精品解析：山西省运城市盐湖区2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末学业质量监测语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末学业质量监测六年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，监测时间100分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．监测结束后，将答题卡交回。 同学们，创新正改变着我们的世界！回望六年小学时光，课堂上的奇思妙想、实践活动中的大胆尝试都告诉我们：创新就在我们身边，它格外偏爱那些勇于探索、敢于尝试的心灵。新新所在的学校正举办“运城少年创想家”主题学习活动，我们一起来参与吧！ 【活动一：设计活动宣传页】 下面是新新为本次活动设计的宣传页，请你仔细读一读，完成各项任务。 1. 新新非常喜欢赵孟頫的楷书：点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。请你从以上两幅作品中选择新新喜欢的那幅作品，按照上面的格式在合适的地方加上标点，用楷体工整地抄写在宣传页上。 2. 请帮新新把宣传页中带拼音的汉字工整地书写在括号里。 时代的火花点亮创新的开关，科技与艺术的热潮fèi téng（ ）翻涌。舞台上，人形机器人跟着电子音乐鼓点，银灰色的机械臂bō nòng（ ）着手绢花，传统秧歌和未来科技róng hé（ ）混搭，qīng fù（ ）传统的表演模式，带来超酷的视觉听觉享受；博物馆里，数字全息技术让《清明上河图》的市井场景立体化呈现，在竞争yán jùn（ ）的文化传播赛道jiàn shù（ ）非凡；关帝庙前，“红关公”“黑悟空”机甲走来走去，冰冷的金属和东方神话一碰撞，绽放数字时代的独特làng màn（ ）。各个lǐng yù（ ）突破重重阻碍，创新的火焰燃遍中国。科技不仅提高了艺术创作的方式，还大大改变了人们的生活水平，推动了文明的发展。 3. 根据字体演变规律，下面对宣传页中的“新”字的不同字体排序，正确的一项是（　　） A. ①④②⑤③ B. ④②①③⑤ C. ④⑤①②③ D. ①③②④⑤ 4. 宣传页中画横线的句子有两处错误，请你用修改符号在原句中修改。 5. 读例句，注意加点部分，仿写句子，表达盼望、向往或喜悦之情。 例：他大吼了一声，泰山都抖了三抖。 新新阅读着宣传页上的文字，__________________ 【活动二：争做创新小能手】 新新参观完航天公园后，即兴写下一段发言稿。 古今智慧交融，激励吾辈奋进。 航天精神是我们追梦途中的强大动力，中国航天人坚韧不拔的品格让人惊叹，正如郑燮笔下的竹子那般“______，______”；他们如春雨润泽大地般默默奉献，恰如杜甫在《春夜喜雨》中所写“______，______。” 作为新时代青少年，我们要把疑惑当作探索世界的起点，正如韩愈所说“______，孰能无惑？”在学习时既要像《学弈》中“______，______”所写的那位学生一样专注，还要下一番苦功夫，将书中精华转化为成长的底气与建设祖国的力量，懂得“______，一字值千金。”面对未来，牢记“苟利于民，______；______，不必循旧。”在传承和创新中书写属于自己的精彩篇章！ 6. 请根据提示，补全新新在即兴发言稿中的内容。 7. 这所公园以弘扬景海鹏的航天精神为主题。景海鹏逐梦苍穹的征程，生动诠释着奋斗的真谛。面对严苛的航天训练，他以坚持不懈的信念，一次次突破身体极限；在漫长的飞天准备期间，凭借（ ）的努力，始终保持最佳状态；即便遭遇挫折，也以（ ）的精神，跨越重重难关，成就四巡苍穹的传奇，激励无数人勇敢前行。（括号内填入与加点词语意思相近但说法不同的词语） 8. 新新阅读名著时突发奇想，思考名著中的人物谁适合当航天员。请联系具体故事情节，结合人物性格特点，说明理由。 鲁滨逊——《鲁滨逊漂流记》 汤姆·索亚——《汤姆·索亚历险记》 孙悟空——《西游记》 诸葛亮——《三国演义》 推荐人物：______。推荐理由：________________ 9. 新新的发言稿受到老师和同学们的一致好评，他开心地走在回家的路上。请你通过对景物的描写，表现新新此时的心情。 ____________________ 10. 新新想利用家里的废弃塑料瓶和卡纸制作一个航天模型。请将下列制作步骤排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 （ ）然后在主火箭箭体一侧贴上国旗标识、“中国航天”字样和图标。 （ ）用蓝色卡纸制作彩边，避开标识和字样，围绕并粘贴在箭体头部下方、中部和底部位置。 （ ）先用A4纸包裹瓶身作为主火箭箭体，再将卡纸剪成半圆形并卷成锥形，黏合于瓶口当作主火箭头。 （ ）最后，将四个独立制作好的相同小火箭模型，均匀地固定到主火箭底部周围，并贴上尾翼，确保模型能稳固站立。 （ ）用银色锡纸完全包裹主火箭箭体，使其具有金属质感。 【活动三：创新点亮生活圈】 和新新一起感受造纸术的诞生吧！ 自古书契①，多编以竹简，其用缣（jiān）帛②者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意③，用树肤、麻头及敝④布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善⑤其能自是莫不从用焉故天下咸⑥称“蔡侯纸”。 ——《蔡伦造纸》 注释：①书契：文书。②缣帛：古代丝织品。③造意：想出一个主意。④敝：破旧。⑤善：称赞。⑥咸：全，都。 11. 联系上下文，请帮新新推测加点字的意思。 其用缣帛者谓之为纸 谓：______ 并不便于人 便：______ 12. 文中画线句的停顿，划分正确的一项是（　　） A. 帝善其能自是/莫不从用焉故/天下咸称“蔡侯纸”。 B. 帝善其能/自是莫不从用焉/故天下咸称“蔡侯纸”。 C. 帝善其能自是/莫不从用焉故天下/咸称“蔡侯纸”。 D. 帝善其能/自是莫不从用焉故天/下咸称“蔡侯纸”。 13. 蔡伦改良造纸术旨在解决的问题是______，解决办法是______（横线处用原文回答）。我认为“蔡侯纸”的优点是（ ）。 创想活动现场，新新和颖颖迫不及待地开启了热烈分享。 【材料一】 新新，我上周在商场体验了用VR“飞”上太空！陨石擦着耳边飞过，座椅还跟着震动，像真的在宇宙漂流！ 颖颖，现代科技可真厉害！昨天晚上我写科幻作文没灵感，用DeepSeek（深度求索）查找了一下，它10秒就列出会变形的智能书包设计，连使用场景都画出来了！ 我奶奶现在每天都戴智能手环，昨天跳广场舞心率快了，手环直接给我爸发消息，比打电话还及时！ 生活中处处充满科技创新，________________________________________ 新新，这些科技真是太神奇了，直接把我们的生活变成科幻片了！ 【材料二】 14. 新新和颖颖的分享让我们感同身受，请你以新新的口吻，补全材料一中的人物对话。 15. 阅读材料二，判断句子对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）医疗、工业、地产等领域，AI用得可多啦，几乎一多半都用了AI。（ ） （2）AI应用占比低的领域，对应职业被取代的概率也低。（ ） （3）右边的图里，电话推销员、银行职员这些工作，AI取代它们的概率超高，可能因为这些工作老重复做一样的事儿，AI做起来又快又准。（ ） （4）老师、科学家被取代概率特别低，因为老师要教小朋友知识，和大家聊天沟通，科学家要有创新，做复杂研究，这些AI暂时还很难学会。（ ） 16. 结合材料一和材料二，我们发现AI（人工智能）技术已经成为当下人们讨论度最高的话题。有人认为AI技术的发展可以让我们的生活更加便利，但也有人担心AI技术的发展可能会让我们逐渐钝化思考的敏锐度。那么，AI技术的发展是弊大于利还是利大于弊呢？为此，新新所在的班级开展了一次主题辩论赛。 正方：AI技术的发展利大于弊 反方：AI技术的发展弊大于利 正方辩手：____________ 反方辩手：人类之所以区别于动物，正是因为人类会思考。我们平时学习的课文、观赏的画作、书写的文章，无一不是经过思考之后创造出的智慧结晶，如果用AI代替人类思想的碰撞，我们的生活将会变得单调又无聊。所以我方认为，AI技术的发展弊大于利。 【活动四：探寻独创之奥秘】 独创恰似熠熠火炬，让我们携手共研，揭开创新背后的奥秘。 ①同学们，共享是时代带给我们的福利，但不是专利。就像美文大家都能读，可思考却因人而异；好看的图画能分享，体验却各有不同；时尚物件可共享，匠心制作却难以复制；科技成果能共享，核心技术却掌握在少数人手里。在享受共享成果时，我们更得学会独创。 ②______。科学家钱学森，年轻时就立志振兴国家，那时候，国外条件优厚，可他放弃了这些，毅然回到祖国，把智慧和汗水献给国家，为我国的航天事业立下汗马功劳；袁隆平爷爷年轻时也心怀大志向，扎根农村，培育出优质稻种，让粮食产量不断提高，解决了很多人的吃饭问题；现在，很多青年也在各领域当独创的带头人，核动力研发设计骨干团队有608人，青年占64%；航天科工集团总指挥、总设计师、总研究师里，40岁以下的人占30%。他们心里装着国家，有了这样的志向，才能为国家建设出大力，咱们国家的科技也才能不断进步。 ③______。科学家贝弗里奇说过：“青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。”