2026年山东淄博市临淄区中考二模历史试题

2025—2026学年度第二学期阶段性质量检测 初三历史试题 本试卷共6页，满分50分，考试时间60分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、班级、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定位置。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3．非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清晰，写在答题卡各题目指定区域内；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改。 4．保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。 5．评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。 一、单项选择题（15个小题，共15分） 1．中国考古学泰斗苏秉琦先生认为中国文明起源“不似一支蜡烛，而像满天星斗”，指出黄河流域、长江流域、辽河流域等地的文化“自成一条龙”，又在发展中相互影响。这说明中华文明起源与发展的主要特征是（ ） A．复杂多变 B．多元一体 C．延绵不绝 D．独立发展 2．18世纪末至19世纪，英国、法国等西方国家陆续建立了自己的文官考试制度，并公认其灵感来自中国。这一灵感指的是中国的（ ） A．禅让制 B．察举制 C．科举制 D．郡县制 3．道光皇帝（1821—1850年在位）临死前交代不要将他的神牌供奉到天坛，因为他“丧失土地，对不起祖宗”。这里所说的“土地”应指（ ） A．香港岛 B．九龙半岛南端 C．台湾全岛 D．辽东半岛 4．2026年，某主题活动上有这样一段讲话：“90年前，一支衣衫褴褛的队伍跨越万水千山，用双脚丈量出一个民族的希望。90年后，在这片被英烈鲜血浸染的土地上，新一代正接过精神的火炬。”这个“主题活动”与哪一历史事件有关？（ ） A．中共一大 B．长征 C．南昌起义 D．开国大典 5．《东京审判法庭证据》记载：“（1935年）在华北是要使这五省脱离南京政府，建立一个在日本领导下同‘满洲国’有密切关系的特殊区域。”与上述记载联系最为紧密的事件是（ ） A．九一八事变 B．七七事变 C．西安事变 D．一二·九运动 6．下面所示是某同学在阅读教科书时做的笔记，据此判断这位同学阅读的内容反映的主题是（ ） 1．《论十大关系》 2．中共八大 3．社会主义建设总路线 4．“大跃进”和人民公社化运动 5．八字方针 A．中国国际地位提高 B．在探索中曲折前进 C．人民生活方式变化 D．社会主义建设成就 7．深圳是一座从崭新的实验中很快取得明显成就的城市。它由昔日落后的边陲小镇被建设成生机勃勃的现代化城市。这一“崭新的实验”是指（ ） A．兴办经济特区 B．达成“九二共识” C．提出“求同存异”方针 D．实施西部大开发战略 8．英国作家马丁·雅克在《大国雄心：一个永不褪色的大国梦》中写道：“中国的治理模式，核心在于给了地方差异足够的尊重……这种灵活的、渐进式的创新早已经从政治治理拓展到了社会各个层面，积累起来巨大的创新思维能力。”下列符合“给了地方差异足够的尊重”的是（ ） A．建立社会主义市场经济体制 B．召开中国人民政治协商会议 C．完成土地改革 D．实施民族区域自治制度 9．在2025年庆祝抗战胜利日的阅兵式上，解说员一句“东风-5C，打击范围覆盖全球”引发全场沸腾。网友感慨道：“电影里‘我们的炮够不到他们啊’的台词，今天终于可以封存进历史了”。从“炮够不到”的慨叹到“覆盖全球”的自豪，这一巨变所彰显的核心是（ ） A．中国的军事力量已全面领先于世界 B．中国的国防科技实现了历史性跨越 C．先进武器是现代化战争的决定因素 D．阅兵的核心目的是展示战略威慑力 10．下列是《百年中美关系》一书中的部分目录。以下内容最有可能属于第四章“中美探索关系正常化”时期的是（ ） A．抗美援朝战争 B．尼克松总统访华 C．中国加入世界贸易组织 D．举行亚太经合组织领导人非正式会议 11．下列图片共同反映了（ ） A．亚洲文明，源远流长 B．古老建筑，历史悠久 C．大河文明，丰富多彩 D．海洋之滨，文明勃兴 12．电影《爱国者》中的主人公本杰明·马丁最初不愿参与战争，但在目睹英军肆意践踏北美民众的自由与权利后，毅然投身到争取民族独立的斗争中。这一电影情节的时代背景是（ ） A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争 C．拉丁美洲独立运动 D．印度民族大起义 13．列宁指出：“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著：它的精神至今还鼓舞着、 推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”这本书是（ ） A．《权利法案》 B．《物种起源》 C．《拿破仑法典》 D．《共产党宣言》 14．思维导图是可视化的知识结构，也是学习历史的有效途径。从如图思维导图中可得出的结论是（ ） A．美苏冷战对峙 B．经济全球化 C．文化多样化 D．社会信息化 15．近年来，“碳达峰”“碳中和”“数字经济”“人工智能”等新词汇被广泛使用，这些新词汇的出现反映了（ ） A．科技革命与社会发展 B．世界政治格局的变化 C．全球文化的交融互鉴 D．国际经济秩序的重构 二、材料分析题（3个大题，共35分） 16．（11分）海洋见证国家兴衰。阅读材料，回答问题。 材料一 （郑）和等自永乐初（1405），奉使诸番，今经七次。每统领官兵数万人，海船百余艘……抵于西域忽鲁谟斯等三十余国。 ——摘自《通番事迹碑》 1492年8月，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋……在接下来的10年间，哥伦布先后三次西航。 ——齐世荣《世界历史》 材料二 由于对海洋价值认识的局限，明统治者最终断定“下西洋劳民伤财”，遂开始“海禁”，自此进入了闭海自守的漫长时代。中国古代的海洋崛起几经夭折，未能如欧美列强一样成长为海洋强国，进而沦为西方列强欺凌的对象。 ——摘编自孙悦民《海洋强国崛起的经验总结及中国的现实选择》 材料三 在世界近现代史五百多年的时间里，世界海洋的控制权最初由崇尚财富和最先进行地理大发现的葡萄牙和西班牙掌握，随后转移到了海洋贸易发达的荷兰以及随后胜出的英国手中，而免遭两次世界大战蹂躏的美国又从英国手中“和平”地接过了海洋霸权，成为世界头号强国。欧美海洋强国的发展史，实质上都是海洋的掠夺史和海上争霸的争夺史。 ——摘编自曹立《海兴则国兴——中外海洋兴衰史》 材料四 当今世界正经历百年未有之大变局，世界海洋战略格局也在酝酿改变。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央顺应时代潮流，把握世界大势，提出了建设海洋强国目标。海洋治理是全球治理的重要组成部分，海洋命运共同体理念为推动建设公平正义、开放包容的海洋秩序提供了价值引领。 ——摘编自王孙旺《习近平关于构建海洋命运共同体重要论述研究》 （1）根据材料一结合所学，请从两个方面具体说明郑和下西洋与哥伦布航行的不同之处。（4分） （2）根据材料二，指出明朝实行“海禁”政策的直接原因。结合所学，概括这一政策给中国带来的消极影响。（2分） （3）根据材料三，归纳近代欧美国家崛起为海洋强国的三种主要方式。（3分） （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国建设海洋强国、构建海洋命运共同体的认识。（2分） 17．（12分）历史学习离不开史学名著的阅读。历史学家郭廷以的《近代中国史纲》是中国近代史研究的经典著作。作为“初中历史项目化学习小组”的成员，你们小组将阅读这本书的节选材料，完成实践探究任务。 材料一 郭廷以在《近代中国史纲》中指出，中国近代历史是西方“刺激”与中国“回应”相互交织的过程。他认为，面对西方列强的冲击，中国社会在不同阶段采取了不同的应对方式—从被动抵抗到主动学习，从器物层面的模仿到制度、思想的变革。这一“刺激—回应”过程，推动了中国社会的艰难转型。 材料二 《近代中国史纲》部分章节目录及内容简介 章节 题目 第二章 西力冲击（上）（1830-1850） 第六章 忧患中的自强运动（上）（1860-1885） 第九章 改制维新与排外（1885-1901） 第十一章 辛亥革命（1911-1912） 第十四章 再革命（上）（1915-1924） 任务一：史实对应 （1）郭廷以提出了“刺激—回应”作为认识中国近代史的核心观点。请从材料二中任选两个章节，分别写出其时段内对应的西方“刺激”与中国“回应”。（4分） 任务二：特征概括 （2）结合材料与所学知识，概括近代中国在应对西方冲击的过程中，学习西方呈现出怎样的发展趋势？（2分） 任务三：观点评析 （3）有学者认为，“刺激—回应”理论既揭示了近代变革动力，也过度强调外部、忽视内部逻辑。结合1830年到1924年中国历史，谈谈你对这一评价的理解。（观点明确，不少于两个史实，史论结合）（5分） 任务四：历史启示 （4）谈谈近代中国的发展历程给今天中国的发展带来哪些启示？（1分） 18．（12分）你是一名历史时空观察员，穿越回1938年，调查“一战后建立的和平秩序为何在二十年内崩溃”。你获得四份历史档案，需完成三项分析任务。 他们（纳粹政权）创造了更多工作岗位，但德国的经济繁荣是建立在对民主制度的摧毁、对犹太人的迫害以及大规模重整军备的基础之上的。 ①巴黎和会三巨头 ②田纳西水利工程，“以工代赈”的典型事例。 ③改编自理查德·奥弗里《第三帝国图文史》 国家 1929年 1932年 1937年 美国 43.3 31.8 35.1 苏联 5.0 11.5 14.1 德国 11.1 10.6 11.4 英国 9.4 10.9 9.4 法国 6.6 6.9 4.6 日本 2.5 3.5 4.3 ④1929—1937年主要国家在世界制造业总产量中所占份额（%） 任务一：找出崩溃的远因 （1）有历史学家认为“巴黎和会是和平秩序在二十年内崩溃的远因”，结合材料与所学知识，说明这一观点的合理性。（2分） 任务二：找出崩溃的近因 （2）根据材料结合所学指出，“和平秩序在二十年内崩溃”的近因（直接原因），并进行解释说明。（2分） 任务三：撰写危机预警报告 （3）请你以历史时空观察员的身份，撰写“危机预警报告”，作为结项成果。结合材料及所学知识，自拟报告标题，展开论证。史论结合，条理清晰，至少运用3个具体史实。（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $