精品解析：河北省石家庄第二十八中学2025-2026学年下学期七年级期中考试历史试卷

2025-2026学年第二学期期中考试七年级 历史试卷 一、选择题。（本大题共25个小题，每题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 绘制知识结构示意图是学习历史的重要方法之一。下图是李华同学绘制的政权更迭示意图，下列各项中对该图589年时间节点反映的历史进程描述准确的是（ ） A. 政权分立 民族交融 B. 隋朝统一 结束分裂 C. 战乱频繁 民不聊生 D. 经济发展 盛世辉煌 2. “大运河沟通了五大水系，成为连接富庶经济地区与国都的纽带。”材料意在表明，大运河的开通（　　） A. 加重人民负担 B. 促进中外交往 C. 加强南北交流 D. 导致隋朝灭亡 3. 明宪宗为再版的《贞观政要》作序，其中写道：“朕惟三代而后，治功莫盛于唐，而唐三百年间，尤莫若贞观之盛。”下列帝王的作为，与明宪宗的评价相符的是（ ） A. 汉武帝 B. 隋文帝 C. 唐太宗 D. 宋太祖 4. 《剑桥中国隋唐史》写道：“对于这位敢于推翻李唐皇室并像男人一样泼辣地实行统治的女人，尽管儒家历史学家都进行恶毒攻击和抱敌对态度……但在人民中间，武后甚至可能是得人心的。”材料肯定“武后”主要是因为其（ ） A. 是中国历史上唯一的女皇帝 B. 统治期间出现“开元盛世”的局面 C. 参与执政和在位时间很长 D. 减轻百姓负担，重视发展生产 5. 唐代《通典》中记载：“贞观、开元之间，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗。海内富庶，四夷来同。”该材料表明，唐朝前期盛世局面形成的主要原因是（ ） A. 调整统治政策，缓和阶级矛盾 B. 完善中央官制，强化君主专制 C. 加强民族管理，稳定边疆秩序 D. 重视选拔人才，提高行政效率 6. 我国古代人民创造了许多伟大发明。下图所示发明凸显出唐朝（ ） A. 手工技艺先进 B. 天文历法领先 C. 农业生产进步 D. 水利工程众多 7. 《唐律疏议》规定：“诸犯夜者，笞二十；有故者，不坐。闭门鼓后，开门鼓前行者，皆为犯夜”；《大唐六典》要求：“凡市，以日午击鼓三百声而众以会；日入前七刻，击钲三百声而众以散”。这主要表明唐朝（ ） A. 统治者重视法治刑法严酷 B. 商业经营场所有明确界限 C. 鼓钲成为主要的经商工具 D. 商业活动有严格时间限制 8. “诗圣”杜甫在《无家别》中写到：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。四邻何所有，一二老寡妻。”这反映了（ ） A. 宦官专权导致朝政日益腐败 B. 安史之乱对社会的极大破坏 C. 藩镇割据造成人民生活困苦 D. 黄巢起义沉重打击唐朝统治 9. 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现五个政权，南方地区出现九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称五代十国。五代十国局面形成的实质是（ ） A. 门第观念完全消除 B. 唐末藩镇割据延续 C. 周边民族势力崛起 D. 阶级矛盾日趋尖锐 10. 吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝上书说：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。”这段材料反映了（ ） A. 唐蕃之间已经合并为一个国家 B. 唐朝与吐蕃的友好民族关系 C. 吐蕃已经归顺唐朝中央管辖 D. 唐朝对西域地区的有效管理 11. “中唐以后，唐与回纥进行了长达八十年的绢马贸易。在贸易进行过程中，回纥饮食文化随之传入唐朝，胡饼、烧饼等胡食盛行……回纥人需居住在固定的区域从事这种经济生产，他们开始仿效唐人的起居生活，建宫殿、穿汉服，还采用了唐的开元历法。社会发展趋于文明。”材料意在说明唐朝（ ） A. 民族文化趋向一致 B. 对边疆统治的增强 C. 民族矛盾逐渐消除 D. 民族交融不断加深 12. 阿倍仲麻吕（汉名晁衡）是日本奈良时代的遣唐留学生之一。他先在长安太学学习，毕业后参加唐朝科举考试，于开元年间高中进士，历仕三代皇帝，官至左散骑常侍兼安南都护，曾以大唐使节身份回访日本。由此可知，当时中国（ ） A. 科举制度对应试者没有身份限制 B. 科举考试制度被日本所仿效 C. 具有世界大国开放与自信的胸襟 D. 吸收融合了世界各国的文化 13. 下图反映的史事是（ ） A. 张骞出使西域 B. 玄奘西行取经 C. 鉴真东渡日本 D. 郑和七下西洋 14. 他所著的《千金方》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验，收集5300多个药方，记载了800多种药物。他还非常重视药物的采集、配制和使用。他在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”。上述中的“他”应该是（ ） A. 张仲景 B. 孙思邈 C. 僧一行 D. 柳宗元 15. 唐朝是诗歌创作的黄金时期。盛唐时，诗风开朗奔放、刚健清新；中唐时，诗风平实浅近，讽喻诗作大量涌现；而晚唐时，诗风凝重浓郁、凄婉悲怆。这反映出（ ） A. 唐诗代表了中国文化最高水平 B. 文学创作折射社会现实 C. 文学作品能直接反映王朝更替 D. 诗人喜好决定唐诗风格 16. 敦煌莫高窟是闻名世界的艺术宝库。莫高窟的壁画和雕塑受印度、中亚、波斯的艺术风格的影响，又融入本土文化。内容主要为佛教艺术，也有道教、儒家等元素。这说明了唐朝（ ） A. 兼收并蓄的文化特征 B. 辉煌宏大的工艺水平 C. 内容广泛的民族交流 D. 疆域版图的空前广大 17. 物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值，在一定范围内作有规律的摆动。促使下图的钟摆在10世纪中后期的中国向右摆动的原因是（ ） A. 秦朝在地方推行郡县制 B. 唐末五代割据势力膨胀 C. 北宋实行崇文抑武方针 D. 元朝设置北庭都元帅府 18. “北宋中期，在边疆战事中，北宋屡次战败，政府官俸和军费开支不断膨胀，给朝廷财政造成很大负担。与此同时，土地高度集中，赋役不均，弊端丛生，改革呼声日益高涨。”材料叙述的是王安石变法的（ ） A. 背景 B. 内容 C. 结果 D. 影响 19. 下表为北宋与辽、西夏议和协议内容节选，其反映的共同政治策略是（ ） 政权 协议内容 辽 宋每年赠辽岁币银10万两、绢20万匹 西夏 宋每年赐西夏银7万两、绢15万匹 A. 扩大对外战争 B. 强化中央集权 C. 以财物换和平 D. 促进经济改革 20. “在西夏陵墓考古中，所有的铜钱窖藏，都以北宋钱为主，占80%—90%，······西夏虽然铸造钱币，但西夏社会流通的主要币种是北宋钱”。据此考古发掘，可以推断（ ） A. 宋代海外贸易兴盛 B. 西夏被北宋所灭 C. 宋夏贸易往来密切 D. 宋夏关系不稳定 21. 七年级某班学生在进行“中华英雄谱”的项目学习中整理了如下笔记。该班学生从学习中能感悟的是（ ） “文臣不爱钱，武将不惜死，天下便可太平。”他领导的部队纪律严明，在郾城大败金军主力。他一生廉洁正直，最终被奸臣以“莫须有”的罪名杀害。 A. 范仲淹胸怀天下的情怀 B. 岳飞尽忠报国的精神 C. 文天祥大义凛然的气概 D. 戚继光保家卫国的抱负 22. 辽宋夏金时期，族际交流广泛，礼俗融合发展，旧有的血缘、地域、族属等界限不断被打破，社会层面开始形成“你中有我，我中有你”的局面。材料表明当时（ ） A. 民族认同加强 B. 各族政权并立 C. 南宋偏安江南 D. 发生靖康之变 23. 忽必烈统一全国以后，覆盖全国的急递铺网络开始建立起来。各路府州县根据实际情况，“每十里或十五里、二十五里，则设一铺”。铺卒在接到紧急文书后，骑快马日夜兼程传到下一个急递铺，直到送达接收地。据此推断，元朝急递铺（ ） A. 促进了全国人口自由流动 B. 加强了边疆军事防御 C. 使边疆与中原管理一体化 D. 提升了政府行政效率 24. 元朝设立宣政院管理佛教事务、集贤院统管道教、崇福司管辖基督教徒、回回哈的司处理穆斯林事务，并允许宗教领袖参与地方治理。这旨在（ ） A. 强制同化，稳定政权 B. 尊崇儒术，强化集权 C. 因俗而治，巩固统治 D. 传播宗教，弘扬文化 25. 元朝行省一改前制：如陕西行省越过秦岭而有汉中盆地；中书省直辖地区跨太行山东西两侧，兼有山西高原、华北平原和山东丘陵三种不同的地理区域。元朝的这一政策（ ） A. 强化了行省内部的文化认同 B. 加强边远地区的开发管理 C. 打破区域界限加强中央集权 D. 奠定后世中央体制的基础 二、非选择题。（本大题共3个小题，26题16分，27题16分，28题18分，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 科举制以自由报考为特点，这是其与历代选官制的本质区别；科举制以考试优劣作为决定取舍的主要依据，即“一切以程文为去留”；从选人的标准来看，科举是一种以具体的、严格的，且可以明确把握的某种划一的、规范化的文化知识作为标准的公开招考选拔人才的制度，有标准化的衡量与录取人才的尺度，择优录用。 ——摘编自历史必修Ⅰ《政治文明历程》教师教学用书 材料二 以下是唐宋科举制度概况： 朝代 录取数据 唐朝 据不完全统计，录取进士在10000人左右 北宋 录取进士约51660人 南宋 录取进士约45640人 ——据林白、朱梅芳《中国科举史话》整理 材料三 唐朝时期，书法、绘画、音乐、歌舞、石窟和雕刻等方面的艺术创作成就斐然。……宋代的词人层出不穷，杰出的有苏轼、李清照、辛弃疾等。 ——摘编自统编版《中国历史》（七年级下册） （1）根据材料一，概括科举制的特点。 （2）根据材料二，概括宋代科举制的变化。结合所学知识，说明出现变化的原因。 （3）根据材料三，指出唐宋时期科举制推动了哪些领域的发展？ （4）综合上述材料和所学知识，归纳科举制的影响。 27. 政治制度决定着这个国家的发展方向。阅读材料，完成下列要求。 材料一 君主专政时代，国家权力是通过皇帝颁发诏令执行的。中书省主起草诏令，门下省主审议诏令，是决策机构；尚书省是执行机构，下辖六部，负责贯彻各项诏敕和政策。……贞观初年，太宗同意用18岁以下男子服兵役。中书省拟定敕文，文件到门下省，魏征坚持认为不可，没有签署，前后来回多达四次。太宗发怒，召见并当面责备魏征……魏征以征税失信为例，劝太宗减少税赋和兵役……太宗说，我的过错很大，于是收回成命。 ——摘编自司马光《资治通鉴•唐纪八》 材料二 宋朝统治者设计出一套严密完善的国家制度和管理手段，这套制度的设计思想以“防弊”为核心理念，以“祖宗家法”为表现形式，以收权、分权和崇文抑武为实践手段，以“与士大夫治天下”为时代特色……逐渐培育出高度发达的士大夫政治。 ——摘编自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》 材料三 元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权并不掌握在地方手中，乃由中央派行中书省管理。行省长官，本为中央之官，莅于地方。……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 （1）根据材料一，指出反映的政治制度名称。并概括唐太宗的治国理念。 （2）根据材料二，指出宋朝国家制度的实践手段。并结合所学知识，举一例说明这一手段是如何实现的。 （3）根据材料三，指出元朝地方行政的创新制度。并结合所学知识，概括此制度的影响。 （4）结合所学知识，概括统治者实行上述政治制度的共同目的。 28. 我国自古以来就是一个统一的多民族的国家，民族交融见证了不同民族间从碰撞到携手、从差异到融合的伟大进程。阅读材料，完成下列要求。 材料一 自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》卷一九八 材料二 西夏李元昊时期，“思以胡礼蕃书抗衡中国”，创造了西夏文字，并设立蕃学，……大力推广西夏文字及文化教育。但同时，西夏也积极吸收中原文化，其官制仿照宋朝，“设官分职，多与宋同”，在礼仪制度上，也借鉴了唐宋的朝贺、祭祀等仪式。 ——摘编自《西夏事略》 北宋都城汴京，市井街巷常闻“胡乐之声”，民间艺人将胡乐旋律融入传统乐曲，创造新的演奏风格。绘画方面，宋朝画家拓展题材，部分聚焦辽夏民族生活，像南宋赵伯驹作品，描绘北方民族游牧场景、服饰与民俗，体现对辽夏文化的吸收融合。 ——摘编自《东京梦华录》 材料三 元朝时，蒙古西征与南下引发大规模民族迁徙和融合。大批阿拉伯人和中亚等人来到中原定居，他们与其他民族杂居相处，通婚繁衍，逐渐形成统称“回回”的民族，为新的民族回族的形成做出了贡献。 ——摘编自刘杰《试析元朝时回族的社会地位及其形成原因》 （1）写出材料一民族关系图中？处的民族名称。从材料可以看出“朕”采取了怎样的民族政策。 （2）根据材料二，概括西夏在文化建设上的措施。并概括辽宋西夏时期各族文化交流呈现出的特点。 （3）根据材料三，指出元朝时出现“大规模民族迁徙和融合”这一现象的原因。根据材料三并结合所学知识，概括此现象所产生的影响。 （4）结合上述材料和问题，谈谈你的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期中考试七年级 历史试卷 一、选择题。（本大题共25个小题，每题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 绘制知识结构示意图是学习历史的重要方法之一。下图是李华同学绘制的政权更迭示意图，下列各项中对该图589年时间节点反映的历史进程描述准确的是（ ） A. 政权分立 民族交融 B. 隋朝统一 结束分裂 C. 战乱频繁 民不聊生 D. 经济发展 盛世辉煌 【答案】B 【解析】 【详解】A.政权分立、民族交融是整个魏晋南北朝时期的整体特征，不是589年这个时间节点的核心历史进程，错误。 B.589年隋朝攻灭南朝陈，结束了南北朝的分裂局面，实现了全国统一，正确。 C.589年统一结束了长期分裂战乱，“战乱频繁”不符合史实，错误。 D.示意图涉及魏晋南北朝的政权更迭，“盛世辉煌”不是589年政权更迭这一事件的核心特征，错误。 2. “大运河沟通了五大水系，成为连接富庶经济地区与国都的纽带。”材料意在表明，大运河的开通（　　） A. 加重人民负担 B. 促进中外交往 C. 加强南北交流 D. 导致隋朝灭亡 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“大运河沟通了五大水系，成为连接富庶经济地区与国都的纽带”和结合所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国统治，隋炀帝从605年起开凿一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，加强了南北地区政治、经济和文化交流，C项正确；题干强调的是大运河“连接五大水系，成为连接富庶经济地区与国都的纽带”，体现的是积极作用，而加重人民负担是大运河开凿在人力、物力消耗等方面的负面情况，并非题干材料表明的内容，排除A项；大运河主要是沟通国内南北的交通水利工程，促进的是国内南北经济文化交流，和中外交往没有直接关联，排除B项；隋朝灭亡是多种因素导致，如暴政、农民起义等，大运河只是其中一个影响因素，且题干未提及隋朝灭亡相关内容，排除D项。故选C项。 3. 明宪宗为再版的《贞观政要》作序，其中写道：“朕惟三代而后，治功莫盛于唐，而唐三百年间，尤莫若贞观之盛。”下列帝王的作为，与明宪宗的评价相符的是（ ） A. 汉武帝 B. 隋文帝 C. 唐太宗 D. 宋太祖 【答案】C 【解析】 【详解】A.汉武帝是西汉帝王，与唐朝“贞观”无关，错误。 B.隋文帝是隋朝开国君主，并非唐朝贞观时期帝王，错误。 C.“贞观”为唐太宗年号，他开创贞观盛世，与题干评价相符，正确。 D.宋太祖是北宋开国君主，与唐朝贞观之治无关，错误。 4. 《剑桥中国隋唐史》写道：“对于这位敢于推翻李唐皇室并像男人一样泼辣地实行统治的女人，尽管儒家历史学家都进行恶毒攻击和抱敌对态度……但在人民中间，武后甚至可能是得人心的。”材料肯定“武后”主要是因为其（ ） A. 是中国历史上唯一的女皇帝 B. 统治期间出现“开元盛世”的局面 C. 参与执政和在位时间很长 D. 减轻百姓负担，重视发展生产 【答案】D 【解析】 【详解】A.根据提供信息“推翻李唐皇室”“武后”，可知“武后”是指武则天。武则天确为中国唯一女皇帝，但这一身份本身和“在人民中间得人心”没有直接因果关系，材料肯定她不是因为身份，而是因为统治成效，错误。 B.唐玄宗统治前期出现了“开元盛世”的局面，错误。 C.在位时长不能成为得人心、被肯定的理由，与材料强调的统治结果无关，错误。 D.武则天统治时期，继续推行贞观以来减轻人民负担的政策，重视发展生产，使得社会经济持续发展，人口增长，边疆得到巩固，为后来盛世局面的出现奠定了基础。正是因为推动了经济发展、改善了民生，她才会在人民中间得人心，这也是材料肯定她的核心原因，正确。 5. 唐代《通典》中记载：“贞观、开元之间，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗。海内富庶，四夷来同。”该材料表明，唐朝前期盛世局面形成的主要原因是（ ） A. 调整统治政策，缓和阶级矛盾 B. 完善中央官制，强化君主专制 C. 加强民族管理，稳定边疆秩序 D. 重视选拔人才，提高行政效率 【答案】A 【解析】 【详解】A.“去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏”体现了唐朝统治者通过调整政策、减轻百姓负担，缓和了阶级矛盾，这是盛世局面形成的主要原因，正确。 B.材料未提及完善中央官制、强化君主专制的相关内容，错误。 C.“四夷来同”仅体现了民族交往的结果，并非材料强调的盛世形成主要原因，且材料未涉及边疆秩序管理的具体措施，错误。 D.“选用廉吏”只是政策的一部分，材料未突出选拔人才、提高行政效率是盛世形成的核心原因，错误。 6. 我国古代人民创造了许多伟大发明。下图所示发明凸显出唐朝（ ） A. 手工技艺先进 B. 天文历法领先 C. 农业生产进步 D. 水利工程众多 【答案】C 【解析】 【详解】A.图中都是农业生产工具，不属于手工业成果，无法体现手工技艺先进，错误。 B.图中两个农业生产工具和天文历法无关，错误。 C.图中的筒车是唐朝发明的灌溉工具，曲辕犁是唐朝改进的耕作农具，二者都属于农业生产领域的技术革新，推动了唐朝农业的发展，因此凸显了唐朝农业生产的进步，正确。 D.图中是农具不是水利工程，错误。 7. 《唐律疏议》规定：“诸犯夜者，笞二十；有故者，不坐。闭门鼓后，开门鼓前行者，皆为犯夜”；《大唐六典》要求：“凡市，以日午击鼓三百声而众以会；日入前七刻，击钲三百声而众以散”。这主要表明唐朝（ ） A. 统治者重视法治刑法严酷 B. 商业经营场所有明确界限 C. 鼓钲成为主要的经商工具 D. 商业活动有严格时间限制 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干给出了唐代对夜间活动、商业开市闭市时间的明确规定，无法体现“刑法严酷”，错误。 B.题干未提及商业经营场所的空间划分，错误。 C.鼓钲是传递开市闭市信号的报时工具，并非经商工具，错误。 D.材料明确规定了商业活动的起止时间，说明唐朝商业活动有严格的时间限制，正确。 8. “诗圣”杜甫在《无家别》中写到：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。四邻何所有，一二老寡妻。”这反映了（ ） A. 宦官专权导致朝政日益腐败 B. 安史之乱对社会的极大破坏 C. 藩镇割据造成人民生活困苦 D. 黄巢起义沉重打击唐朝统治 【答案】B 【解析】 【详解】A.诗句未提及宦官专权与朝政腐败的相关内容，与题干无关，错误。 B.诗句中的“天宝后”“世乱”直接指向安史之乱（天宝年间爆发），“园庐但蒿藜”“百余家各东西”“一二老寡妻”则描绘了战乱导致的田园荒芜、百姓流离失所的惨状，反映了安史之乱对社会的极大破坏，正确。 C.藩镇割据是安史之乱后唐朝后期的现象，而杜甫的《无家别》直接反映的是安史之乱本身的破坏，并非藩镇割据的影响，错误。 D.黄巢起义发生在唐朝末年，晚于杜甫生活的时代，错误。 9. 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现五个政权，南方地区出现九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称五代十国。五代十国局面形成的实质是（ ） A. 门第观念完全消除 B. 唐末藩镇割据延续 C. 周边民族势力崛起 D. 阶级矛盾日趋尖锐 【答案】B 【解析】 【详解】A.五代十国时期门第观念并未完全消除，错误。 B.根据材料“唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现五个政权，南方地区出现九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称五代十国”可知，唐朝末年藩镇势力膨胀，地方将领拥兵自重、割据一方，唐朝灭亡后，五代十国的分裂局面，本质就是藩镇割据状态的继续和发展，正确。 C.五代十国分裂局面的实质是藩镇割据的继续，与周边民族势力崛起无关，错误。 D.五代十国分裂局面的实质是藩镇割据的继续，是地方势力膨胀的结果，与阶级矛盾尖锐没有必然联系，错误。 10. 吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝上书说：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。”这段材料反映了（ ） A. 唐蕃之间已经合并为一个国家 B. 唐朝与吐蕃的友好民族关系 C. 吐蕃已经归顺唐朝中央管辖 D. 唐朝对西域地区的有效管理 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐朝和吐蕃是当时并立的两个独立政权，并没有合并为一个国家，错误。 B.文成公主、金城公主先后入藏，与吐蕃赞普联姻，极大促进了唐蕃之间的经济文化交流与民族友好，“和同为一家” 正是这种友好关系的生动写照，正确。 C.唐朝时期，吐蕃始终是独立的地方政权，唐朝并未对吐蕃进行直接的行政管辖，吐蕃也没有归顺唐朝中央政府，错误。 D.题干说的是吐蕃（今西藏地区），而“西域”主要指今新疆及中亚一带，错误。 11. “中唐以后，唐与回纥进行了长达八十年的绢马贸易。在贸易进行过程中，回纥饮食文化随之传入唐朝，胡饼、烧饼等胡食盛行……回纥人需居住在固定的区域从事这种经济生产，他们开始仿效唐人的起居生活，建宫殿、穿汉服，还采用了唐的开元历法。社会发展趋于文明。”材料意在说明唐朝（ ） A. 民族文化趋向一致 B. 对边疆统治的增强 C. 民族矛盾逐渐消除 D. 民族交融不断加深 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“回纥饮食文化随之传入唐朝，胡饼、烧饼等胡食盛行”“他们开始仿效唐人的起居生活，建宫殿、穿汉服，还采用了唐的开元历法。社会发展趋于文明”可知，唐朝与回纥的文化交流不断加强，这表明唐朝的民族交融程度在不断加深，D项正确；唐朝与回纥之间的文化交流加深，不能说明民族文化趋向一致，虽然文化交流会促使不同民族互相学习和借鉴，但各民族依然保持着自己独特的文化特点，排除A项；材料强调的是唐朝与回纥的文化交流，而非唐朝的边疆统治，虽然文化交融可能对边疆治理产生积极影响，但不能直接得出唐朝对边疆统治的增强，排除B项；虽然唐朝与回纥的民族交融加深，但这并不意味着民族矛盾逐渐消除，排除C项。故选D项。 12. 阿倍仲麻吕（汉名晁衡）是日本奈良时代的遣唐留学生之一。他先在长安太学学习，毕业后参加唐朝科举考试，于开元年间高中进士，历仕三代皇帝，官至左散骑常侍兼安南都护，曾以大唐使节身份回访日本。由此可知，当时中国（ ） A. 科举制度对应试者没有身份限制 B. 科举考试制度被日本所仿效 C. 具有世界大国开放与自信的胸襟 D. 吸收融合了世界各国的文化 【答案】C 【解析】 【详解】A.唐朝科举对应试者有身份限制，并非完全没有，不符合史实，错误。 B.材料仅体现日本留学生参与唐科举，未反映日本仿效科举制度，无法佐证，错误。 C.日本留学生入唐做官、受重用，反映出唐朝具有开放自信的胸襟，符合材料现象，正确。 D.材料侧重对外交流与包容，未体现吸收融合世界各国文化，无法佐证，错误。 13. 下图反映的史事是（ ） A. 张骞出使西域 B. 玄奘西行取经 C. 鉴真东渡日本 D. 郑和七下西洋 【答案】B 【解析】 【详解】A.张骞出使西域是西汉事件，目的地为西域，并未到达天竺，错误。 B.根据地图中“唐、长安、天竺、那烂陀寺”的信息可知，该路线是玄奘西行取经的路线，贞观初年玄奘从长安出发西行前往天竺取经，与地图信息吻合，正确。 C.鉴真东渡是向东去往日本，路线和目的地均与地图不符，错误。 D.郑和七下西洋是明代航海活动，走海上路线，目的地也不是天竺，错误。 14. 他所著的《千金方》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验，收集5300多个药方，记载了800多种药物。他还非常重视药物的采集、配制和使用。他在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”。上述中的“他”应该是（ ） A. 张仲景 B. 孙思邈 C. 僧一行 D. 柳宗元 【答案】B 【解析】 【详解】A.张仲景是东汉名医，著《伤寒杂病论》，被称为 “医圣”，错误。 B.根据材料“他所著的《千金方》······被后世尊为‘药王’”结合所学知识可知，孙思邈著《千金方》，被尊为药王，正确。 C.僧一行是唐代天文学家，主持实测子午线，错误。 D.柳宗元是唐代文学家、思想家，并非医学家，错误。 15. 唐朝是诗歌创作的黄金时期。盛唐时，诗风开朗奔放、刚健清新；中唐时，诗风平实浅近，讽喻诗作大量涌现；而晚唐时，诗风凝重浓郁、凄婉悲怆。这反映出（ ） A. 唐诗代表了中国文化最高水平 B. 文学创作折射社会现实 C. 文学作品能直接反映王朝更替 D. 诗人喜好决定唐诗风格 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“盛唐时，诗风开朗奔放、刚健清新；中唐时，诗风平实浅近，讽喻诗作大量涌现；而晚唐时，诗风凝重浓郁、凄婉悲怆”可知，唐朝是诗歌创作的黄金时期，盛唐时，诗风开朗奔放、刚健清新，中唐时，诗风平实浅近，讽喻诗作大量涌现，晚唐时，诗风凝重浓郁、凄婉悲怆，题目中描述了唐朝不同时期的诗风变化，这些变化与当时的社会背景密切相关，盛唐时国力强盛，诗风开朗奔放，中唐时社会矛盾增多，诗风转向平实浅近并出现大量讽喻诗作，晚唐时政治腐败，诗风凝重浓郁、凄婉悲怆，这说明文学创作确实能够折射出当时的社会现实，B项正确；题目中并未提及唐诗与中国文化最高水平之间的直接关系，只是描述了唐诗在不同时期的特点，排除A项；题目中虽然描述了唐诗在不同时期的特点，但并未直接提及这些特点与王朝更替之间的直接关系。文学作品可以作为研究历史的参考，但不能直接反映王朝更替，排除C项；题目中描述的是唐诗在不同时期的特点，这些特点更多地与社会背景相关，而非仅仅由诗人的喜好决定。虽然诗人的喜好和风格会影响其创作，但题目强调的是社会变迁对诗风的影响，排除D项。故选B项。 16. 敦煌莫高窟是闻名世界的艺术宝库。莫高窟的壁画和雕塑受印度、中亚、波斯的艺术风格的影响，又融入本土文化。内容主要为佛教艺术，也有道教、儒家等元素。这说明了唐朝（ ） A. 兼收并蓄的文化特征 B. 辉煌宏大的工艺水平 C. 内容广泛的民族交流 D. 疆域版图的空前广大 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“莫高窟的壁画和雕塑受印度、中亚、波斯的艺术风格的影响，又融入本土文化”体现了唐朝对外来文化的吸收；“内容主要为佛教艺术，也有道教、儒家等元素”体现了唐朝对不同思想文化的包容，两者共同说明了唐朝兼收并蓄的文化特征，正确。 B.材料中未提及工艺技术（如雕塑技法、壁画绘制技艺、建筑结构等），错误。 C.材料中“受印度、中亚、波斯的影响”属于中外文化交流，而非国内各民族之间的交流（如与吐蕃、回纥、南诏等），错误。 D.材料中未提及唐朝的疆域范围、边境或领土变化，错误。 17. 物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值，在一定范围内作有规律的摆动。促使下图的钟摆在10世纪中后期的中国向右摆动的原因是（ ） A. 秦朝在地方推行郡县制 B. 唐末五代割据势力膨胀 C. 北宋实行崇文抑武方针 D. 元朝设置北庭都元帅府 【答案】C 【解析】 【详解】A.秦朝在地方推行郡县制（前3世纪），时间远早于10世纪中后期，错误。 B.唐末五代割据势力膨胀是武将权力过大的表现，与图中“钟摆向右摆动指向文官”相反，错误。 C.10世纪中后期（北宋建立后），宋太祖吸取唐末五代藩镇割据的教训，实行崇文抑武方针，抑制武将权力，提升文官地位，符合图中钟摆向右摆动（权力向文官倾斜），正确。 D.元朝设置北庭都元帅府（13世纪），时间晚于10世纪中后期，且与文官武将权力关联不大，错误。 18. “北宋中期，在边疆战事中，北宋屡次战败，政府官俸和军费开支不断膨胀，给朝廷财政造成很大负担。与此同时，土地高度集中，赋役不均，弊端丛生，改革呼声日益高涨。”材料叙述的是王安石变法的（ ） A. 背景 B. 内容 C. 结果 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据材料可知，材料讲述了北宋中期面临边疆战事失利、财政入不敷出、土地兼并严重、赋役混乱等一系列社会问题，这些都是推动王安石变法出现的原因与社会现状，属于变法的背景。 B.内容指变法推行的具体举措，材料未体现，错误。 C.结果指变法最终的走向，材料未体现，错误。 D.影响指变法带来的利弊作用。三者均和题干内容不符，材料未体现，错误。 19. 下表为北宋与辽、西夏议和协议内容节选，其反映的共同政治策略是（ ） 政权 协议内容 辽 宋每年赠辽岁币银10万两、绢20万匹 西夏 宋每年赐西夏银7万两、绢15万匹 A. 扩大对外战争 B. 强化中央集权 C. 以财物换和平 D. 促进经济改革 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中北宋与辽、西夏议和协议内容反映的是北宋主动议和停战，不是扩大对外战争，错误。 B.强化中央集权是北宋针对内部统治的政策，和处理民族关系的对外策略无关，错误。 C.北宋输送财物给辽、西夏，目的是换取边境和平，符合题意，正确。 D.宋辽、宋夏议和是北宋处理边境问题的举措，与北宋进行的经济改革无关，错误。 20. “在西夏陵墓考古中，所有的铜钱窖藏，都以北宋钱为主，占80%—90%，······西夏虽然铸造钱币，但西夏社会流通的主要币种是北宋钱”。据此考古发掘，可以推断（ ） A. 宋代海外贸易兴盛 B. 西夏被北宋所灭 C. 宋夏贸易往来密切 D. 宋夏关系不稳定 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料体现的是宋与西夏之间的商业贸易联系，未涉及海外贸易，错误。 B.史实上西夏并非被北宋所灭,被蒙古灭，错误。 C.根据材料“西夏虽然铸造钱币，但西夏社会流通的主要币种是北宋钱”可知，西夏境内大量流通北宋钱币，说明双方商品交换频繁，贸易联系紧密，正确。 D.钱币流通情况无法体现两国关系是否稳定，错误。 21. 七年级某班学生在进行“中华英雄谱”的项目学习中整理了如下笔记。该班学生从学习中能感悟的是（ ） “文臣不爱钱，武将不惜死，天下便可太平。”他领导的部队纪律严明，在郾城大败金军主力。他一生廉洁正直，最终被奸臣以“莫须有”的罪名杀害。 A. 范仲淹胸怀天下的情怀 B. 岳飞尽忠报国的精神 C. 文天祥大义凛然的气概 D. 戚继光保家卫国的抱负 【答案】B 【解析】 【详解】A.范仲淹以“先天下之忧而忧”为代表，错误。 B.根据材料“他领导的部队纪律严明，在郾城大败金军主力。他一生廉洁正直，最终被奸臣以‘莫须有’的罪名杀害”可知，材料提及郾城大败金军、被冠以“莫须有”罪名遇害，这是南宋名将岳飞郾城大捷的事迹，岳家军军纪严明，最终被奸臣所害，正确。 C.文天祥是抗元名臣，错误。 D.戚继光是明代抗倭将领，错误。 22. 辽宋夏金时期，族际交流广泛，礼俗融合发展，旧有的血缘、地域、族属等界限不断被打破，社会层面开始形成“你中有我，我中有你”的局面。材料表明当时（ ） A. 民族认同加强 B. 各族政权并立 C. 南宋偏安江南 D. 发生靖康之变 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料指出辽宋夏金时期族际交流频繁，礼俗相互融合，原本的血缘、地域、民族界限不断被打破，形成“你中有我，我中有你”的局面，说明各民族在长期交往中对彼此的认同不断增强，正确。 B.题干核心描述的是民族之间的交流融合，并未提及多政权并立的政治格局，错误。 C.南宋偏安指南宋建立后退缩至淮河以南，仅统治江南地区的政治状态，和材料中民族礼俗融合的内容完全无关，错误。 D.靖康之变是1127年金军攻破北宋都城，掳走徽钦二帝，导致北宋灭亡的事件，和材料描述的民族交融无关，错误。 23. 忽必烈统一全国以后，覆盖全国的急递铺网络开始建立起来。各路府州县根据实际情况，“每十里或十五里、二十五里，则设一铺”。铺卒在接到紧急文书后，骑快马日夜兼程传到下一个急递铺，直到送达接收地。据此推断，元朝急递铺（ ） A. 促进了全国人口自由流动 B. 加强了边疆军事防御 C. 使边疆与中原管理一体化 D. 提升了政府行政效率 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中急递铺的功能是传递紧急文书，并非用于人口迁移或流动，无法得出“促进了全国人口自由流动”的结论，错误。 B.材料中急递铺网络覆盖全国，主要职能是文书传递，未涉及军事防御设施（如城墙、烽火台、驻军等）的内容，错误。 C.材料中急递铺网络覆盖全国，包括边疆地区，但“管理一体化”涉及行政体制、法律、赋税等多方面内容，仅凭文书传递无法得出这一结论，表述夸大，错误。 D.材料中急递铺“每十里或十五里、二十五里，则设一铺”，铺卒骑快马日夜兼程传递文书，使中央政令能够快速传达至各地，提升了政府行政效率，正确。 24. 元朝设立宣政院管理佛教事务、集贤院统管道教、崇福司管辖基督教徒、回回哈的司处理穆斯林事务，并允许宗教领袖参与地方治理。这旨在（ ） A. 强制同化，稳定政权 B. 尊崇儒术，强化集权 C. 因俗而治，巩固统治 D. 传播宗教，弘扬文化 【答案】C 【解析】 【详解】A.元朝并没有强制同化不同宗教，反而分设机构管理，不符合题意，错误。 B.题干侧重元朝的宗教管理，未涉及尊崇儒术的相关内容，不符合题意，错误。 C.元朝根据不同宗教的习俗、特点设置机构管理，目的是缓和矛盾，巩固统治，正确。 D.元朝进行宗教管理主要是为了巩固统治，不是为了传播宗教，错误。 25. 元朝行省一改前制：如陕西行省越过秦岭而有汉中盆地；中书省直辖地区跨太行山东西两侧，兼有山西高原、华北平原和山东丘陵三种不同的地理区域。元朝的这一政策（ ） A. 强化了行省内部的文化认同 B. 加强边远地区的开发管理 C. 打破区域界限加强中央集权 D. 奠定后世中央体制的基础 【答案】C 【解析】 【详解】A.行省内部地理环境差异大（如陕西包含秦岭南北），不利于形成统一的文化认同，反而可能因地理阻隔削弱内部文化联系，错误。 B.材料仅强调行省划分的地理范围，未涉及对边远地区的开发措施（如移民、垦荒等），无法得出“加强边远地区的开发管理”的结论，错误。 C.行省“犬牙交错”的划分使地方失去依托自然地理屏障割据的条件，难以形成独立的地理单元，从而打破区域界限，加强中央对地方的控制，强化中央集权，正确。 D.行省制度是地方行政制度，而“后世中央体制”指中央官制（如三省六部制，内阁制等），二者范畴不同，错误。 二、非选择题。（本大题共3个小题，26题16分，27题16分，28题18分，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 科举制以自由报考为特点，这是其与历代选官制的本质区别；科举制以考试优劣作为决定取舍的主要依据，即“一切以程文为去留”；从选人的标准来看，科举是一种以具体的、严格的，且可以明确把握的某种划一的、规范化的文化知识作为标准的公开招考选拔人才的制度，有标准化的衡量与录取人才的尺度，择优录用。 ——摘编自历史必修Ⅰ《政治文明历程》教师教学用书 材料二 以下是唐宋科举制度概况： 朝代 录取数据 唐朝 据不完全统计，录取进士在10000人左右 北宋 录取进士约51660人 南宋 录取进士约45640人 ——据林白、朱梅芳《中国科举史话》整理 材料三 唐朝时期，书法、绘画、音乐、歌舞、石窟和雕刻等方面的艺术创作成就斐然。……宋代的词人层出不穷，杰出的有苏轼、李清照、辛弃疾等。 ——摘编自统编版《中国历史》（七年级下册） （1）根据材料一，概括科举制的特点。 （2）根据材料二，概括宋代科举制的变化。结合所学知识，说明出现变化的原因。 （3）根据材料三，指出唐宋时期科举制推动了哪些领域的发展？ （4）综合上述材料和所学知识，归纳科举制的影响。 【答案】（1）特点：自由报考；以考试成绩作为录取主要依据；选拔标准是统一、规范的文化知识；择优录取。 （2）变化：宋代科举录取人数大幅增加。 原因：宋朝实行重文轻武政策，注重发展文教事业，改革和发展科举制。 （3）领域：书法、绘画、音乐、歌舞、石窟雕刻等艺术领域；文学领域。 （4）影响：加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动；推动了教育的发展，在全社会营造了浓厚的读书风气，提高了整个社会的文化素养。 【解析】 【小问1详解】 特点：“科举制以自由报考为特点，这是其与历代选官制的本质区别”提炼出“自由报考”；“科举制以考试优劣作为决定取舍的主要依据，即‘一切以程文为去留’”提炼出“以考试成绩作为录取主要依据”；“从选人的标准来看，科举是一种以具体的、严格的，且可以明确把握的某种划一的、规范化的文化知识作为标准的公开招考选拔人才的制度，有标准化的衡量与录取人才的尺度，择优录用”提炼出“选拔标准是统一、规范的文化知识；择优录取”。 【小问2详解】 变化：对比表格数据可知，唐代录取进士仅约1万人，两宋合计近10万人，可直接得出“录取人数大幅增加”的结论。 原因：北宋建立后为防止武将专权、巩固皇权，推行重文轻武政策，大力发展科举、增加录取名额，因此得出原因。 【小问3详解】 领域：材料三明确列举了唐代各类艺术成就、宋代宋词文学成就，都属于文学艺术范畴。 【小问4详解】 影响：从“选官层面”“文化层面”分析归纳，整理后即可得到完整结论。 27. 政治制度决定着这个国家的发展方向。阅读材料，完成下列要求。 材料一 君主专政时代，国家权力是通过皇帝颁发诏令执行的。中书省主起草诏令，门下省主审议诏令，是决策机构；尚书省是执行机构，下辖六部，负责贯彻各项诏敕和政策。……贞观初年，太宗同意用18岁以下男子服兵役。中书省拟定敕文，文件到门下省，魏征坚持认为不可，没有签署，前后来回多达四次。太宗发怒，召见并当面责备魏征……魏征以征税失信为例，劝太宗减少税赋和兵役……太宗说，我的过错很大，于是收回成命。 ——摘编自司马光《资治通鉴•唐纪八》 材料二 宋朝统治者设计出一套严密完善的国家制度和管理手段，这套制度的设计思想以“防弊”为核心理念，以“祖宗家法”为表现形式，以收权、分权和崇文抑武为实践手段，以“与士大夫治天下”为时代特色……逐渐培育出高度发达的士大夫政治。 ——摘编自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》 材料三 元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权并不掌握在地方手中，乃由中央派行中书省管理。行省长官，本为中央之官，莅于地方。……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 （1）根据材料一，指出反映的政治制度名称。并概括唐太宗的治国理念。 （2）根据材料二，指出宋朝国家制度的实践手段。并结合所学知识，举一例说明这一手段是如何实现的。 （3）根据材料三，指出元朝地方行政的创新制度。并结合所学知识，概括此制度的影响。 （4）结合所学知识，概括统治者实行上述政治制度的共同目的。 【答案】（1）制度名称：三省六部制。 治国理念：虚心纳谏，善于听取不同意见；以民为本，减少百姓负担，避免滥用民力。 （2）实践手段：以收权、分权和崇文抑武为手段，强化中央集权。 举例说明：军事上，解除禁军高级将领的兵权，控制军队调动，经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系；政治上，在中央分化事权，削弱相权，在地方派文臣担任州县长官，设通判分知州权力，设置转运使把地方财赋收归中央（答出任意一点即可）。 （3）创新制度：行省制度。 影响：加强了中央对地方的控制，巩固了多民族国家的统一；是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端，对后世影响深远。 （4）共同目的：加强君主专制中央集权，巩固统治。 【解析】 【小问1详解】 制度名称：“中书省主起草诏令，门下省主审议诏令，是决策机构；尚书省是执行机构，下辖六部”→提炼“三省六部制”。 治国理念：“……太宗说，我的过错很大，于是收回成命”→提炼“虚心纳谏，善于听取不同意见”；“劝太宗减少税赋和兵役”“于是收回成命”→提炼“以民为本，减少百姓负担，避免滥用民力”。 【小问2详解】 实践手段：“以收权、分权和崇文抑武为实践手段”→提炼“以收权、分权和崇文抑武为手段，强化中央集权”。 举例说明：“收权”→提炼“军事上，解除禁军高级将领的兵权，控制军队调动，经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系”；“分权”→提炼“政治上，在中央分化事权，削弱相权，在地方派文臣担任州县长官，设通判分知州权力，设置转运使把地方财赋收归中央”。 【小问3详解】 创新制度：“乃由中央派行中书省管理”→提炼“行省制度”。 影响：“行省长官是中央官而亲自降临到地方”→提炼“加强了中央对地方的控制，巩固了多民族国家的统一”；从制度创新（是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端，对后世影响深远）的角度进行分析。 【小问4详解】 共同目的：三省六部、宋代制度、行省制度都是为了加强统治者的皇权与中央集权，巩固自身统治，维护国家统一。 28. 我国自古以来就是一个统一的多民族的国家，民族交融见证了不同民族间从碰撞到携手、从差异到融合的伟大进程。阅读材料，完成下列要求。 材料一 自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》卷一九八 材料二 西夏李元昊时期，“思以胡礼蕃书抗衡中国”，创造了西夏文字，并设立蕃学，……大力推广西夏文字及文化教育。但同时，西夏也积极吸收中原文化，其官制仿照宋朝，“设官分职，多与宋同”，在礼仪制度上，也借鉴了唐宋的朝贺、祭祀等仪式。 ——摘编自《西夏事略》 北宋都城汴京，市井街巷常闻“胡乐之声”，民间艺人将胡乐旋律融入传统乐曲，创造新的演奏风格。绘画方面，宋朝画家拓展题材，部分聚焦辽夏民族生活，像南宋赵伯驹作品，描绘北方民族游牧场景、服饰与民俗，体现对辽夏文化的吸收融合。 ——摘编自《东京梦华录》 材料三 元朝时，蒙古西征与南下引发大规模民族迁徙和融合。大批阿拉伯人和中亚等人来到中原定居，他们与其他民族杂居相处，通婚繁衍，逐渐形成统称“回回”的民族，为新的民族回族的形成做出了贡献。 ——摘编自刘杰《试析元朝时回族的社会地位及其形成原因》 （1）写出材料一民族关系图中？处的民族名称。从材料可以看出“朕”采取了怎样的民族政策。 （2）根据材料二，概括西夏在文化建设上的措施。并概括辽宋西夏时期各族文化交流呈现出的特点。 （3）根据材料三，指出元朝时出现“大规模民族迁徙和融合”这一现象的原因。根据材料三并结合所学知识，概括此现象所产生的影响。 （4）结合上述材料和问题，谈谈你的认识。 【答案】（1）名称：吐蕃。 民族政策：开明的民族政策，平等对待各民族，对各民族一视同仁。 （2）西夏措施：创制西夏文字，设立蕃学，推广西夏文字和文化教育；学习模仿中原宋朝的官制、礼仪制度等中原文化。 特点：各民族文化相互学习、相互吸收融合，双向交融。 （3）原因：蒙古的西征和南下统一全国的军事行动，推动了人口的跨区域流动。 影响：促进了各民族经济、文化的交流与发展；推动了新的民族回族的形成，丰富了中华民族的内涵；进一步巩固了统一多民族国家的发展（答出两点即可）。 （4）认识：我国自古以来就是统一的多民族国家，民族交融是历史发展的主流；各民族在交流交往中相互学习、共同发展，共同创造了灿烂的中华文明；开明包容的民族政策有利于民族关系的和谐与国家的发展（言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据示意图中文成公主入藏、金城公主入藏都是唐朝和吐蕃的和亲事件。 民族政策：材料中“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一。”→对各民族一视同仁的开明平等民族政策。 【小问2详解】 西夏措施：“创造了西夏文字，并设立蕃学，……大力推广西夏文字及文化教育。”→创制西夏文字，设立蕃学，推广西夏文字和文化教育；“西夏也积极吸收中原文化，其官制仿照宋朝，“设官分职，多与宋同”，在礼仪制度上，也借鉴了唐宋的朝贺、祭祀等仪式。“→学习模仿中原宋朝的官制、礼仪制度等中原文化。 特点：西夏吸收中原文化，同时北宋也吸收北方少数民族文化，由此总结出双向交流、相互吸收融合的特点。 【小问3详解】 原因：“元朝时，蒙古西征与南下引发大规模民族迁徙和融合。”→蒙古的西征和南下统一全国的军事行动，推动了人口的跨区域流动。 影响：“大批阿拉伯人和中亚等人来到中原定居，他们与其他民族杂居相处”→促进了各民族经济、文化的交流与发展；“逐渐形成统称“回回”的民族，为新的民族回族的形成做出了贡献。”→推动了新的民族回族的形成，丰富了中华民族的内涵；进一步巩固了统一多民族国家的发展。 【小问4详解】 认识：讲述我国自古就是多民族国家，再从民族交流交融对中华民族发展的意义分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $