13 大人国 小人国（课件） 美术人美版（北京）二年级下册（新教材）

该小学美术课件围绕“大人国 小人国”主题，核心教授大小对比表现方法。通过“如何利用背景衬托人物大小”的观察思考导入，从背景与人物关系到具体参照物对比（如茄子衬托人物小），构建从观察到方法学习再到创作的知识脉络，以日常事物为学习支架帮助理解。 其亮点在于以审美感知为基础，通过茄子、消防员、幼苗等日常事物作参照物，引导学生发现大小对比的美感；以创意实践为导向，明确创作步骤并鼓励绘画、剪贴等多元表现，提升艺术表现能力。学生能在实践中丰富审美体验，教师可借助清晰环节和实例高效教学。

新知导入 13. 大人国 小人国 小学美术·人美版（北京）二年级（下） 第一节 背景与人物 新知讲解 观察思考：如何利用背景衬托出人物的大与小呢? 背景与人物 新知讲解 观察思考：如何利用背景衬托出人物的大与小呢? 背景与人物 新知讲解 观察思考：如何利用背景衬托出人物的大与小呢? 背景与人物 新知讲解 你怎么看出人物小呢? 背景与人物 以背景中茄子 作为参照物 衬托出人物小 新知讲解 小知识 背景与人物 人物与场景大小不是绝对的，而是通过比较得出来的。 第二节 大小对比 新知讲解 怎样体现大人国的大和小人国的小? 大小对比 用参照物对比凸显大小 大人国---救火英雄:以消防员、房屋、火焰为参照物画面中的巨人手掌比消防员的身体还大，一步能跨过多栋房屋，通过和现实中熟悉的人物、建筑对比，放大巨人的体型，体现“大人国”的尺度感。 新知讲解 怎样体现大人国的大和小人国的小? 大小对比 小人国(春天的孩子):以幼苗、叶片、泥土为参照物，小孩的身高只到幼苗的茎秆处，洒水壶比自己的身体还大，用植物这种日常事物做对比，凸显“小人国”的微小。 新知讲解 作品是如何运用主体与环境对比的方法表现大与小的？ 大小对比 以城市建筑、树木、天空为环境参照，巨人女孩的体型远超高楼大厦，树木只到她的腿部，将现实中高大的城市景观变成衬托巨人“大”的渺小背景，通过主体与宏大环境的尺度倒置，凸显大人国的巨大感。 新知讲解 作品是如何运用主体与环境对比的方法表现大与小的？ 大小对比 以人的手掌、手指、红绳为环境载体，小矮人的身高不及巨人手指的一节。大象、房屋、梯子都被容纳在巨人手掌的空间里，把日常的手掌转化为小矮人的“生活天地”，用主体与微观环境的尺度反差，表现小人国的微小。 新知讲解 作品给了我们哪些启发? 大小对比 从日常事物出发做尺度夸张可以把身体部位、身边的物品或熟悉的环境作为大小对比的载体，比如把课桌变成巨人的舞台，把操场变成小人国的草原，让想象扎根于日常，更易产生共鸣。 新知讲解 想一想，如何让画面更有趣? 大小对比 第三节 创作步骤 新知讲解 创作步骤 1.发挥想像，画出线稿并勾线。 新知讲解 创作步骤 2.涂色，完成作品。 教师示范 参考素材 自主创作 学生创作 发挥想象力，尝试用绘画、剪贴等方法创作一幅有趣的大人国和小人国的作品。 要求： 把画面中的故事和同学们分享。 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 随堂小结 今天我们掌握了大小对比的绘画技巧，创作出了奇幻的大人国小人国画作。创意无限，画笔生花，希望大家继续开动脑筋，画出更多精彩作品。 同学们再见 THANKS FOR WATCHING Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $