精品解析：浙江省杭州市临安区2025学年第二学期七年级学业水平检测（科学）试题卷

2025学年第二学期七年级学业水平检测（科学） 试题卷 考生须知： 1．本试卷分试题卷和答题卷两部分，满分120分。 2．答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、班级、姓名、座位号等。 3．所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 4．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 选择题部分 一、选择题（本大题有15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列生物不属于单细胞生物的是（ ） A. 草履虫 B. 大肠杆菌 C. 酵母菌 D. 蘑菇 2. 研究发现，苍蝇体内能够产生抗细菌感染的过氧化氢，下列关于过氧化氢和水的叙述正确的是（　　） A. 是同种物质 B. 具有相同的化学性质 C. 都是由氢元素和氧元素组成的 D. 都是由氢分子和氧分子构成的 3. 根据身体不同结构的发育程度曲线（如图），对人体生长发育阶段判断错误的是（ ） A. 生殖器官在0~10岁发育速度最快，对应生长时期为婴幼儿期 B. 11~18岁时，整个身体的发育程度低于大脑发育程度 C. 身体在0~5岁期间发育程度快速提升，对应生长时期为婴幼儿期 D. 14~16岁，生殖器官的发育速度快于整个身体的发育速度 4. 下列关于蝗虫发育过程的叙述，正确的是（ ） A. 发育过程经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 B. 幼虫与成虫在形态结构和生活习性上差异显著 C. 属于不完全变态发育，无蛹期 D. 成虫交配后产下的受精卵需在水中孵化 5. 根据下列微观结构示意图推测出的结论中，正确的是（ ） A. ②③属于同种元素 B. ⑤易失去电子成为阳离子 C. ②③④属于离子 D. ①②的结构不稳定 6. 防治松材线虫时，需给松树“注射”一种有效成分是苦参碱的免疫激活剂。为使药剂能输送至松树全身，应注射到（ ） A. 输导组织 B. 分生组织 C. 机械组织 D. 保护组织 7. 关于下列科学用语中数字“3”的说法，正确的是（ ） ①3N ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ A. 表示离子个数的是⑤⑥ B. 表示离子所带电荷数的是④⑤ C. 表示分子中原子个数的是②③⑦ D. 表示分子个数的是①② 8. 下列有关鸟类生殖和发育的叙述，正确的是（ ） A. 生殖方式为胎生 B. 体外受精 C. 变态发育 D. 亲鸟有求偶和交配行为 9. 如图是铜元素和硫元素常见的化合价坐标图，C点表示的化合物的化学式是（　　） A. CuS B. C. D. 10. 下列生殖方式中，不属于植物营养繁殖的是（ ） A. 玉米通过种子繁殖新个体 B. 绿萝的枝条插入水中生根发芽 C. 秋海棠通过叶片繁殖新植株 D. 马铃薯通过块茎繁殖新个体 11. “宏观———微观————符号————量”是科学特有的表征物质及其变化的方法。木炭燃烧时发生反应的微观示意图如下，下列说法不正确的是（　　） A. 从宏观物质看：燃烧产生了新的物质 B. 从微观构成看：氧气是由氧分子构成的 C. 从符号表征看：二氧化碳的化学式是 D. 从数量的角度看：反应前后原子总数减少 12. 如图为元素周期表的一部分，部分信息略去，据此判断下列叙述正确的是（ ） A. P表示1个磷元素，该元素的1个原子内质子数是15 B. S的相对原子质量为32.06 g， C. 三种都是非金属元素，它们分别形成的单质常温下均是固态 D. 三种元素位于同一周期，从左往右原子核外电子数逐渐增加 13. 下列关于人体相关结构的说法， 正确的是（　　） A. 控制人肤色的遗传物质主要存在于图甲的结构①内 B. 经过图乙中的d过程可以形成人体的肌肉、神经、软骨等 C. 人体中的血液是人体中一个非常重要的器官，负责输送营养物质和氧气 D. 所有动物的结构层次依次是： 细胞→组织→器官→系统→个体 14. 下列叙述中不正确的是（ ） A. 蔗糖放到水中不见了，说明蔗糖以肉眼看不见的微粒分散到了水中 B. 从远处就能闻到香醋的气味，是因为醋的微粒运动到了空气中 C. 湿衣服晒于了，说明衣服上水的微粒运动到了空气中 D. 水结冰后，冰中微粒间的距离比液态水中微粒间的距离小 15. 中国科学院在实验室中首次实现二氧化碳到淀粉的人工全合成。人工合成淀粉的化学式为。下列说法错误的是（ ） A. 人工合成淀粉是由C、H、O三种元素组成 B. 人工合成淀粉中碳、氢元素质量比为36：5 C. 构成人工合成淀粉分子的原子数目为21 D. 人工合成淀粉中氧元素的质量分数最大 非选择题部分 二、填空题（本大题有7小题，共40分） 16. 用化学用语完成下列填空： （1）3个氢氧根离子________； （2）四氧化三铁________； （3）6个二氧化碳分子________； （4）氧化镁中镁元素的化合价为正2价________。 17. 如图是钠在氯气中燃烧的装置图和其微观示意图。 （1）构成氯化钠的微粒是________（选填“分子”、“原子”、“离子”）。 （2）从该反应的微观示意图可知，该反应的实质是原子中的________发生了转移。 18. 每个人都是从一个细胞逐渐长大，生命发生着奇妙的变化，请根据图中提示回答有关问题：每个人的生命从图中的[A]________（填名称，下同）开始，生活在①________，发育过程中通过②________和③脐带从妈妈那里获得氧气和营养物质，并将二氧化碳和其它废物排入妈妈的血液中。 19. 下图是被子植物的花、受精过程及果实的结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）图甲所示花的结构中，属于雄蕊结构的有________。（填序号） （2）图乙是被子植物的受精过程，即[⑦]花粉管中的________与胚珠中的[⑨]________结合形成受精卵的过程。 （3）花瓣等结构调落后，图甲中的[⑤]________将发育成桃的果实；图丙中的[⑩]桃仁是由图甲中的[⑥]________发育而来的。 20. 如图所示为水稻芽尖通过无菌操作接入试管后，在一定的条件下形成试管苗的培育过程，其中的培养基是指为细胞或者生物体提供营养的物质。 （1）请根据图示判断该过程属于________生殖，判断的依据是________。 （2）这种生殖方式的优点是________。 21. 科学家从北极冻土样本中复活了冻结万年的古老病毒，样本中复活的病毒感染了阿米巴原虫并完成繁殖。阿米巴原虫可使人患病。研究表明，该病毒或许可以用于治疗人感染阿米巴原虫引起的疾病。据此完成下列小题。 （1）下列有关北极冻土样本中复活的古老病毒的说法，正确的是________。 A. 没有细胞结构 B. 遗传物质是蛋白质 C. 没有自己的遗传信息 D. 外壳由遗传物质构成 （2）下列关于北极冻土样本中复活的古老病毒以及相关研究，叙述错误的是________。 A. 该病毒不能独立生活 B. 该病毒在分类上属于动物病毒 C. 该病毒会增加人体内阿米巴原虫数量 D. 该研究说明病毒并不只是对人类有害 22. 如图所示是元素周期表的一部分，请回答有关问题： H ① F Na ② Si ③ ④ （1）表中①②③④所代表的四种元素中，属于非金属的是________（填序号）。 （2）写出表中②和④组成的化合物的化学式：________。 （3）以下判断正确的是________。（多选） A. 原子序数：④>③ B. 核外电子数：①=③ C. ③和④处于同一周期 D. ①和③的电子层数相同 （4）表中与氯元素在同一纵行的氟元素，其原子结构与氯原子相似。试推测：氟原子在化学反应中易________（填“得到”或“失去”）电子。 三、实验与探究题（本大题有4小题，共30分） 23. 为破解原子内部结构的奥秘，一代又一代科学家进行了不懈地探索。 史料一：1897年，英国科学家汤姆生通过实验发现了带负电的电子，并推测原子中还有带正电的粒子，从而建立了西瓜模型。 史料二：1911年，英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验，发现如下现象： ①绝大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；②有小部分α粒子改变了原来的运动方向；③有极少部分α粒子被弹了回来。从而建立了原子核式结构模型。 史料三：1913年，丹麦科学家玻尔改进了卢瑟福的原子核式结构模型，认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上运动。 （1）史料一中汤姆生推测原子中还有带正电的粒子，他的推测依据是________。 （2）结合图甲中α粒子散射实验的统计数据，BC段对应的实验现象是________，由此可推测原子内部绝大部分区域是空的。 （3）通过α粒子散射实验，你认为原子结构为图乙中的________。（填序号） （4）随着技术的发展，人们对原子的结构的认识逐渐深入，请你用“”、“”和“”分别表示电子、中子、质子，在图丙的方框内绘制“氦-4”原子的结构模型图。 24. 某科学兴趣小组围绕“探究影响酵母菌发酵速率的因素”开展实验，装置如图所示。查阅资料可知酵母菌在无氧条件下可将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳。 实验一：取3个相同规格、容积为500 mL的矿泉水瓶，各加入200 mL 30℃的温水、10 g白砂糖（酵母菌发酵所需的营养物质）、0.5 g酵母，搅拌均匀后套上挤瘪的气球，标记为A、B、C组。将A组置于0℃、B组置于30℃、C组置于60℃环境，其余条件相同且适宜。 实验二：另取3个相同规格、容积为500 mL的矿泉水瓶，各加入200 mL 30℃的温水、0.5 g酵母，标记为D、E、F组。D组不加糖、E组加10 g白砂糖、F组加20 g白砂糖，搅拌后套气球，均置于30℃环境。 （1）实验中通过观察________来判断酵母菌发酵速率 （2）小组同学在实验二中，将D、E、F三组均置于30℃环境中，目的是________。 （3）在实验一中，B组（30℃）气球膨胀最明显，A组（0℃）和C组（60℃）气球膨胀微弱。实验二中，F组（20 g糖）气球膨胀最明显，E组（10 g糖）气球膨胀较弱，D组（不加糖）气球无明显膨胀现象。根据以上现象可得出结论：酵母菌发酵速率受________和________的影响。 （4）家庭制作馒头时，常用温水而非沸水活化于酵母。请结合本实验结论，解释其中蕴含的科学道理：________。 25. 春耕时节，某科学兴趣小组的同学在校园种植园开展豌豆育苗实验，研究种子萌发的外界条件。他们在4个锥形瓶中各放入10粒饱满的豌豆种子，设置不同环境条件（如图所示）。请回答： （1）要探究种子萌发是否需要水分，应选择的实验组合是：________（填序号）。 （2）通过比较②和④种子萌发情况，小临得出“豌豆种子萌发需要适宜的温度”。这一结论是否科学？原因是________。 （3）某同学观察到②号瓶种子未萌发且出现霉变，推测主要原因可能是________。 26. 图甲为电解水的实验装置，图乙为电解水反应的微观过程示意图。回答问题： （1）如图甲所示，a管与电源的________极相连。 （2）在实际操作中，a、b两管内收集到的气体的体积比通常大于2：1，其原因是两种气体在水中的溶解能力不同，在相同条件下________（填“氢气”或“氧气”）更难溶于水。 （3）结合图乙，描述水通电发生化学变化的微观本质：________。 四、综合题（本大题有3小题，共20分） 27. 图甲、图乙分别是大豆的种子和幼苗的结构示意图。 （1）图乙中的⑥是由图甲中的________（填序号）发育而来。 （2）将图甲中④切除一部分后进行播种，种子萌发后长成的幼苗非常弱小，原因是________。 （3）新疆长绒棉一般株高1到2米，花先白色，后转成深红色，经传粉受精，发育成棉铃；棉铃内有棉籽，其表皮长绒毛，充满棉铃内部，成熟后裂开即为“棉花”。由图丙可知棉花的传粉方式属于________（选填“自花传粉”或“异花传粉”）。 28. 清明节吃清明粿是青田人的传统习俗。在清明粿的制作过程中，需要往糯米粉中添加鼠曲草或野艾蒿，两种植物均含有石竹烯（C15H24），它能使清明粿具有独特风味。 （1）石竹烯（C15H24）中碳元素与氢元素的质量比是_______。 （2）石竹烯中碳元素的质量分数为多少______？（保留1位小数） （3）艾草中还含有丰富的黄酮素（C15H10O2），其药用价值很高。408克石竹烯中所含碳元素与多少克黄酮素（C15H10O2）所含碳元素的质量相等_______？ 29. 为研究隔夜菜的食用安全性，小临测定了烧熟菜肴在储存过程中亚硝酸钠含量的变化。已知空气中的微生物会将蔬菜中原本无毒的硝酸钠转化为致癌物亚硝酸钠。他将四份烧熟的菜肴盖上保鲜膜置于4℃冰箱中，放置不同时间后进行检测，数据如下表： 盖有保鲜膜的菜肴在4℃的冰箱中放置不同时间的亚硝酸钠含量（单位：mg/kg） 菜肴 半小时 3小时 6小时 9小时 炒青菜 0.6861 0.7982 4.3333 5.3624 韭菜炒蛋 1.8153 1.9249 2.8390 5.6306 红烧肉 2.4956 3.2558 4.3668 5.5188 红烧鲫鱼 1.6035 2.0948 3.2300 5.3397 小临将两份红烧鱼样本（一份盖保鲜膜，另一份不盖保鲜膜）在常温下放置6小时。测定其亚硝酸钠含量分别为6.5824 mg/kg和8.9483 mg/kg。 请根据以上材料，回答下列问题： （1）亚硝酸盐中含有亚硝酸钠，其中氮元素的化合价的________价。 （2）用多种菜实验的目的是________。 （3）根据表中的数据，在4℃冰箱储存条件下，隔夜菜中的亚硝酸钠含量变化规律是________。 （4）结合本实验结论，对家庭“安全处理隔夜菜”提出一条具体、可操作的建议，并简要说明科学依据________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期七年级学业水平检测（科学） 试题卷 考生须知： 1．本试卷分试题卷和答题卷两部分，满分120分。 2．答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、班级、姓名、座位号等。 3．所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 4．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 选择题部分 一、选择题（本大题有15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列生物不属于单细胞生物的是（ ） A. 草履虫 B. 大肠杆菌 C. 酵母菌 D. 蘑菇 【答案】D 【解析】 【详解】草履虫、大肠杆菌、酵母菌都是由一个细胞构成的生物，属于单细胞生物；蘑菇属于多细胞真菌。因此，D符合题意，ABC不符合题意。 2. 研究发现，苍蝇体内能够产生抗细菌感染的过氧化氢，下列关于过氧化氢和水的叙述正确的是（　　） A. 是同种物质 B. 具有相同的化学性质 C. 都是由氢元素和氧元素组成的 D. 都是由氢分子和氧分子构成的 【答案】C 【解析】 【详解】A、过氧化氢和水的分子构成不同，属于不同种物质，故选项说法错误； B、过氧化氢和水的化学性质不同，是因为两者的分子构成不同，不同种的分子性质不同，故选项说法错误； C、过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确； D、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，水是由水分子构成的，故选项说法错误。 故选C。 3. 根据身体不同结构的发育程度曲线（如图），对人体生长发育阶段判断错误的是（ ） A. 生殖器官在0~10岁发育速度最快，对应生长时期为婴幼儿期 B. 11~18岁时，整个身体的发育程度低于大脑发育程度 C. 身体在0~5岁期间发育程度快速提升，对应生长时期为婴幼儿期 D. 14~16岁，生殖器官的发育速度快于整个身体的发育速度 【答案】A 【解析】 【详解】A．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，由图可见：生殖器官在10～20岁，人体生殖器官迅速生长和发育，对应生长时期为青春期，A错误。 B．大脑发育在婴幼儿期已基本完成，到11～18岁时大脑发育程度已接近100%，而此时整个身体仍在发育，发育程度确实低于大脑，B正确。 C．0～5岁属于婴幼儿期，该阶段整个身体的发育曲线陡峭，说明发育程度快速提升，C正确。 D．14～16岁处于青春期，生殖器官在此阶段曲线斜率更大，发育速度明显快于整个身体，D正确。 4. 下列关于蝗虫发育过程的叙述，正确的是（ ） A. 发育过程经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 B. 幼虫与成虫在形态结构和生活习性上差异显著 C. 属于不完全变态发育，无蛹期 D. 成虫交配后产下的受精卵需在水中孵化 【答案】C 【解析】 【详解】AC．蝗虫发育是受精卵→若虫→成虫，没有蛹期，属于不完全发育，A错误，C正确。 B．蝗虫幼虫（若虫）和成虫形态、习性很相似，只是体型小、翅未发育，B错误。 D．蝗虫受精卵在土壤中孵化，D错误。 5. 根据下列微观结构示意图推测出的结论中，正确的是（ ） A. ②③属于同种元素 B. ⑤易失去电子成为阳离子 C. ②③④属于离子 D. ①②的结构不稳定 【答案】B 【解析】 【详解】A．②③的质子数不同，不是同种元素，故A错误。 B．⑤最外层电子数是2，易失去电子成为阳离子，故B正确。 C．②中质子数与核外电子数相同，是原子，③中质子数大于核外电子数，是阳离子，④质子数小于核外电子数，是阴离子，故C错误。 D．①的最外层电子未排满，结构不稳定，②中最外层电子数是8 ，是稳定结构，故D错误。 6. 防治松材线虫时，需给松树“注射”一种有效成分是苦参碱的免疫激活剂。为使药剂能输送至松树全身，应注射到（ ） A. 输导组织 B. 分生组织 C. 机械组织 D. 保护组织 【答案】A 【解析】 【详解】输导组织的功能是运输水分、无机盐和有机物，能够将药剂输送到松树全身，符合要求；分生组织的作用是分裂产生新细胞，机械组织主要起支撑作用，保护组织覆盖在植物体表起保护作用，三者都不具备运输物质、将药剂扩散到全身的功能，A正确，BCD错误。 7. 关于下列科学用语中数字“3”的说法，正确的是（ ） ①3N ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ A. 表示离子个数的是⑤⑥ B. 表示离子所带电荷数的是④⑤ C. 表示分子中原子个数的是②③⑦ D. 表示分子个数的是①② 【答案】C 【解析】 【详解】A．⑥表示3个氢氧根离子，⑤表示一个铝离子带3个单位正电荷，故A错误。 B．⑤表示一个铝离子带3个单位正电荷，④表示氧化铁中铁元素化合价是+3价，故B错误。 C．②表示一个氨分子中有3个氢原子，③表示一个三氧化硫分子中有3个氧原子，⑦一个氧化铝分子中有3个氧原子，故C正确。 D．①表示3个氮原子，②表示一个氨分子中有3个氢原子，故D错误。 8. 下列有关鸟类生殖和发育的叙述，正确的是（ ） A. 生殖方式为胎生 B. 体外受精 C. 变态发育 D. 亲鸟有求偶和交配行为 【答案】D 【解析】 【详解】AB．鸟类的生殖特点为体内受精、卵生，AB错误。 C．变态发育是指由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大的发育过程故鸟类的发育不属于变态发育，C错误。 D．鸟类的生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育维等几个过程，D正确。 9. 如图是铜元素和硫元素常见的化合价坐标图，C点表示的化合物的化学式是（　　） A. CuS B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据图可知在C点时铜元素显+1价，硫元素显-2价，利用化合价的规律，化合物中各元素化合价代数和为0，可得出C点化合物的化学式为Cu2S，故选B。 10. 下列生殖方式中，不属于植物营养繁殖的是（ ） A. 玉米通过种子繁殖新个体 B. 绿萝的枝条插入水中生根发芽 C. 秋海棠通过叶片繁殖新植株 D. 马铃薯通过块茎繁殖新个体 【答案】A 【解析】 【详解】A．种子是由受精卵发育而来，经过了两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合，属于有性生殖，不属于营养繁殖，A符合题意。 B．枝条是植物的营养器官，通过枝条繁殖属于利用营养器官进行繁殖，属于营养繁殖，B不符合题意。 C．叶片是植物的营养器官，通过叶片繁殖属于利用营养器官进行繁殖，属于营养繁殖，C不符合题意。 D．块茎是植物的营养器官，通过块茎繁殖属于利用营养器官进行繁殖，属于营养繁殖，D不符合题意。 11. “宏观———微观————符号————量”是科学特有的表征物质及其变化的方法。木炭燃烧时发生反应的微观示意图如下，下列说法不正确的是（　　） A. 从宏观物质看：燃烧产生了新的物质 B. 从微观构成看：氧气是由氧分子构成的 C. 从符号表征看：二氧化碳的化学式是 D. 从数量的角度看：反应前后原子总数减少 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图可知，碳在氧气中燃烧，产生了新物质二氧化碳，故不符合题意； B、由图可知，一个氧分子由两个氧原子构成，氧气由氧分子构成，故不符合题意； C、由图可知，一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成，化学式为：，故不符合题意； D、根据质量守恒定律知，反应前后原子的种类和总数均不变，故符合题意。 故答案为：D。 12. 如图为元素周期表的一部分，部分信息略去，据此判断下列叙述正确的是（ ） A. P表示1个磷元素，该元素的1个原子内质子数是15 B. S的相对原子质量为32.06 g， C. 三种都是非金属元素，它们分别形成的单质常温下均是固态 D. 三种元素位于同一周期，从左往右原子核外电子数逐渐增加 【答案】D 【解析】 【详解】A．元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，不能表述为“1个磷元素”；仅后半句“1个磷原子质子数为15”正确，故A错误； B．相对原子质量是比值，单位为“1”，通常省略不写，不是“g”；仅正确，故B错误； C．三种元素均为非金属，但氯元素形成的单质氯气常温下是气态，不是固态，故C错误； D．三种元素在元素周期表中位于同一横行，属于同一周期；同一周期从左往右原子序数递增，原子中原子序数=原子核外电子数，因此原子核外电子数逐渐增加，故D正确。 故选D。 13. 下列关于人体相关结构的说法， 正确的是（　　） A. 控制人肤色的遗传物质主要存在于图甲的结构①内 B. 经过图乙中的d过程可以形成人体的肌肉、神经、软骨等 C. 人体中的血液是人体中一个非常重要的器官，负责输送营养物质和氧气 D. 所有动物的结构层次依次是： 细胞→组织→器官→系统→个体 【答案】B 【解析】 【分析】（1）绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。 （2）图甲中，①是细胞质、②细胞核、③是细胞膜。 （3）图乙中，abc是细胞分裂的过程，d是细胞分化的过程。细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织。植物的是保护组织、营养组织、分生组织、机械组织和输导组织。 【详解】A．图甲中①细胞质、②细胞核、③细胞膜，其中②细胞核是遗传信息库，因此控制人肤色的遗传物质主要储存在图甲的结构②内，A错误。 B．图二中，d过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此d表示细胞分化过程，细胞分化形成了不同的组织，可以形成人体的肌肉、神经、血液等组织，B正确。 C．人体中的血液是人体中一个非常重要的组织，属于结缔组织，不属于器官，C错误。 D．人体结构层次依次按照由微观到宏观顺序是：细胞→组织→器官→系统→个体，不是所有动物，D错误。 故选B。 14. 下列叙述中不正确的是（ ） A. 蔗糖放到水中不见了，说明蔗糖以肉眼看不见的微粒分散到了水中 B. 从远处就能闻到香醋的气味，是因为醋的微粒运动到了空气中 C. 湿衣服晒于了，说明衣服上水的微粒运动到了空气中 D. 水结冰后，冰中微粒间的距离比液态水中微粒间的距离小 【答案】D 【解析】 【详解】A．蔗糖分子和水分子都是不断运动的，蔗糖分子在水分子的作用下扩散到水中去了，故A不符合题意。 B．构成香醋的微粒是不断运动的，所以远处能闻到醋味，故B不符合题意； C．水分子是不断运动的，湿衣服上水分子不断运动扩散到空气中去，故C不符合题意； D．事实证明，水结冰后体积膨胀，说明冰中微粒间空隙比液态水中微粒间空隙大，故D符合题意。 15. 中国科学院在实验室中首次实现二氧化碳到淀粉的人工全合成。人工合成淀粉的化学式为。下列说法错误的是（ ） A. 人工合成淀粉是由C、H、O三种元素组成 B. 人工合成淀粉中碳、氢元素质量比为36：5 C. 构成人工合成淀粉分子的原子数目为21 D. 人工合成淀粉中氧元素的质量分数最大 【答案】C 【解析】 【详解】A．根据化学式可知，人工合成淀粉是由碳、氢、氧三种元素组成的，故A正确； B．人工合成淀粉中碳、氢元素的质量比为，故B正确； C．一个淀粉分子中含有的原子数目为，因n为不定数且通常很大，不能直接说是21，故C错误； D．人工合成淀粉中碳、氢、氧三种元素的质量比为，其中氧元素占比最大，所以氧元素的质量分数最大，故D正确。 故选C。 非选择题部分 二、填空题（本大题有7小题，共40分） 16. 用化学用语完成下列填空： （1）3个氢氧根离子________； （2）四氧化三铁________； （3）6个二氧化碳分子________； （4）氧化镁中镁元素的化合价为正2价________。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 氢氧根离子的符号为OH−，表示多个离子时，在离子符号前面加上相应的数字，所以3个氢氧根离子表示为3OH−； 【小问2详解】 四氧化三铁的化学式为Fe3O4； 【小问3详解】 二氧化碳的化学式为CO2，表示多个分子时，在化学式前面加上相应的数字，所以6个二氧化碳分子表示为6CO2； 【小问4详解】 化合价的表示方法是在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化镁中镁元素显+2价，表示为。 17. 如图是钠在氯气中燃烧的装置图和其微观示意图。 （1）构成氯化钠的微粒是________（选填“分子”、“原子”、“离子”）。 （2）从该反应的微观示意图可知，该反应的实质是原子中的________发生了转移。 【答案】（1）离子 （2）电子 【解析】 【小问1详解】 氯化钠属于离子化合物，是由钠离子和氯离子构成的，因此构成氯化钠的微粒是离子。 【小问2详解】 从微观示意图可知：钠原子失去最外层1个电子转化为钠离子，氯原子得到钠原子失去的这个电子转化为氯离子，二者再结合成氯化钠，该反应的实质是原子中的电子发生了转移。 18. 每个人都是从一个细胞逐渐长大，生命发生着奇妙的变化，请根据图中提示回答有关问题：每个人的生命从图中的[A]________（填名称，下同）开始，生活在①________，发育过程中通过②________和③脐带从妈妈那里获得氧气和营养物质，并将二氧化碳和其它废物排入妈妈的血液中。 【答案】 ①. 受精卵 ②. 子宫 ③. 胎盘 【解析】 【详解】每个人的生命从图中的A受精卵开始。受精卵是由男性的精子和女性的卵细胞在输卵管内结合形成的，是新生命的第一个细胞，后续会不断分裂、分化，发育成胚胎、胎儿。胎儿生活在①子宫中，子宫为胎儿的生长发育提供了温暖、安全的环境。发育过程中，胎儿通过②胎盘和③脐带从妈妈那里获得氧气和营养物质。胎盘是胎儿和母体之间的“物质交换站”，母体的血液和胎儿的血液在胎盘中进行物质交换，母体的氧气和营养物质进入胎儿血液，胎儿产生的二氧化碳和其他废物则排入母体血液，由母体排出体外。 19. 下图是被子植物的花、受精过程及果实的结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）图甲所示花的结构中，属于雄蕊结构的有________。（填序号） （2）图乙是被子植物的受精过程，即[⑦]花粉管中的________与胚珠中的[⑨]________结合形成受精卵的过程。 （3）花瓣等结构调落后，图甲中的[⑤]________将发育成桃的果实；图丙中的[⑩]桃仁是由图甲中的[⑥]________发育而来的。 【答案】（1）①② （2） ①. 精子 ②. 卵细胞 （3） ①. 子房 ②. 胚珠 【解析】 【小问1详解】 雌蕊和雄蕊是花的主要结构，雄蕊由①花药和②花丝组成。 【小问2详解】 花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。图乙是被子植物的受精过程，即⑦花粉管中的精子与胚珠中的⑨卵细胞结合形成受精卵的过程。 【小问3详解】 受精完成后，花瓣、雄蕊及雌蕊的柱头、花柱都凋落，只有雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。所以，图甲中的⑤子房将发育成桃的果实；图丙中的⑩桃仁是种子，由图甲中的⑥胚珠发育而来。 20. 如图所示为水稻芽尖通过无菌操作接入试管后，在一定的条件下形成试管苗的培育过程，其中的培养基是指为细胞或者生物体提供营养的物质。 （1）请根据图示判断该过程属于________生殖，判断的依据是________。 （2）这种生殖方式的优点是________。 【答案】（1） ①. 无性（营养） ②. 利用营养器官进行繁殖（或没有经过两性生殖细胞的结合进行繁殖） （2）繁殖速度快，产生的新个体能保持母体的优良性状 【解析】 【小问1详解】 组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。图示过程体现了组织培养过程，此过程没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。 【小问2详解】 无性生殖的优点是繁殖速度快，产生的新个体能完全保留母体的优良性状。 21. 科学家从北极冻土样本中复活了冻结万年的古老病毒，样本中复活的病毒感染了阿米巴原虫并完成繁殖。阿米巴原虫可使人患病。研究表明，该病毒或许可以用于治疗人感染阿米巴原虫引起的疾病。据此完成下列小题。 （1）下列有关北极冻土样本中复活的古老病毒的说法，正确的是________。 A. 没有细胞结构 B. 遗传物质是蛋白质 C. 没有自己的遗传信息 D. 外壳由遗传物质构成 （2）下列关于北极冻土样本中复活的古老病毒以及相关研究，叙述错误的是________。 A. 该病毒不能独立生活 B. 该病毒在分类上属于动物病毒 C. 该病毒会增加人体内阿米巴原虫数量 D. 该研究说明病毒并不只是对人类有害 【答案】（1）A （2）C 【解析】 【21题详解】 A．病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A正确。 B．病毒的遗传物质是DNA或RNA，而不是蛋白质，B错误。 C．病毒虽然不能独立生活，但有自己的遗传物质和遗传信息，C错误。 D．病毒的外壳是由蛋白质构成的，而不是遗传物质，D错误。 【22题详解】 A．病毒必须寄生在活细胞内才能生存繁殖，不能独立生活，A正确。 B．该病毒寄生在动物（阿米巴原虫属于单细胞动物）细胞内，属于动物病毒，B正确。 C．题干说明该病毒可用于治疗阿米巴原虫引起的疾病，说明该病毒会杀死阿米巴原虫，减少人体内阿米巴原虫数量，C错误。 D．研究表明该病毒可能用于治疗人感染阿米巴原虫引起的疾病，说明病毒并非都对人类有害，D正确。 22. 如图所示是元素周期表的一部分，请回答有关问题： H ① F Na ② Si ③ ④ （1）表中①②③④所代表的四种元素中，属于非金属的是________（填序号）。 （2）写出表中②和④组成的化合物的化学式：________。 （3）以下判断正确的是________。（多选） A. 原子序数：④>③ B. 核外电子数：①=③ C. ③和④处于同一周期 D. ①和③的电子层数相同 （4）表中与氯元素在同一纵行的氟元素，其原子结构与氯原子相似。试推测：氟原子在化学反应中易________（填“得到”或“失去”）电子。 【答案】（1）①③④ （2） （3）AC （4）得到 【解析】 【小问1详解】 ①②③④分别是碳元素、镁元素、硫元素、氯元素，故非金属元素是①③④。 【小问2详解】 ②和④组成的化合物的化学式是。 【小问3详解】 A．④在③的后面，故原子序数④>③，故A正确。 B．①的核外电子数是6，③的核外电子数是17，故B错误。 C．③和④都处于第三周期，故C正确。 D．①的核外电子层数是2，③的核外电子层数是3，故D错误。选AC。 【小问4详解】 氯原子最外层电子数是7，容易得到电子，故氟原子在化学反应中也易得到电子。 三、实验与探究题（本大题有4小题，共30分） 23. 为破解原子内部结构的奥秘，一代又一代科学家进行了不懈地探索。 史料一：1897年，英国科学家汤姆生通过实验发现了带负电的电子，并推测原子中还有带正电的粒子，从而建立了西瓜模型。 史料二：1911年，英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验，发现如下现象： ①绝大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；②有小部分α粒子改变了原来的运动方向；③有极少部分α粒子被弹了回来。从而建立了原子核式结构模型。 史料三：1913年，丹麦科学家玻尔改进了卢瑟福的原子核式结构模型，认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上运动。 （1）史料一中汤姆生推测原子中还有带正电的粒子，他的推测依据是________。 （2）结合图甲中α粒子散射实验的统计数据，BC段对应的实验现象是________，由此可推测原子内部绝大部分区域是空的。 （3）通过α粒子散射实验，你认为原子结构为图乙中的________。（填序号） （4）随着技术的发展，人们对原子的结构的认识逐渐深入，请你用“”、“”和“”分别表示电子、中子、质子，在图丙的方框内绘制“氦-4”原子的结构模型图。 【答案】（1）原子整体呈电中性 （2）绝大多数α粒子能穿透金箔且不改变运动方向 （3）③ （4） 【解析】 【小问1详解】 原子对外整体不显电性（呈电中性），汤姆生发现了带负电的电子，根据电荷守恒，一定存在带正电的粒子，因此做出该推测。 【小问2详解】 甲图横坐标为偏转角度，BC段偏转角度接近0，且α粒子数量最多，对应α散射实验中“绝大多数α粒子穿过金箔不改变运动方向”的现象，该现象说明原子内部绝大部分空间是空的。 【小问3详解】 α粒子散射实验推出原子核式结构：原子中心有一个体积极小、质量极大的原子核，核外大部分空间是空的，对应图乙的③；①是实心球模型，②是汤姆生的西瓜模型，都不符合。 【小问4详解】 氦-4原子：氦的质子数为2，原子呈电中性因此核外电子数为2；质量数为4，因此中子数为 按题目给出的粒子符号规则，原子核内有2个质子、2个中子，核外有2个电子，以此绘制即可。 24. 某科学兴趣小组围绕“探究影响酵母菌发酵速率的因素”开展实验，装置如图所示。查阅资料可知酵母菌在无氧条件下可将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳。 实验一：取3个相同规格、容积为500 mL的矿泉水瓶，各加入200 mL 30℃的温水、10 g白砂糖（酵母菌发酵所需的营养物质）、0.5 g酵母，搅拌均匀后套上挤瘪的气球，标记为A、B、C组。将A组置于0℃、B组置于30℃、C组置于60℃环境，其余条件相同且适宜。 实验二：另取3个相同规格、容积为500 mL的矿泉水瓶，各加入200 mL 30℃的温水、0.5 g酵母，标记为D、E、F组。D组不加糖、E组加10 g白砂糖、F组加20 g白砂糖，搅拌后套气球，均置于30℃环境。 （1）实验中通过观察________来判断酵母菌发酵速率 （2）小组同学在实验二中，将D、E、F三组均置于30℃环境中，目的是________。 （3）在实验一中，B组（30℃）气球膨胀最明显，A组（0℃）和C组（60℃）气球膨胀微弱。实验二中，F组（20 g糖）气球膨胀最明显，E组（10 g糖）气球膨胀较弱，D组（不加糖）气球无明显膨胀现象。根据以上现象可得出结论：酵母菌发酵速率受________和________的影响。 （4）家庭制作馒头时，常用温水而非沸水活化于酵母。请结合本实验结论，解释其中蕴含的科学道理：________。 【答案】（1）气球膨胀的速度（或气球膨胀的程度、气球的大小变化） （2）控制单一变量 （3） ①. 温度 ②. 营养物质的浓度（或糖的浓度） （4）沸水温度过高，会杀死酵母菌（破坏酵母菌的活性），温水能激活酵母菌的活性，利于发酵 【解析】 【小问1详解】 酵母菌在有适宜温度、水和糖类等条件下会进行呼吸作用，分解糖类产生二氧化碳，二氧化碳进入气球使气球膨胀，气球膨胀得越快、越大，说明酵母菌分解糖类产生二氧化碳的速度越快、量越多，也就表明酵母菌的活性越强。所以本实验通过观察气球膨胀的速度（或气球膨胀的程度、气球的大小变化）来判断酵母菌发酵速率。 【小问2详解】 对照实验要遵循单一变量原则，小组同学在实验二中，将D、E、F三组均置于30℃环境中，目的是控制单一变量。 【小问3详解】 在实验一中，B组（30℃）气球膨胀最明显，A组（0℃）和C组（60℃）气球膨胀微弱。说明酵母菌的发酵速率受到温度的影响。实验二中，F组（20 g糖）气球膨胀最明显，E组（10 g糖）气球膨胀较弱，D组（不加糖）气球无明显膨胀现象。说明酵母菌的发酵速率受到营养物质的浓度（糖的浓度）的影响。 【小问4详解】 酵母菌的生长和繁殖需要适宜的温度。家庭制作馒头时，常用温水而非沸水活化于酵母的科学道理是沸水温度过高，会杀死酵母菌（破坏酵母菌的活性），温水能激活酵母菌的活性，利于发酵。 25. 春耕时节，某科学兴趣小组的同学在校园种植园开展豌豆育苗实验，研究种子萌发的外界条件。他们在4个锥形瓶中各放入10粒饱满的豌豆种子，设置不同环境条件（如图所示）。请回答： （1）要探究种子萌发是否需要水分，应选择的实验组合是：________（填序号）。 （2）通过比较②和④种子萌发情况，小临得出“豌豆种子萌发需要适宜的温度”。这一结论是否科学？原因是________。 （3）某同学观察到②号瓶种子未萌发且出现霉变，推测主要原因可能是________。 【答案】（1）①③ （2）不科学，没有控制单一变量（或有多个变量） （3）水分过多使种子缺乏充足空气，且潮湿环境引发霉菌滋生。 【解析】 【小问1详解】 图中的实验设置是：①号锥形瓶：没有水，温度为20～25℃，有空气。②号锥形瓶：有大量的水，温度为20～25℃，水将种子淹没，导致种子缺乏空气。③号锥形瓶：有适量的水，温度为20～25℃，有空气。④号锥形瓶：有适量的水，温度为4～8℃，有空气。要探究种子萌发是否需要水分，需控制水分这一变量不同，其他条件相同。①号和③号锥形瓶除了水分不同（①号无水，③号有水），温度和空气条件都相同，符合对照实验的要求。因此，应选择的实验组合是①③。 【小问2详解】 由图可知，②和④的实验设置是：②号锥形瓶：有大量的水，温度为20～25℃，水将种子淹没，导致种子缺乏空气。④号锥形瓶：有适量的水，温度为4～8℃，有空气。比较②和④的实验设置可知：该对照存在两个变量（温度和空气），变量不唯一，因此，不能得出科学的结论。 【小问3详解】 种子萌发需要一定的外界条件，包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气。②号瓶种子完全浸没在水中，导致种子无法获得充足的空气。而种子在萌发过程中，需要进行呼吸作用，呼吸作用需要氧气的参与，以分解有机物，释放能量，为种子的萌发提供动力。如果种子缺乏充足的空气，呼吸作用就会受到抑制，从而影响种子的萌发，且潮湿环境引发霉菌滋生。 26. 图甲为电解水的实验装置，图乙为电解水反应的微观过程示意图。回答问题： （1）如图甲所示，a管与电源的________极相连。 （2）在实际操作中，a、b两管内收集到的气体的体积比通常大于2：1，其原因是两种气体在水中的溶解能力不同，在相同条件下________（填“氢气”或“氧气”）更难溶于水。 （3）结合图乙，描述水通电发生化学变化的微观本质：________。 【答案】（1）负 （2）氢气 （3）在化学变化中，分子可以分裂为原子，原子重新结合成新的分子 【解析】 【小问1详解】 电解水遵循“氢二氧一，正氧负氢”的规律，a管中气体体积更大，说明产生的是氢气，因此与电源的负极相连。 【小问2详解】 理论上氢气、氧气体积比为2:1，实际比值大于2:1，是因为相同条件下氧气比氢气更易溶于水，更多的氧气溶解在水中，因此氢气更难溶于水。 【小问3详解】 结合微观示意图可知，水通电分解的微观本质是：通电后水分子被破坏，分裂为氢原子和氧原子，原子不再分，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子。 四、综合题（本大题有3小题，共20分） 27. 图甲、图乙分别是大豆的种子和幼苗的结构示意图。 （1）图乙中的⑥是由图甲中的________（填序号）发育而来。 （2）将图甲中④切除一部分后进行播种，种子萌发后长成的幼苗非常弱小，原因是________。 （3）新疆长绒棉一般株高1到2米，花先白色，后转成深红色，经传粉受精，发育成棉铃；棉铃内有棉籽，其表皮长绒毛，充满棉铃内部，成熟后裂开即为“棉花”。由图丙可知棉花的传粉方式属于________（选填“自花传粉”或“异花传粉”）。 【答案】（1）③ （2）④子叶储存营养物质，切除一部分子叶后，种子萌发时提供的营养物质不足 （3）异花传粉 【解析】 【小问1详解】 图乙⑥是叶，由图甲③胚芽发育而来。 【小问2详解】 大豆是双子叶植物，营养物质储存在④子叶中，切除一部分后，种子萌发时提供的营养物质减少，萌发后长成的幼苗非常弱小。 【小问3详解】 图丙中花粉从一朵花传到另一朵花的雌蕊上，属于异花传粉。 28. 清明节吃清明粿是青田人的传统习俗。在清明粿的制作过程中，需要往糯米粉中添加鼠曲草或野艾蒿，两种植物均含有石竹烯（C15H24），它能使清明粿具有独特风味。 （1）石竹烯（C15H24）中碳元素与氢元素的质量比是_______。 （2）石竹烯中碳元素的质量分数为多少______？（保留1位小数） （3）艾草中还含有丰富的黄酮素（C15H10O2），其药用价值很高。408克石竹烯中所含碳元素与多少克黄酮素（C15H10O2）所含碳元素的质量相等_______？ 【答案】（1）15:2 （2）石竹烯中碳元素的质量分数为。 答：石竹烯中碳元素的质量分数为88.2%。 （3）设：408克石竹烯中所含碳元素与质量为x的黄酮素（C15H10O2）所含碳元素的质量相等，则有： x=444g； 【解析】 【小问1详解】 化合物中各元素质量比等于各元素的相对原子质量乘以原子个数之比；石竹烯（C15H24）中碳元素与氢元素的质量比为(12×15):(1×24)=180:24=15:2。 【小问2详解】 碳元素的质量分数=，见答案； 【小问3详解】 元素的质量＝物质的质量×元素的质量分数，见答案。 29. 为研究隔夜菜的食用安全性，小临测定了烧熟菜肴在储存过程中亚硝酸钠含量的变化。已知空气中的微生物会将蔬菜中原本无毒的硝酸钠转化为致癌物亚硝酸钠。他将四份烧熟的菜肴盖上保鲜膜置于4℃冰箱中，放置不同时间后进行检测，数据如下表： 盖有保鲜膜的菜肴在4℃的冰箱中放置不同时间的亚硝酸钠含量（单位：mg/kg） 菜肴 半小时 3小时 6小时 9小时 炒青菜 0.6861 0.7982 4.3333 5.3624 韭菜炒蛋 1.8153 1.9249 2.8390 5.6306 红烧肉 2.4956 3.2558 4.3668 5.5188 红烧鲫鱼 1.6035 2.0948 3.2300 5.3397 小临将两份红烧鱼样本（一份盖保鲜膜，另一份不盖保鲜膜）在常温下放置6小时。测定其亚硝酸钠含量分别为6.5824 mg/kg和8.9483 mg/kg。 请根据以上材料，回答下列问题： （1）亚硝酸盐中含有亚硝酸钠，其中氮元素的化合价的________价。 （2）用多种菜实验的目的是________。 （3）根据表中的数据，在4℃冰箱储存条件下，隔夜菜中的亚硝酸钠含量变化规律是________。 （4）结合本实验结论，对家庭“安全处理隔夜菜”提出一条具体、可操作的建议，并简要说明科学依据________。 【答案】（1） （2）避免实验偶然性 （3）在4℃冰箱储存条件下，随着放置时间的延长，隔夜菜中的亚硝酸钠含量逐渐增加 （4）建议：将隔夜菜放在冰箱中低温储存，且尽量缩短储存时间。 依据：4℃冰箱储存时亚硝酸钠含量增长比常温条件慢，且随着时间延长含量增加，低温储存且缩短时间能减少亚硝酸钠的生成。（或其他合理建议及依据，如使用前充分加热，依据是高温杀死微生物，减少硝酸钠转化为亚硝酸钠的过程等） 【解析】 【小问1详解】 亚硝酸钠中钠元素化合价是+1价，氧元素化合价-2价，根据化合价总和为0，故N元素化合价是+3价。 【小问2详解】 用多种菜实验的目的是避免实验偶然性，获得普遍性规律。 【小问3详解】 在4℃冰箱储存条件下，随着放置时间的延长，隔夜菜中的亚硝酸钠含量逐渐增加。 【小问4详解】 建议：将隔夜菜放在冰箱中低温储存，且尽量缩短储存时间。 依据：4℃冰箱储存时亚硝酸钠含量增长比常温条件慢，且随着时间延长含量增加，低温储存且缩短时间能减少亚硝酸钠的生成。（或其他合理建议及依据，如使用前充分加热，依据是高温杀死微生物，减少硝酸钠转化为亚硝酸钠的过程等） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $