精品解析：2026年贵州省六盘水市中考模拟语文试题

六盘水市2026年初中学业水平适应性（模拟）考试 语文 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共22小题，满分150分。答题时间150分钟，考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题无效。 一、积累运用（共6道小题，33分） 积累 1. 根据所给信息默写相应内容。 ①山川之美，________。（陶弘景《答谢中书书》） ②零落成泥碾作尘，________。（陆游《卜算子·咏梅》） ③________，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》） ④从这点出发，就可以变为大有利于________的人。（毛泽东《纪念白求恩》） ⑤杜甫《望岳》中，表现泰山神奇秀美、巍峨高大的句子是“________，________”。 ⑥岑参《白雪歌送武判官归京》中，运用比喻描写“大雪骤降，一片洁白”景象的句子 是“________，________”。 【答案】 ①. 古来共谈 ②. 只有香如故 ③. 先天下之忧而忧 ④. 人民 ⑤. 造化钟神秀 ⑥. 阴阳割昏晓 ⑦. 忽如一夜春风来 ⑧. 千树万树梨花开 【解析】 【详解】注意“忧”“钟”“割”“梨”等字词的写法。 2. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ）。 A. 序，是一种文体，有书序和赠序之分。宋濂的《送东阳马生序》是书序。 B. 欧阳修，字永叔，晚年号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。 C. 《回忆我的母亲》作者是汪曾祺，代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。 D. 安徒生是俄国作家，其代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。 【答案】B 【解析】 【详解】A.《送东阳马生序》是宋濂写给晚辈马生的赠序，不是书序； C.《回忆我的母亲》的作者是朱德； D.安徒生是丹麦童话作家。 运用 学校为贯彻落实国家《全民阅读促进条例》，特制作主题宣传展板，请你完成以下任务。 3. 阅读开头语，根据要求作答。 开头语 当今时代，知识更新周期大大缩短，各种新知识、新事物与日（jù） ① 增。如果我们不热爱阅读，就无法迎接时代（fù） ② 予的挑战，没有办法赢得未来。希望全校师生热爱阅读，因为读书可以让人摆脱思想 ，保持活力；让人得到智慧启发，思维敏捷；让人滋养浩然之气，精神（dǒu sǒu） ③ 。 （1）请根据语境和拼音，用楷体字书写横线处的字词。（ ） （2）下列词语，填入语段中 处最合适的一项是（ ）。 A.怯懦 B.禁锢 C.不知所措 D.随心所欲 4. 为使语言连贯，填入横线处最恰当的一项是（ ）。 设计理念：此次展板要求主题____，层次____，形式____，整体____。 A. 清晰 新颖 干净大气 图文结合 B. 清晰 鲜明 图文结合 干净大气 C. 新颖 清晰 统一美观 图文结合 D. 鲜明 清晰 图文结合 统一美观 5. 下面关于展板板块的介绍，其中有一处语病和一处标点符号使用不当，请找出并修改。 ①展板共有四个板块。②第一个板块列举名家读书事例，告诉我们读书的意义和方法。 ③第二个板块通过推荐经典书籍，为我们指挥阅读方向。④第三个板块介绍学校开展的经典传诵、课本剧展演等活动，带领我们感受阅读的魅力。⑤最后一个板块以《师生共读》为主题发出倡议，号召大家营造好读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 6. 展板第三板块需展示改编的课本剧，请你将相关内容补充完整。 人物 孙权，吕蒙 地点 吴国宫殿 幕启。孙权坐在案前批阅文书，吕蒙（字子明）身着戎装步入。 孙权 （抬头看向吕蒙，态度和蔼）子明，_______ 吕蒙 （拱手行礼，面露难色）主公，军中事务繁多，我实在抽不出时间学习。 孙权 _______）我难道是要你钻研经书成为学官吗？只是想让你粗略阅读，多了解历史。你说事务多，比我还多？（语重心长，面色温和）我每日忙至深夜，仍坚持读书，自感获益良多。 吕蒙 （低头沉思片刻，抬头，眼神坚定）主公言之有理！末将惭愧，从前目光短浅，不知读书之重。______ 孙权 （满意地点头，起身拍拍吕蒙的肩膀）好！待你学有所成，必能文武双全！ 旁白 吕蒙回到军营，从此白天处理军务，夜晚挑灯苦读，常常废寝忘食。终成一代名将。 【答案】3. ①. 俱 赋 抖擞 ②. B 4. D 5. 第③句，将“指挥”改为“指明” 第⑤句，将书名号改为双引号 6. ①. 你现在也是身负要职的人了，不可以不学习呀！ ②. 微微皱眉，语气严厉 ③. 今后，我一定加强学习，不辜负您的期望。 【解析】 【3题详解】 （1）注意“赋”字的书写。 （2）A.怯懦：胆小怕事。 B.禁锢：限制；束缚。 C.不知所措：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。 D.随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。 横线处指人思想受到的束缚，因此用“禁锢”。 【4题详解】 清晰：清楚。 新颖：新而别致。 鲜明：分明而确定，一点儿也不含糊。 第一处，指主题明确，因此用“鲜明”。 第二处，指层次清楚，因此用“清晰”。 干净大气：清洁整洁且风格简约、不琐碎、有格局‌。‌‌ 图文结合：将图像与文字有机融合。 统一美观：指通过要素（如色彩、形状、风格、排版等）的一致性与协调性，营造出整体有序、和谐悦目的视觉效果。‌‌ 第三处，指形式上图文并茂，因此用“图文结合”。 第四处，指整体上和谐有序，因此用“统一美观”。 【5题详解】 第③句，搭配不当，“指挥”“阅读方向”不能搭配，可将“指挥”改为“指明”。 第⑤句，“师生共读”是活动主题的名称，应将书名号改为引号。 【6题详解】 第一处补写，孙权开篇劝学台词，原文原句为“卿今当涂掌事，不可不学”，把这个句子转化为口语化的表达方式，同时体现出孙权“态度和蔼”的神态，如：你现在是当权管理大事的人了，不可以不学习呀！ 第二处补写，吕蒙的回答可知，此处语境是吕蒙推脱不愿学习，孙权对亲信下属的推诿态度不认同，要符合孙权对吕蒙寄予厚望却被推脱的微妙情绪，既严肃性又恳切，如：微微皱眉，语气严厉。 第三处补写，是吕蒙接受劝导的台词，此处语境是吕蒙听了孙权的劝导，已经认识到读书的重要性，表现为“眼神坚定”，台词要体现吕蒙“知错认错、接受劝导”的态度，对应原文“蒙乃始就学”的情节，如：今后，我一定加强学习，不辜负您的期望。 二、阅读（共15道小题，52分） 整本书阅读 7. 下列名著中与“三”有关的情节，与原著相符的一项是（ ） A. 孙悟空三调芭蕉扇 B. 鲁提辖三打祝家庄 C. 祥子先后三次买车 D. 保尔三次救朱赫来 【答案】A 【解析】 【详解】B. “三打祝家庄”是《水浒传》中宋江率领梁山好汉开展的行动，鲁提辖（鲁智深）并未参与该情节，鲁达相关带“三”的经典情节是“鲁提辖三拳打死镇关西”； C. 《骆驼祥子》中祥子先后有三次买车的念想，但仅两次真正买到车：第一次攒钱买的新车被大兵抢走，第二次攒的购车钱被孙侦探敲诈走、没能买成，第三次用虎妞的钱买了二手车，又因安葬虎妞卖掉，不存在“三次买车”的情节； D. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔仅有一次营救朱赫来的经历：朱赫来被白匪押送时，保尔袭击押送兵将其救下，没有三次救朱赫来的相关情节。 8. 鲁迅在《中国小说史略》中评价《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”，指以喜剧笔法写悲剧，笑中带泪，讽刺意味更浓。请从严监生、周进、马二先生中任选一人，结合具体情节，简述你对这句话的理解。 【答案】示例一：我选周进，他困于科举，穷困潦倒，饱含读书人的心酸；在贡院撞号板、满地打滚大哭，荒诞可笑。这凸显了科举制度对读书人的摧残。 示例二：我选严监生，他极度吝啬，临死因两根灯芯不肯咽气。这一细节既滑稽又心酸，讽刺了他守财奴的卑劣灵魂。 示例三：我选马二先生，他痴心科举，一生奔波科场，生活窘迫；羡慕美食却囫囵吃之（见女客“非礼勿视”/见御书拜五拜），行为迂腐可笑。笑中透露出对功名的盲目追求和人生的无奈。 【解析】 【详解】解答这道题，先锁定一个最熟悉的人物，回忆原著中最能体现“戚而能谐，婉而多讽”的典型情节——这个情节表面滑稽可笑，深层却藏着悲剧内核。然后用简洁的语言概括情节，点明喜剧笔法（谐）与悲剧内涵（戚）分别体现在哪里，最后用一两句话揭示作者借此讽刺了科举制度或封建社会的何种弊端。整个答案扣住“笑中有泪、以喜写悲”的核心即可。 我选择周进。在《儒林外史》中，周进六十多岁仍是老童生，连秀才都考不中。他随几个商人进省城贡院参观时，一见到天字号考试的号板，竟一头撞在号板上，直僵僵不省人事。众人将他灌醒后，他又放声大哭，满地打滚，直哭到口里吐出鲜血来。几个商人怜悯他，凑了二百两银子替他捐了个监生资格，他立刻趴在地上磕头称“重生父母”，并表示来生即便做牛做马也要报答。这个情节表面荒诞可笑——一个头发花白的老人竟为几间考棚哭得死去活来。但在这滑稽的表象之下，是一个被科举制度折磨到灵魂扭曲的读书人的全部悲哀。他考了数十年，穷到只能给商人记账糊口，受尽世人白眼。当他一生的执念被几块板子戳中时，眼泪便如决堤般倾泻而出。我们笑他的丑态，却也在笑声中感到心酸——这笑里藏着泪，藏着吴敬梓对科举制度最锋利的讽刺：它将一个活生生的人变成了功名的奴隶，这是何等残忍。这正是“戚而能谐，婉而多讽”的深意所在。 示例一：周进六十多岁仍是老童生，一进贡院便撞在号板上昏死过去，醒来后满地打滚、放声痛哭，直到口吐鲜血。商人们凑钱替他捐了监生，他立刻磕头称“重生父母”。这幕闹剧令人忍俊不禁，但笑过之后，我们看到的却是被科举制度耗尽一生的文人最悲凉的眼泪——一个白发苍苍的老人，将毕生的尊严与希望都系于几间考棚，何等荒谬，又何等心酸。 我选择严监生。在《儒林外史》第五回中，严监生病重得一连三天不能说话，眼看就要断气，却始终不肯咽下最后一口气，只是固执地伸着两根手指。家人纷纷猜测：有人说他还有两个亲人没见到，有人说他有两笔银子没交代清楚，他都摇头。最后还是他的侧室赵氏最懂他，挑掉一根灯芯后，他这才点了点头，把手垂下，登时就没了气。这个情节堪称“戚而能谐，婉而多讽”的典型。表面上看，一个家财万贯的财主临死前竟为了一根灯芯迟迟不肯咽气，这画面荒诞而滑稽。但在这令人发笑的行为背后，却藏着极为可悲的现实：严监生一生节俭吝啬，攒下万贯家财，却从不敢享用，连临死前都放不下那一点点灯油钱。吴敬梓用极为细腻的笔法，将中国式守财奴的扭曲灵魂刻画得入木三分。可笑吗？可笑。可悲吗？可悲。在这笑与泪之间，藏着作者对封建社会中金钱如何异化人性的深刻洞察与讽刺。 示例二：严监生死前因油灯里点了两根灯芯而伸着两根手指不肯断气，直到赵氏挑掉一根他才点头咽气。这个情节荒诞而可笑，但在笑过之后，我们看到的却是金钱异化人性的悲剧本相——一个人至死都被吝啬的习性所控制，这正是喜剧笔法写尽悲剧内核的绝妙讽刺。 我选择马二先生。在《儒林外史》中，马二先生是一个以编选八股文为业的腐儒。他对科举文章的选编极为虔诚，认为读书人唯一的人生道路就是科举。他最令人印象深刻的情节是游西湖时，面对湖光山色、佳人美景，他眼中所见却尽是与科举相关的东西：看到楼阁便想是哪个举人修建的，看到女人便想是否守妇道，看到皇帝御笔的牌匾便立刻整衣跪下朝拜。他教匡超人做学问，说出了一番“经典”论断：读书最重要的就是学作八股文，举业好了，就是“孝”，父母就高兴。马二先生的可笑之处在于，他将自己困在八股文的牢笼里，早已丧失了欣赏生活之美的能力，却自以为掌握了人生的真谛。然而，在笑他的迂腐与执迷之后，我们又不免感到悲哀——他善良、正直、乐于助人，却也是被科举制度彻底“格式化”的一个读书人。他虔诚地信奉着一套扭曲的价值体系，却从未意识到自己也是这套体系的牺牲品。鲁迅评价《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”，马二先生正是最典型的例证——他以喜剧的姿态出场，却在我们的笑声消散后，留下了一道关于那个时代读书人命运的悲剧剪影。 示例三：马二先生游西湖时对美景佳人毫无感觉，眼中只有与科举相关的楼阁牌匾，还虔诚地跪拜皇帝御书。他教人读书只重举业，认为做好八股文便是“孝”。他的迂腐令人发笑，但笑过之后我们看到的是一个被八股取士制度彻底“格式化”的灵魂。喜剧的外壳下，藏着吴敬梓对科举制度最沉痛的控诉。 现代文阅读1 超市“向日葵”① 程果儿 ①我刚搬进新建小区时，这家超市已经开了有些日子。店面不大，由三四个女人打理着。进去买东西，总能听见她们聊着闲话，熟络些的顾客路过也会顺势插几句嘴，透着市井里特有的热乎气。 ②超市老板娘，我其实早有印象。十来年前，我还住在附近老小区时，她就在那儿开着一家小超市。她比我略长几岁，身形瘦削小巧，如今已四十好几，劲头却丝毫没减。除了照管超市，她还带着一群中老年妇女缝双面呢大衣。不管天热天冷，只要是晴好的日子，她们就坐在阳光下或者阴凉里，双面呢搭在双膝上，一针针缝着。老板娘自己也缝，不冷不热的时节，可以看见瘦小的她坐在超市檐下，躬着身飞针走线。 ③偶然发现超市租出去一小块地盘，开了家煎饼店。明黄招牌，看起来亮眼干净。周末清晨，我去煎饼店买早餐。不过四五平方米的空间，安置了工作台、橱柜、水池，还站着一对戴口罩的中年男女。我闲闲地问：“这是你们从超市租过来的地方？”背对着我的女人探过头，拉下口罩，招呼说：“是我呀！”我一看，竟然是老板娘。这几年，在她家店里进进出出，没和她打过招呼，这说话的语气却分明和我很熟的架势。 ④我调整语调，带三分吃惊、两分亲密地说：“你看我这个眼，竟然没认出来，怎么又忙这个店了？”男子接话说：“家里还有三家店，交给别人打理了。我这几年一直闲着，闲得难受。之前认识一个小伙子，会做这个，我就和他学，反正超市的地点是自己的，弄一块出来，试试看！” ⑤老板娘接着说：“我们家大的在读研究生，下面还有两个，都是花钱的时候。”我问：“大的在哪儿读研？”老板娘说：“本科是在中国传媒大学读的，后来考上了北大的研究生，我们得供着呀！”【甲】我便真诚地一声声赞叹。老板娘又告诉我，两个小的成绩也不错，哥哥做了好榜样。 ⑥两人手不停，面糊摊开，迅速成形，磕开鸡蛋，略熟，放入各种配菜，再盖一张。最后卷成长长一条，用锋利的铲刀从中间切开。老板交代我找下一个纸袋，撑开，饼太烫，要晾凉一下。然后，立刻开始做第二份。 ⑦老板娘的声音透着嘶哑：“煎饼生意还不错，就是怪累人。他现在做得还不是很熟练，一个人做还有点儿吃力，我就跟着一起搞。” ⑧又一个煎饼，在老板的手里圆润起来。老板说：“好在我体能还可以，这些年一直在踢足球。就在城北体育场，我还是队长呢。”我立刻笑着接话：“那儿离我单位很近，有时候会看到那边举行足球比赛，没想到你就是队长本人呀。” ⑨三份煎饼做好了，菜的鲜绿跟蛋、胡萝卜丝不同色度的黄，被杂粮饼略显暗淡的颜色衬得越发照眼。果真很好吃，而且料足、管饱。 ⑩再过不久，超市门口的空地上又多了一辆小车，做炸串。桌椅由少到多地添置。煎饼店忙个早晚，早晨还时常排队。炸串小车傍晚出摊，忙到晚上。一大早，四五平方米的煎饼店里，依然忙碌着两个人。老板做好，老板娘含笑递到食客手中。黄色门脸鲜亮如初，像开在小区门口的一株向日葵，透着一股子生机。 ⑪一个夏夜，我们一家三口去超市买饮料。晚上9时许，室外还如蒸笼一般。看到瘦筋筋的老板娘站在小车后面的烤架旁，戴着围裙，旁边桌上有几个食客。她拿起手边的果汁吮起来，然后偏头向后，笑眯眯地扬起手。眼角皱纹明显，可是笑容灿烂，四肢纤细。我心中一动，想，这就是有人说的“少女感”吧，不是刻意装出来的稚态，是舒展的、恣意的、自信的生命状态……【乙】年近半百的她，分明也把自己活成了一株向日葵。 ⑫伸头看，微胖的“足球队长”从煎饼店里出来，就着她的手，喝了大大一口。 ⑬步出店门，我不禁提起夫妻俩：“超市里的店员都比老板娘舒服，她们有空调呀。这夫妻俩太能吃苦了，也难怪能把生意做起来。”儿子接口道：“他们家还加工电线呢，我看到老板娘带店里几个人一起做的。”我又一声感慨。 ⑭这对夫妻，没有高学历，凭着吃苦的毅力跟不错的眼光，在这小县城里一点点把事业做起来。不大，却足以安身立命。他们不贪安逸，在普通人看来已经很好的生活里，尽可能“折腾”着。折腾出一份不错的家业跟几个争气的孩子。 ⑮老板娘走路的样子，给我留下很深印象，有力，挺拔，带着风。对生活，她从来没有懈怠过，总是风风火火地往前奔。 【注释】①选自《解放日报》2026年01月，有删改。 9. 请根据文章内容，梳理老板娘“折腾”事业的经历。 ①____②____③____ 10. 文中用“摊、磕、放、盖、卷、切”等动词描写夫妻制作煎饼的过程，目的是（ ）。 A. 说明煎饼制作过程复杂，技术要求高。 B. 表现作者观察很细致，想要学做煎饼。 C. 体现夫妻做煎饼动作连贯，配合默契。 D. 强调煎饼很好吃，帮助老板招揽生意。 11. 文中【甲】处“一声声赞叹”包含了哪些内容？如果作者将这些赞叹一一写出来，表达效果与原文有何不同？ 12. 文中【乙】处写老板娘“年近半百的她，分明也把自己活成了一株向日葵。”这与前面提到的“少女感”是否矛盾？请结合全文，谈谈对这句话的理解。 【答案】9. ①. 缝双面呢大衣 ②. 超市租出去一小块地盘 ③. 做炸串 10. C 11. 赞叹孩子优秀；赞叹老板娘教子有方；赞叹夫妻俩对家庭的辛苦付出。如果一一写出，会显得重复啰嗦，逻辑不清晰；而原文简洁含蓄，能给读者留下更多想象空间。 12. 不矛盾，“少女感”不是指年龄，而是指她舒展、恣意、自信的生命状态。“向日葵”比喻她的生活状态：积极乐观，吃苦耐劳，日子过得风风火火，从不懈怠。“少女感”与“向日葵”都间接抒发了作者对老板娘和像她一样的普通劳动者的赞美之情。 【解析】 【导语】本文以“向日葵”为喻，刻画了一对勤劳坚韧的小城夫妻形象。叙事从容，不事渲染，全靠细节传神——飞针走线、摊煎饼、踢足球，一个个片段拼出鲜活的生命状态。语言朴实而有温度，“少女感”一词的反用尤为精妙，将中年女性的舒展自信写得动人。全文不煽情、不说教，却让读者自然感受到：平凡生活里的不懈怠，本身就是最明亮的光。 【9题详解】 根据题干提示信息“超市檐下”可定位到第②段“可以看见瘦小的她坐在超市檐下，躬着身飞针走线”，再结合前文“除了照管超市，她还带着一群中老年妇女缝双面呢大衣……老板娘自己也缝……躬着身飞针走线”，可以看出老板娘除了经营超市，还利用空闲时间带领他人及自己缝制双面呢大衣，这是她最早的“折腾”之一。故可概括为：缝双面呢大衣。 根据题干提示信息“开煎饼店”可定位到第③段“偶然发现超市租出去一小块地盘，开了家煎饼店……我一看，竟然是老板娘”，再结合第⑦段“煎饼生意还不错……我就跟着一起搞”，可以看出老板娘利用超市的场地资源，亲自下场经营煎饼店，进一步拓展了事业。故可概括为：超市租出去一小块地盘。 根据题干提示信息“超市门口的空地”可定位到第⑩段“再过不久，超市门口的空地上又多了一辆小车，做炸串”，由此可以看出老板娘并未止步于煎饼店，而是继续利用超市门口的空地增设炸串摊位，将生意延伸至傍晚和夜间，体现了她不断“折腾”的精神。故可概括为：做炸串。 【10题详解】 文中第⑥段通过“摊、磕、放、盖、卷、切”等一系列动词，精准还原了夫妻制作煎饼的完整流程。这些动词的连续使用，既展现了动作的连贯性，也暗含两人分工协作的默契——老板负责主要制作，老板娘配合递纸袋、晾凉饼，甚至“立刻开始做第二份”，体现出熟练且高效的配合状态。因此，这些动词的核心目的是体现夫妻动作连贯、配合默契。 【11题详解】 根据第⑤段第三句可知，老板娘介绍大孩子“考上了北大的研究生”，可以看出包含了对孩子学业有成、十分优秀的赞叹； 根据第⑤段第一句和最后一句可知，老板娘提到“下面还有两个，都是花钱的时候”以及“两个小的成绩也不错”，可以看出包含了对夫妻俩为了供孩子读书、支撑家庭所付出的艰辛劳动的赞叹； 根据第⑤段第三句可知，老板娘提到“我们得供着呀”以及第⑬段作者感慨他们“太能吃苦了”，可以看出包含了对老板娘教子有方、家风优良的赞叹。 如果作者将这些赞叹一一写出来，会显得语言拖沓、重复啰嗦，且容易破坏行文的节奏感；而原文用“一声声赞叹”这一概括性的描写，既显得简洁含蓄，又能给读者留下更多的想象空间，让读者自己去体会作者那份由衷的敬佩之情。 【12题详解】 根据第⑪段中作者对“少女感”的明确阐释——“不是刻意装出来的稚态，是舒展的、恣意的、自信的生命状态”，可以看出“少女感”的核心并非年龄的稚嫩，而是一种鲜活、自信的生命状态。根据文中第⑪段“眼角皱纹明显，可是笑容灿烂，四肢纤细”可知，这种状态不是刻意装出来的稚态，而是一种由内而外的生命力。 根据第②段“除了照管超市，她还带着一群中老年妇女缝双面呢大衣”、第③段“超市租出去一小块地盘，开了家煎饼店”、第⑩段“再过不久，超市门口的空地上又多了一辆小车，做炸串”、第⑪段“笑容灿烂、四肢纤细”、第⑮段“走路有力、从不懈怠”可知，老板娘在四十多岁的年纪依然劲头不减，既管超市，又带人缝双面呢大衣，还开煎饼店、做炸串、加工电线，始终风风火火、从不懈怠。根据文中第⑪段“像开在小区门口的一株向日葵，透着一股子生机”可知，这正对应老板娘积极乐观、吃苦耐劳的精神状态。根据第⑮段写她“走路的样子，有力，挺拔，带着风”“从来没有懈怠过，总是风风火火地往前奔”可知，老板娘将自己活成了一株“向日葵”，像向日葵一样迎着生活前行。 因此，“少女感”与“向日葵”两个比喻并不矛盾，两者均围绕老板娘的生命状态展开，“少女感”强调其自信舒展的内在，“向日葵”强调其积极向上的外在，两者都抒发了作者对老板娘以及像她一样在平凡生活中努力奋斗、永不懈怠的普通劳动者的赞美之情。 现代文阅读2 材料一 ①2026年4月19日，北京亦庄。第二届人形机器人半程马拉松开跑。 ②冠军“闪电”冲线成绩：50分26秒。 ③人类男子半马世界纪录是57分20秒。“闪电”比人类最快的人，还快了将近7分钟。亚军、季军也都是“闪电”，成绩分别为50分56秒和53分01秒。 ④一年前，首届比赛的冠军“天工Ultra”跑了2小时40分，被外媒嘲笑“不如业余跑者”。一年后，中国机器人用“闪电”的速度回应了嘲笑。 ⑤“闪电”身高1.69米，自研一体化关节模组峰值扭矩达400牛·米，背上还背着“冷却塔”——液冷散热系统。这个团队2025年6月才成立，不到一年即夺冠——这正是“先跑起来”路线的缩影。 材料二 2025年全球人形机器人出货量排名 名次 品牌 国别 出货量 第1名 宇树科技 中国 5500+台 第2名 智元机器人 中国 4000+台 第3名 乐聚 中国 约1000台 第4名 加速进化 中国 约1000台 第5名 松延动力 中国 约1000台 第6名 优必选 中国 约600台 …… 特斯拉Optimus 美国 约150台 …… Figure AI 美国 约150台 材料三 2018年，乐聚智能研发第一台大尺寸人形机器人时，电机、减速器、驱动器、控制器等核心零部件全靠进口，单台成本超300万元，自研率不足5%。创始人冷晓琨说：“没有自主可控的技术，中国人形机器人产业就站不起来。” 如今，乐聚2022年已实现核心零部件国产化率95%，彻底摆脱对外依赖。但整个行业来看，精密减速器、伺服电机、控制器等高端产品，不少企业仍需进口。 材料四 【中国路径】先跑起来，再升级 放眼全球，人形机器人的产业化路径曾被视为一条单行道：先将核心技术打磨到极致，再寻找商业化落地场景。但中国探索的恰恰是另一条路：用场景倒逼技术迭代，用订单拉动规模化生产，用规模化把成本降下来。也就是先让人形机器人“找到活”，再在岗位上“长本事”。 【西方路径】先练内功，再出门 美国企业如特斯拉、Figure AI，依托强大的AI算法和系统集成能力，侧重于“技术迭代+高端市场”，追求技术的安全可靠与通用性。目前尚未实现规模化量产，其生产的人形机器人主要用于内部测试与验证。 校团委举办以“机器人”为话题的研讨活动，请完成以下任务。 13. 关于“闪电”赛况的转述，不正确的是（ ） A. 在半程马拉松中收获冠亚季军 B. 冠军的冲线成绩是50分26秒 C. 有力回应了一年前外媒的嘲笑 D. 与最快的人相比，快了7分钟 14. 下列活动海报与材料四最吻合的一项是（ ） A. B. C. D. 15. 活动中，小语同学认为“中国机器人的发展虽有瓶颈，但前景广阔。”请你结合材料二和材料三帮助他论证观点。 16. 请为本次活动拟写100字左右的结语，引导大家全面、理性地认识中国机器人的发展，要求有感染力、号召力。 【答案】13. D 14. A 15. 大家好！我来谈谈看法：目前不少企业仍需进口核心部件，缺少自主可控的技术，中国机器人的发展确实存在瓶颈。但是，成绩更喜人：“乐聚”已彻底摆脱对外依赖，“闪电”一年逆袭，中国机器人销量及份额霸榜全球。所以，我认为中国机器人的发展虽有瓶颈，但前景广阔。 16. 一年前，中国机器人在质疑中起跑；一年后，以“闪电”之姿震撼世界。不仅跑出了速度，更跑出了底气！当我们为成绩欢呼时，不得不正视自身短板。中国机器人，还在路上！希望大家努力学习，争取为科技发展贡献力量！ 【解析】 【导语】这篇材料以人形机器人产业为切口，呈现了中国“先跑起来，再升级”的独特路径。从马拉松赛场的技术突破到全球出货量的领跑，从核心部件从依赖进口到国产替代，展现了以场景倒逼迭代、以规模降本增效的优势，也客观指出高端零部件仍存短板，在中西路径对比中凸显了中国务实高效的产业逻辑与蓬勃活力。 【13题详解】 D.根据材料一第③段“比人类最快的人，还快了将近7分钟”可知，选项直接说“快了7分钟”，表述不够严谨，存在偏差。 【14题详解】 材料四的核心是对比“中国路径（先跑起来，再升级）”与“西方路径（先练内功，再出门）”两种不同的人形机器人产业化路线。 A.海报直接点明了两种路线的对比，与材料四的内容完全吻合； B.只提到了西方路径，没有体现中国路径； C.“已全面超越西方，未来将独领风骚”的表述过于绝对，材料中没有相关依据； D.“西方路线终将淘汰中国路线”的表述与材料主旨相悖。 【15题详解】 作答此题，首先要提炼核心论据。从材料二和材料三提取关键信息：材料二显示中国企业在2025年全球人形机器人出货量榜单中占据前六席，宇树科技、智元机器人等头部企业出货量远超海外品牌；材料三则体现了核心零部件国产化率从不足5%提升至95%的突破，同时也指出高端产品仍依赖进口的瓶颈。然后，突出论证逻辑。围绕“瓶颈与前景并存”的核心观点，先用数据证明当前的领先优势，再客观说明现存短板，最后点明突破瓶颈后的广阔发展空间，体现辩证思维。语言方面，采用概括与论证相结合的方式，条理清晰，逻辑严谨，凸显观点的说服力。 示例：中国机器人的发展虽有瓶颈，但前景广阔。材料二显示，2025年全球人形机器人出货量榜单中，中国企业占据前六席，宇树科技、智元机器人等品牌出货量远超海外企业，展现出强劲的市场竞争力；材料三提到，乐聚智能已实现核心零部件国产化率95%，彻底摆脱对外依赖，但行业整体在精密减速器、伺服电机等高端产品上仍存在短板。这种“突破与不足并存”的现状，恰恰说明中国机器人产业正处于快速上升期，随着技术迭代与产业链完善，瓶颈终将被打破，未来发展潜力巨大。 【16题详解】 作答此题，首先要提炼核心方向。从材料中提取中国机器人产业的发展优势（市场份额领跑、技术迭代迅猛）与现实瓶颈（高端部件依赖进口），明确“理性看待优势与不足”的引导目标。然后，突出结语的号召力。围绕“正视差距、坚定信心、接续奋斗”的基调，总结发展现状，传递理性认知，激发同学们的关注与期待。语言方面，采用简洁有力、富有感召力的表达，兼顾客观陈述与情感共鸣，营造昂扬向上的氛围。 示例：今天的活动让我们看到，中国机器人产业在市场规模与技术突破上势头强劲，也清醒认识到高端部件的瓶颈。成绩值得自豪，短板更需正视。前路漫漫，唯有理性看待、脚踏实地，才能在挑战中突破、在实干中成长。让我们以少年意气关注科技浪潮，为中国智造的未来贡献青春力量！ 文言文阅读 仙度① [明]潘之恒 ①杨姬行六②，字子，更名曰超超。 ②人之以技自负者，其才、慧、致三者，每不能兼。有才而无慧，其才不灵；有慧而无致，其慧不颖③；颖之能立见，自古罕矣！ ③杨之仙度，其超超④者乎！赋质清婉，辞气轻扬，才所尚也，而杨能具其美。一目默记，一接神会，一隅旁通，慧所涵也，杨能蕴其真。见猎而喜⑤，将乘而荡⑥，登场而从容合节，不知所以然，其致仙也，而杨能以其闲闲而为超超。此之谓致也，所以灵其才而颖其慧者也。 ④余始见仙度于庭除之间，光耀已及于远；既觏⑦于坛坫⑧之上，佳气遂充于符；三遇于广漠之野，纵横若有持，曼衍⑨若有节也。西施淡妆，而矜艳者丧色。 ⑤仙乎！仙乎！美无度矣，而浅之乎？余以“度”字也。“仙”，仙乎？其未央⑩哉！ 【注释】①选自《鸾啸小品》，作者是明代文学家、戏曲理论家潘之恒。②杨姬行六：杨润卿，排行第六，明代昆曲女艺人。③颖：锋芒全部露出。比喻才能充分显示出来。④超超：高妙而不着形迹的样子。⑤见猎而喜：指演员有强烈的表演欲。⑥将乘而荡：将登车时心神激荡，比喻演员登台前提前进入角色、情绪饱满的状态。⑦觏(ɡòu)：遇见。⑧坛坫(diàn)：古时盟会的场所，这里指庙台之类演出场所。⑨曼衍：变化无穷。⑩未央：没有尽头，无穷无尽。 17. 阅读文章，想象你与作者一起观看杨姬表演，完成“观戏笔记”。 次数 场景 舞台效果 观戏感受 第一次 _____ 光耀已及于远 光彩耀人，好美啊！ 第二次 戏台之上 _____ 灵气动人，真妙啊！ 第三次 广阔原野 纵横若有持，曼衍⑨若有节也 _____ 18. 作者认为戏曲表演三要素是“才、慧、致”。请结合三要素的内涵，分析杨姬被作者赞为“仙度”的原因。 19. 下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ）。 A. 每不能兼 二者不可得兼 《鱼我所欲也》 B. 登场而从容合节 寒暑易节 《愚公移山》 C. 而矜艳者丧色 博学而笃志 《〈论语〉十二章》 D. 其未央哉 其真无马邪 《马说》 【答案】17. ①. 庭除之间/庭院之中 ②. 佳气遂充于符 ③. 变化无穷，太棒了！ 18. 杨姬兼具表演艺术家的素质“才、慧、致”。她既天生丽质又举止优美；能过目不忘，心领神会，触类旁通；随时有表演欲望，能马上进入角色，表演自如，翩然若仙，所以称之为“仙度”！ 19. A 【解析】 【导语】这篇明代戏曲短评极具审美意趣，潘之恒先提出“才、慧、致”兼备的表演高标准，再以三次见杨姬的层层递进的观感，烘托出杨姬超凡的表演境界。全文以空灵虚笔写艺人风姿，不滞于具体细节，把“仙而有度”的高级表演美学写得余味悠长，尽显晚明戏曲批评的灵动特质。 【17题详解】 第一空：根据文章第④段第一句的第一个分句可知，“庭除”指庭院台阶，是第一次观看的场景。可提炼概括为：庭除之间/庭院之中。 第二空：根据文章第④段第一句的第二个分句可知，“坛坫”注释为演出场所，在演出的庙台之上遇见杨姬，她的美好的气韵已经充盈了整个广阔的场地。可提炼概括为：佳气遂充于符。 第三空：据文章第④段第一句的第三个分句可知，作者第三次遇到杨姬，看到她的表演变化无穷又合乎节度。可提炼概括为：变化无穷，太棒了！ 【18题详解】 首先，先分析三要素的核心内涵。“才”指演员的先天资质与表演才能，比如：气质、声线、技艺功底；“慧”指演员的悟性与灵气，比如：对角色的理解、触类旁通的能力；“致”指演员表演时的风度、神韵与境界，比如：如进入角色的状态、表演的自然度与感染力。然后，结合文言内容去分析杨姬“仙度”的成因。 根据文章第③段第二句可知，杨姬天生气质清婉、声线轻扬，具备表演所需的先天资质与技艺美感，这是“才”的体现； 根据文章第③段第三句可知，她过目不忘、心领神会，能触类旁通理解角色，蕴含着内在的灵气与悟性，这是“慧”的体现； 根据文章第③段第四句可知，她登台前能快速进入角色，表演时从容合节、自然超妙，达到了“不着形迹”的境界，这是“致”的体现。 因此杨姬是作者笔下少有的“才、慧、致”三者兼备的演员。她既天生丽质又举止优美；能过目不忘，心领神会，触类旁通；随时有表演欲望，能马上进入角色，表演自如，翩然若仙，所以称之为“仙度”！ 【19题详解】 A.动词，同时得到/动词，同时得到； B.名词，节拍/名词，季节、时节； C.连词，表顺承，可理解为“因而、于是”/连词，表并列关系‌，可译为“‌并且‌”或“又”； D.语气词，表推测，意为“大概、恐怕”/语气词，表反问，意为“难道”。 【点睛】参考译文： 杨润卿排行第六，字子，改名为超超。 那些凭借技艺自恃的人，才、慧、致这三样，往往不能同时兼具。有才华却没有悟性，他的才华就不够灵动；有悟性却没有表演情致，他的悟性就不能充分展现出来；才能悟性能够立刻彰显，自古以来都很少见啊！ 杨仙度的技艺，不就是那高妙不着形迹的境界吗？她天赋清纯温婉，言辞语气清扬爽朗，这是才华所推崇的特质，而杨姬能完全拥有这种美。看一眼就能默默记住，一接触就能心神领会，懂一处就能触类旁通，这是悟性所包含的能力，而杨姬能保有这种本真。她有强烈的表演欲望，登台前就已经情绪饱满，登上舞台表演时，神态从容舒缓，一举一动、一唱一念都精准契合戏曲的节拍韵律，连自己都不知道为什么会这般自然，她的表演情致已经达到仙人境界，而杨姬能以悠闲自若的状态表现出这般高妙不着痕迹的水准。这就是所说的“致”，正是它让才华灵动，让悟性充分彰显啊。 我第一次在庭院台阶之间见到仙度，她的光彩已经照到远处；后来在演出的庙台之上遇见她，美好的气韵已经充盈了整个广阔的场地；第三次在开阔的原野之处见到她，表演舒展纵横好似有所掌控，变化无穷又合乎节度啊。就像西施淡妆出行，那些刻意矜夸美艳的人都因此黯然失色。 成仙了啊！成仙了啊！她的美已经无法度量了，我却还用浅浅的一个“度”字来称呼她？“仙”啊，仙啊，她的境界真是无穷无尽啊！ 古代诗歌阅读 定风波·渺渺空波下夕阳 [南宋]叶梦得① 渺渺空波下夕阳。睡痕初破②水风凉。过雨归云留不住。何处。远村烟树半微茫。 莫笑经年人老矣。归计。得迟留处也何妨。老子兴来殊③不浅。帘卷。更邀明月坐胡床④。 【注释】①叶梦得：北宋末年至南宋初年重要词人，曾参与抗金防务。这首词写于作者晚年隐居湖州时期。②睡痕初破：初醒的睡意刚刚消失。③殊：很、非常。④胡床：当时文人雅士常使用的坐具。 20. 朗读“何处”时，语气最恰当的一项是（ ） A. 祈使 B. 惊叹 C. 疑问 D. 陈述 21. 有人认为本词表达了对时光流逝的感慨，也有人认为体现了敞开心扉，迎接美好景致的心态，还有人认为……请结合词作内容阐述你的理解。 【答案】20. C 21. 示例一：我认为既表达了对时光流逝的感慨，又体现了迎接美好景致的心态。上片“过雨归云留不住”，借雨后云散的景象，抒发了词人对时光流逝、事物难留的感慨；下片“帘卷。更邀明月坐胡床”，卷起帘子，邀请明月同坐，与月相伴，暗含词人敞开心扉、迎接美好景致的心态。 示例二：我认为体现了迎接美好景致的心态。“莫笑”，带着一种坦然态度；“何妨”尽显洒脱，体现随遇而安的心态；“兴来殊不浅”直接抒发高涨兴致；“帘卷。更邀明月坐胡床”，卷起帘子，邀请明月同坐，描绘与月相伴的惬意场景。这都暗含词人敞开心扉、迎接美好景致的心态。 示例三：我认为体现了迎接美好景致的心态。“帘卷。更邀明月坐胡床”，卷起帘子，邀请明月同坐，描绘与月相伴的惬意场景。这都暗含词人敞开心扉、迎接美好景致的心态。 示例四：我认为表达了对时光流逝的感慨。“过雨归云留不住”，雨后的云彩散去，无法挽留。借雨后云散的景象，抒发了词人对时光流逝、事物难留的感慨。 【解析】 【导语】这首词是叶梦得晚年隐居之作，上阕勾勒夕阳落水、云散烟轻、远树微茫的清丽晚景，画面悠远空灵，借雨后暮色烘托清幽静谧的氛围。下阕直抒胸臆，抛开年华老去的感慨，坦然看淡归期迟晚，以邀月闲坐的雅致情态，展现出旷达超脱、安守闲适的襟怀，情景交融，意蕴淡然悠远。 【20题详解】 “何处”是文言文中常见的疑问词，意思是“哪里”，通常出现在问句中，用来询问地点或位置，因此朗读时应使用疑问语气。 【21题详解】 上阕写景，“渺渺空波下夕阳”“过雨归云留不住”，夕阳西下、流云难留，既是眼前之景，也暗含时光匆匆、年华老去的感慨；下阕“莫笑经年人老矣”一句，直接点出了对自身迟暮的清醒认知，承认了时光流逝带来的生命局限，这是词作的情感底色，也是作者直面人生的坦诚。 但作者并未沉湎于感伤，而是立刻给出了回应：“归计。得迟留处也何妨。”这里的“归计迟留”，既是说归隐的脚步不必匆忙，也暗合了他晚年历经宦海浮沉、抗金波折后，对“功成身退”的释然。他不再执着于“必须怎样”，而是接受了“不妨这样”的松弛，这份“何妨”，正是对时光流逝、人生迟暮的和解。 “老子兴来殊不浅。帘卷。更邀明月坐胡床”，是全词的点睛之笔。哪怕年华老去，哪怕风雨过后只剩闲居，他依然能为夕阳、晚风、明月而兴致盎然，主动卷起帘幕，邀月对坐。这份主动迎接美好景致的心态，不是强装的乐观，而是历经沧桑后，依然能从寻常风物中汲取意趣的生命热情。 综上，这首词不单有对时光流逝的感慨，同时，词人先直面迟暮的现实，再以旷达消解感伤，最终以闲心拥抱当下的完整心路。作者承认了时光的流逝，却没有被它困住，而是在迟暮之年，活出了一份“兴来不浅、邀月闲坐”的从容意趣。 三、写作 22. 根据下列要求完成写作任务。 “整理”是学习、生活中的重要组成部分。我们既需要整理书包、文具袋等个人物品；也需要整理卧室、阳台等生活空间；还需要整理个人心情、思维方式等抽象事物…… 请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，自拟标题，明确文体，写一篇600-700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 完成一次整理后，你很想向长辈讲述这次经历，表达你的感受。 叙述这次整理经历，写清缘由、过程和结果，再现重要细节，表达真情实感。语言表达真诚自然。 任务二 有人向你请教整理方法，请为他介绍一种整理技巧。 明确交流对象、技巧名称，写清楚整理过程和关键步骤。语言表达清晰准确，通俗易懂。 任务三 有同学认为“整理得再好还是会弄乱，所以整理就是在浪费时间。”请你写一篇演讲稿，在主题班会上发表演讲，说服同学们改变看法。 观点明确，思路清晰，内容充实，心中有听众，写好开头和结尾，语言有感染力。 【答案】例文一： 整理方寸天地，收获别样成长 以前我总觉得整理房间是一件枯燥又多余的小事，东西乱了随手放就好，没必要特意花费时间收拾。直到这个周末，看着乱糟糟的书桌和堆积杂乱的卧室，我下定决心，认认真真完成一次彻底的整理，也终于读懂了您常说的“收拾屋子，亦是收拾自己”的道理。 这次整理的缘由，是我的学习状态越来越浮躁。书桌上试卷、课本、文具胡乱堆砌，找资料总要翻半天，常常打乱我的学习节奏，房间的杂乱也让我内心烦躁，做事拖沓。我想起您总说，环境干净了，人心才会静下来，于是我决定彻底整理我的小天地。 整理的过程远比我想象的繁琐。我先把书桌所有物品全部清空，将散落的课本、练习册按学科分类，把用过的试卷、废纸仔细分拣，无用的垃圾全部清理干净。凌乱的文具被我一一归位，长短不一的笔整齐插进笔袋，零散的便利贴、书签分类收纳。随后我又整理床铺、清扫地面，将随意摆放的衣物折叠整齐，归置到衣柜对应位置。 中途我也曾心生懈怠，看着堆积如山的杂物，想草草敷衍了事。但我想起您平日里日复一日收拾家务、整洁居家的模样，便咬牙坚持下来。一点点清扫、一点点归位、一点点规整，耗时一整个下午，原本杂乱拥挤的卧室，变得干净通透、井然有序。 整理结束后，坐在整洁明亮的房间里，我的心情格外舒畅。原本浮躁的心慢慢沉静下来，做事也变得沉稳有条理。我终于明白，整理从来不是简单的打扫收拾，它是对生活的梳理，更是对心态的调整。 亲爱的长辈，这次整理让我收获良多。方寸房间的整洁，让我学会自律与坚持。往后我会坚持定期整理，收拾生活、规整心态，在整洁有序的生活里，慢慢成为更踏实自律的自己。 例文二： 学会分区整理，解锁清爽生活 很多人都觉得整理麻烦、容易反复，收拾完没过多久又会变乱，其实不是我们不够勤快，而是没有掌握正确的整理方法。今天，我想给大家分享一种简单实用、适合学生的整理技巧——分区归类整理法，上手简单、实用性强，能让物品长期保持整洁。这种整理技巧的核心，就是按照“使用场景、使用频率”划分区域，固定物品位置，做到物有其所、取用有序。整套方法分为三个关键步骤，通俗易懂、极易操作。 第一步，清空分拣，筛选取舍。整理前先将书桌、书包、房间的物品全部清空，统一分为三类：日常必用物品、偶尔使用物品、完全无用物品。废纸、旧草稿、废弃杂物直接丢弃，不再囤积；破损文具、无用资料及时清理，从源头减少杂乱。 第二步，分区归类，固定位置。以书桌整理为例，桌面只摆放每日必用的课本、笔袋、台灯，保证学习区域干净空旷；书桌抽屉分为左右两区，左边存放试卷、作业本、学习资料，右边收纳文具、便利贴、小工具。书包同样分区摆放，课本、练习册按大小顺序排列，杂物单独收纳，避免胡乱堆积。 第三步，高频归前，低频归后。经常使用的物品放在随手可拿的靠前位置，偶尔使用的工具书、课外书放在书架高处或抽屉内侧。这样既能方便取用，又能避免翻找时打乱整体布局，从根本上减少变乱的概率。 掌握这套分区归类整理法，不用花费大量时间反复收拾。只要养成“用完归位”的习惯，整洁就能长久保持。小小的整理技巧，不仅能让生活清爽有序，更能锻炼我们的条理思维，让学习和生活都更加高效从容。 例文三： 整理从不是浪费，而是成长的修行 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！生活中很多人都有这样的想法：东西整理得再干净，过几天还是会乱，辛辛苦苦的整理最后都会白费，根本就是在浪费时间。但今天我想告诉大家：整理从来不是无用的消耗，而是一场治愈自我、成就自我的成长修行。 不可否认，生活物品确实会在使用中变乱，但这绝不代表整理没有意义。我们吃饭会饿、喝水会渴，难道吃饭喝水也是浪费时间吗？整理也是如此，它不是为了一劳永逸的整洁，而是为了拥有长久有序的生活状态。 整理外在物品，是为了高效生活、高效学习。杂乱的书桌、混乱的书包，会让我们在找资料、找文具时浪费大量时间，打乱学习节奏。而定期整理，能让物品井然有序，让我们做事有条理、不慌乱。看似花费了一点时间，实则节省了更多无效消耗的时间，让学习效率大幅提升。 更重要的是，整理不止整理物品，更是整理心态与思维。乱糟糟的生活环境，容易让人内心浮躁、思维混乱、做事拖延。在一点点清扫、归类、规整的过程中，我们浮躁的情绪会慢慢沉淀，混乱的思维会逐渐清晰。学会整理，就是学会自律、学会克制、学会规划。那些看似无用的整理，都在悄悄塑造我们的习惯。 一个愿意坚持整理的人，必然做事严谨、条理清晰、懂得坚持。整理过后的混乱，不是白费功夫，而是生活常态；一次次的重新整理，才是我们不断成长的证明。同学们，别再觉得整理是浪费时间。整理方寸天地，梳理浮躁内心，规整人生节奏。 愿我们都能坚持整理、热爱有序，在整洁的生活中沉淀自我，收获成长！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【解析】 【详解】任务一： 第一、审题立意。材料围绕生活与学习中的“整理”展开，本次情境是完成整理后向长辈讲述经历、抒发感受，文体限定为记叙文。写作核心是记录一次完整的整理过程，这里的整理既可以是收拾房间、归置物品等外在行为，也暗含梳理心绪、规范自我的内在改变。要求完整交代整理的缘由、过程与结果，捕捉真实细节，流露真心实感。文章不能单纯记叙劳动过程，要挖掘小事背后的成长感悟，理解整理与生活、心态之间的关联。立意立足日常小事，表达在整理中学会自律、沉淀内心、感悟生活道理的成长收获，情感真挚朴实，贴合晚辈与长辈交流的语境。 第二、选材构思。本文以第一人称写成记叙文。开篇交代背景，点明整理的缘由，比如居室杂乱影响学习、内心浮躁，或是听从长辈平日的叮嘱，决定认真做一次整理。主体部分细致描摹整理的全过程，写出分拣物品、清扫归位等具体动作，同时加入中途疲惫、想要懈怠，又回忆起长辈教诲从而坚持下去的心理细节。结尾描写整理后环境焕然一新的模样，结合自身状态的变化，向长辈诉说内心感悟，明白整理不仅规整了空间，更磨炼了心性。行文语言平实自然，多运用生活化细节，以亲身经历传递感悟，做到叙事完整、情感真切。 任务二： 第一、审题立意。本题情境是为他人讲解整理方法，属于实用类说明文写作。材料中的“整理”涵盖物品、空间等多个范畴，写作核心是介绍一种具体可操作的整理技巧，面向有整理困扰的同龄人或同学进行知识分享。要求明确技巧名称、梳理完整流程与关键要点，语言要通俗直白、条理清晰，让听者能够轻松理解并学以致用。文章重在讲解方法、传递实用技能，无需大量抒情，核心是体现技巧的实用性、普适性。立意围绕科学整理展开，倡导用合理方法打造有序的生活与学习环境，培养良好的生活习惯，传递高效做事、条理处事的生活理念。 第二、选材构思。本文采用说明文文体，交流对象设定为身边同学。开篇先点明当下很多人收拾物品后很快又变乱的普遍难题，顺势引出本次要分享的整理技巧并点明名称。主体按照先后顺序，分步拆解操作流程，从前期清空分拣、分类筛选，到分区摆放、固定位置，再到日常维护的小习惯，逐一讲清关键步骤，结合书包、书桌、房间等学生熟悉的场景举例说明，兼顾方法原理与实操要点。结尾总结该技巧的优势，提醒大家配合用完归位的习惯，就能长久保持整洁。全文逻辑层层递进，用语简单易懂，契合答疑分享的交流场景。 任务三： 第一、审题立意。本题要求撰写班会演讲稿，针对“整理再好也会弄乱，整理就是浪费时间”这一错误观点进行辩驳。材料指出整理包含整理实物、空间、心情、思维等多个层面，写作时不能只局限于物品整理。核心是纠正片面认知，阐释整理的深层价值：表面看整理会耗费时间，实则能提升效率、规整思维、锤炼心性。演讲稿面向全班同学，需观点鲜明、有理有据，兼顾思辨性与感染力。立意上既要承认物品使用后会变乱的客观事实，又要深入剖析整理对于学习、心态、个人习惯的积极意义，引导同学们理性看待整理，主动养成整理的习惯，树立积极自律的生活态度。 第二、选材构思。本文采用演讲稿文体，适配班会现场的表达形式。开头礼貌问候师生，直接抛出班级里存在的错误看法，开门见山亮出中心论点：整理绝非浪费时间，而是助力成长的必要之举。主体分层展开论述，首先辩证分析，指出物品反复变乱是生活常态，不能以此否定整理的价值；再结合校园生活举例，分别从提升学习效率、梳理浮躁心情、培养条理思维三个角度，论证整理的多重意义。最后联系青少年成长，点明坚持整理是自律品格的体现。结尾发出号召，升华主旨，呼吁大家主动整理自我、拥抱有序生活。全文思路清晰，语言富有气势，贴合演讲稿口语化、有号召力的文体特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六盘水市2026年初中学业水平适应性（模拟）考试 语文 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共22小题，满分150分。答题时间150分钟，考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题无效。 一、积累运用（共6道小题，33分） 积累 1. 根据所给信息默写相应内容。 ①山川之美，________。（陶弘景《答谢中书书》） ②零落成泥碾作尘，________。（陆游《卜算子·咏梅》） ③________，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》） ④从这点出发，就可以变为大有利于________的人。（毛泽东《纪念白求恩》） ⑤杜甫《望岳》中，表现泰山神奇秀美、巍峨高大的句子是“________，________”。 ⑥岑参《白雪歌送武判官归京》中，运用比喻描写“大雪骤降，一片洁白”景象的句子 是“________，________”。 2. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ）。 A. 序，是一种文体，有书序和赠序之分。宋濂的《送东阳马生序》是书序。 B. 欧阳修，字永叔，晚年号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。 C. 《回忆我的母亲》作者是汪曾祺，代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。 D. 安徒生是俄国作家，其代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。 运用 学校为贯彻落实国家《全民阅读促进条例》，特制作主题宣传展板，请你完成以下任务。 3. 阅读开头语，根据要求作答。 开头语 当今时代，知识更新周期大大缩短，各种新知识、新事物与日（jù） ① 增。如果我们不热爱阅读，就无法迎接时代（fù） ② 予的挑战，没有办法赢得未来。希望全校师生热爱阅读，因为读书可以让人摆脱思想 ，保持活力；让人得到智慧启发，思维敏捷；让人滋养浩然之气，精神（dǒu sǒu） ③ 。 （1）请根据语境和拼音，用楷体字书写横线处的字词。（ ） （2）下列词语，填入语段中 处最合适的一项是（ ）。 A.怯懦 B.禁锢 C.不知所措 D.随心所欲 4. 为使语言连贯，填入横线处最恰当的一项是（ ）。 设计理念：此次展板要求主题____，层次____，形式____，整体____。 A. 清晰 新颖 干净大气 图文结合 B. 清晰 鲜明 图文结合 干净大气 C. 新颖 清晰 统一美观 图文结合 D. 鲜明 清晰 图文结合 统一美观 5. 下面关于展板板块的介绍，其中有一处语病和一处标点符号使用不当，请找出并修改。 ①展板共有四个板块。②第一个板块列举名家读书事例，告诉我们读书的意义和方法。 ③第二个板块通过推荐经典书籍，为我们指挥阅读方向。④第三个板块介绍学校开展的经典传诵、课本剧展演等活动，带领我们感受阅读的魅力。⑤最后一个板块以《师生共读》为主题发出倡议，号召大家营造好读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 6. 展板第三板块需展示改编的课本剧，请你将相关内容补充完整。 人物 孙权，吕蒙 地点 吴国宫殿 幕启。孙权坐在案前批阅文书，吕蒙（字子明）身着戎装步入。 孙权 （抬头看向吕蒙，态度和蔼）子明，_______ 吕蒙 （拱手行礼，面露难色）主公，军中事务繁多，我实在抽不出时间学习。 孙权 _______）我难道是要你钻研经书成为学官吗？只是想让你粗略阅读，多了解历史。你说事务多，比我还多？（语重心长，面色温和）我每日忙至深夜，仍坚持读书，自感获益良多。 吕蒙 （低头沉思片刻，抬头，眼神坚定）主公言之有理！末将惭愧，从前目光短浅，不知读书之重。______ 孙权 （满意地点头，起身拍拍吕蒙的肩膀）好！待你学有所成，必能文武双全！ 旁白 吕蒙回到军营，从此白天处理军务，夜晚挑灯苦读，常常废寝忘食。终成一代名将。 二、阅读（共15道小题，52分） 整本书阅读 7. 下列名著中与“三”有关的情节，与原著相符的一项是（ ） A. 孙悟空三调芭蕉扇 B. 鲁提辖三打祝家庄 C. 祥子先后三次买车 D. 保尔三次救朱赫来 8. 鲁迅在《中国小说史略》中评价《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”，指以喜剧笔法写悲剧，笑中带泪，讽刺意味更浓。请从严监生、周进、马二先生中任选一人，结合具体情节，简述你对这句话的理解。 现代文阅读1 超市“向日葵”① 程果儿 ①我刚搬进新建小区时，这家超市已经开了有些日子。店面不大，由三四个女人打理着。进去买东西，总能听见她们聊着闲话，熟络些的顾客路过也会顺势插几句嘴，透着市井里特有的热乎气。 ②超市老板娘，我其实早有印象。十来年前，我还住在附近老小区时，她就在那儿开着一家小超市。她比我略长几岁，身形瘦削小巧，如今已四十好几，劲头却丝毫没减。除了照管超市，她还带着一群中老年妇女缝双面呢大衣。不管天热天冷，只要是晴好的日子，她们就坐在阳光下或者阴凉里，双面呢搭在双膝上，一针针缝着。老板娘自己也缝，不冷不热的时节，可以看见瘦小的她坐在超市檐下，躬着身飞针走线。 ③偶然发现超市租出去一小块地盘，开了家煎饼店。明黄招牌，看起来亮眼干净。周末清晨，我去煎饼店买早餐。不过四五平方米的空间，安置了工作台、橱柜、水池，还站着一对戴口罩的中年男女。我闲闲地问：“这是你们从超市租过来的地方？”背对着我的女人探过头，拉下口罩，招呼说：“是我呀！”我一看，竟然是老板娘。这几年，在她家店里进进出出，没和她打过招呼，这说话的语气却分明和我很熟的架势。 ④我调整语调，带三分吃惊、两分亲密地说：“你看我这个眼，竟然没认出来，怎么又忙这个店了？”男子接话说：“家里还有三家店，交给别人打理了。我这几年一直闲着，闲得难受。之前认识一个小伙子，会做这个，我就和他学，反正超市的地点是自己的，弄一块出来，试试看！” ⑤老板娘接着说：“我们家大的在读研究生，下面还有两个，都是花钱的时候。”我问：“大的在哪儿读研？”老板娘说：“本科是在中国传媒大学读的，后来考上了北大的研究生，我们得供着呀！”【甲】我便真诚地一声声赞叹。老板娘又告诉我，两个小的成绩也不错，哥哥做了好榜样。 ⑥两人手不停，面糊摊开，迅速成形，磕开鸡蛋，略熟，放入各种配菜，再盖一张。最后卷成长长一条，用锋利的铲刀从中间切开。老板交代我找下一个纸袋，撑开，饼太烫，要晾凉一下。然后，立刻开始做第二份。 ⑦老板娘的声音透着嘶哑：“煎饼生意还不错，就是怪累人。他现在做得还不是很熟练，一个人做还有点儿吃力，我就跟着一起搞。” ⑧又一个煎饼，在老板的手里圆润起来。老板说：“好在我体能还可以，这些年一直在踢足球。就在城北体育场，我还是队长呢。”我立刻笑着接话：“那儿离我单位很近，有时候会看到那边举行足球比赛，没想到你就是队长本人呀。” ⑨三份煎饼做好了，菜的鲜绿跟蛋、胡萝卜丝不同色度的黄，被杂粮饼略显暗淡的颜色衬得越发照眼。果真很好吃，而且料足、管饱。 ⑩再过不久，超市门口的空地上又多了一辆小车，做炸串。桌椅由少到多地添置。煎饼店忙个早晚，早晨还时常排队。炸串小车傍晚出摊，忙到晚上。一大早，四五平方米的煎饼店里，依然忙碌着两个人。老板做好，老板娘含笑递到食客手中。黄色门脸鲜亮如初，像开在小区门口的一株向日葵，透着一股子生机。 ⑪一个夏夜，我们一家三口去超市买饮料。晚上9时许，室外还如蒸笼一般。看到瘦筋筋的老板娘站在小车后面的烤架旁，戴着围裙，旁边桌上有几个食客。她拿起手边的果汁吮起来，然后偏头向后，笑眯眯地扬起手。眼角皱纹明显，可是笑容灿烂，四肢纤细。我心中一动，想，这就是有人说的“少女感”吧，不是刻意装出来的稚态，是舒展的、恣意的、自信的生命状态……【乙】年近半百的她，分明也把自己活成了一株向日葵。 ⑫伸头看，微胖的“足球队长”从煎饼店里出来，就着她的手，喝了大大一口。 ⑬步出店门，我不禁提起夫妻俩：“超市里的店员都比老板娘舒服，她们有空调呀。这夫妻俩太能吃苦了，也难怪能把生意做起来。”儿子接口道：“他们家还加工电线呢，我看到老板娘带店里几个人一起做的。”我又一声感慨。 ⑭这对夫妻，没有高学历，凭着吃苦的毅力跟不错的眼光，在这小县城里一点点把事业做起来。不大，却足以安身立命。他们不贪安逸，在普通人看来已经很好的生活里，尽可能“折腾”着。折腾出一份不错的家业跟几个争气的孩子。 ⑮老板娘走路的样子，给我留下很深印象，有力，挺拔，带着风。对生活，她从来没有懈怠过，总是风风火火地往前奔。 【注释】①选自《解放日报》2026年01月，有删改。 9. 请根据文章内容，梳理老板娘“折腾”事业的经历。 ①____②____③____ 10. 文中用“摊、磕、放、盖、卷、切”等动词描写夫妻制作煎饼的过程，目的是（ ）。 A. 说明煎饼制作过程复杂，技术要求高。 B. 表现作者观察很细致，想要学做煎饼。 C. 体现夫妻做煎饼动作连贯，配合默契。 D. 强调煎饼很好吃，帮助老板招揽生意。 11. 文中【甲】处“一声声赞叹”包含了哪些内容？如果作者将这些赞叹一一写出来，表达效果与原文有何不同？ 12. 文中【乙】处写老板娘“年近半百的她，分明也把自己活成了一株向日葵。”这与前面提到的“少女感”是否矛盾？请结合全文，谈谈对这句话的理解。 现代文阅读2 材料一 ①2026年4月19日，北京亦庄。第二届人形机器人半程马拉松开跑。 ②冠军“闪电”冲线成绩：50分26秒。 ③人类男子半马世界纪录是57分20秒。“闪电”比人类最快的人，还快了将近7分钟。亚军、季军也都是“闪电”，成绩分别为50分56秒和53分01秒。 ④一年前，首届比赛的冠军“天工Ultra”跑了2小时40分，被外媒嘲笑“不如业余跑者”。一年后，中国机器人用“闪电”的速度回应了嘲笑。 ⑤“闪电”身高1.69米，自研一体化关节模组峰值扭矩达400牛·米，背上还背着“冷却塔”——液冷散热系统。这个团队2025年6月才成立，不到一年即夺冠——这正是“先跑起来”路线的缩影。 材料二 2025年全球人形机器人出货量排名 名次 品牌 国别 出货量 第1名 宇树科技 中国 5500+台 第2名 智元机器人 中国 4000+台 第3名 乐聚 中国 约1000台 第4名 加速进化 中国 约1000台 第5名 松延动力 中国 约1000台 第6名 优必选 中国 约600台 …… 特斯拉Optimus 美国 约150台 …… Figure AI 美国 约150台 材料三 2018年，乐聚智能研发第一台大尺寸人形机器人时，电机、减速器、驱动器、控制器等核心零部件全靠进口，单台成本超300万元，自研率不足5%。创始人冷晓琨说：“没有自主可控的技术，中国人形机器人产业就站不起来。” 如今，乐聚2022年已实现核心零部件国产化率95%，彻底摆脱对外依赖。但整个行业来看，精密减速器、伺服电机、控制器等高端产品，不少企业仍需进口。 材料四 【中国路径】先跑起来，再升级 放眼全球，人形机器人的产业化路径曾被视为一条单行道：先将核心技术打磨到极致，再寻找商业化落地场景。但中国探索的恰恰是另一条路：用场景倒逼技术迭代，用订单拉动规模化生产，用规模化把成本降下来。也就是先让人形机器人“找到活”，再在岗位上“长本事”。 【西方路径】先练内功，再出门 美国企业如特斯拉、Figure AI，依托强大的AI算法和系统集成能力，侧重于“技术迭代+高端市场”，追求技术的安全可靠与通用性。目前尚未实现规模化量产，其生产的人形机器人主要用于内部测试与验证。 校团委举办以“机器人”为话题的研讨活动，请完成以下任务。 13. 关于“闪电”赛况的转述，不正确的是（ ） A. 在半程马拉松中收获冠亚季军 B. 冠军的冲线成绩是50分26秒 C. 有力回应了一年前外媒的嘲笑 D. 与最快的人相比，快了7分钟 14. 下列活动海报与材料四最吻合的一项是（ ） A. B. C. D. 15. 活动中，小语同学认为“中国机器人的发展虽有瓶颈，但前景广阔。”请你结合材料二和材料三帮助他论证观点。 16. 请为本次活动拟写100字左右的结语，引导大家全面、理性地认识中国机器人的发展，要求有感染力、号召力。 文言文阅读 仙度① [明]潘之恒 ①杨姬行六②，字子，更名曰超超。 ②人之以技自负者，其才、慧、致三者，每不能兼。有才而无慧，其才不灵；有慧而无致，其慧不颖③；颖之能立见，自古罕矣！ ③杨之仙度，其超超④者乎！赋质清婉，辞气轻扬，才所尚也，而杨能具其美。一目默记，一接神会，一隅旁通，慧所涵也，杨能蕴其真。见猎而喜⑤，将乘而荡⑥，登场而从容合节，不知所以然，其致仙也，而杨能以其闲闲而为超超。此之谓致也，所以灵其才而颖其慧者也。 ④余始见仙度于庭除之间，光耀已及于远；既觏⑦于坛坫⑧之上，佳气遂充于符；三遇于广漠之野，纵横若有持，曼衍⑨若有节也。西施淡妆，而矜艳者丧色。 ⑤仙乎！仙乎！美无度矣，而浅之乎？余以“度”字也。“仙”，仙乎？其未央⑩哉！ 【注释】①选自《鸾啸小品》，作者是明代文学家、戏曲理论家潘之恒。②杨姬行六：杨润卿，排行第六，明代昆曲女艺人。③颖：锋芒全部露出。比喻才能充分显示出来。④超超：高妙而不着形迹的样子。⑤见猎而喜：指演员有强烈的表演欲。⑥将乘而荡：将登车时心神激荡，比喻演员登台前提前进入角色、情绪饱满的状态。⑦觏(ɡòu)：遇见。⑧坛坫(diàn)：古时盟会的场所，这里指庙台之类演出场所。⑨曼衍：变化无穷。⑩未央：没有尽头，无穷无尽。 17. 阅读文章，想象你与作者一起观看杨姬表演，完成“观戏笔记”。 次数 场景 舞台效果 观戏感受 第一次 _____ 光耀已及于远 光彩耀人，好美啊！ 第二次 戏台之上 _____ 灵气动人，真妙啊！ 第三次 广阔原野 纵横若有持，曼衍⑨若有节也 _____ 18. 作者认为戏曲表演三要素是“才、慧、致”。请结合三要素的内涵，分析杨姬被作者赞为“仙度”的原因。 19. 下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ）。 A. 每不能兼 二者不可得兼 《鱼我所欲也》 B. 登场而从容合节 寒暑易节 《愚公移山》 C. 而矜艳者丧色 博学而笃志 《〈论语〉十二章》 D. 其未央哉 其真无马邪 《马说》 古代诗歌阅读 定风波·渺渺空波下夕阳 [南宋]叶梦得① 渺渺空波下夕阳。睡痕初破②水风凉。过雨归云留不住。何处。远村烟树半微茫。 莫笑经年人老矣。归计。得迟留处也何妨。老子兴来殊③不浅。帘卷。更邀明月坐胡床④。 【注释】①叶梦得：北宋末年至南宋初年重要词人，曾参与抗金防务。这首词写于作者晚年隐居湖州时期。②睡痕初破：初醒的睡意刚刚消失。③殊：很、非常。④胡床：当时文人雅士常使用的坐具。 20. 朗读“何处”时，语气最恰当的一项是（ ） A. 祈使 B. 惊叹 C. 疑问 D. 陈述 21. 有人认为本词表达了对时光流逝的感慨，也有人认为体现了敞开心扉，迎接美好景致的心态，还有人认为……请结合词作内容阐述你的理解。 三、写作 22. 根据下列要求完成写作任务。 “整理”是学习、生活中的重要组成部分。我们既需要整理书包、文具袋等个人物品；也需要整理卧室、阳台等生活空间；还需要整理个人心情、思维方式等抽象事物…… 请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，自拟标题，明确文体，写一篇600-700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 完成一次整理后，你很想向长辈讲述这次经历，表达你的感受。 叙述这次整理经历，写清缘由、过程和结果，再现重要细节，表达真情实感。语言表达真诚自然。 任务二 有人向你请教整理方法，请为他介绍一种整理技巧。 明确交流对象、技巧名称，写清楚整理过程和关键步骤。语言表达清晰准确，通俗易懂。 任务三 有同学认为“整理得再好还是会弄乱，所以整理就是在浪费时间。”请你写一篇演讲稿，在主题班会上发表演讲，说服同学们改变看法。 观点明确，思路清晰，内容充实，心中有听众，写好开头和结尾，语言有感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $