第6、7单元课外阅读专项训练-2025-2026学年四年级语文下册统编版

**基本信息** 聚焦四年级下册第6、7单元，以文言文经典、革命英雄事迹及生活记叙文为载体，构建"文言积累-英雄精神-生活体验"三维阅读体系，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文言文阅读|2篇（《凿壁偷光》《程门立雪》）|字词解释、句子翻译、人物品质分析|文言基础积累→内容理解→文化精神传承| |英雄人物类阅读|3篇（董存瑞等）|原因分析、动作/环境描写、精神概括|事件感知→行为分析→革命精神认同| |记叙文阅读|2篇（《温暖的伞》等）|情节梳理、人物行为、情感体验|生活情境理解→人物特点分析→情感共鸣培养|

四年级语文下册第6、7单元课外阅读专项测试卷 姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________ 得分：_________ 一、文言文阅读（20分） （一）《凿壁偷光》（10分） 匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰："愿得主人书遍读之。"主人感叹，资给以书，遂成大学。 1. 解释下列加点字的意思。（4分） 匡衡字稚圭：_______ 邻舍有烛而不逮：_______ 衡乃与其佣作而不求偿：_______ 遂成大学：_______ 2. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） (1) 匡衡勤学而无烛：_________________________ (2) 愿得主人书遍读之：_________________________ 3. 匡衡是个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？（2分） ________________________________________________________________________ （二）《程门立雪》（10分） 杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。 1. 解释下列加点字的意思。（4分） (1) 时盖年四十矣：_______ (2) 颐偶瞑坐：_______ (3) 时与游酢侍立不去：_______ (4) 颐既觉：_______ 2. 用现代汉语翻译句子：颐既觉，则门外雪深一尺矣。（3分） _______________________________________________________________________ 3. 这个故事告诉我们什么道理？（3分） _______________________________________________________________________ 二、英雄人物类阅读（60分） （一）《董存瑞舍身炸碉堡》（20分） 1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，我军部队在前进中遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。董存瑞挺身而出，向连长请战："我是共产党员，请准许我去！" 董存瑞抱起炸药包，冲向暗堡。桥型暗堡距地面超过一人高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毅然用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊："为了新中国，冲啊！"碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路。 1. 董存瑞为什么要去炸碉堡？（2分） _______________________________________________________________________ 2. 找出文中描写董存瑞动作的词语。（4分） _______________________________________________________________________ 3. "危急关头"指的是什么情况？（4分） _______________________________________________________________________ 4. 董存瑞高喊的话体现了他怎样的精神？（5分） _______________________________________________________________________ 5. 你觉得董存瑞是个怎样的人？为什么？（5分） _______________________________________________________________________ （二）《黄继光堵枪眼》（20分） 在上甘岭战役中，黄继光所在营已连续战斗了四天四夜。第五天夜晚，上级命令他们在黎明前夺下被敌人占领的597.9高地。 进攻开始了，大炮在轰鸣。战士们占领了一个又一个山头，就要到达597.9高地的主峰时，突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来，战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说："指导员，请把这个任务交给我吧！"指导员紧握着黄继光的手，说："好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。" 黄继光带上两个战士，拿了几个手雷，向敌人的火力点爬去。敌人发现他们了，无数照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸，他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士负伤了，黄继光的左臂被打穿，血流如注，但他仍然顽强地向前爬去。 1. 黄继光为什么要执行这个任务？（3分） _______________________________________________________________________ 2. 用"_____"画出描写环境恶劣的句子。（4分） 3. 黄继光在执行任务过程中遇到了哪些困难？（3分） _______________________________________________________________________ 4. 从哪些地方可以看出黄继光的勇敢？（5分） _______________________________________________________________________ 5. 如果你是黄继光的战友，你想对他说什么？（5分） _______________________________________________________________________ （三）《狼牙山五壮士》（20分） 1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 1. 狼牙山五壮士的任务是什么？（4分） _______________________________________________________________________ 2. 五壮士用什么方法拖住敌人？（4分） _______________________________________________________________________ 3. 从文中可以看出五壮士具有怎样的精神？（6分） _______________________________________________________________________ 4. 如果你是被他们掩护的群众，你想对他们说什么？（6分） _______________________________________________________________________ 三、记叙文阅读（20分） （一）《温暖的伞》（10分） 那是一个下雨天，我站在学校门口，看着同学们一个个被家长接走，心里越来越着急。雨越下越大，我身上只有一件单薄的外套。 "小朋友，你没带伞吗？"一个温和的声音传来。我抬头一看，是一位白发苍苍的老奶奶，她手里拿着一把大伞。 我点点头，老奶奶笑着说："来，奶奶送你回家。"我犹豫了一下，还是走进了老奶奶的伞下。 路上，老奶奶把伞尽量往我这边倾斜，自己的右肩却被雨淋湿了。我几次想把伞推过去，老奶奶都笑着说："奶奶不怕淋，你可不能感冒了。" 到了我家楼下，我感激地说："谢谢奶奶！"老奶奶摸摸我的头："快上去吧，别让爸爸妈妈担心。" 1. "我"为什么站在学校门口着急？（2分） _______________________________________________________________________ 2. 老奶奶是怎样帮助"我"的？（3分） _______________________________________________________________________ 3. 从哪些地方可以看出老奶奶很关心"我"？（3分） _______________________________________________________________________ 4. 如果你是文中的"我"，你会对老奶奶说什么？（2分） _______________________________________________________________________ （二）《第一次做饭》（10分） 今天是星期天，爸爸妈妈都加班去了，留下我一个人在家。看着空荡荡的屋子，我突然有了一个想法：为什么不自己做顿饭给爸爸妈妈一个惊喜呢？ 说干就干，我决定做我最拿手的西红柿炒鸡蛋。我先从冰箱里拿出两个西红柿和三个鸡蛋。把西红柿洗干净，切成小块。然后打鸡蛋，可是手一滑，蛋壳掉进了碗里，我费了好大劲才把蛋壳挑出来。 开始炒菜了，我往锅里倒了点油，等油热了就把打好的鸡蛋倒进去。"滋啦"一声，油星四溅，我吓得往后一跳。等油星不溅了，我才敢上前翻炒鸡蛋。鸡蛋炒好后盛出来，再往锅里倒点油，把西红柿倒进去翻炒，最后把鸡蛋倒回锅里，加点盐和糖，翻炒几下就可以出锅了。 虽然菜炒得有点咸，鸡蛋也有点焦，但当我看到爸爸妈妈回家后惊喜的表情时，我觉得一切都值得了。 1. "我"为什么决定自己做饭？（2分） _______________________________________________________________________ 2. 做西红柿炒鸡蛋时遇到了哪些困难？（3分） _______________________________________________________________________ 3. 从做菜的过程中可以看出"我"是个怎样的人？（3分） _______________________________________________________________________ 4. 你有过类似的经历吗？请简单说一说。（2分） _______________________________________________________________________ 总分：100分 参考答案： 一、文言文阅读（20分） （一）《凿壁偷光》（10分） 1. 解释下列加点字的意思。（4分） 匡衡字稚圭：表字，古人除了名之外的别名 邻舍有烛而不逮：达到，及 衡乃与其佣作而不求偿：报酬 遂成大学：最终 2. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） (1)匡衡勤学而无烛：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。 (2)愿得主人书遍读之：希望能够读遍主人家所有的书。 3. 匡衡是个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？（2分） 匡衡是一个勤奋好学、求知若渴的人。从他为了读书凿穿墙壁借邻居家的光亮，以及主动为富人家做工却不求报酬只求能读遍其藏书的行为可以看出。 （二）《程门立雪》（10分） 1. 解释下列加点字的意思。（4分） 时盖年四十矣：大概，大约 颐偶瞑坐：闭眼打瞌睡 时与游酢侍立不去：离开 颐既觉：醒来，睡醒 2. 用现代汉语翻译句子：颐既觉，则门外雪深一尺矣。（3分） 程颐醒来之后，发现门外的积雪已经有一尺深了。 3. 这个故事告诉我们什么道理？（3分） 这个故事告诉我们尊师重道的重要性，以及求学应该有的诚恳态度和毅力。杨时为了不打扰老师休息，在大雪中长时间站立等候，体现了对师长的尊敬和对学问的执着追求。 二、英雄人物类阅读（60分） （一）《董存瑞舍身炸碉堡》 1. 董存瑞为什么要去炸碉堡？ 因为部队在前进中被敌人的隐蔽桥型暗堡的猛烈火力封锁，为了给部队开辟前进道路，董存瑞主动请战去炸碉堡。 2. 找出文中描写董存瑞动作的词语。 挺身而出、请战、抱起、冲向、托起、拉燃、高喊 3. "危急关头"指的是什么情况？ 指桥型暗堡距地面超过一人高，两头桥台又无法放置炸药包，部队进攻受阻的紧急情况。 4. 董存瑞高喊的话体现了他怎样的精神？ 体现了董存瑞为了新中国胜利不惜牺牲自己的崇高爱国主义精神和革命英雄主义精神。 5. 你觉得董存瑞是个怎样的人？为什么？ 董存瑞是一个英勇无畏、舍己为人的革命英雄。因为他面对危险挺身而出，为了完成任务不惜牺牲自己的生命，用实际行动诠释了共产党员的先进性和为人民服务的宗旨。 （二）《黄继光堵枪眼》 1. 黄继光为什么要执行这个任务？ 因为敌人火力点凶猛射击，战士们屡次突击都被压制，为了完成夺下597.9高地的光荣而艰巨的任务，黄继光主动请缨。 2. 用"_____"画出描写环境恶劣的句子。 敌人发现他们了，无数照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸，他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。 3. 黄继光在执行任务过程中遇到了哪些困难？ 遇到了照明弹把黑夜变成白天、炮弹在周围爆炸、左臂被打穿血流如注等困难。 4. 从哪些地方可以看出黄继光的勇敢 从他主动请战、在恶劣环境中顽强前进、左臂受伤仍坚持完成任务等行为可以看出他的勇敢。 5. 如果你是黄继光的战友，你想对他说什么？ （示例）黄继光同志，你用生命为我们开辟了前进的道路，你的英勇行为永远值得我们学习。我们会继承你的遗志，完成你未竟的事业，让祖国更加繁荣昌盛。 （三）《狼牙山五壮士》 1. 狼牙山五壮士的任务是什么？ 掩护群众和连队转移。 2. 五壮士用什么方法拖住敌人？ 他们一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上狼牙山，利用险要地形把敌人一次又一次地打下去。 3. 从文中可以看出五壮士具有怎样的精神？ 具有英勇顽强、不怕牺牲、顾全大局的革命精神。 4. 如果你是被他们掩护的群众，你想对他们说什么？ （示例）感谢你们为了保护我们而英勇战斗，你们的牺牲不会被忘记，我们会永远铭记你们的英雄事迹。 三、记叙文阅读（20分） （一）《温暖的伞》（10分） 1. "我"为什么站在学校门口着急？（2分） 因为下雨天"我"没带伞，身上只有一件单薄的外套，看着同学们被家长接走，心里着急。 2. 老奶奶是怎样帮助"我"的？（3分） 老奶奶主动提出送"我"回家，在路上把伞尽量往"我"这边倾斜，自己的右肩却被雨淋湿了。 3. 从哪些地方可以看出老奶奶很关心"我"？（3分） 从老奶奶主动帮助"我"、把伞往"我"这边倾斜、自己淋湿也不让"我"淋雨、关心"我"不要感冒等细节可以看出她很关心"我"。 4. 如果你是文中的"我"，你会对老奶奶说什么？（2分） （示例）谢谢您，老奶奶！您真是个好人，您的帮助让我感受到了温暖，我以后也要像您一样帮助需要帮助的人。 （二）《第一次做饭》（10分） 1. "我"为什么决定自己做饭？（2分） 因为爸爸妈妈都加班去了，留下"我"一个人在家，"我"想做顿饭给爸爸妈妈一个惊喜。 2. 做西红柿炒鸡蛋时遇到了哪些困难？（3分） 打鸡蛋时蛋壳掉进碗里，炒菜时油星四溅，鸡蛋有点焦，菜炒得有点咸。 3. 从做菜的过程中可以看出"我"是个怎样的人？（3分） 可以看出"我"是一个有孝心、勇于尝试、遇到困难不放弃的人。 4. 你有过类似的经历吗？请简单说一说。（2分） （示例）有过，我曾经在父母不在家时自己煮面条，虽然第一次煮糊了，但第二次就成功了，父母回来后很高兴。 学科网（北京）股份有限公司 $