江苏苏州工业园区青剑湖实验中学2025-2026学年七年级下学期5月随堂练习语文卷

青剑湖实脸中学2025-2026学年第二学期 初一语文 初一语文五月课堂练习 (时间：120分钟满分：100分) 七年级开展“微光与坚守”主题读写实践活动。 第-一部分(20分) 【任务一：词蕴芳华，诗藏风骨】 1.结合语境，完成各题。(5分) 踏入语文的缤纷世界，感受生活的多姿多彩。跟随“落日一号”主人公的足迹，草原上的小花在幕色中晕染出 隧胧的轮哲，上甲】 的芬芳让内心涌现出对生活的热爱。探访哀牢山，看见朴实无华的梨花与用心修茸 的茅草屋，心中不禁赞叹雷年精神的处处绽放。吟诵周敦颐的美文，隐逸清雅的莉花、高洁脱俗的莲花、【乙】拉 丹的雍容华贵，提醒我们物各有性，物有所寄。欣赏宗璞的散文，瀑布般的紫藤萝花昭示生命的不朽。这些永不调 零的芬芳，将继续滋养我们走向更辽阔的生命原野。 (1)给加点字注音：修茸()(1分) (2)指出画波浪线词语中的借捌字并修改：“。”应改为“_ ”。(1分) (3)填入【甲】处的短语最恰当的一项是()(2分) A.可歌可泣 B.目不窥园 C.鹤立鸡群 D.不期而至 (4)【乙】处画横线短语形式与语境不协调，改为： (1分) 2.在①⑧处，填写相应的名句。(8分) 诗中有景，句句生辉。韩愈笔下“草树知春不久归，(1) ”,写出了春天的蓬勃热烈：杜 甫眼中“(2) ,阴阳割昏晓”，展现了泰山的雄浑壮阔。诗中有意，字字含情。《木兰诗》中 “(3) 壮士十年归”，表现了战争的悲壮惨烈：陈子昂心中“念天地之悠悠，(4) ”,抒发了人生的失意悲愤。诗中有志，篇篇咏怀。(5)一（作者）登顶飞来峰，立下“(6) 自缘身在最高层”(《登飞米峰》)的凌云之志：龚自珍辟官还乡，犹存“(7) (8) ”(《已亥杂诗》)的济世情怀。这些传唱千年的诗句，至今仍在历史长河中闪耀者智慧 的光苦。 【任务二：困途砺志，初心不移】 人生常有风雨，苦难照见初心。班级举办专题研读活动：于苦难之中观抉择，阅读《骆驼祥子》《钢铁是怎样 炼成的》，完成探究。(7分) 【材料一】街上的柳树像病了似的，叶子桂着层灰土在枝上打者卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。 马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙 阵，烫着行人的脸。处处干操，处处烫手，处处贴闷，整个老城像烧透了的砖客，使人喘不过气来。 一《骆驼祥子》 第1页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 青剑湖实脸中学2025-2026学年第二学期 【材料二】保尔：出身贫苦，历经战场负伤、严寒执路、擁摸失明數次绝境，始休投身单：事业，鲵年依雪书 稿继续奋斗。 3.结合材料，分析此处环境描写的作用。(3分) 4.样子和保尔两位人物间为底层奋斗者，却在苦难中走向两极。请结合原著，从“理想追求、引领力量、时代环境， 个人意志”中任选两个方而简要探析缘由。（Ⅵ分） 第二部分(40分) 【任务三：古意寻幽，静守本心】 陋室藏雅趣，幽居见本心，古诗文专题研读(17分) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有 鸿儒，往来无白丁。可以调赏茶，阅金经。无丝竹之乱耳，无聚族之劳形。南阳诸葛庐，西写于云亭。孔于云：何 陋之有？ —《陋室铭》 【乙】俞先生居于市井之中，居所逼仄杂乱。友人登门拜访，功说俞先生叠件静之地迁居。俞先生各曰：“居 所之优劣，不在形制闯轶，在于内心操守。倘若心浮气躁，身处山野亦难安宁。余每日岱崇阅悟，静心自省，身处 喧露亦能守本心。” 一《同退斋记》 【内】 山居即事 王维 寂寞掩柴扉， 苍茫对落晖。 鹤果松树迪， 人访苹门稀。 5.借助词义推断方法，解释划线字词。(4分) 推断方法 文言词句 释义 (1) 课内迁移法 可以调赏号 查阅词典法：①接近，迫近：② 居所通仄杂乱 (2) 强迫，威胁：③狭窄。（填序号） 语境推断法 劝说俞先生搔僻静之地迁居 (3) 成语参照法：老职伏枥 氽每日伏案阅籍 (4) 第2页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 青剑湖实验中学2025-2026学年第二学期 6.用“/”划分朗读停顿，限两处。(2分) 倘若心浮气躁身处山野亦难安宁 7.翻译下而语句，落实关键字词。（5分) (1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(2分) (2)居所之优劣，不在形制阔狄，在于内心操守。(3分) 8.【甲】文结尾刘禹锡引用孔子的话“何陋之有？”，【乙】文俞先生以平实语气表明心志，简要分析两种语（在 表达效果上的不同。(4分) 9.内诗通篇借欤抒怀，无直白抒情。若摘抄诗句赠予其中·人，你会选择哪个诗句，并阐述诗句与人物精神的关联。 (2分) 【任务四：人间厅象，微光如炬】 时代有温度，平凡有光芒，小组拟拍摄“孝亲敬老“公益视频，请阅读下面材料，一起参与。（10分) 【材料一】 免费健康讲座 重点 买我的保健品！ “数字鸿询 【材料二】 图1 图2 随者我国经济社会持续发展，老年人的生活质量、养老服务品质、人均寿命等明显提升，与此同时，一些新的 问题也在慢慢显现。例如，子女不在身边的孤独。据统计，2020年我国空巢老人已达1.18亿，预计至2030年空巢 老人将超过2亿。在2022年的一场新闻发布会上，有关部门负责人介绍，我国空果老年人占比已超过老龄人口的 一半。子女经常不在身边，又难以建立自己的社交国，这样的寂寞很容易夺走老人们对生活的热情。 (浙江宜传公众号《当我们也老了》有删减) 【材料三】 在浙江，宁波、杭州、嘉兴等地相继兴起“共享奶奶“模式。每天放学，宁波鄞州区东钱湖镇实验幼儿园高饯 园区和高钱小学的门口，总能看到几位身穿红色马甲的老奶奶的身彩，地们幸着孩子的小手穿越车流。“共享奶奶 “制废一头牵着“朝阳“，一头连着“夕阳“。它不仅缓解了双职工家庭的有儿焦虑，也让“共享“打开人与人之 间更多的可能。 （来源：人民网浙汇频道) “级发天团“现场演绎c川（松弛感）老年生活。在中山中路西湖大道口，一场“音乐会“正在上演。演奏 第3页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 青剑湖实验中学2025-2026学年第二学期 者均为老年人，她们身着特色服装，脸上详溢着灿烂喜悦的笑容。这支吹奏乐队来自青年路社区。队伍成员均为退 休人员，年龄都已超七十。 (来源：上城发布APP) 在“感动中国2022年度人物领奖盛典“上，一个平均年龄77岁的短视频博主群体荣获集体奖。这个群休由13 位老院士、老牧投、中小学老救师组成。他们退休后转战互联网，把短视频变成科普课堂，将拼音、电工、天文、 物理、文学等知识与技能传投给大众，大家称他们为“银发知据“。 (来源：《光明日报》) 10.以下是同学撰写的公益视频的脚本，请一起完成。(6分) 序号 时长 景别 画面内容 解说词 《说文解字》一书慢慢展开，“孝，子承老也“文 镜头一 4秒 特写 字浮现。 老人忧心忡忡，似雾里看 镜头二 16秒 近景 【甲】 花般迷糊，无所适从。 独居老人坐在昏暗的客厅，电视屏幕闪烁却无人 志愿者笑语盈盈，如点点 锐头 12秒 中景特写 交流：社凶志愿者破门问候，老人眼神亮起，起 温暖的星光，点充暮年。 身开门。 第4页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 青剑湖实验中学2025-2026学年第二学期 初一语文 群老人身着特色服装在)“场上欢快地吹类乐 镜头四 16秒 全求特写 曲，欢欣愉悦：“银发知播“录制短视频，讲解 【乙】 物理原理，自信满满。 镜头五 5秒 特写 【内】 (1)根据材料·反映出的两个养老新问题，将【甲】处画面内容补充完整。 (2分) (2)仿照镜头二、镜头三的解说词，填写【乙】处。(2分) (3)同学们拟在【丙】处呈现一副对联，请选择合适的下联。(2分) 上联：教子奉亲弘孝道 下联： A.儿孙孝顺天地宽 B,知恩敬老报春畔 C.金玉满堂祈福报 11.奶奶今年68岁，已退休多年，随着孙辈长大，家里需要她操持的事越来越少，她却变得郁郁寡欢。请结合三则 材料和日常生活经验，给奶奶提一些建议。(4分) 【任务五：一花一境，静悟生长】 一花一世界，一老一深情。请你参加“散文寻美”主题阅读活动，完成以下学习任务。(13分) 老人与花 丁立梅 ①老人种了一些花，在屋角后。 ②老人的屋后，是一条东西横亘的小径，小区里的人，出出进进，都从那里过。 ③老式小区，居住简陋。【】小径两旁多的是搁空的地方、少有人管理，任由杂草什么的自由生长，这儿 牵一串野葛藤，那儿趴一堆儿婆婆纳。唯有老人的屋后，四季明艳，色彩缤纷。 ④我每从那儿走过，眼光都会不由自主地落到那些花上面。月季是天天见着的，花朵儿硕大丰腴，一林柄红， 一株明黄。还有一林，乳白色的，花瓣儿如凝脂，饱食终日的模样，日日好风光。四五月份，老人的屋后，是鸢尾 花的天下，蝴蝶一样的鸢尾花，扑着紫色的翅膀，在人的心中，扇动一圆一园的温柔。到了七八月份，指甲花和太 阳花，你追我赶地盛开了，占尽颜色。 ⑤现在呢？秋渐凉，树上的叶，随着晚来的风，一片一片落。懒婆娘花O和一串红，却正当花样年华。它们不 分彼此地缠佛在一起，粉红配大红。【B】最是傍晚时分懒婆娘花折神焕发地登场了，叭叭叭，一朵一朵粉色的 花朵，吹吹打打，热闲无限。你站定在它旁边，仿佛就听到它的欢笑，叮叮当当。还有什么不愉快的事，值得牵肠 挂肚的？你最好向一朵花学习，快乐地绽放是最重要的，其他的，都可以忽略不计。空气中，溢满懒婆娘花的香， 第5页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 青剑湖实验中学2025-2026学年第二学期 初一语文 一串红的甜，秋凉的黄昏，亲切起来，温餐起来。 ⑥这个时候，老人必在。老人衣着整洁，头上灰白的发，报得纹丝不乱。他在那些花跟前，弯下腰去，一朵一 朵细细查看，眉吸里，盛着笑意。他很满意这些花如此欢快地开，而花们，因了他的注目，更显明抱。夕阳的尾已， 拉得长长的，在老人身上，在花们身上，印下一道一道金色光芒。自然是有感知的，懂得感思，无论是一株草，还 是一朵花，你施于它关爱的思泽，它回报你的，必是倾尽全力的连物。 ⑦路过的人，会停下脚步看一会儿花，做笑着和老人打招呼： ⑧“陈爹，赏花呢？” ⑨“嗯，未看看，它们开得多好啊。” ⑩“是陈爹你照料得好啊。” ①“呵呵。” ②“呵呵。” ③人的声音去远了，老人还待在那些花旁边。直到夜色四合，花与幕色，融为一体。 ©某天，我被懒婆娘花牵了去，用手机给它们拍服。老人变然站在我身后，问：“好看吧？”我答：“嗯，好 看。”老人笑了：“它可一点不湖，它还有个名宇呢，叫胭脂花。”被这个名宇惊艳，再定晴细看，可不是嘛，一 朵一朵粉色花朵，像胭脂涂腮边。老人得意，背了双手，围着花转。他孩子般的明净，动人心魄。 ⑤一日，突然听人谈起这个老人，原是个退休老师，老伴平去，唯一的儿子，也在前年，病死。而他自己，因 患眼疾，失明已近十年了。 (选自《风会记得一朵花的香》) 【注释】①懒婆娘花：这种花每天下午5点左右做晚饭的时候才开花，开花较晚，故得名。 12.文章围绕“老人与花”展开，请你梳理文章内容，完成填空。(4分) 花 老人 生长环境：老式小区屋角后小径旁 人生境遇：（1) 形象特点：月季(2)」 一，鸢尾温柔，指甲花和太阳 形象特点：衣着整洁，头发纹丝不乱 花你追我赶，懒婆娘花(3) 老人照料花，花（4) 老人 13.请你任选一处画线句，联系上下文，分析加点词的表达效果。(3分) 【】小径两旁，多的是搁空的地方，少有人管理，任由杂草什么的自由生长，这儿牵一串野葛藤，那儿趴一 堆儿婆婆纳。 【B】最是傍晚时分，懒婆娘花精神焕发地登场了，叭叭叭，一朵，朵粉色的花朵，吹吹打打，热闹无限。 第6页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 青剑湖实验中学2025-2026学年弟二学期 初一语文 14.为什么在⑧⑨段中路人说“赏花”，老人却回答说“看花”呢？(3分) 15.同学们决定将这篇文章作为七下教材某个单元的拓展材料展开学习。你认为收入哪个单元比较合适？请你联系 以下单元导语，结合本文，刚述你的收录理由。(3分) 第五单元 第三单元 学习本单元，要选过作品所状之物、所绘之景理解 学习本单元，要熟读精思，了解人物的生活和情感， 作者寄托的情怀，获得对社会人生的感悟。要注意把提 感受他们身上的人性之美与所体现的民旗品格。要抓住 景或物的特，点，体会作者是如何运用生动形象的语言写 重点反复阅读，细心品味，深入思考：注意从标題、详 景状物，以此杆发情志的：建议运用比较阅读的方法， 略安排、角度选择等方面把提文莩特点，理解文章意蕴。 从多个角度分析作品之间的相同或不同之处，以拓展视 课文：《阿长与<山海经>》《山地回忆》《台阶》 野，加深理解。 《卖油翁》 部分课文：《井冈翠竹》《紫藤萝瀑布》 第三部分(40分) 16.写作：执笔言心，静待花开 生活里，总有一些时刻、一些人、一些事，发生在不被关注的角落。那里没有掌声，没有目光，却藏着最坚韧 的力量、最安静的美好、最动人的成长。 请以“在无人看见的地方开花”为题，写一篇文章。 要求：①愿目自拟，除诗歌外文体不限，不少于600字：②文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 第7页共7贞 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP