14题。（21分) 长城在吴起拐了个弯 马雨平张燕 ①车子刚爬上墩洼梁，就嗅到了明朝的味道。 ②放眼望去，黄土泱决，白草茫茫。山风、林响，雉鸣、尘起。恍惚间，似乎有一队队蒙古人的铁 邪 骑从山梁后呼啸而来。鼙鼓震天，狼烟四起。不需要太多的想象力，眼前就会闪现出一幅古代沙场 征战图。站在初冬吴起县的山梁上，这就是我对白于山的印象。 ③好一个白于山，山连着山，山套着山，川串着川，川衔着川。历经千百年的风雨磨砺逐渐萎缩 千瘪，在苍茫的黄土高原上，依然雍容华贵，气象万千。远处山顶上的墩台，坚挺屹立，哺育了一个 王朝，繁衍了一地子民。 ● ④在山梁上盘旋了一个多小时，我们终于到了长城镇。吴起县、长城镇，这真是两个让人心跳 的地名。80多年前的一个秋天，天高云淡。一支队伍从南方历尽艰难，在血与火中长途跋涉，行程 二万五千里，来到了吴起县。从此中国革命也迎来了一个全新的转折。“不到长城非好汉”，自从 杯 中央红军到了吴起，这群好汉就带领中国人民开创了一场掀天揭地的大事业。 ⑤到了一个叫边墙渠的村子时，车子向东北山坡盘旋而上。山路陡峭而曲折，车后扬起了漫天 的黄尘。我们在黄尘里贪婪地四下张望、拍摄，寻找长城的影子。沟壑纵横，塬峁逶迤。终于，一条 黄土长墙从东北方向的山梁上呼啸而来，然后又向西北方向迤通而去。在最高端的山顶上耸起了 几座黄土高台，傲然挺立，俯视着四下里的群山。我们来到一座墩台下，抬头仰望，高约5米，夯层 厚13厘米，底边长9米之多。四下的柠条丛里散落着零星的碎砖，表明它过去曾经用砖包砌过 外墙。 ⑥大沟对面是一座座高大浑圆的山峁，那已经是靖边县的地界了。千百年来，匈奴的汗血宝 马，党项人的铁鹞子，鞑靼的铁骑，女真的马队，一次次越过长城南下，一次次蹂躏这温顺的黄土地。 在陕北边外活动的主要是挞靼部，鞑靼部盘踞在河套地区，屡屡南下侵扰，因此明朝的边患便由故 元遗兵变成了套寇入侵。“昔人失却榆关险，腥秽中华千古羞。”陕北的命运发生了转折，在宋夏、 相 宋金边境百年之后再次成为边塞冲突之地，深受兵燹（因战乱而造成的焚烧破坏等灾害）的蹂躏， 再次陷入了水深火热之中。 ⑦吃着豌豆面糊糊、洋芋的陕北人，在体格上是远远比不过吃牛羊肉、喝马奶子酒的蒙古人。 加上在广袤的草原里养出来壮硕骏马的加持，在冷兵器时代，蒙古的骑兵简直就是神一般的存在。 陕北的沟沟盆盆尚能够阻碍迟滞马队的奔驰，但是一旦让他们冲入了陕北的河谷，一旦让他们冲入 了无定河川、洛河川，那明军几乎再没有什么力量可以阻挡他们的冲杀。 ⑧于是明朝从府谷的黄河畔开始，到宁夏的盐池，在河谷源头的险要山头上，为自己的家园筑 起了一个个城堡，在山脊上修起了一道高高的围墙，把家园围起来。明长城在陕北不叫长城，尽管 史学家将陕北这段长城称为秦塞长城或延绥长城，但在明朝，它有个新名字：边墙。有明一朝，连患 不息。费时70余年，消耗大量人力物力，在陕北建成了包括两道边墙在内，总长3300里、城堡46 座、嫩台260多个、哨寨800余个的多层带式防御的边防体系。在明长城全线中，只有在陕北长城 这一段采用了两墙夹道的结构。 ④语文临考冲刺卷A-5-(共8页) ⑨沿路，我们不时停车，攀上山坡，寻场边墙遗迹。这条线上是大边遗址，长城随势就形，沿山 顺坡，在莽莽苍苍的山梁上向西北延伸，翩山越涧，时隐时现。有些城墙高达四米，有些倾颓仅余三 尺。长城在陕北不同地貌呈现出的是不同的视觉效采。东北部黄河西岸的边墙突兀高耸，中西部 风沙草滩区的边墙巍然倔强，而位于白于山吴起这段的长城和在榆林境内的相比，更显得苍凉 伟岸。 ⑩在吴起一望无垠的高原上潜行，在历史与现实之间穿梭，我们感叹古人的创造和生存的艰 难，领略长城文化的雄浑博大和苍凉无穷。吴起自古就是少数民族聚居之地。战国时期，卫国人吴 起投奔魏国，攻打秦国获得河西之地。公元前396年，吴起任西河郡守，为千年之后留下了一个县 名。区区一县之壤，竞然地分两国，半属秦半属魏。五胡乱华时期，半属前赵半属后赵。唐合宋分， 金元一并。到了明朝，重见汉家旗帜，又被鞑靼屡扰，总是在流离中颠颠镀镀，总是在游牧民族和农 耕民族的冲突中煅烧、蹂躏、煎熬、融合。 ①每当北方游牧民族南下的时候，陕北这块柔顺无比沉睡了千万年的黄土，就一次次积极地凝 聚起来，夯土为墙、积石成墩，站了起来，站成了一道长城，让游牧民族的战马久久徘徊，不能顺着陕 北的一道道河谷直驱南下，闯进延安府、咸胁关中道，默默地承担着守护百姓的责任。每当游牧民 族融入中原王朝，河山一统、天下太平的时候，陕北大地就铸甲销戈，归马放牛，在黄河的臂弯里静 静沉睡，繁衍着地老天荒的岁月。 @中国有无数的文物，但只有长城才能成为中华民族的精神象征。国难家危时刻，挺身而起， 虽千万人吾往也；国泰民安时期，功遂身退，不为人间留浮名。这就是陕北，这就是陕北的长城，这 就是陕北的人。 ③弦月东起，幕色露霭。万灵归于寂静，高原渐趋深沉。在苍茫的暮色中，在身后高远的山梁 上，一条暗影沿山向远而去，隐入黑暗，终于不见。 ④它就是我刚刚朝拜过的边墙。 (摘编自《延安日报》，2021.11.12) 11.文章多角度描写了吴起长城。请阅读第⑧~②段，从建筑形制、历史作用、精神特质三个方面， 概括吴起长城的特点。(6分) 12.阅读下面的句子，回答括号里的问题。(5分) (1)好一个白于山，山连着山，山套着山，川串着川，川衔着川。（自选角度，给句子做批注)(3分) (2)终于，一条黄土长墙从东北方向的山梁上呼啸而来，然后又向西北方向迤通而去。（两个加 点词语写出了城墙怎样的特点？)(2分) 13.文章第④段插人了“中央红军到达吴起”这一历史事件。请结合全文，分析这一插叙内容在文 中的作用。(6分) ①语文临考冲刺卷A-6-(共8页) 14.文章结尾写道：“它就是我刚刚朝拜过的边墙。”请结合全文，谈谈作者为什么用“朝拜”一词来 形容寻访吴起长城的行为？(4分)》 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 陈子昂字伯玉，梓州射洪县人也。其先本居颗川，家世富庶，少以豪家子驰侠使气。至年十七 八未知书。尝从博徒入乡校，慨然立志。谢绝门客，专精坟典①，数年之间，经史百家罔不该览。 年二十一入长安，以进士对策高第。武后奇其才，召见问政，拜麟台正字”。 子昂体弱多疾，感激忠义，尝欲奋身以答国士。自以官在近侍，又参预军谋，不可见危而惜身苟容。 垂拱三年③，时年二十九，昧死上言，谏讨生羌、击吐蕃之事。以为“乱生必由怨起”，边羌无罪， 不可妄诛，否则必构西蜀之祸。他日又进谏，言甚切至，建安王武攸宜谢绝之。子昂知政见不合，及 军罢，以父老，表乞罢职归侍，天子优，听带官取给而归。 (节选自《新唐书·陈子昂传》 【注】①坟典：古代经典。②麟台正字：官职，校勘典籍。③垂拱三年：唐朝年号。 15.根据提示，解释下列句子中加点词的意思。(4分) 文言语句 方法提示 解释 经史百家罔不该览 课内迁移法：罔不因势象形(《核舟记》) (1) 武后奇其才 语法分析法：武后奇才 (2) 不可妄诛 成语关联法：轻举妄动 (3) 查阅词典法：①用耳朵接受声音。②听从，接受。 听带官取给而归 (4) ③听凭，允许。④治理，处理。(《古代汉语词典》) 16.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是( )(2分) A.其先本居颍川 其一犬坐于前(《狼》) B.尝欲奋身以答国土 静以修身，俭以养德(《诫子书》) C.建安王武攸宜谢绝之 公将鼓之(《曹刿论战》) D.听带官取给而归 足肤皲裂而不知(《送东阳马生序》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)自以官在近侍，又参预军谋，不可见危而惜身苟容。(2分)》 (2)他日又进谏，言甚切至。(2分) 18.选文中的陈子昂与备选人物有相似之处，请任选一位，结合文本与课文内容说明理由。(2分) 备选人物：吕蒙、诸葛亮 ①语文临考冲刺卷A-7-(共8页) （四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 19.下面与“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”表达的情感最相近的一项是( )(2分) A.落红不是无情物，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗》（其五）] B.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》） C.采菊东篱下，悠然见南山。[陶渊明《饮酒》（其五）] D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。[李白《行路难》（其一）] 20.在朗读尾联时应语调上扬，请你结合诗句内容分析这样读的原因。(2分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 传统节日是铭刻着民族记忆的文化瑰宝，春节的饺子、元宵的灯火、清明的纸线、端午的粽 香、中秋的月饼、重阳的菊花…每一个节日都凝结着独特的民俗与温情，承载着千年文脉与集 体认同。在快节奏的现代生活里，传统节日的仪式感渐渐弱化，有人简化习俗、有人热衷洋节、 有人只把节日当作假期。如何让传统节日在当代焕发新生，守住民族的文化根脉，值得我们深思。 请从以下三个任务中任选其一写作： 【任务一】 写一篇记叙文，讲述你与传统节日相关的亲身经历或见闻，抒发真情实感。 【任务二】 写一篇演讲稿，面向全校同学发表演讲，谈谈青年应如何传承传统节日文化。 写一篇议论文，谈谈如何让传统节日适配现代生活、实现文化传承，表达你的 【任务三】 思考与见解。 要求：①自拟题目；②不得套作、抄袭：③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不 少于600字。 ①语文临考冲刺卷A-8-(共8页)