7.2 践行平等 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“践行平等”展开，涵盖平等的地位、表现（人格平等、权利义务平等）及践行方法。课堂导入通过“探究与分享”“生活观察”“校园不平等显微镜”等活动，从生活实例切入，引导学生理解平等内涵，构建“生活感知-理论认知-实践应用”的学习支架。 其亮点在于融合政治认同、道德修养与法治观念，通过“平等微剧场”角色扮演、“1分钟平等演讲”等互动活动，结合宪法法律条文解析，让学生在实践中落实平等原则。既帮助学生增强平等意识，又为教师提供丰富的教学资源和活动设计，提升教学效果。

统编版道德与法治8年级上册培优精做课件 授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026年5月28日 7.2 践行平等 第三单元 勇担社会责任 7.2 践行平等 同步练习题 适用教材：统编版道德与法治八年级上册 满分：50分 时长：20分钟 一、单项选择题（每题4分，共20分） 1. 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列对平等的理解正确的是（ ） A. 平等就是人与人之间毫无差别、完全一样 B. 平等是同等情况同等对待，不同情况差别对待 C. 生活中存在差异，平等根本无法实现 D. 平等只体现在法律层面，与日常生活无关 2. 法律面前人人平等是法治社会的基本原则。下列行为体现法律面前人人平等的是（ ） A. 特权阶层可以凌驾于法律之上 B. 所有公民一律平等享有法定权利、履行法定义务 C. 对不同身份的人区别对待、差别执法 D. 普通人违法从严处罚，公职人员违法从轻处理 3. 生活中依然存在就业歧视、性别歧视、身高歧视等不平等现象。这些现象（ ） A. 是正常差异，无需纠正 B. 违背平等原则，损害他人合法权益 C. 有利于社会择优筛选人才 D. 完全无法避免，只能被动接受 4. 公交车、地铁设置爱心专座，优先老人、孕妇、残疾人乘坐。这一做法体现的平等理念是（ ） A. 同等情况同等对待 B. 不同情况差别对待 C. 绝对平均、毫无差异 D. 特殊人群享有特权 5. 青少年践行平等，应当摒弃的思想是（ ） A. 尊重他人、一视同仁 B. 抵制歧视、反对特权 C. 嫌贫爱富、区别待人 D. 平等待人、友善相处 二、简答题（10分） 结合所学知识，简要回答法律面前人人平等的主要内容，并说说青少年如何践行平等。 三、材料分析题（20分） 材料：平等是法治社会的基本底色，也是人际交往的基本准则。校园生活中，有的同学尊重每一位同学，不看家境、不辨优劣，平等对待身边所有人；但也存在部分不平等现象：有些同学歧视成绩落后、家境普通或身体有缺陷的同学，拉帮结派、区别对待；有的同学依仗自身优势搞特殊、耍特权，违反校规却希望被特殊包容。在社会生活中，各类就业歧视、身份歧视等现象也时有发生，这些行为都违背了平等原则，破坏了社会公平正义。践行平等，反对歧视、抵制特权，是每一位公民的责任，更是新时代青少年必备的道德与法治素养。 结合材料，运用本课知识回答下列问题： 1. 结合材料，谈谈生活中不平等现象会带来哪些不良影响？（10分） 2. 作为中学生，我们在生活中应如何自觉践行平等、守护公平？（10分） --- 参考答案 一、单项选择题 1. B 解析：平等不是绝对平均，分为同等情况同等对待、不同情况差别对待两种形式，是相对平等而非绝对一致。 2. B 解析：法律面前人人平等，任何公民都平等享有权利、履行义务，没有超越法律的特权，任何人违法都要平等承担责任。 3. B 解析：各类歧视行为违背平等原则，侵犯他人人格尊严与合法权益，破坏公平正义，是需要坚决抵制的不平等现象。 4. B 解析：爱心专座为弱势群体提供特殊关照，是不同情况差别对待，体现社会对特殊群体的关爱，是平等的合理体现。 5. C 解析：嫌贫爱富、区别待人是典型的不平等思想，违背平等待人的原则，是青少年需要坚决摒弃的错误观念。 二、简答题 法律面前人人平等内容：任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，一律平等享有宪法和法律规定的各项权利，平等履行宪法和法律规定的各项义务；公民的合法权益一律平等受到保护，违法犯罪行为一律平等依法予以追究，没有超越法律的特权。 践行平等的做法：践行平等，就要反对特权；践行平等，就要平等对待他人的合法权利；践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 三、材料分析题 1. ①个人层面：被歧视者会产生自卑、压抑等心理，伤害自尊心和自信心，影响身心健康成长；歧视他人者会养成偏见狭隘的心态，不利于自身品德修养提升。②人际层面：破坏同学关系，引发人际矛盾与隔阂，阻碍友好人际交往。③校园层面：破坏团结平等的校园氛围，滋生攀比、偏见风气，不利于和谐校园建设。④社会层面：违背法治平等原则，破坏社会公平正义，滋生不良社会风气，阻碍社会文明进步。 2. ①树立平等意识，摒弃等级观念、攀比思想，尊重每个人的人格与权利，树立人人平等的法治理念；②平等待人，一视同仁，尊重身边每一位同学，不歧视、不排挤他人，不以家境、成绩、外貌区别待人；③坚决反对特权，自觉抵制校园特殊化行为，遵守规则、人人依规行事，不搞特殊、不谋特例；④敢于抵制不平等行为，遇到歧视、不公现象时，主动制止、善意劝导，维护他人合法权益；⑤从小事做起，将平等理念融入日常言行，养成平等待人的良好习惯。 知道平等在法治意义上的内涵，正确认识自由和平等，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。（政治认同） 体悟法律面前人人平等的社会主义法治的基本原则，领会平等的真谛所在，树立平等的意识。（道德修养） 崇尚法律精神，增强平等观念，能以平等的态度对待他人和自由，学会正确行使自由和权利，做遵纪守法的好公民。（法治观念） 学习目标 CONTNET 01 平等的地位是怎样的？ 02 平等的表现有哪些？ 03 如何践行平等？ 平等 探究与分享 同工同酬 城乡平等 思考： 根据以上图片谈谈什么是平等，平等的地位是怎样的。 教育公平 城乡同票同权 生活观察 新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。随着经济社会发展和公共服务的完善，妇女的各项权利得到了很好保障。今天，妇女健康水平明显提高，平均预期寿命超过80岁；义务教育、高中教育、高等教 思考： 结合实例，谈谈你对男女平等的认识。 育中性别差距基本消除；妇女在各类社会保险中平等参保、平等享受待遇，美好生活更有保障。我国妇女权益保障取得的历史性成就，为每一位妇女获得人生出彩和梦想成真的机会奠定了坚实基础。 校园“不平等显微镜”活动 思考： 哪一场景最刺痛你？为什么？ 饮水机前 排长队 旧教学楼与新教学楼对比 食堂不同窗口菜品差异 笔记总结 平等的地位是怎样的？（P62—63） 平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会发展的永恒主题。 探究与分享 思考： 以上图片对于我们认识平等有什么启示？ 中央领导接见掏粪工人时传祥 劳动模范 案例解析 案例 陈省身与学生平起平坐 西南联大时期，数学家陈省身常邀学生到家中讨论，不设座次，学生可直呼其名。他说：“我希望学生比我好，老师与学生在人格上完全平等。” 思考： 通过案例，你有什么样的感想？ 1分钟“平等演讲”擂台活动 1.每组推选1人，围绕“平等就在一句‘谢谢’里”做 60 秒即兴演讲。 2.全班投票选出“最打动人金句”发至弹幕，体会人格平等的意义。 笔记总结 平等的表现有哪些？（P62） 平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 情景快闪 ① 外地人不能在本市参加高考 ② 纳税人不论身份都按同一税率缴纳个人所得税 ③ 公务员违法可从轻处理 ④ 选举权年满 18 周岁即有 思考： 你认可上述规则吗？ 探究与分享 思考：结合上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。 《中华人民共和国宪法》第四条第一款 中华人民共和国各民族一律平等。 《中华人民共和国教育法》第三十七条第一款 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 《中华人民共和国刑法》第四条 对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。 “权利与义务，宪法说了算！”活动 思考： 学生说一说这项权利与义务分别对应着什么样的具体事件。 权利卡 义务卡 选举权 受教育权 劳动权 言论自由 纳税义务 遵守交通法规 服兵役 尊重他人人格 相关链接 现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。 思考：材料中这些差别对待的做法是否违反了平等？请说明理由。 地铁车厢里设的爱心专座 笔记总结 平等的表现有哪些？（P63） 平等意味着权利义务平等。 任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 知识归纳 平等的表现 平等意味着权利义务平等 平等表现为人格平等 18 情景快闪 （1）政治切片 画面1：投票箱前，穿工装的青年、戴安全帽的农民工、坐轮椅的女士，同时把选票投入同一个箱口。 （2）经济切片 画面2：村口直播大棚——果农大爷对着手机卖苹果，屏幕实时跳出“北京网友已下单”。旁边大学生志愿者帮装箱，快递小哥贴上“助农专线”。 （3）文化切片 画面3：城市图书馆 24h 书房，外卖小哥、小学生、外国留学生并排坐在长桌，同看一本《中国故事》。 知识无门槛，文化共分享 一块屏幕，一条共富路 笔记总结 平等的作用。（P63） 平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。在社会生活中，我们应该正确理解平等，努力践行平等。 探究与分享 思考：死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底应不应该救治？ 媒体曾刊登了一则题为《一审被判死刑还该不该重金抢救》的报道：被告人因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间病情急剧恶化生命垂危，出于人道主义考虑，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用。当时，此案引起激烈争论，很多人认为这是在作秀，不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯。 探究与分享 思考：张某的做法对我们践行平等有什么启示？ 乙肝在中国相当普遍，全国约有10%人口被乙肝病毒侵扰。在这庞大的人群中，有绝大多数的人应该不能看作是乙肝病人，严格来说他们是乙肝病毒携带者。他们中的绝大多数只是机体存在乙肝病毒，但肝功能检查正常，可以正常工作和学习，对生活也没有任何的影响。 阅读P64：全国首例“乙肝歧视”案 笔记总结 如何践行平等？（P63—64） （1）平等对待他人。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 （2）敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 “平等微剧场”角色扮演活动 以下三个微场景，每组从讲台抽签，得到 1 个“不平等场景”，上台进行演出。 ① 食堂排队插队 → 让先并解释规则 ② 体育课挑选队员总剩最后一人 → 主动邀请 ③ 课堂小组只让学霸汇报 → 轮流发言 探究与分享 中学生在日常生活中应该怎样践行平等呢？ 学 校 尊重和平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。 家 庭 尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。 社 会 尊老爱幼，关爱弱势群体。 笔记总结 如何践行平等？（P64） 我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 阅读感悟 1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。” 1944年陈云任西北财经办事处副主任兼政治部主任 27 知识归纳 如何践行平等？ 平等对待他人 增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会 敢于抵制不平等的行为 28 1．道德与法治老师要求同学们以“平等”为主题进行演讲。以下素材最符合该主题的有(　　) ①用人单位实行男女同工同酬 ②我国选举人大代表实行一次选举一人一票 ③戍边英雄在边境冲突中誓死捍卫国土安全 ④中学生到革命传统教育基地参加研学活动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 中考考法 2．“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同一个模子铸造的。”这句话揭示了(　　) A．皇帝和鞋匠可能长得很像 B．人格没有高低贵贱之分，都是平等的 C．每个人的天赋都是一样的 D．每个人的地位都是相同的，没有差别 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 中考考法 3．[2024·淄博中考改编]轮椅出行，缘石坡道基本“零高差”；居家养老，起夜行走有扶手……近年来，我国积极打造连续贯通、安全便捷、健康舒适、多元包容的无障碍环境，让残疾人、老年人等群体的生活出行更加“无障有爱”。“无障有爱”(　　) A．创建了绝对公平环境 B．是同等情况同等对待 C．是伤害自尊心的行为 D．体现了事实上的平等 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 中考考法 4．我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”以下不能体现这一观点的是(　　) A．任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利 B．任何公民都必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务 C．任何公民都可以平等地制定法律 D．我国公民的合法权益一律平等地受到保护 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 中考考法 5．《中华人民共和国妇女权益保障法》明确了广大妇女有平等参与社会生活、平等享有发展成果的权利。这有利于妇女群体(　　) ①政治上平等参与 ②经济上共同富裕 ③社会中处处优先 ④文化上共建共享 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 B 中考考法 6．