5.1 文明有礼 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“文明有礼”，涵盖含义、意义及实践方法，通过“礼”的象形解析、《六尺巷的故事》视频、生活观察场景等导入，从概念到实例搭建学习支架，引导学生理解文明有礼对个人、社会、国家的重要性。 其亮点在于融合政治认同与责任意识，通过案例分析（如王小欣与刘浩文明行为对比）、AI互动（文明用语PK）、“发现—定格—传递”文明挑战等活动，强化道德修养。教学方法注重理论联系实际，小结清晰，助力学生内化文明行为，教师可高效开展互动教学。

统编版道德与法治8年级上册培优精做课件 授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026年5月28日 5.1 文明有礼 第二单元 维护社会秩序 5.1 文明有礼 同步练习题 适用教材：统编版道德与法治八年级上册 满分：50分 时长：20分钟 一、单项选择题（每题4分，共20分） 1. 文明有礼是一个人立身处世的前提。下列行为属于文明有礼的是（ ） A. 与人交谈时随意打断对方发言 B. 见到师长主动问好，举止得体 C. 在公共场合大声喧哗、追逐打闹 D. 对待陌生人态度冷漠、言语生硬 2. “不学礼，无以立”，这句古语告诉我们的道理是（ ） A. 学习礼仪就能获得成功 B. 文明有礼是个人立身的根本 C. 礼仪繁琐复杂，无需遵守 D. 文明有礼只体现在日常言语中 3. 在人际交往中，文明有礼的重要作用不包括（ ） A. 促进人与人之间的友好交往 B. 拉近人际距离，化解矛盾隔阂 C. 彰显个人修养，赢得他人尊重 D. 可以随心所欲获取他人帮助 4. 生活中，部分人说话带脏字、待人傲慢、公共场合举止粗俗，这直接说明这类人缺乏（ ） A. 创新精神 B. 规则意识和文明素养 C. 团队意识 D. 拼搏精神 5. 关于文明有礼，下列做法正确的是（ ） A. 对待熟人礼貌周到，对待陌生人随意敷衍 B. 只在学校遵守礼仪，在家肆意任性 C. 做到态度谦和、用语文明、举止端庄，尊重他人 D. 认为礼仪是小事，无需刻意践行 二、简答题（10分） 结合所学知识，简要回答文明有礼对个人、社会、国家的重要意义。 三、材料分析题（20分） 材料：文明是社会进步的标志，有礼是少年最美的底色。在校园里，文明的同学主动礼让师长、轻声交流、爱护公物、团结同学；而有些同学出口成脏、举止粗鲁，与人发生矛盾时恶语相向，不仅伤害同学感情，还破坏了和谐的校园氛围。在社会生活中，文明礼让、礼貌待人能够化解冲突、温暖人心，展现城市风貌；反之，言行失礼、举止粗俗，不仅暴露个人素养不足，还会损害社会风气，甚至影响国家和民族的形象。为此，学校持续开展“文明有礼好学生”主题教育活动，引导学生从小事做起，涵养文明品格。 结合材料，运用本课知识回答下列问题： 1. 结合材料，说说青少年践行文明有礼的重要价值。（10分） 2. 作为中学生，我们应该如何做一个文明有礼的人？（10分） --- 参考答案 一、单项选择题 1. B 解析：主动问候师长、举止得体是文明有礼的表现。A、C、D均是不文明、不礼貌的行为，违背礼仪规范。 2. B 解析：“不学礼，无以立”强调礼仪是立身之本，做人做事必须遵守礼仪、文明待人。 3. D 解析：文明有礼能够促进交往、赢得尊重、化解矛盾，但不能用来随意索取他人帮助，该说法错误。 4. B 解析：言语粗俗、待人傲慢、举止不当，是缺乏文明素养、不遵守公共礼仪和规则的直接体现。 5. C 解析：文明有礼要求一以贯之，做到态度谦和、用语文明、举止端庄，平等尊重每一个人。 二、简答题 ①对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提，能够体现个人良好修养，赢得他人尊重与认可，助力人际交往。②对社会：文明有礼促进社会和谐，能够减少人际矛盾、化解冲突，营造友善、文明的社会氛围。③对国家：文明有礼体现国家形象，青少年的文明言行彰显民族尊严与国家风貌，展现文明大国风采。 三、材料分析题 1. ①有利于提升个人道德修养，规范自身言行，塑造良好的个人形象；②有利于融洽同学关系，化解校园矛盾，营造文明和谐的校园环境；③有利于促进社会人际交往和谐，传递温暖善意，涵养良好社会风气；④有利于展现青少年良好精神风貌，维护社会文明形象，彰显民族文明素养。 2. ①态度谦和，用语文明。与人交往彬彬有礼，使用文明用语，杜绝粗言秽语；②仪表整洁，举止端庄。注重个人仪容仪表，行为得体，遵守公共礼仪；③尊重他人，换位思考。平等对待身边每一个人，包容理解他人；④从小事做起，持之以恒，在校园、家庭、社会生活中自觉践行文明礼仪，养成文明习惯。 深刻理解文明有礼对国家形象塑造的重要意义，认同国家倡导文明有礼的价值导向，增强民族自豪感和国家认同感。（政治认同） 将文明有礼内化为个人的道德品质，通过文明交往不断完善自我人格，提升人际交往中的心理素质。（政治认同） 意识到自身文明行为对社会风尚和国家形象的影响，主动承担起传播文明、促进社会和谐的责任，积极参与文明社会建设。（责任意识） 何为礼？ 象 形 本 义 引申义 主要表现 上半部分像许多打着绳结的玉串； 下半部分为豆，有脚架的建鼓 动词，击鼓奏乐，并用美玉美酒敬拜祖先和神灵。 尊敬、厚待；敬重的态度、言行。 语言文明、仪表端庄、举止文明。 视频《六尺巷的故事》 思考：“六尺巷”的故事告诉了我们什么道理？ 启示：我们要学会文明有礼 生活观察 天安门广场升旗仪式 在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？这些场景在社会生活中起到了什么样的有益作用？ 入团宣誓 选手赛后握手致意 工作人员微笑服务 探究与分享 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 笔记总结（P35) 人无礼则不生 事无礼则不成 国家无礼则不宁 思考：结合以上名言，说说什么是文明有礼。 案例分析—案例一 八（5）班的王小欣每天骑自行车到校。学校规定骑车的同学必须下车推行 50 米才能进校门。那天早上雨下得急，门口堵成一团。王小欣把车停稳后，对着正在冒雨维持秩序的保安叔叔大声说了一句：“谢谢叔叔，您辛苦啦！”随后自觉把车推到指定区域。门口的保安看到有礼貌的小欣，主动帮她把车推到了指定区域。小欣因此提前2分钟进教室，赶上了早读点名。 案例分析—案例二 一句“烦不烦”换来迟到扣分。同一天，同校八（3）班的刘浩也骑车到校。保安示意他下车推行，他回了一句：“烦不烦，天天查！”趁保安转身，他猛踩一脚想冲过去，结果雨天路滑，连人带车摔在校门口，裤子全湿，还被值班老师登记迟到并扣班级常规分 2 分。刘浩在班会上做检讨：“我缺的不是时间，是那句‘谢谢’。” 思考：结合两个情境谈谈文明有礼对个人有什么意义。 “礼貌一句话”互动活动 1.请同学们补充卡片的内容：我今天要对____说____，因为_____。 2.课下将做到的礼貌瞬间拍照或文字发班级群。 AI互动 请同学们与豆包进行PK，说一说常见的文明用语有哪些？他的应用场景有什么？我们一起来看看谁积累的礼貌用语更多。 笔记总结（P35) 文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 文明有礼是一个人立身处世的前提。 视频 思考： 1.在动画中，你看到了什么场景？ 2.如果这些事情发生在我们的社区中，我们却都置之不理，会造成什么后果？ 3.在你生活的社区中，你认为还有哪些事情需要我们每一个人积极行动？ 探究与分享 　 文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。 在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 邻里之间需要以礼相待。 我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。 思考：结合案例，总结社区建设中需要每一个人积极行动的事项，谈谈文明有礼对社区建设的意义。 情境快闪 场景1：周六上午 8:15，电梯门开了，对门李奶奶带着未拴绳的泰迪正要进电梯，狗先冲了进去。这时候你正推着准备去回收的旧纸箱。 场景 2：周三晚上 9:20，洗衣机刚启动强力脱水，楼下 301 的婴儿开始啼哭，家长在微信群里@你的家人。 场景 3：周日傍晚 6:30，你在一楼楼道给山地车轮胎打气，气筒“嘶嘶”作响，把整辆自行车横在了通道中间，邻居下班高峰陆续上楼。 场景 4: 周五下午 4:45，你约了 5 名同学来家里做科学实验，需要开音乐计时，隔壁高三学长正在家上网课。 思考：如果遇到这些情境，你会怎么说？写出你的“邻里文明一句话。 笔记总结（P35) 文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 文明有礼促进社会和谐发展。 中非合作论坛北京峰会欢迎宴会上的祝酒辞 尊敬的法耶总统，尊敬的各位同事和夫人，各位朋友、各位嘉宾： 晚上好！很高兴和大家共同迎接新一次中非合作论坛峰会。我谨代表中国政府和中国人民，并同我的夫人一道，对各位嘉宾的到来表示热烈欢迎！构建命运共同体是人类的共同梦想，现代化是梦想连接现实的必由之路。无论过去还是现在，中非都是构建命运共同体的先行者，未来也必将携手走在现代化进程的前列。我相信，只要28亿多中非人民同心同向，就一定能在现代化道路上共创辉煌，引领全球南方现代化事业蓬勃发展，为构建人类命运共同体作出更大贡献。现在，我提议：为中国和非洲各国繁荣昌盛、人民幸福，为中非人民世代友好，为这次峰会圆满成功，为各位嘉宾及家人的健康，干杯！ 换位：如果你是外国来宾，有何感受？ 探究与分享—阅读材料，谈谈你的感受。 外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义，热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子和场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情……礼仪礼节，不仅关乎个人素质，也关系到国家形象。 欢迎外国元首访华 国庆群众游行方阵 举行国家勋章和 国家荣誉称号颁授仪式 以最高礼遇迎接志愿军 烈士遗骸回国 AI 明信片·把“文明中国”画给世界活动 请大家描述“文明中国”明信片的内容，教师现场利用豆包进行文生图。 例如：“大运会志愿者身穿汉服，手持熊猫指路牌，弯腰帮外国运动员提行李箱。” 笔记总结（P36) 文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。 文明有礼塑造良好国家形象。 为什么要文明有礼？ 1. 文明有礼是一个人立身处世的前提。 2. 文明有礼促进社会和谐发展。 3. 文明有礼塑造良好国家形象。 相关链接 习近平指出，礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。一些重大礼仪活动要上升到国家层面，以发挥其社会教化作用。这就是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。 思考：习近平总书记的讲话带给我们什么启示？ 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 情境快闪 思考：谈一谈在遇到这些问题时，你会怎么说，你会怎么做？ 具体情形 怎么说 怎么做 1.向同学请教问题 2.和朋友意见不同 3.老师颁奖给你 4.不小心把同桌的铅笔盒碰到地上 5.同学不小心踩了你的脚 阅读感悟 照镜子是人们日常生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪，穿衣打扮，美容保洁，从而保持良好的仪表仪容。周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。 面必净，发必理，衣必整，钮必结。 头容正，肩容平，胸容宽，背容直。 气象：勿傲、勿暴、勿怠；颜色：宜和、宜静、宜庄。 周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。 思考：你现在的着装打扮符合中学生仪容仪表规范吗？ 笔记总结（P37) “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人;要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 “发现—定格—传递”文明挑战活动 （1）邀请一位同学环顾教室，寻找一处“不够文明”的小细节，随后进行整改。 （2）其他同学分析“整改前”和“整改后”的区别。 （3）由其他学生进行接力，继续寻找其他“不够文明”的小细节。 笔记总结（P38） 我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 如何做一个文明有礼的人 做文明有礼的人，要言谈文明，举止端正。 做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 1．《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这启示我们(　　) ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼要求我们从小事做起 ③文明有礼事关社会风尚、国家形象 ④做事文明有礼，就一定能够成功 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 中考考法 2．旅游是一项发现美、欣赏美、创造美的活动。近年来，文明旅游理念已逐渐深入人心，做文明游客是我们大家的义务。下列行为符合文明旅游的是(　　) A．拍照打卡，攀爬文物 B．穿着舒适，不修边幅 C．主动礼让，用语文明 D．插队购票，乘车霸座 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 中考考法 3．[2024·湖南中考改编]某市发布了文明行为“十小事”，在尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭节约、垃圾分类、排队礼让、文明出行、爱护公物、绿色上网、健康阳光十个方面，对全市中小学生提出要求。此举有利于(　　) ①优化文明有礼行为养成机制 ②提升中小学生的内在修养③夯实中小学生各学科的基础 ④形成安定有序的社会氛围 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 中考考法 4. (教材改编)外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道。这体现出(　　) A．中华民族是最讲礼仪的民族 B．文明有礼是世界各国立身处世的前提 C．只要文明有礼就能赢得他人的尊重 D．文明有礼能体现民族尊严和国家形象 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 中考考法 5．某校开展以“文明礼仪伴我行，争做文明好学生”为主题的黑板报评比活动。以下典故可以作为板报素材的有 (　　) ①孔融让梨 ②凿壁借光 ③程门立雪 ④卧薪尝胆 A．①③ B．①② C．①④ D．②④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 A 中考考法 6．中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，运用得当，可以促进人际交往，融洽与他人的关系。下列礼貌用语正确的有(　　) ①探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞” ②中途先走，要说“失陪”；请人别送，要说“留步” ③请人批评，要说“赐教”；请人指点，要说“指教” ④请人帮助，要说“劳驾”；托人办事，要说“拜托” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 中考考法 7．某小区为创建文明小区而努力，作为小区居民，下列做法可取的是(　　) A．将分类后的垃圾堆放在公共楼道 B．为了不占用电梯，选择晚上装修 C．邻里发生矛盾，互谅互让，协商解决 D．家庭聚餐时，热心地用自己的筷子给他人夹菜 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 中考考法 8.(新考法·漫画图组2024·淮安中考)从点滴做起，让每一次旅行都成为 美好的回忆。 下列镜头中 的言行共同告诫我们(　　) A．学会尊重他人，真诚赞美他人的优点 B．做文明有礼的人，需要在生活中践行 C．考虑他人感受，给予他人适当的关注 D．社会生活有秩序，破坏秩序要受惩罚 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 B 中考考法 9. (跨学科·语文)中国素来有“礼仪之邦”的美誉。“往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。”下列与此古语寓意一致的有(　　) ①国尚礼则国昌，家尚礼则家兴 ②勿以恶小而为之，勿以善小而不为③有礼走遍天下，无礼寸步难行 ④由奢入俭难，由俭入奢易 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 B 中考考法 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 点拨：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的意思是：不要因为坏事小就去做，不要因为好事小就不去做，②不符合题意；“由奢入俭难，由俭入奢易”体现了要勤俭节约，④不符合题意。故选B。 中考考法 10．“一纸书来只为墙,让他三尺又何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”六尺巷的主人公张英说“每思天下事，受得小气,则不至于受大气,吃得小亏,则不至于吃大亏”。“让墙”事小意重大，小巷虽窄道理宽。下列对这则材料论述正确的有(　　) ①文明有礼促进社会和谐发展 ②文明有礼能够减少矛盾冲突③文明有礼塑造良好国家形象 ④文明有礼提升人民的安全感 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 A 中考考法 11. (新考向·议题式)(16分)八年级(2)班以“做文明有礼的人”为议题开展了活动，请你参与完成。 【请你调查】 班级准备开展调查活动，并请你担任组长。就调查活动的具体步骤，组员提出了以下建议： ①与部分同学座谈 ②设计调查方案 ③向学校提出具体建议 ④整理交流分析资料 (1)请你对上述具体步骤进行合理排序。(写出序号即可，2分) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 中考考法 (1)请你对上述具体步骤进行合理排序。(写出序号即可，2分) __________________________________________________ __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 ②①④③(2分) 中考考法 【请你举例】 在与部分同学座谈时，组员们发现日常生活中存在许多不文明行为。 (2)日常生活中存在哪些不文明行为？请你从下列角度分别列举一例。(4分) ①公共场所：________________________________。 ②交通秩序：________________________________。 ③学校生活：________________________________。 ④社区生活：________________________________。 大声喧哗 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 闯红灯 在楼道里追逐打闹 遛狗不拴绳(4分) 中考考法 【请你评析】 (3)有同学认为：“做大事者不拘小节，有一些小的不文明行为，不必太在意。”请谈谈你的看法。(6分) __________________________________________________ __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 该观点是错误的。①文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素养，也事关社会风尚、国家形象。②文明有礼是一个人立身处世的前提。③文明有礼促进社会和谐发展。④文明有礼塑造良好国家形象。在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，做文明有礼的人。(答出三点即可，6分) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 中考考法 【请你倡议】 根据调查结果，组员们准备撰写倡议书引导同学们做文明有礼的人。 (4)请你写出倡议要点。(4分) __________________________________________________ __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ ①在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。②要言谈文明、举止端庄。③要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。(答出两点即可，4分) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 中考考法 文明有礼 原因 做法 是一个人立身处世的前提 促进社会和谐发展 塑造良好国家形象 言谈文明，举止端庄 要不断学习、观察、思考和践行 课堂小结 含义 是调整和规范人际关系的行为准则 Lavf59.14.100 vid:v0300fg10000cdfjibrc77u24t9euut0 $