6.3《龙里格龙》《大闹天宫》（教学课件+素材）音乐人音版二年级下册（新教材）

该小学音乐课件围绕京剧传统韵味与现代合唱的融合，通过猜生肖谜语“腾云驾雾非等闲”等导入，搭建从传统文化元素到《龙里格龙》《大闹天宫》音乐学习的支架，引导学生感知活泼欢快的情绪与孙悟空形象塑造的不同手法。 其亮点在于以审美感知为核心，对比聆听京剧衬词与动画音效，结合艺术表现的程式化亮相和自由律动，通过创意实践的锣鼓经合作演奏深化文化理解。帮助学生增强民族文化自信，为教师提供生动的跨文化教学活动设计。

第六单元 龙里格龙 第3课时 龙里格龙 大闹天宫 人音版二年级下册 审美感知 聆听《龙里格龙》和《大闹天宫》，感受歌曲活泼欢快、热情洋溢的情绪，体会京剧传统韵味与现代合唱形式相融合的独特艺术风格。 能根据音乐的情绪与节奏特点，用不同的身体律动表现对音乐的理解：用自由夸张的动作表现动画音乐的活泼奇幻，用程式化、定格亮相的动作表现京剧音乐的韵味。 初步了解将传统戏曲元素与现代合唱手法相结合的创作特色，感受传统京剧与现代动画的不同魅力，增强民族文化自信。 艺术表现 文化理解 创意实践 通过对比聆听，发现动画音乐与京剧音乐塑造孙悟空形象的不同手法（动画侧重音效描绘，京剧侧重唱念做打），并能用简单的语言或动作进行表达。 核心素养目标 课前导入 猜一猜 腾云驾雾非等闲， 施恩布雨在人间。 家有珠宝寻常事， 统领兵将皆海鲜。 (打一生肖) 今天咱们学的这首歌，有龙，但是好像和龙又没什么关系，我们来一起看看吧！ 课前导入 新歌教学 龙里格龙 新歌教学 仔细听一听，你觉得这首歌有什么特点？ 新歌教学 《龙里格龙》 女声合唱 选自《流水恋歌》 稍快 充满活力地 1=C 4/4 新歌教学 “龙里格龙”是什么词？ 新歌教学 这些“龙里格龙(咚)”就是京剧音乐中常用的象声词，模仿锣鼓的声音，本身没有具体意思，但能营造浓浓的京剧氛围。 新歌教学 歌词还有什么特点呢？ 歌词极其简洁，几乎全是衬词 新歌教学 学唱旋律，并找出戏歌里的强弱记号。 mf:中强 mp:中弱 <:渐强 >:渐弱 跟着范唱唱一唱，注意歌曲中的“儿”化音，舌尖轻卷上颚，快速带过"儿”音。 新歌教学 在开头的谜语中，有两句也很符合接下来出场的人物：“腾云驾雾非等闲，施恩布雨在人间。”他头戴紧箍咒，手持如意金箍棒，脚踏七彩祥云。大家想必知道他是谁了吧！ 新歌教学 新歌教学 大闹天宫 新歌教学 小组讨论 你心目中的孙悟空是什么样子？ 新歌教学 他在取经之前干了一件惊天动地的事，大家知道是什么吗？ 新歌教学 你能听出音乐中锣、鼓、擦的声音吗?听到锣声举手，鼓声拍腿，擦声拍手。 新歌教学 新歌教学 新歌教学 对比京剧与动画片，说说它们在塑造孙悟空时有哪些异同? 新歌教学 认识京剧音乐一锣鼓经与唱腔 京剧音乐主要有两大块：锣鼓经(伴奏动作和烘托气氛)和唱腔(演员的演唱) 新歌教学 京剧孙悟空造型欣赏一脸谱与行头 京剧孙悟空有固定的脸谱(雷公脸)、服装(箭衣)和动作，这些叫‘程式’。 新歌教学 对比项目 动画《大闹天宫》 京剧《大闹天宫》 情绪风格 热闹欢腾、神奇诙谐 程式化、写意性 表现手法 旋律 + 音效 唱腔 + 念白 + 锣鼓经 动作特点 自由夸张 规范、有定格 小组合作 敲锣打鼓 念一念锣鼓经，与同学合作用对应的乐器奏一奏。 新歌教学 敲锣打鼓 念一念锣鼓经，与同学合作用对应的乐器奏一奏。 新歌教学 课堂小结 小朋友们，今天的梨园闯关之旅圆满结束啦！我们不仅学会了模唱有京剧韵味的《龙里格龙》，还认识了两种不一样的孙悟空 —— 动画里活泼调皮的孙悟空和京剧里威风凛凛的孙悟空。我们知道了京剧里有好听的唱腔、好看的身段，还有神奇的锣鼓经。京剧是我们国家的国粹，希望大家以后能多听京剧、多看京剧，爱上我们的传统文化！今天的音乐课就到这里，我们下次再见！ null 46549.77 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 null 86831.68 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 null 9665.31 null 6635.12 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $隆里个隆咚隆个咚个隆咚隆。东东儿。里儿容。 nullnull大家好，我来给大家讲解京剧的打击乐。从舞台节奏的角度，人们通常会说锣鼓经是京剧音乐的重要组成部分。其实不只是京剧，我们国家绝大部分的戏曲都把锣鼓精作为舞台来节奏支撑的基本要素。因为戏曲表演的节奏不是生活节奏，而是以歌舞演故事的戏曲节奏。所谓歌舞，它包含了唱念做打各种手段，这些都是需要锣鼓精的节奏的去支撑它，同时又是舞台人物内心节奏外化夸张的一个表现。京剧剧目非常丰富多彩，风格各异，有的是以唱为主，比如说是二进宫，它是以唱为主的一出戏。有的以作为主，比如说是石玉卓，它是以表演动作为主的。有的是以打为主，比如说三岔口、挑滑车，其实是以武打为主体的。甚至有些戏像雁荡山，他一句念白也没有。但是所有的这些戏却都不能没有锣鼓清的伴奏带。我现在将京剧打击乐的各种乐器的名称单独来讲解一下，并简单说明。首先我来介绍单皮骨，它又称为绑骨，是单面蒙皮的一个骨。他是打击乐和管乐弦乐的指挥者，演奏时用两根骨腱子击打他击打鼓的鼓芯部位，绑鼓演奏。他指挥的方式是用底鼓板鼓演奏，我们称作为底鼓提前的提前亮，并配合各种手势来指挥着整个的乐队乐器都随着他的指挥来演奏。演员演唱时，板鼓演奏者使用板来打击节奏。板鼓演奏者被称为司鼓，也被称为古诗或者古老。这件乐器是板，主要用于演唱里打节奏，也配合单皮鼓领奏锣鼓经和指挥其他乐器。板的演奏是由板鼓演奏者统一来演奏。3、唐古唐古用于战争升上升堂起精以及唢呐吹打等等，除了表现战争以外，其他的基本都是由板鼓演奏者来演奏。四大堂鼓也叫南堂鼓，它的形状形似花盆，俗称花盆鼓，声音较堂鼓更雄壮。有时在战争的场面上加以使用，能够加重他的气氛，有时也用于旦角的反二黄伴奏或者一些其他的音效中使用。五大罗根据大罗的音色音调分为小5、罗苏罗、高虎音、中辅音、低辅音等等。它多用于五将或者是炮带人物的上下场、战争以及突变的一个情感等等场合。六铙钹它是夹在大罗和小罗中间，加强的节奏并配合表现各种情绪和气氛的作用，有时也代替大罗配合某些动作单独去使用。柒小螺它多用于文人女性或者诙谐人物，比如说京剧的丑角上下场和配合各种小的动作，小罗与大罗的音调对比极为明显，大罗小罗交替打击可得出较强的节奏的效果。小博又称为叉锅，其音色多用于配合剧中武打人物走边等动作。碰钟又名星子，也叫碰星，用于青衣唱的反二黄。但是要是不加大弹鼓伴奏，我们也不用它了。唱腔中随着板的节奏而演奏，也用于和其他管乐和弦乐合奏的曲牌里面。打击乐器虽然有上列十几种，但构成打击乐器主要的仍然是板鼓、大锣、铙钹、小锣这四种乐器，他们也称为五场四大家。好，今天我们的课就讲到这里。 null猴哥猴哥你真了不得。五行大山压不住，你蹦出个孙行者。猴哥猴哥，你真太难得。紧箍咒再念，没改变老孙的本色。拔一根毫毛追逐后半个能把鬼识破。十万八千里。山峰的10。哪里有仙都有个身经百战打头阵，惩恶扬善心如火。你的美名万人传，你的故事千家说。金箍棒不如放个永闪烁天下中。 命你等山前。埋伏。命你。等山后埋伏，不得放手。1猴、梅山兄弟听令，诉请二郎真君同去捉拿妖猴。不胡。再用目。冲。来来呀来呀。5。那个。去。妖猴哪里好？你。有，但。你。夜战来。来往往来做。预备起这万岁，待贫道相助。二郎真君一臂之力。去。你。你们背地里下手，暗箭伤人，算不得什么好汉。哼。 下。大大阳光的事。这两天情况如何？连绕。来一次一世天蓬待俺闯了出去。胆大妖猴上皇天门打下。妖头总是。捉拿于你。众神的给我看到了。嘿嘿，我想你们这些天兵天将还不如这条狗的忠臣。的枪，要后压上天。哈哈哈。哈哈哈。