情境式看拼音写词语专项训练-2025-2026学年六年级下册语文统编版

**基本信息** 以九大主题情境为载体的拼音写词专项训练，通过场景化语境实现词汇的综合运用与文化浸润。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |传统节日|21词|新春庙会场景|民俗文化词汇群语境迁移| |生活体验|18词|腊八粥制作过程|烹饪术语与感官描写词串联| |文学场景|22词|荒岛求生叙事|生存类动词与心理描写词递进| |情感表达|11词|时光感悟片段|抽象时间词汇具象化表达| |革命文化|21词|斗争与解放主题|红色精神词汇系统建构| |科学探索|19词|真理研究情境|逻辑思维词汇链形成|

六下语文情境式看拼音写词语专项练习卷 班级：__________ 姓名：__________ 要求：读一读下面每一段情境文字，根据括号里的拼音，在横线上写出正确的词语。注意字形，把字写工整。 情境一：新春庙会 大年初一，人们都穿着新衣，脸上洋溢着 (rè qíng)__________。街上 (wàn xiàng gēng xīn)__________，(biān pào)__________ 声 (zhǎ yǎn)__________ 就响成一片，几乎不曾 (jiàn duàn)__________。孩子们喜欢买 (fēng zheng)__________，在广场上奔跑。到了晚上，家家 (tōng xiāo)__________ 亮着灯，除非 (wàn bù dé yǐ)__________，谁也不愿睡觉。这里的 (jié rán) __________ 不同于平时，(rán fàng) __________ 烟花是重头戏。小 (qīn qi) __________们互相 (hè nián)__________，(bǐ cǐ)__________ 祝福。街上还有 (xiǎo fàn)__________ 在 (bǎi tānr)__________，卖糖葫芦和泥人。远处走来一队 (luò tuo)，(qià hǎo) __________ 带来了异域风情。人们 (yī lǜ) __________ 面带笑容，连屋檐下的 (cǎi huì) __________ 也显得格 (fèn wài) __________ 漂亮。 情境二：腊八粥的滋味 每年腊八，妈妈总会煮一锅 (là bā zhōu)__________。我单单是看到那 (gǎn jué)__________，嘴里就 (fèi téng) __________起来，(hé kuàng)__________ 是闻着香气呢？她让我帮忙 (jiǎo huo)__________，说是要 (zī gé) __________当个小厨师。(kě kào)__________ 的配方其实很简单，(bà le)__________，多加些干果，(yào bù rán)__________ 味道就差了。我 (cāi xiǎng)__________，粥里的豆子会 (zhǒng zhàng) __________得像珍珠，心里十分 (jīng yì)__________。(zǒng zhī)__________，厨房就像一个大 (rǎn gāng)__________，染出了甜蜜的颜色。妈妈 (jiě shì) __________ 说，煮粥要用长 (kuài zi)__________ 慢慢搅，这过程充满 (làng màn)，让人 (nài hé) __________ 不得，只能耐心等待。 情境三：荒岛求生 他 (liú luò)__________ 到一座荒岛，起初感到无比 (qī liáng)__________，只能 (fáng yù)__________ 野兽的袭击。长时间的 (jì mò) __________让他害怕，连梦里都充满 (kǒng jù)__________。他最大的 (bēi shāng)__________ 是错过了船上的 (yàn huì)__________，如今只能与 (dǎo méi)__________ 为伴。为了排解 (yōu shāng)__________，他反复阅读带上的几本 (shū jí)__________，虽然 (quē fá) __________ 很多工具，但 (chǔ jìng) __________逼迫他保持 (lǐ zhì)__________，努力 (kòng zhì)__________ 情绪，做到 (xīn píng qì hé)__________。他没有 (pāo qì)__________ 希望，相信总有一天会 (chóng jiàn tiān rì)__________。他努力 (dǐ kàng) __________疾病的 (qīn xí)__________，修补被风暴 (qīng fù) __________ 的木筏。每当取得一点进展，他就 (kuān wèi) __________ 自己。虽然 (shēn zhòng) __________ 的 (kùn jìng) __________像大山一样压着，但他始终记得那句 (yān zhī fēi fú)__________。 情境四：时光匆匆 看着日历一页页翻过，我 (què hū)__________ 感到 (kōng xū)__________，总 (bù jīn) __________ 问自己：时间都去哪儿了？它悄悄 (nuó yí) __________着，我却没能 (jué chá)__________。每当我 (tàn xī)__________ 时光易逝，便会在院子里 (pái huái)__________。一阵 (wēi fēng) __________ 吹过，带走了一片叶子，(hé zēng) __________ 留下一丝痕迹？日子如 (yóu sī)__________ 般轻飘，来去 (chì luǒ luǒ)__________，毫无声息。 情境五：那个午后 那是一个 (míng mèi) __________的午后，(shí guāng) __________变得很慢。我躲在院子里 (bō nòng)__________ (cǎo cóng)__________，翻看一本旧 (huà bào)__________。妈妈在屋里 (fān xiāng dǎo guì)__________，嘴里 (niàn niàn dào dào) __________ 地找东西。突然，她 (tíng dùn) __________ 了一下，衣柜门 (huàng dòng) __________ 着，她 (dān ge)__________ 了许久，脸上浮起一层 (pào mò) __________似的苍白。空气中弥漫着 (chén yù)__________。那 (màn cháng)__________ 的沉默似乎没有 (xiū zhǐ)__________，我有些 (jīng huáng)__________。她走过来，轻轻 (qīn wěn) __________ 我的额头，我 (yī wēi) __________ 在她怀里，想 (wǎn huí)__________ 刚才的不安，却发现心里只剩下 (huāng liáng)__________。 情境六：严峻的考验 在那段黑暗的时期，他 (mái tóu) __________ 工作，不再 (yòu zhì)__________ 和 (hán hu)__________。他明白要 (bì miǎn) __________ 不必要的牺牲，因为 (jú shì)__________ 十分 (yán jùn)__________，敌人 (qīng yì) __________ 就能 (jiān ruì) __________ 地识破真相。他躲进 (pì jìng) __________ 的小屋，像与 (mó guǐ) __________斗争，准备承受 (kǔ xíng)__________，面对敌人的 (lěng xiào) __________ 和 (cán bào) __________的 (fěi tú)__________。在 (fǎ tíng) __________上，他保持 (ān dìng)__________，眼神 (zhàn jù) __________ 了正义，(huì yì) __________ 地点点头，决定 (zhí xíng) __________ 危险的计划，哪怕 (guò dù) __________ 劳累。 情境七：为了解放 (gé mìng)__________ 为了 (jiě fàng)__________ 全中国，要 (chè dǐ)__________ 推翻旧的 (lì yì)__________ 集团，结束 (bō xuē)__________ 和 (yā pò)__________。我们要勇于开展 (pī píng)__________，使队伍更加 (xīng wàng)__________，团结 (wǔ hú sì hǎi) __________的同志，朝着共同的 (mù biāo)__________，肩负起 (zé rèn)__________，不怕 (xī shēng)__________，做到 (sǐ dé qí suǒ)__________。完善 (zhì dù)__________，把人民的 (jì tuō) __________ 和 (āi sī) __________ 化作前进的力量。 情境八：真理的探索 在科学的 (zhēn lǐ) __________ (lǐng yù)__________ 里，想要有所 (jiàn shù)__________，不能对 (sī kōng jiàn guàn) __________的现象视而不见。要善于提出 (yí wèn)__________，保持 (mǐn ruì) __________ 的观察力，从现象中 (tí qǔ) __________ 信息。有时看似 (míng xiǎn) __________的结果，其实并不 (wú liáo)__________，甚至会有 (bù kě sī yì) __________的发现。当观察与假设 (wěn hé)__________ 时，哪怕一个 (ǒu rán) __________的事件，也要查阅 (wén xiàn)__________，寻找 (zhèng jù)__________，通过 (xì tǒng)__________ 地 (zhěng lǐ)__________，做到 (jiàn wēi zhī zhù)__________。别忘了，(líng gǎn) __________ 和 (jī yù) __________ 往往留给有准备的人。 情境九：机器与自然 老 (jī qì) __________ 的 (zhōng lóu) __________ 发出 (hóng liàng)__________ 的响声，回荡在 (jiē xīn)__________。一位 (máng rén) __________ 用手触摸着 (jiān yìng) __________ 的石壁，耳边是 (qīng cuì) __________的鸟鸣，与齿轮 (chǐ lún) __________(dān diào) __________ 的摩擦声形成对比。他 (qǐng qiú) __________ 路人帮他 (jiā sù) __________ 步伐，(wéi kǒng) __________错过什么。他想 (zhèng shí)__________，即使世界有 (chǒu è) __________ 的一面，也有像 (xī shuài) __________ 在草丛里唱歌那样美好的东西。 参考答案 情境一 热情、万象更新、鞭炮、眨眼、间断、风筝、通宵、万不得已、截然、燃放、亲戚、贺年、彼此、小贩、摆摊儿、骆驼、恰好、一律、彩绘、分外 情境二 腊八粥、感觉、沸腾、何况、搅和、资格、可靠、罢了、要不然、猜想、肿胀、惊异、总之、染缸、解释、筷子、浪漫、奈何 情境三 流落、凄凉、防御、寂寞、恐惧、倒霉、忧伤、书籍、缺乏、处境、理智、控制、心平气和、抛弃、重见天日、抵抗、侵袭、倾覆、宽慰、深重、困境、焉知非福 情境四 确乎、空虚、不禁、挪移、觉察、叹息、徘徊、微风、何曾、游丝、赤裸裸 情境五 明媚、时光、拨弄、草丛、画报、翻箱倒柜、念念叨叨、停顿、晃动、耽搁、泡沫、沉郁、漫长、休止、惊惶、亲吻、依偎、挽回、荒凉 情境六 埋头、幼稚、含糊、避免、局势、严峻、轻易、尖锐、僻静、魔鬼、苦刑、冷笑、残暴、匪徒、法庭、安定、占据、会意、执行、过度 情境七 革命、解放、彻底、利益、剥削、压迫、批评、兴旺、五湖四海、目标、责任、牺牲、死得其所、制度、寄托、哀思 情境八 真理、领域、建树、司空见惯、疑问、敏锐、提取、明显、无聊、不可思议、吻合、偶然、文献、证据、系统、整理、见微知著、灵感、机遇 情境九 机器、钟楼、洪亮、街心、盲人、坚硬、清脆、齿轮、单调、请求、加速、唯恐、证实、丑恶、蟋蟀 学科网（北京）股份有限公司 $