课内外古诗期末专项复习检测 2025—2026学年统编版语文七年级下册
2026-05-28
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 41 KB |
| 发布时间 | 2026-05-28 |
| 更新时间 | 2026-05-28 |
| 作者 | 流年2020288 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58087009.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦七年级课内外古诗,以“默写-赏析”双模块构建从基础识记到深层理解的训练体系,提炼手法分析、情感解读等可迁移方法,强化文化自信与思维能力。
**专项设计**
|模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|名句默写|每诗2-4题,12首核心篇目|强化易错句识记,结合语境理解默写|从字词句基础到意境赏析,形成完整能力链条|
|内容赏析|每诗3题,含选择/简答,覆盖高频考法|系统归纳拟人/借景抒情等手法,指导情感与哲理提炼|以具体诗作为载体,关联手法-情感-主旨的内在逻辑|
内容正文:
七年级语文课内外古诗期末专项复习检测
《竹里馆》
一、名句默写
1.描写诗人独坐竹林、弹琴长啸的句子:____________,____________。
2.写明月相伴、表现诗人悠然自得心境的句子:____________,____________。
二、内容赏析
1.下列对《竹里馆》理解与分析有误的一项是()
A.全诗以 “竹、琴、月”构景,营造清幽宁静、空灵雅致的意境。
B.“独坐幽篁里,弹琴复长啸”直写行为,表现随性自在、不受拘束。
C.“深林人不知,明月来相照”写明月相伴,意在突出孤独寂寞、渴望陪伴。
D.语言平淡质朴,意境悠远,体现王维 “诗中有画”的特点。
2.“深林人不知,明月来相照”运用了什么手法?有何妙处?
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3.这首诗表达了诗人怎样的心境?
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《春夜洛城闻笛》
一、名句默写
1.写笛声随风、传遍洛阳城的句子:____________,____________。
2.由笛声引发浓浓思乡之情的千古名句:____________,____________。
二、内容赏析
1.下列对《春夜洛城闻笛》理解与分析有误的一项是()
A.“谁家玉笛暗飞声”中 “暗”字,写出笛声悄然而至、悠远绵长。
B.“散入春风满洛城”运用夸张,极写笛声传播之广、感染力之强。
C.“此夜曲中闻折柳”中 “折柳”暗含惜别、思乡之意,点明情感主旨。
D.全诗基调昂扬明快,只写笛声优美,未表达思乡之情。
2.赏析 “此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”的妙处。
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3.诗人是如何将 “笛声”与 “思乡”联系起来的?
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《逢入京使》
一、名句默写
1.写遥望故园、长路漫漫、思乡落泪的句子:____________,____________。
2.写相逢仓促、托人传语报平安的句子:____________,____________。
二、内容赏析
1.下列对《逢入京使》理解与分析有误的一项是()
A.“故园东望路漫漫”中 “路漫漫”写出路途遥远、归途渺茫,奠定惆怅基调。
B.“双袖龙钟泪不干”运用夸张,极写思乡之泪难止,凸显思乡之深。
C.“马上相逢无纸笔”点明相逢仓促、条件简陋,为后文捎信铺垫。
D.全诗基调低沉悲戚,满是绝望痛苦,毫无豪迈深情。
2.简要分析 “马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”蕴含的情感。
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3.这首诗在情感表达上有何特点?
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《晚春》
一、名句默写
1.写花草争春、竞相绽放的句子:____________,____________。
2.赞美杨花榆荚不甘落后、装点晚春的句子:____________,____________。
二、内容赏析
1.下列对《晚春》理解与分析有误的一项是()
A.全诗运用拟人,赋予花草人的情态,生动活泼、富有情趣。
B.“草树知春不久归”写出草木感知春将逝去,暗含惜春之情。
C.“百般红紫斗芳菲”描绘百花争艳,凸显晚春绚烂,留恋春光。
D.“杨花榆荚无才思”意在贬低杨花榆荚,嫌弃其平凡无华。
2.赏析 “杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”的妙处。
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3.这首诗蕴含了怎样的人生哲理?
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《登幽州台歌》
一、名句默写
1.写诗人登台远眺、空旷寂寥、不见古人来者的句子:____________,____________。
2.抒发诗人孤独寂寞、怀才不遇、悲怆之情的千古名句:____________,____________!
二、内容赏析
1.下列对《登幽州台歌》理解与分析有误的一项是()
A.前两句俯仰古今,写时间绵长;后两句极写空间辽阔,天地苍茫。
B.“前不见古人,后不见来者”表达对古代贤君、后世明主的向往。
C.“念天地之悠悠,独怆然而涕下”直抒胸臆,凸显孤独与怀才不遇。
D.全诗语言华丽铺陈,情感委婉含蓄,意境细腻柔美。
2.“念天地之悠悠,独怆然而涕下”表达了诗人怎样的情感?
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3.这首诗在时空描写上有何特点?
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《望岳》
一、名句默写
1.写泰山巍峨高大、横跨齐鲁、气势磅礴的句子:____________,____________。
2.描绘泰山神奇秀丽、阴阳明暗、景色奇绝的句子:____________,____________。
3.表现诗人心胸开阔、荡涤杂念、眼界高远的句子:____________,____________。
4.抒发诗人勇攀高峰、俯视一切、壮志凌云的千古名句:____________,____________。
二、内容赏析
1.下列对《望岳》理解与分析有误的一项是()
A.全诗紧扣 “望”字,由远及近、由整体到局部,层层描绘泰山。
B.“造化钟神秀,阴阳割昏晓”写泰山神奇秀丽、高大巍峨,对比鲜明。
C.“荡胸生曾云,决眦入归鸟”写近望,表现诗人沉醉山景、心胸开阔。
D.全诗基调低沉压抑,满是对自然的敬畏,无积极进取精神。
2.赏析 “造化钟神秀,阴阳割昏晓”的写景妙处。
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3.“会当凌绝顶,一览众山小”蕴含了怎样的人生哲理?
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《登飞来峰》
一、名句默写
1.写飞来峰高耸、塔入云端、闻鸡鸣见日出的句子:____________,____________。
2.表达诗人高瞻远瞩、不畏艰难、坚守立场的千古名句:____________,____________。
二、内容赏析
1.下列对《登飞来峰》理解与分析有误的一项是()
A.前两句写景,突出飞来峰与高塔的高耸,为后文抒情铺垫。
B.“闻说鸡鸣见日升”以传说写高,烘托塔高入云、视野开阔。
C.“不畏浮云遮望眼”中 “浮云”比喻困难、奸邪、阻碍势力。
D.全诗情感消沉悲观,抒发登高的孤独与迷茫。
2.“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”表达了诗人怎样的情怀?
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3.这首诗写景与抒情有何关系?
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《游山西村》
一、名句默写
1.写农家淳朴热情、丰年待客、美酒佳肴的句子:____________,____________。
2.描绘山村曲折幽深、山重水复、柳暗花明的千古名句:____________,____________。
3.写乡村春社临近、民风淳朴、箫鼓喧天、衣着简朴的句子:____________,____________。
4.表达诗人喜爱田园、愿常来做客、随性自在的句子:____________,____________。
二、内容赏析
1.下列对《游山西村》理解与分析有误的一项是()
A.全诗记叙游村所见所感,描绘乡村风光、民风、人情,层次清晰。
B.“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”表现农家热情淳朴、待客真诚。
C.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”写景兼哲理,困境中见希望。
D.全诗基调悲凉孤寂,满是对城市生活的厌倦与对田园的逃避。
2.赏析 “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的妙处。
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3.这首诗表达了诗人怎样的情感?
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《己亥杂诗(其五)》
一、名句默写
1.写诗人离京、夕阳西下、马鞭东指、离愁浩荡的句子:____________,____________。
2.以落红自喻、甘愿奉献、培育新花、报国为民的千古名句:____________,____________。
二、内容赏析
1.下列对《己亥杂诗(其五)》理解与分析有误的一项是()
A.前两句写离京景象,浩荡离愁与天涯落日相融,情景交融。
B.“吟鞭东指即天涯”写离京远去、前途渺茫,暗含惆怅。
C.“落红不是无情物,化作春泥更护花”托物言志,无私奉献。
D.全诗基调消沉颓废,满是辞官后的失落与绝望。
2.“落红不是无情物,化作春泥更护花”运用了什么手法?有何深意?
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3.这首诗表达了诗人怎样的志向与情怀?
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《泊秦淮》
一、名句默写
1.描写秦淮夜景、凄清迷蒙氛围的句子:____________,____________。
2.借歌女讽统治者、忧国伤时的千古名句:____________,____________。
二、内容赏析
1.下列对《泊秦淮》理解与分析有误的一项是()
A.“烟笼寒水月笼沙”写景,营造凄清迷离、略带伤感的意境。
B.“夜泊秦淮近酒家”点明地点,繁华酒家与亡国之曲形成对比。
C.“商女不知亡国恨”批判歌女麻木,不懂亡国之痛,表达不满。
D.全诗情景交融,语言凝练,含蓄深沉,表达忧国情怀。
2.简要分析 “商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的讽刺意味。
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3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
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《贾生》
一、名句默写
1.写文帝求贤、召见贾谊的句子:____________,____________。
2.点明文帝不问苍生、只问鬼神、暗含讽刺的句子:____________,____________。
二、内容赏析
1.下列对《贾生》理解与分析有误的一项是()
A.前两句写文帝求贤若渴、礼遇贤才,营造君臣相得氛围。
B.“可怜夜半虚前席”中 “可怜”是可惜之意,暗含惋惜不满。
C.“不问苍生问鬼神”直刺统治者不重民生、沉迷虚妄之事。
D.全诗语言直白激烈,直接痛斥,无含蓄委婉。
2.赏析 “可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神”的讽刺意味。
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3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
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《过松源晨炊漆公店(其五)》
一、名句默写
1.写下山看似轻松、实则仍有险阻的句子:____________,____________。
2.蕴含哲理、告诫人们莫被眼前顺境迷惑的句子:____________,____________。
二、内容赏析
1.下列对《过松源晨炊漆公店(其五)》理解与分析有误的一项是()
A.借行路小事说理,语言通俗,哲理深刻。
B.“莫言下岭便无难”提醒人们不要轻视困难、盲目乐观。
C.“赚得行人错喜欢”中 “赚”字生动,写出行人被假象迷惑。
D.全诗基调消极悲观,渲染人生坎坷,传递颓废情绪。
2.简要分析 “政入万山围子里,一山放出一山拦”的哲理内涵。
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3.这首诗给了你怎样的人生启示?
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《约客》
一、名句默写
1.描写江南梅雨、雨夜蛙鸣、清幽氛围的句子:____________,____________。
2.表现诗人久等不至、闲敲棋子、略带怅惘心情的句子:____________,____________。
二、内容赏析
1.下列对《约客》理解与分析有误的一项是()
A.“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”写景,烘托江南雨夜氛围。
B.“有约不来过夜半”点明久等不至,写出等待的漫长与焦灼。
C.“闲敲棋子落灯花”细节描写,含蓄表现无聊、失落、淡淡失望。
D.全诗基调欢快轻松,蛙鸣热闹,没有等待的惆怅。
2.赏析 “闲敲棋子落灯花”的表达效果。
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3.这首诗是如何通过景物描写烘托人物心情的?
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参考答案
《竹里馆》
一、名句默写
1.独坐幽篁里,弹琴复长啸
2.深林人不知,明月来相照
二、内容赏析
1.C
2.运用拟人的修辞手法,将明月人格化,赋予其 “相伴相知”的情态;描绘了诗人独坐深林、无人知晓,唯有明月默默相伴的画面;营造出清幽静谧、空灵雅致的意境,表现诗人超然物外、不慕世俗、悠然自得的心境。
3.表达了诗人远离尘嚣、淡泊宁静、孤高自守、自得其乐的心境,体现出诗人对清幽雅致生活的喜爱和对世俗纷扰的超脱。
《春夜洛城闻笛》
一、名句默写
1.谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城
2.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情
二、内容赏析
1.D
2.运用借景抒情、用典、反问;“折柳”化用古人折柳赠别的习俗,暗含惜别与思乡之意;由笛声触发乡情,反问语气加强情感共鸣;含蓄深沉,把个人思乡之情上升为普遍情感,感染力极强。
3.诗人由笛声触发情感,笛声随风传遍洛阳城,渲染悠远氛围;笛声吹奏《折杨柳》,紧扣 “离别、思乡”意象;景、声、情交融,自然引出浓烈的思乡之情。
《逢入京使》
一、名句默写
1.故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干
2.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安
二、内容赏析
1.D
2.描写边塞途中偶遇使者、仓促相逢的真实情景;“无纸笔”写出环境简陋、时间紧迫;“传语报平安”质朴真切,既饱含对亲人的牵挂,又体现边塞将士豪迈克制、以国事为重的情怀。
3.情感真挚质朴、情景交融、含蓄深沉;将强烈的思乡之情与报国戍边的责任感融为一体,语言平实却情感浓烈,感人至深。
《晚春》
一、名句默写
1.草树知春不久归,百般红紫斗芳菲
2.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞
二、内容赏析
1.D
2.运用拟人、比喻;把杨花榆荚拟人化,赋予其不甘落后、积极绽放的情态;以 “雪”比喻杨花,生动写出轻盈飞舞之姿;语言活泼、情趣盎然,暗含赞美平凡事物积极向上、不甘平庸的精神。
3.哲理:万物各有价值,不必自卑,要积极展现自我、珍惜时光、奋发向上;情感:表达诗人喜爱晚春生机、赞美万物蓬勃、积极乐观的情怀。
《登幽州台歌》
一、名句默写
1.前不见古人,后不见来者
2.念天地之悠悠,独怆然而涕下
二、内容赏析
1.D
2.运用直抒胸臆、时空对比;“天地悠悠”写空间辽阔、时间绵长;“独”字突出个体渺小孤独;抒发怀才不遇、壮志难酬、知音难觅、孤独悲愤之情,苍凉雄浑,极具感染力。
3.时空交织、虚实结合;时间上贯通古今,突出历史苍茫;空间上天地辽阔,反衬个人渺小;以宏大时空反衬内心孤寂,强化怀才不遇的悲怆感。
《望岳》
一、名句默写
1.岱宗夫如何?齐鲁青未了
2.造化钟神秀,阴阳割昏晓
3.荡胸生曾云,决眦入归鸟
4.会当凌绝顶,一览众山小
二、内容赏析
1.D
2.运用拟人、夸张、对偶;“钟”拟人,写大自然偏爱泰山,汇聚天地灵气;“割”夸张,极写山势巍峨、明暗分明;描绘泰山神奇秀丽、雄伟壮丽的特点,气势磅礴,意境雄浑。
3.蕴含不畏艰难、勇攀高峰、积极进取、胸怀大志、俯视一切的人生哲理;体现诗人昂扬向上、奋发有为、自信豪迈的精神境界。
《登飞来峰》
一、名句默写
1. 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升
2. 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
二、内容赏析
1. D
2. 运用借景抒怀、比喻;“浮云”比喻奸邪势力、困难阻碍;“最高层”象征高远站位、坚定立场;表达诗人高瞻远瞩、不畏奸邪、立场坚定、自信豪迈、积极进取的情怀与政治抱负。
3. 景为情铺垫,情由景生发,情景交融、托物言志;前两句写塔高景阔,营造高远意境;后两句借登高抒怀,由景入理,点明主旨,浑然一体。
《游山西村》
一、名句默写
1. 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚
2. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村
3. 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存
4. 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门
二、内容赏析
1. D
2. 运用景物描写、哲理蕴含、对仗工整;描绘山水曲折、花木掩映的优美画面;蕴含困境中蕴藏希望、绝处逢生、逆境转机、锲而不舍的人生哲理;语言凝练,画面优美,情理交融。
3. 表达喜爱田园风光、赞美淳朴民风、向往闲适恬淡、热爱乡村生活、眷恋自然淳朴的真挚情感,体现诗人豁达平和、热爱生活的人生态度。
《己亥杂诗(其五)》
一、名句默写
1.浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯
2.落红不是无情物,化作春泥更护花
二、内容赏析
1. D
2. 运用托物言志、比喻;以 “落红”自喻,写凋零落花仍化为春泥滋养新花;比喻自己虽辞官离京,仍心系国家、愿为国育才、无私奉献;含蓄深沉,彰显报国情怀与奉献精神。
3. 抒发离京的深沉离愁、心系家国的报国之志、无私奉献、至死不渝、甘为后学铺路的情怀;表达诗人虽遭挫折,仍坚守理想、热爱国家、积极入世的坚定信念。
《泊秦淮》
一、名句默写
1. 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家
2. 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花
二、内容赏析
1. C
2. 运用借古讽今、对比、反衬;借《玉树后庭花》亡国之曲,讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国、不思进取;以商女无知反衬上层腐朽,含蓄深沉,表达忧国伤时之情。
3. 表达对晚唐社会衰败的忧虑、对统治者荒淫腐朽的批判、对国家命运的深切担忧、忧国伤时、悲愤沉痛的思想感情。
《贾生》
一、名句默写
1. 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦
2. 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神
二、内容赏析
1. D
2. 运用先扬后抑、对比、讽刺;前两句赞文帝求贤、贾谊才高,后两句转折,写文帝不问民生、只问鬼神;尖锐讽刺统治者重鬼神轻民生、不恤百姓、昏庸短视、不重贤才,含蓄有力,发人深省。
3. 抒发对贾谊怀才不遇的惋惜、对统治者不识贤才、不重民生的批判、怀才不遇、忧国伤时的思想感情。
《过松源晨炊漆公店(其五)》
一、名句默写
1. 莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢
2. 政入万山围子里,一山放出一山拦
二、内容赏析
1. D
2. 借行路喻人生,运用比喻、拟人;写万山连绵、险阻不断,比喻人生道路困难接踵、永无止境;告诫人们不可被一时顺境迷惑、不可松懈、要正视困难、持续奋进、迎难而上。
3. 启示:人生道路曲折坎坷,困难层出不穷;不能盲目乐观、松懈懈怠;要保持清醒、正视挫折、坚持不懈、勇往直前。
《约客》
一、名句默写
1. 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙
2. 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花
二、内容赏析
1. D
2. 运用细节描写、以动衬静、情景交融;“闲敲棋子”是细微动作,含蓄写出久等不至的无聊、失落、怅惘;“落灯花”烘托夜深人静、孤寂清冷氛围;细腻传神,言有尽而意无穷。
3. 以景衬情、情景交融;雨声、蛙声热闹反衬等待的孤寂冷清;雨夜静谧、时间推移,烘托焦灼、失落、怅惘的心情,含蓄细腻,感染力强。
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