四川省资阳中学2025-2026学年高一下学期期中生物试题

**基本信息** 高2025级高二下期半期生物试题，以遗传规律、减数分裂、DNA结构与复制为核心，通过实验情境（如噬菌体侵染实验）、科学史（孟德尔假说-演绎法）及数据分析（杂交子代比例），考查生命观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|遗传实验材料、减数分裂图像、伴性遗传、DNA复制|结合果蝇杂交数据（第13题）、性染色体区段分析（第10题），落实科学推理| |非选择题|4题/50分|细胞分裂异常分析（26题）、病毒遗传物质探究（27题）、DNA复制计算（28题）、自由组合定律应用（29题）|27题设计对照实验探究病毒遗传物质，体现探究实践；29题通过9:3:4比例推断基因互作，深化生命观念|

资阳中学高2025级第二学期半期考试 生物答题卡 姓 名： 班级： 座位号： 贴条形码区 准考证号： (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 一、单项选择题（共25题，每题2分，共50分） 1[A][B 6[A][B] 11[A][B 16[A][B 2[A][B 7[A][B 12[A][B 17 [A][B 3 [A][B 8 [Al[B 13[A][B 18[A][B 4[A][B 9[A[B 14[A][B 19 [A][B 5[A][B] 10[A[B][ 15[A[B] 20[A][B] 21[A][B] 22[A][B 23[A][B 24[A][B 25[A][B] 二、 非选择题（共4题，共50分） 26.(14分，每空2分) (1) (2) (3 (4) 27.(16分，每空2分) (1) (2) (3 28.(8分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 29.(12分，每空2分) (1) (2) (3 ■第2页（共2页）请在各题目的答题区域内作答超出答题区域的答案无效■ 高2025级第二学期5月生物学试题答案 选择题： 1-5：DCBDC 6-10：BBCCC 11-15：DBDCD 16-20：BCBBA 21-25：BDDCA 26.（14分，每空2分） （1）初级精母细胞 中心体、高尔基体 （2）①③ AB （3）减数第二次分裂时，含B基因的两条染色体进入同一个子细胞中/或移向同一极或不分离 （4） 0 aaBb 27.（16分，每空2分） （1） 3H 不一定都含有 （2） 沉淀物 沉淀物和上清液 （3） A组：该病毒核酸提取物和RNA酶 B组：该病毒核酸提取物和DNA酶 A、C组发病，B、D组不发病 B、C组发病，A、D组不发病 或：A组：该病毒核酸提取物和DNA酶 B组：该病毒核酸提取物和RNA酶 B、C组发病，A、D组不发病 A、C组发病，B、D组不发病 28.（8分，每空1分） （1）半保留复制 DNA聚合 （2）②③ 0/零 （3）胸腺嘧啶脱氧核苷酸 脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖 （4）60 （5）1600 29.（12分，每空2分） （1）自由组合 两对相对性状的纯合子杂交，F2的表型及比例为9：3：4，符合9：3：3：1的变式 F2代中各表型中的雌雄比例未知，不能确定性状的遗传是否与性别有关 （2）8/81 （3）A、a BBXaY：BbXaY：bbXaY=1：2：1 学科网（北京）股份有限公司 $ 高2025级第二学期半期生物学试题 试卷说明：试题分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分 满分100分，考试时间75分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题（共25题，每题2分，每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列关于遗传实验研究材料的相关叙述中不正确的是（　　） A. 山柳菊失败的原因之一是它有性生殖和无性生殖都能进行 B. 豌豆花大且具有容易区分的相对性状 C. 选用果蝇是因为它繁殖产生后代数量多，便于统计分析 D. 玉米（雌雄异花）杂交时不需去雄，杂交后也不需要套袋 2. 归纳法、假说-演绎法等方法是现代科学研究中常用的方法。在孟德尔的两对相对性状的杂交实验中，属于假说—演绎法中“演绎推理”过程的是（ ） A. F2中出现了亲本没有的性状组合，且F2性状分离比接近9:3:3:1 B. F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合 C. 设计测交实验，依据提出的假说预测子代不同性状的数量比为1:1:1:1 D. 进行测交实验，统计子代不同性状的数量比接近1:1:1:1 3. 如图是植物细胞一对同源染色体部分基因，红花、圆粒为显性性状。下列说法错误的是（ ） A. 图中展示了这对同源染色体上的3对等位基因 B. 花色和粒形两对相对性状的遗传遵循自由组合定律 C. 该个体自交后，F1的圆粒植株中杂合子占2/3 D. 摩尔根证明基因在染色体上的实验使用了假说一演绎法 4. 小鼠的体色由复等位基因控制，基因A控制黄色，基因型为AA的胚胎致死，基因a1控制鼠色（野生型），基因a2控制非鼠色。这些复等位基因位于常染色体上，A对a1、a2为显性，a1对a2为显性，下列叙述正确的是（ ） A. 该种老鼠的成年个体中最多有6种基因型 B. 随机选取两只小鼠杂交，后代不可能出现三种性状 C. 现有Aa1×Aa2的杂交组合，其成年子代小鼠中，黄色：鼠色=3:1 D. 若一只黄色雄鼠和几只非鼠色雌鼠杂交，其子代可能会同时出现黄色和鼠色 5. 果蝇的长翅和残翅由常染色体上的一对基因（B、b）控制。一对长翅果蝇交配产生F1，F1中残翅果蝇占1/4。某同学利用如图所示用具模拟F1全部长翅果蝇自由交配产生F2的过程，该同学在甲中放置20个小球B和10个小球b，乙中放置一定数量的小球，并完成后续的抽取记录工作。下列叙述正确的是（ ） A. 该同学应在乙装置中放置10个小球B和10个小球b B. 若要模拟受精过程，则每次实验后抽取的小球都不应该放回原小桶内 C. 若该实验重复次数越多，则模拟所得的F2表现型及比例越接近长翅：残翅＝8：1 D. 若要模拟两对相对性状的杂交实验，则需往甲、乙中再放入同样数量和比例D、d小球 6. 甲、乙是马蛔虫（2n=2）细胞分裂过程中染色体分离示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 甲图表示减数分裂Ⅱ后期的姐妹染色单体分离 B. 甲图细胞中母源与父源染色体上可能存在等位基因 C. 乙图细胞中会发生非同源染色体的自由组合 D. 该生物有性生殖过程中有一半的遗传信息来自父方 7. 甲、乙、丙、丁4个图分别表示某生物（假设只含有两对染色体）的4个正在进行分裂的细胞，下列说法正确的是（　　） A. 5个图表示的细胞分裂顺序是丁→乙→丙→甲→戊 B. 图甲表示减数分裂Ⅱ中期，分裂产生的两个子细胞基因型一般相同 C. 图丙表示有丝分裂后期，细胞中有0条染色单体，0对同源染色体 D. 图戊表示次级精母细胞或次级卵母细胞 8. 如图为雌雄果蝇（2n=8）体细胞染色体组成示意图，其中基因A、a分别控制红眼、白眼，基因D、d分别控制长翅、残翅。若不考虑基因突变，下列叙述错误的是（　　） A. 果蝇某细胞只存在四种形态染色体，该细胞可能是极体或精子 B. 图中雄果蝇的基因型为DdXaY，该果蝇经减数分裂可产生4种精子 C. 若让图中的雌雄果蝇交配，则F1的长翅白眼雌果蝇中，纯合子和杂合子的比例为1：1 D. 若图中雌雄果蝇交配的后代出现了基因型为XAXAY的果蝇，则是母本减数分裂发生了异常 9. 下列有关减数分裂和受精作用的叙述，正确的是（ ） A. 受精时，雌雄配子彼此结合的机会相等，是因为它们的数量相等 B. 蝗虫精原细胞减数分裂过程中，非同源染色体自由组合时会出现着丝粒分裂 C. 雄果蝇减数分裂产生的精细胞中不一定含有Y染色体 D. 应选桃花的雌蕊作为观察减数分裂过程的材料，因为卵细胞体积较大，便于观察 10. 如图为人类性染色体组成示意图，其中Ⅰ区段为X、Y染色体的同源区段，Ⅱ、Ⅲ区段为非同源区段。下列相关叙述不正确的是（　　） A. 人类红绿色盲基因位于Ⅱ区段，男女患病概率不同 B. 若致病基因位于Ⅲ区段，则患者全为男性 C. 若某对等位基因位于Ⅰ区段，则在人群中其基因型共有5种 D. 若基因位于Ⅰ区段上，控制的性状在遗传时可能和性别相关联 11. 如图为某家族中某种遗传病（显、隐性基因分别为A、a）的遗传系谱图，基因检测发现Ⅲ4携带致病基因a。下列相关叙述，不正确的是（ ） A. 该遗传病为隐性遗传病 B. Ⅱ3与Ⅲ5的基因型相同的概率为100% C. Ⅱ1与Ⅱ2再生一个正常儿子的概率是3/8 D. 若Ⅲ1和一个基因型与Ⅲ4相同的男性婚配，则生一个患病儿子的概率为1/8 12. 已知鸡的性别决定方式属于ZW型，现用一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中的芦花鸡均为雄性，非芦花鸡均为雌性。据此推测错误的是（ ） A. 控制芦花和非芦花性状的基因只在Z染色体上 B. F1中雌性非芦花鸡所占的比例比雄性芦花鸡的比例小 C. F1中的雌雄鸡自由交配，F2表现型之比为1:1:1:1 D. 任选上述F2中的芦花与非芦花雌雄鸡交配，不同组合产生的子代表现型不同 13. 果蝇是生物学常用的实验材料，且其相对性状类型众多，如长翅（B）与短翅（b）、红眼（R）与白眼（r）为其中的两种。亲代雌雄果蝇杂交，F1的表型及数量如下表所示。下列分析错误的是（ ） 长翅红眼 长翅白眼 短翅红眼 短翅白眼 雌蝇（只） 151 0 52 0 雄蝇（只） 77 75 25 26 A. 果蝇翅型由常染色体上的基因控制 B. F1长翅红眼雌果蝇的基因型有4种 C. F1雌果蝇中纯合子所占比例为1/4 D. 雌雄亲本产生含r配子的比例相同 14. 关于基因在细胞中存在的情况，科学家们进行了一系列的探索。下列描述中错误的是（ ） A. 约翰逊将遗传因子改称为基因，并提出了表型和基因型的概念 B. 孟德尔基于观察和分析，提出假说并证明了遗传因子在体细胞中成对存在 C. 摩尔根运用同位素标记法将白眼基因定位在X染色体上 D. 萨顿通过比较基因和染色体的行为，推测基因就在染色体上 15. 已知R型、S型肺炎链球菌均对青霉素敏感（青霉素能杀死或抑制肺炎链球菌生长，即用药有效），研究人员在多代培养的S型菌中分离出了两种突变型：R型、抗青霉素的S型（记为PenrS型）。现用这两种突变型进行如图所示实验，已知在转化因子的作用下R型菌可转化为PenrS型菌。下列叙述错误的是（　　） A. 甲中部分小鼠患败血症，给患病小鼠注射青霉素，小鼠可能不会恢复健康 B. 乙实验可观察到两种菌落，整合了相关DNA片段的R型菌可能形成荚膜 C. 丙实验可能没有菌落出现，原因是R型菌对青霉素较敏感而不能正常繁殖 D. 若将丁组的DNA酶进行高温加热并冷却后加入培养基，则会出现两种菌落 16. DNA双螺旋结构的揭示在生物学的发展中具有里程碑式的意义。下列有关DNA双螺旋结构模型构建的叙述，错误的是（ ） A. 威尔金斯和同事富兰克林应用X射线衍射技术获得高质量的DNA衍射图谱 B. 沃森和克里克采用了构建模型的方法来分析DNA分子中碱基的数量关系 C. 查哥夫发现在DNA中，A的量总是等于T的量，G的量总是等于C的量 D. 沃森和克里克的成功告诉我们研究小组成员在知识背景上最好要互补 17. 噬菌体侵染大肠杆菌的实验流程如下图所示。该实验条件下，噬菌体每20分钟复制一代。下列叙述正确的是（　　） A. 该实验证明了DNA的复制方式为半保留复制 B. 大肠杆菌为噬菌体增殖提供了模板、原料、酶和能量 C. 随着噬菌体的繁殖次数增多，A组试管Ⅲ沉淀中含32P的DNA比例逐渐降低 D. B组试管Ⅲ上清液中的放射性强度与保温时间成正比 18. 科学家将15N标记的大肠杆菌置于含14NH4Cl的培养基中培养，提取DNA进行离心处理，结果如图所示，已知15N/15N-DNA离心后为重带，15N/14N-DNA离心后为中带，14N/14N-DNA离心后为轻带。据图分析，出现图中结果的大肠杆菌在含14NH4Cl的培养基中培养了（    ） A．一代 B．二代 C．三代 D．四代 19. 某生物兴趣学习小组在“制作DNA双螺旋结构模型”活动前，准备了如表所示材料及相关连接物若干，最后成功地搭建出了一个完整的DNA分子模型。下列关于他们构建的DNA模型的叙述，不正确的是（　　） 600个 520个 110个 130个 120个 150个 110个 A. 该模型最多含有460个脱氧核苷酸 B. 该模型理论上能搭建出4230种DNA分子 C. 该模型中嘌呤总数和嘧啶总数的比是1：1 D. 该模型中需要代表碱基对之间的氢键的连接物580个 20. 正常情况下，DNA分子在细胞内复制时，双螺旋解开后会产生一段单链区，DNA结合蛋白（SSB）能很快与单链结合，防止解旋的单链重新配对，而使DNA呈伸展状态，SSB在复制过程中可以重复利用。下列有关推理，不合理的是（　　） A. SSB是一种解开DNA双螺旋的解旋酶 B. SSB与单链的结合有利于DNA的复制 C. SSB与DNA单链既可结合，也可分开 D. SSB与单链结合不遵循碱基互补配对原则 21. 两对基因A和a、B和b在同源染色体上的位置有如图三种情况。下列说法错误的是（　　） 类型1 类型2 类型3 A．不考虑染色体互换，类型1、2可产生两种类型的配子 B．不考虑染色体互换，类型1和类型2个体自交，后代的基因型类型相同 C．类型3的个体在产生配子时会出现非同源染色体的自由组合 D．三种类型的个体自交，后代可能出现9：3：3：1性状分离比的是类型3 22. 下图是某果蝇X染色体上部分基因相对位置的示意图，除棒状眼基因是显性基因外，其他都是隐性基因。结合图示和所学知识分析，下列有关叙述错误的是（ ） A. 一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列 B. 白眼基因与朱红眼基因的本质区别是碱基对排列顺序不同 C. 细胞中只含1个隐性基因也可能表现出该基因所控制的性状 D. 图示6个基因的碱基数之和等于该段DNA分子所含的碱基总数 23. 染色体外环状DNA（eccDNA）是一种在细胞核或细胞质中存在的，与染色体DNA分开的小型环形双链DNA分子。eccDNA不包含染色体上的标准端粒、着丝粒结构，但常含有完整或部分基因，能够表达，从而影响细胞功能和个体表型。下列叙述正确的是（　　） A. 细胞分裂前的间期随着DNA的复制，染色体和基因的数目也会发生改变 B. 若某eccDNA有100个碱基对，其中A有20个，则其氢键有130个 C. eccDNA上的完整基因的遗传遵循孟德尔的分离定律 D. 若某eccDNA的一条链上（A+T）：（G+C）=m， 则另一条链上该比值也为m 24．下列关于基因转录的叙述正确的是（    ） A．转录以细胞核中四种脱氧核糖核苷酸为原料 B．转录成的RNA链与不作为模板的DNA链碱基互补 C．转录不需要解旋酶将DNA的双螺旋打开 D．一个基因的多个部位可同时启动转录以提高效率 25．下列关于RNA的说法，错误的是（    ） A．某些RNA是细胞中的遗传物质 B．某些RNA能指导蛋白质的合成 C．某些RNA能识别并转运物质 D．某些RNA是细胞结构的组成成分 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 26.（共14分）下列是一些高等生物的细胞分裂和细胞中染色体组成的相关模式图，请据图分析，回答以下问题。 （1）图甲中，①细胞名称是______；①与②这两类细胞在分裂过程中有不同之处，与此直接相关的细胞器是______。 （2）图甲中对应图乙中BC段的是______（填序号）。图丙表示染色体数、染色单体数和DNA数量的变化，图丙中（一）→（二），完成了图乙中______段的变化。 （3）若甲①细胞继续分裂，产生了一个基因组成为ABB的异常精子，原因______。 （4）图甲中③④均来源于基因型为AaBb的某生物体，同一个细胞的分裂时期图像，请判断③中有______对染色体，细胞的基因型为______。 27. （共16分） 关于DNA是遗传物质的推测，科学家们找到了很多直接或者间接的证据，并解决了很多技术难题，请回答下列问题： 科研工作者做噬菌体侵染细菌的实验时，对噬菌体以及大肠杆菌成分做了如下标记： 第一组 第二组 第三组 噬菌体成分 用35S标记 未标记 用14C标记 大肠杆菌成分 用32P标记 用3H标记 未标记 （1）第二组实验中，子代噬菌体蛋白质外壳中存在的氢元素是______。第三组实验中，子代噬菌体的DNA中______（填“一定都含有”、“一定都不含有”、“不一定都含有”）14C。 （2）第二组与第三组实验经过短时间的保温培养后，搅拌、离心，能检测到放射性标记的主要部位分别是______、______（填“沉淀物”、“上清液”、“沉淀物和上清液”）。 （3）某种感染动物细胞的病毒M主要由核酸和蛋白质组成，能使动物表现出相关的病症。为探究病毒M的遗传物质是DNA还是RNA，某研究小组展开了相关实验，如下所示。材料用具：该病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等渗生理盐水、注射器等。实验步骤如下： ①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号分别为A、B、C、D。 ②将配制溶液，分别注射入小白鼠体内，请完善下表： 组 别 A B C D 注射溶液 ______ ______ 该病毒核酸提取物 等渗生理盐水 ③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。 Ⅱ.结果预测及结论： ①________________________，说明DNA是该病毒的遗传物质。 ②________________________，说明RNA是该病毒的遗传物质。 28． （共8分）图 1中 DNA分子有a和d两条链，Ⅰ和Ⅱ均是DNA分子复制过程中所需要的酶，将图1中某一片段放大后如图2所示，请分析回答下列问题： (1)从图1可看出DNA复制的方式是________， Ⅱ是__________酶。 (2)图2中，DNA 分子的基本骨架由_______(填序号)交替连接而成。若是环状DNA 分子，有_____________个游离的磷酸基团。 (3)图2中④名称是_____，一条脱氧核苷酸链上相邻的碱基A和T之间通过“____”连接。 (4)若亲代DNA分子中A+T占60%，则子代 DNA 分子某一条单链中，A+T占_______% (5)某DNA分子含有500个碱基对，其中A+T占60%，连续复制4次， 则第4次复制需要游离的胞嘧啶________个。 29.（共12分）在某种果蝇中，野生型的眼睛为红色，与基因A、B有关，两基因控制相关酶的合成影响物质的合成使颜色有红色、黄色和白色三种性状。研究人员让一只纯合甲品系的白眼雄果蝇与一只纯合乙品系的黄眼雌果蝇杂交，F1均为红眼，让F1的雌雄个体自由交配，F2代中红眼：黄眼：白眼=9：3：4，已知相关基因不在Y染色体上，各配子育性正常，活力相同。 （1）决定眼色性状的两对基因的遗传遵循______定律，判断的依据是_______。根据上述结果不能判断这两对基因是否位于性染色体上，理由是_______。 （2）若两对基因均位于常染色体上，则F2代的红眼果蝇自由交配，子代中黄眼果蝇的比例为_______。 （3）若两对基因中有一对位于X染色体上，则位于X染色体上的等位基因是_______，该情况下F2代中白眼果蝇的基因型及比例为_______。 1 学科网（北京）股份有限公司 $