在社会生活中，仍存在“学历歧视”“身高歧视”“就业歧视”等现象。面对这些现象，我们每个人都要(　　) ①敢于抵制不平等的行为 ②用合法的方式捍卫平等 ③平等对待他人的合法权利 ④严厉制裁这些不平等行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 中考考法 7. (跨学科·语文)中华优秀传统文化中蕴含着丰富的思想资源，古圣先贤的平等思想观念，无疑是我国平等价值观形成和发展的宝贵文化基因和思想来源。下列古语名言，体现践行平等要求的有(　　) ①《论语》：“有教无类。” ②《礼记》：“大道之行也，天下为公。” ③墨子：“人无幼长贵贱，皆天之臣也。” ④钟相：“我行法，当等贵贱，均贫富。” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 中考考法 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 点拨：“大道之行也，天下为公。” 体现了公平，②不符合题意。故选C。 中考考法 8．某班级布置了以“践行平等”为主题的黑板报制作任务，小秦负责内容的编写。以下他搜集的素材中适合入选的有(　　) ①公交车上设有“老弱病残孕”爱心专座 ②政府为困难学生申请助学金提供“绿色通道” ③同学们利用节假日到街头清除小广告 ④中学生到革命传统教育基地参加研学活动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 A 中考考法 9．“我是网红，有280万粉丝，航班延误了5个小时，我要求航空公司给我特殊照顾。”一男子因不满航班延误，以网红身份向工作人员施压。对网红的言行，你的观点是(　　) A．赞成，任何人权益受到侵犯时都应该维权 B．赞成，只能利用网络影响力维护自身权益 C．反对，应该加重对网红言行的法律惩罚 D．反对，公民不得有超越宪法和法律的特权 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 D 中考考法 10. (新考法·归纳主题)道德与法治课上，老师出示了以下图片组织同学们学习。这节课的主题是(　　) A．反对特权 B．践行平等 C．以礼待人 D．珍视自由 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 B 中考考法 11．(12分)八年级(2)班以“平等”为主题开展主题讨论，请你参与并完成下列任务。 平等是人类永恒的追求，从陶渊明的“桃花源记”到孙中山的“大同世界”，人类从未停止过对平等的追求。 同学们搜集到以下有关平等的规定： 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 《中华人民共和国教育法》第三十七条第一款　受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 《中华人民共和国刑法》第四条　对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。 《中华人民共和国民法典》第一千一百二十六条　继承权男女平等。 中考考法 (1) (题型训练·依法析理)上述法律规定说明了什么？(2分)思维支架：①阅读法律条文，理解法律的规定和要求。②根据设问回答。 __________________________________________________ __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 平等意味着权利义务平等。(2分) 中考考法 (2)现实生活中，仍然存在不平等现象。对此，请你谈谈看法。(4分) __________________________________________________ __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 这些现象损害了公民的人格尊严，违背了人人平等的原则；面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。(4分) 中考考法 (3)平等离不开每个人的努力。在生活中，我们应该怎样践行平等？(6分) __________________________________________________ __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 例答：①平等对待他人。尊重他人人格，不欺生、不凌弱。②敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。③增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。(6分) 中考考法 课堂小结 践行平等 内涵 做法 平等对待他人 敢于抵制不平等的行为 人格平等 权利义务平等 平等的地位 增强平等意识 44 $