就像清华大学计算机系的一群研究生，他们观察科技发展，在研究人工智能时，把古典文化融合进去，做出了会写诗的机器人“九歌”；还有耶鲁学子秦玥飞，带着西方经济学知识回到中国农村，发起黑土麦田公益计划，做了很有创造性的事；像量子卫星发射、互联网发展、5G技术领先，这些成果背后，都是有远见、能独创的人努力的结果。我们也要像他们一样，看得远、做得新。 ④______。（　　）国家要发展，科学要进步，像核心技术、尖端产业这些，等不来、求不来、买不来，（　　）得靠我们自己去创造。（　　）独创的路不平坦，会有好多坎坷，（　　）我们敢于较量。（　　）拥有开拓进取的心，不怕失败，（　　）能成功。比如长沙理工大学研究生邹勇松，生病和病魔抗争的时候，还提交了“共享打印机”等6项专利和软件授权申请；刘慈欣创作《三体》，郭帆把《流浪地球》拍成电影，都经历了不少挫折，可他们没放弃，让中国科幻又上了个新台阶；还有“嫦娥”探月、“蛟龙”深潜、“北斗”组网等，背后都是大家不怕困难、努力独创的成果。 ⑤同学们，少年兴则国兴，少年强则国强。我们不能光享受时代的成果，更要有志向、有眼光、有勇气，发扬独创精神，努力成长成才，为祖国贡献力量！ 17. 我能帮新新把下列词语正确填写在第④段的括号里。（填序号） ①只要 ②因为 ③但 ④就 ⑤所以 ⑥然而 18. 第④段中提到的科技发明的名称含有美好的寓意，请帮新新将下列科技发明的名称及其寓意用线连起来，感受科技和文化的交融。 大型水陆两栖飞机“鲲龙”击水 地月传书 卫星导航系统“北斗” 点燃星际探测的火种 月球探测器的中继卫星“鹊桥” 上天入水，纵横江海 火星车“祝融” 光明和方向 19. 阅读选文内容，请梳理作者的观点：______________。作者是如何论证观点的？请将下列选项序号填入文段横线处。 A. 独创得有不怕困难的勇气。 B. 独创要有报国的志向。 C. 独创要有长远的眼光。 20. 文中第③段引用了科学家贝弗里奇的话，请联系选文内容，谈谈这样表达的好处。 ______________________ 【活动五：创想改造秀精彩】 21. 请从下面两题中任选一题，按要求作文。 题一：同学们，快坐上“时光飞船”，穿越到2050年的运城——看看未来的高楼大厦会不会自己“变形”？有没有能带你瞬移的黑科技？河东大鼓、剪纸这些老手艺又会玩出什么新花样？就连写作业、逛公园都可能有超神奇的智能帮手！发挥想象，把你脑海里闪闪发光的“未来运城”描绘出来，比一比谁才是最厉害的“运城少年创想家”！ 温馨提示：1．题目自拟；2．联系实际，大胆想象；3．开头、结尾有深意；4. 不出现真实的校名和人名；5. 不少于450字。 题二：生活中，你有没有发现某样常用的物品不够顺手？比如漏水的雨伞、松动的门吸、总是滑落的笔袋？请回忆一次你“动手让它更好用”的经历：你发现了什么问题？怎么想到改造方法的？尝试过程中遇到了哪些小困难？最后成功了吗？请以《我的“创意小改造”》为题写一篇作文，用细节描写记录“遇到问题——想办法——动手实践”的过程，写出你的真实感受哦！ 温馨提示：1．题目中的“改造”不必复杂，哪怕是贴一个小标签、加一个小零件，都是值得分享的创意。2．允许失败，只要敢于尝试就值得点赞。3．不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末学业质量监测六年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，监测时间100分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．监测结束后，将答题卡交回。 同学们，创新正改变着我们的世界！回望六年小学时光，课堂上的奇思妙想、实践活动中的大胆尝试都告诉我们：创新就在我们身边，它格外偏爱那些勇于探索、敢于尝试的心灵。新新所在的学校正举办“运城少年创想家”主题学习活动，我们一起来参与吧！ 【活动一：设计活动宣传页】 下面是新新为本次活动设计的宣传页，请你仔细读一读，完成各项任务。 1. 新新非常喜欢赵孟頫的楷书：点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。请你从以上两幅作品中选择新新喜欢的那幅作品，按照上面的格式在合适的地方加上标点，用楷体工整地抄写在宣传页上。 2. 请帮新新把宣传页中带拼音的汉字工整地书写在括号里。 时代的火花点亮创新的开关，科技与艺术的热潮fèi téng（ ）翻涌。舞台上，人形机器人跟着电子音乐鼓点，银灰色的机械臂bō nòng（ ）着手绢花，传统秧歌和未来科技róng hé（ ）混搭，qīng fù（ ）传统的表演模式，带来超酷的视觉听觉享受；博物馆里，数字全息技术让《清明上河图》的市井场景立体化呈现，在竞争yán jùn（ ）的文化传播赛道jiàn shù（ ）非凡；关帝庙前，“红关公”“黑悟空”机甲走来走去，冰冷的金属和东方神话一碰撞，绽放数字时代的独特làng màn（ ）。各个lǐng yù（ ）突破重重阻碍，创新的火焰燃遍中国。科技不仅提高了艺术创作的方式，还大大改变了人们的生活水平，推动了文明的发展。 3. 根据字体演变规律，下面对宣传页中的“新”字的不同字体排序，正确的一项是（　　） A. ①④②⑤③ B. ④②①③⑤ C. ④⑤①②③ D. ①③②④⑤ 4. 宣传页中画横线的句子有两处错误，请你用修改符号在原句中修改。 5. 读例句，注意加点部分，仿写句子，表达盼望、向往或喜悦之情。 例：他大吼了一声，泰山都抖了三抖。 新新阅读着宣传页上的文字，__________________ 【答案】1. 苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》 2. ①. 沸腾 ②. 拨弄 ③. 融合 ④. 倾覆 ⑤. 严峻 ⑥. 建树 ⑦. 浪漫 ⑧. 领域 3. C 4. 5. 心里的快乐快要溢出来了。 【解析】 【1题详解】 根据题干两幅作品都符合赵孟頫楷书特点，按照要求加标点后工整抄写为楷体，二选一即可。 示例：苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》 穷则变，变则通，通则久。 ——《周易》 【2题详解】 书写时注意“倾覆”“建树”的写法。 【3题详解】 汉字演变顺序是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书，图里的五个“新”： ④是甲骨文，⑤是金文，①是小篆，②是隶书，③是楷书，所以排序是④⑤①②③，选C。 【4题详解】 本题病因是搭配不当，用对调修改符号交换“提高了”和“改变了”的位置即可， 示例：科技不仅改变了艺术创作的方式，还大大提高了人们的生活水平，推动了文明的发展。 【5题详解】 例句加点部分用了夸张的修辞，放大情感，仿写只要用夸张，表达出盼望/喜悦/向往都符合要求。 示例：心都快要跳出胸膛了。 【活动二：争做创新小能手】 新新参观完航天公园后，即兴写下一段发言稿。 古今智慧交融，激励吾辈奋进。 航天精神是我们追梦途中的强大动力，中国航天人坚韧不拔的品格让人惊叹，正如郑燮笔下的竹子那般“______，______”；他们如春雨润泽大地般默默奉献，恰如杜甫在《春夜喜雨》中所写“______，______。” 作为新时代青少年，我们要把疑惑当作探索世界的起点，正如韩愈所说“______，孰能无惑？”在学习时既要像《学弈》中“______，______”所写的那位学生一样专注，还要下一番苦功夫，将书中精华转化为成长的底气与建设祖国的力量，懂得“______，一字值千金。”面对未来，牢记“苟利于民，______；______，不必循旧。”在传承和创新中书写属于自己的精彩篇章！ 6. 请根据提示，补全新新在即兴发言稿中的内容。 7. 这所公园以弘扬景海鹏的航天精神为主题。景海鹏逐梦苍穹的征程，生动诠释着奋斗的真谛。面对严苛的航天训练，他以坚持不懈的信念，一次次突破身体极限；在漫长的飞天准备期间，凭借（ ）的努力，始终保持最佳状态；即便遭遇挫折，也以（ ）的精神，跨越重重难关，成就四巡苍穹的传奇，激励无数人勇敢前行。（括号内填入与加点词语意思相近但说法不同的词语） 8. 新新阅读名著时突发奇想，思考名著中的人物谁适合当航天员。请联系具体故事情节，结合人物性格特点，说明理由。 鲁滨逊——《鲁滨逊漂流记》 汤姆·索亚——《汤姆·索亚历险记》 孙悟空——《西游记》 诸葛亮——《三国演义》 推荐人物：______。推荐理由：________________ 9. 新新的发言稿受到老师和同学们的一致好评，他开心地走在回家的路上。请你通过对景物的描写，表现新新此时的心情。 ____________________ 10. 新新想利用家里的废弃塑料瓶和卡纸制作一个航天模型。请将下列制作步骤排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 （ ）然后在主火箭箭体一侧贴上国旗标识、“中国航天”字样和图标。 （ ）用蓝色卡纸制作彩边，避开标识和字样，围绕并粘贴在箭体头部下方、中部和底部位置。 （ ）先用A4纸包裹瓶身作为主火箭箭体，再将卡纸剪成半圆形并卷成锥形，黏合于瓶口当作主火箭头。 （ ）最后，将四个独立制作好的相同小火箭模型，均匀地固定到主火箭底部周围，并贴上尾翼，确保模型能稳固站立。 （ ）用银色锡纸完全包裹主火箭箭体，使其具有金属质感。 【答案】6. 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 随风潜入夜 润物细无声 人非生而知之者 其一人专心致志 惟弈秋之为听 读书须用意 不必法古 苟周于事 7. ①. 持之以恒 ②. 百折不挠 8. ①. 鲁滨逊 ②. 鲁滨逊在荒岛上凭借顽强的毅力和动手能力，克服了无数生存难题，展现出极强的适应力、解决问题的能力和永不放弃的精神。这些品质与航天员需要的抗压能力、独立解决问题的能力高度契合，非常适合当航天员。 9. 夕阳把天边染成了温暖的橘红色，云朵像被撒上了一层碎金，闪着柔和的光。路边的小花也仰着笑脸，晚风轻轻拂过，带着青草的清香，连树上的小鸟都叽叽喳喳地唱着歌，仿佛也在为我喝彩。 10. ①. 3 ②. 4 ③. 1 ④. 5 ⑤. 2 【解析】 【6题详解】 书写时注意“磨、潜、润、惟、弈、苟”的正确写法。 【7题详解】 解题时，先理解“坚持不懈”和面对挫折的精神的含义，再写出意思相近、不重复的词语。 “坚持不懈”意思为坚持到底，一点不松懈。近义词有：持之以恒、锲而不舍、坚定不移。 【8题详解】 解答此题时，先选人物，再结合原著情节，提炼出和航天员所需品质（毅力、智慧、勇气、抗压能力）匹配的特点，说明理由。 示例：我选孙悟空，因为孙悟空有上天入地的本领，面对取经路上的重重困难从不退缩，意志坚定、身手敏捷，能在各种突发状况中随机应变，这和航天员需要的超强适应力、抗压能力与应急处理能力高度契合，非常适合执行太空任务。 诸葛亮：心思缜密、计划周全，擅长统筹规划、预判风险，能为航天任务制定周密方案，且遇事沉着冷静，适合处理复杂的航天突发情况。 【9题详解】 解题时，通过环境烘托心情，用色彩、动态、拟人化的景物，表现开心、自豪的情绪。 示例：风里裹着淡淡的桂花香，吹得树叶沙沙作响，像在为我鼓掌。路边的路灯次第亮起，晕出暖融融的光，连影子都被拉得轻快又活泼，我脚步也忍不住跟着轻快起来。 【10题详解】 按照手工制作的常规流程（主体→表面处理→装饰→附件安装）来排列步骤，确保逻辑连贯。 先制作主箭体和箭头，再给箭体包锡纸，接着贴标识，然后贴彩边装饰，最后安装助推火箭和尾翼，符合手工制作“从内到外、从主体到附件”的逻辑。 故正确的排序为：3 4 1 5 2。 【活动三：创新点亮生活圈】 和新新一起感受造纸术的诞生吧！ 自古书契①，多编以竹简，其用缣（jiān）帛②者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意③，用树肤、麻头及敝④布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善⑤其能自是莫不从用焉故天下咸⑥称“蔡侯纸”。 ——《蔡伦造纸》 注释：①书契：文书。②缣帛：古代丝织品。③造意：想出一个主意。④敝：破旧。⑤善：称赞。⑥咸：全，都。 11. 联系上下文，请帮新新推测加点字的意思。 其用缣帛者谓之为纸 谓：______ 并不便于人 便：______ 12. 文中画线句的停顿，划分正确的一项是（　　） A. 帝善其能自是/莫不从用焉故/天下咸称“蔡侯纸”。 B. 帝善其能/自是莫不从用焉/故天下咸称“蔡侯纸”。 C. 帝善其能自是/莫不从用焉故天下/咸称“蔡侯纸”。 D. 帝善其能/自是莫不从用焉故天/下咸称“蔡侯纸”。 13. 蔡伦改良造纸术旨在解决的问题是______，解决办法是______（横线处用原文回答）。我认为“蔡侯纸”的优点是（ ）。 【答案】11. ①. 称作 ②. 方便 12. B 13. ①. 缣贵而简重，并不便于人 ②. 用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸 ③. 造价低廉、轻便好用 【解析】 【导语】本文简短记述蔡伦造纸的史实，行文简洁质朴。先点明古时竹简、丝帛书写材料的弊端，顺势引出蔡伦改良造纸的创举。记叙脉络清晰，从旧材缺陷到新工艺诞生，再到纸张广为流传，完整展现造纸术革新过程。文字凝练易懂，既还原历史原貌，也凸显古代劳动人民善于观察、勇于创新的智慧，兼具史料价值与科普意义。 【11题详解】 那些使用丝织品书写的人，把它称作纸。谓：称作，叫做。 这两种材料对人们来说都不方便。便：方便，便利。 【12题详解】 B．句意：皇帝称赞他的技艺，从此以后人们全都采用这种纸，因此天下都把它叫作蔡侯纸。根据语义拆分断句，每一处停顿都对应完整句意。 【13题详解】 ①原文早前文书要么用竹简，要么用昂贵的丝帛。丝帛价格高，竹简分量沉，两种材质使用都不方便，这就是蔡伦想要解决的难题。故要解决的问题为：缣贵而简重，并不便于人。 ②蔡伦针对原有材料弊端，选取树皮、麻头、破布、渔网等廉价材料来制作纸张。故解决办法为：用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。 ③原先竹简笨重、丝帛价格高昂，蔡伦用树皮、破旧布料等废料造纸，成本低，纸张质地轻巧，日常书写携带都更便利。 示例：我认为“蔡侯纸”的优点是轻便实惠，方便使用。 【点睛】参考译文： 自古以来，文书大多用竹简编写，人们把用来书写的丝织品称作纸。丝织品价格昂贵，竹简又十分笨重，使用起来都很不方便。蔡伦于是想出办法，用树皮、麻头、破布以及废旧渔网来造纸。元兴元年，他把造出的纸进献给朝廷。皇帝十分认可他的技艺，从此以后，人们全都使用这种纸，天下人都把它叫做“蔡侯纸”。 创想活动现场，新新和颖颖迫不及待地开启了热烈分享。 【材料一】 新新，我上周在商场体验了用VR“飞”上太空！陨石擦着耳边飞过，座椅还跟着震动，像真的在宇宙漂流！ 颖颖，现代科技可真厉害！昨天晚上我写科幻作文没灵感，用DeepSeek（深度求索）查找了一下，它10秒就列出会变形的智能书包设计，连使用场景都画出来了！ 我奶奶现在每天都戴智能手环，昨天跳广场舞心率快了，手环直接给我爸发消息，比打电话还及时！ 生活中处处充满科技创新，________________________________________ 新新，这些科技真是太神奇了，直接把我们的生活变成科幻片了！ 【材料二】 14. 新新和颖颖的分享让我们感同身受，请你以新新的口吻，补全材料一中的人物对话。 15. 阅读材料二，判断句子对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）医疗、工业、地产等领域，AI用得可多啦，几乎一多半都用了AI。（ ） （2）AI应用占比低的领域，对应职业被取代的概率也低。（ ） （3）右边的图里，电话推销员、银行职员这些工作，AI取代它们的概率超高，可能因为这些工作老重复做一样的事儿，AI做起来又快又准。（ ） （4）老师、科学家被取代概率特别低，因为老师要教小朋友知识，和大家聊天沟通，科学家要有创新，做复杂研究，这些AI暂时还很难学会。（ ） 16. 结合材料一和材料二，我们发现AI（人工智能）技术已经成为当下人们讨论度最高的话题。有人认为AI技术的发展可以让我们的生活更加便利，但也有人担心AI技术的发展可能会让我们逐渐钝化思考的敏锐度。那么，AI技术的发展是弊大于利还是利大于弊呢？为此，新新所在的班级开展了一次主题辩论赛。 正方：AI技术的发展利大于弊 反方：AI技术的发展弊大于利 正方辩手：____________ 反方辩手：人类之所以区别于动物，正是因为人类会思考。我们平时学习的课文、观赏的画作、书写的文章，无一不是经过思考之后创造出的智慧结晶，如果用AI代替人类思想的碰撞，我们的生活将会变得单调又无聊。所以我方认为，AI技术的发展弊大于利。 【答案】14. 就连我们日常用的导航 App，也是靠 AI 算法规划路线，帮我们避开拥堵，省了好多时间呢！ 15. （1）× （2）× （3）√ （4）√ 16. 我方认为，AI 技术的发展利大于弊。AI 能帮我们快速解决生活中的问题：像材料里提到的，用 AI 生成创意、用智能手环守护健康，还能帮我们规划路线、节省时间。在学习上，AI 可以帮我们查找资料、解答疑问，让我们的学习效率更高；在生活中，AI 让我们的出行、就医都更便捷。AI 不是要取代人类，而是帮我们从重复的工作中解放出来，去做更有创造性的事。所以我方认为，AI 技术的发展利大于弊。 【解析】 【导语】这段材料以对话与数据相结合的方式，生动展现了科技创新对日常生活的深刻影响。新新与颖颖的交流贴近生活，VR体验、AI写作、智能手环等实例具体可感。材料二的数据图表则从宏观层面补充了AI的应用分布与职业替代趋势，使内容更具说服力。整体设计兼顾趣味性与理性思考，能引导读者关注科技与人类未来的关系，是一份信息丰富、层次分明的阅读材料。 【14题详解】 解题时，以新新的口吻，补写一句体现科技创新便利的话即可。 示例：还有外卖平台的智能调度，能快速把美食送到家，太方便啦！ 【15题详解】 （1）从饼图看，医疗和生命科学占4%、工业占4%、地产与零售占5%，三者合计仅13%，远不到“一半”。因此本题表述错误。 （2）从饼图看，互联网领域AI占比18%，但图书管理员职业被取代率51.9%；金融占比12%，银行职员被取代率96.8%，占比高低和被取代概率无直接对应关系。因此本题表述错误。 （3）从柱状图表看，电话推销员、银行职员的工作多为重复性流程，AI处理这类工作又快又准，因此取代率极高。因此本题表述正确。 （4）从柱状图表看，教师需要沟通互动、科学家需要创新研究，这些需要情感、复杂思考和创造的工作，AI暂时难以替代，因此取代率低。因此本题表述正确。 【16题详解】 解答此题时，先明确立场是“利大于弊”，核心是结合材料一中的科技便利案例（VR、AI 写作、智能手环），再补充学习、生活中的其他例子；回应反方的“思考钝化” 担忧，说明AI是工具，帮助人类节省时间，让我们能更专注于创造性思考； 结尾重申观点，保持和反方一致的发言格式，语言简洁有说服力。 示例：我方认为，AI技术的发展利大于弊。VR、AI 创意工具、智能手环等科技，已为我们的生活带来了实实在在的便利。AI本质上是服务于人类的工具，它帮我们节省处理重复事务的时间，让我们更专注于创造性思考。反方担心的“思考钝化”，是对AI角色的误解，最终的判断与创造仍掌握在人类手中。因此，我方认为，AI技术的发展利大于弊。 【活动四：探寻独创之奥秘】 独创恰似熠熠火炬，让我们携手共研，揭开创新背后的奥秘。 ①同学们，共享是时代带给我们的福利，但不是专利。就像美文大家都能读，可思考却因人而异；好看的图画能分享，体验却各有不同；时尚物件可共享，匠心制作却难以复制；科技成果能共享，核心技术却掌握在少数人手里。在享受共享成果时，我们更得学会独创。 ②______。科学家钱学森，年轻时就立志振兴国家，那时候，国外条件优厚，可他放弃了这些，毅然回到祖国，把智慧和汗水献给国家，为我国的航天事业立下汗马功劳；袁隆平爷爷年轻时也心怀大志向，扎根农村，培育出优质稻种，让粮食产量不断提高，解决了很多人的吃饭问题；现在，很多青年也在各领域当独创的带头人，核动力研发设计骨干团队有608人，青年占64%；航天科工集团总指挥、总设计师、总研究师里，40岁以下的人占30%。他们心里装着国家，有了这样的志向，才能为国家建设出大力，咱们国家的科技也才能不断进步。 ③______。科学家贝弗里奇说过：“青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。”就像清华大学计算机系的一群研究生，他们观察科技发展，在研究人工智能时，把古典文化融合进去，做出了会写诗的机器人“九歌”；还有耶鲁学子秦玥飞，带着西方经济学知识回到中国农村，发起黑土麦田公益计划，做了很有创造性的事；像量子卫星发射、互联网发展、5G技术领先，这些成果背后，都是有远见、能独创的人努力的结果。我们也要像他们一样，看得远、做得新。 ④______。（　　）国家要发展，科学要进步，像核心技术、尖端产业这些，等不来、求不来、买不来，（　　）得靠我们自己去创造。（　　）独创的路不平坦，会有好多坎坷，（　　）我们敢于较量。（　　）拥有开拓进取的心，不怕失败，（　　）能成功。比如长沙理工大学研究生邹勇松，生病和病魔抗争的时候，还提交了“共享打印机”等6项专利和软件授权申请；刘慈欣创作《三体》，郭帆把《流浪地球》拍成电影，都经历了不少挫折，可他们没放弃，让中国科幻又上了个新台阶；还有“嫦娥”探月、“蛟龙”深潜、“北斗”组网等，背后都是大家不怕困难、努力独创的成果。 ⑤同学们，少年兴则国兴，少年强则国强。我们不能光享受时代的成果，更要有志向、有眼光、有勇气，发扬独创精神，努力成长成才，为祖国贡献力量！ 17. 我能帮新新把下列词语正确填写在第④段的括号里。（填序号） ①只要 ②因为 ③但 ④就 ⑤所以 ⑥然而 18. 第④段中提到的科技发明的名称含有美好的寓意，请帮新新将下列科技发明的名称及其寓意用线连起来，感受科技和文化的交融。 大型水陆两栖飞机“鲲龙”击水 地月传书 卫星导航系统“北斗” 点燃星际探测的火种 月球探测器的中继卫星“鹊桥” 上天入水，纵横江海 火星车“祝融” 光明和方向 19. 阅读选文内容，请梳理作者的观点：______________。作者是如何论证观点的？请将下列选项序号填入文段横线处。 A. 独创得有不怕困难的勇气。 B. 独创要有报国的志向。 C. 独创要有长远的眼光。 20. 文中第③段引用了科学家贝弗里奇的话，请联系选文内容，谈谈这样表达的好处。 ______________________ 【答案】17. ② ③ ⑥ ⑤ ① ④ 18. 19. B C A 20. 引用科学家的名言，一是增强了论证的权威性与说服力，用专业观点点明青年独创精神的价值；二是起到过渡作用，自然引出下文“青年创新案例”的论述；三是深化了观点，说明独创不是凭空产生的，而是青年的敏感与前人经验的结合，让文章逻辑更严谨。 【解析】 【导语】这篇议论文结构清晰，论证有力。开篇以“共享不等于独创”破题，点明主旨。中间从“立大志”“行大道”“敢突破”三个层面展开，运用钱学森、袁隆平、“九歌”机器人、刘慈欣等丰富事例，古今结合，数据翔实，说服力强。语言富有激情，排比、设问等修辞增强了感染力。结尾呼应开头，号召少年发扬独创精神。全文逻辑严密，是一篇优秀的励志说理文。 【17题详解】 先分析句子的逻辑关系（因果、转折、条件），再匹配对应的词语。 第一空：因为：开篇点明缘由，国家发展、科技进步的大背景，引出下文观点。 第二空：但：前文说核心技术等不来、求不来、买不来，转折引出结果——只能自主创造，转折关系成立。 第三空：然而：再次转折，承接“自主创造”，指出独创之路充满困难，语意转折自然。 第四空：所以：由“道路坎坷”推出行动选择，因果关系，正因前路艰难，我们更要勇于直面、敢于较量。 第五空：只要……就……：标准条件关系关联词组合，说明心怀进取、不惧失败，就能够取得成功，收束全段。 【18题详解】 解题需结合文化常识和发明功能判断。 “鲲龙”出自《庄子・逍遥游》，寓意能上天入海，对应“上天入水，纵横江海”。 “北斗”是古代用来指引方向的星，对应“光明和方向”。 “鹊桥”是牛郎织女相会的桥，对应“地月传书”。 “祝融”是神话中的火神，对应“点燃星际探测的火种”。 【19题详解】 解题根据段落中心匹配选项。 第②段举了钱学森、袁隆平的例子，他们都有报国的志向，对应选项B。 第③段举了清华研究生、耶鲁学子的例子，他们能“看得远、做得新”，体现长远的眼光，对应选项C。 第④段举了邹勇松、刘慈欣等人的例子，他们不怕挫折、坚持创新，体现不怕困难的勇气，对应选项A。 【20题详解】 解答此题需要从“权威性、结构作用、观点深化”三方面分析，名言能增强说服力，衔接上下文，让观点更深刻。 示例：引用贝弗里奇的话，增强了论证的权威性，点明了青年独创精神与前人经验结合的重要性，自然引出下文的青年创新案例，让观点更有说服力。 【活动五：创想改造秀精彩】 21. 请从下面两题中任选一题，按要求作文。 题一：同学们，快坐上“时光飞船”，穿越到2050年的运城——看看未来的高楼大厦会不会自己“变形”？有没有能带你瞬移的黑科技？河东大鼓、剪纸这些老手艺又会玩出什么新花样？就连写作业、逛公园都可能有超神奇的智能帮手！发挥想象，把你脑海里闪闪发光的“未来运城”描绘出来，比一比谁才是最厉害的“运城少年创想家”！ 温馨提示：1．题目自拟；2．联系实际，大胆想象；3．开头、结尾有深意；4. 不出现真实的校名和人名；5. 不少于450字。 题二：生活中，你有没有发现某样常用的物品不够顺手？比如漏水的雨伞、松动的门吸、总是滑落的笔袋？请回忆一次你“动手让它更好用”的经历：你发现了什么问题？怎么想到改造方法的？尝试过程中遇到了哪些小困难？最后成功了吗？请以《我的“创意小改造”》为题写一篇作文，用细节描写记录“遇到问题——想办法——动手实践”的过程，写出你的真实感受哦！ 温馨提示：1．题目中的“改造”不必复杂，哪怕是贴一个小标签、加一个小零件，都是值得分享的创意。2．允许失败，只要敢于尝试就值得点赞。3．不少于450字。 【答案】例文一： 2050年，我在运城当“小导游” “时光飞船已到达2050年，请乘客有序下车。”广播声刚落，舱门缓缓打开。我深吸一口气，迈了出去——眼前的运城，让我彻底惊呆了！ 我第一眼看到的是盐湖。小时候跟爸爸去过，那时候湖水是绿的，风一吹还有股咸味。可现在，盐湖变成了一块巨大的“七彩水晶”，水面泛着粉、蓝、紫的光，像打翻了的调色盘。更神奇的是，湖边立着一排“喷雾柱”，轻轻喷出水雾，在空中组成各种图案。我走近一看，水雾里竟然出现了关公的脸！原来这是“全息盐雾秀”，游客可以扫码让盐雾变出自己想看的图案。我赶紧扫了一下，水雾立刻变成了我正在写作业的样子，逗得旁边的人哈哈大笑。 离开盐湖，我坐上“瞬移公交”。说是公交，其实就是路边的一个个小圆台。站上去，刷一下脸，心里默念要去的地方，三秒钟就到了。我默念“关帝庙”，嗖的一下，眼前已经是关帝庙的大门了。庙前的广场上围了一大群人，我挤进去一看，一位老爷爷正在敲河东大鼓。但奇怪的是，他身边还有三个小机器人，一个弹三弦，一个打快板，还有一个在空中投影出大鼓的歌词。鼓声一响，地上的光影也跟着跳动，好多小朋友跟着又唱又跳。老爷爷笑着说：“咱们的河东大鼓，2050年也没丢！” 最让我兴奋的是未来的学校。我走进一所小学，发现学生们不用背书包，每人戴一副智能眼镜。上数学课，眼镜里就会出现立体的图形，用手一拨就能转来转去。上美术课，对着空气画画，画完了还能“打印”成真的贴纸。我偷偷问一个小朋友：“作业多吗？”他眨眨眼说：“作业都是游戏，可好玩了！” 时光飞船要返航了，我依依不舍地走回去。回头再看一眼2050年的运城，高楼会呼吸，老手艺会发光，连学校都变成了游乐场。我在心里默默说：等我长大，一定要让这一天早点来！ 例文二： 我的“创意小改造” 我的笔袋像个“逃跑高手”，每次放在桌斗里，桌子轻轻一晃它就“哧溜”滑到地上，笔撒一地，捡笔的时间比写作业还长。 有一天，笔袋又掉了，我趴在地上捡笔时突然冒出个念头：能不能给笔袋“穿双防滑鞋”？ 说干就干。我先翻出妈妈准备扔掉的防滑毛巾垫，剪了两块长方形，用热熔胶粘在笔袋底部。等胶干了，我得意地放进桌斗——结果傻眼了：胶干了以后硬邦邦的，笔袋底部鼓起来一块，根本放不平。第一次改造，失败。 我不甘心，又找来双面胶，一条一条贴满笔袋底部。这次倒是平的，可第二天到学校，笔袋又滑下去了。我拿起来一看，双面胶沾满了灰尘，一点用都没有。我有点泄气了，趴在桌上发呆。 就在这时，我看到同桌书包上的魔术贴，突然灵光一闪：如果把魔术贴的毛面缝在笔袋底部，勾面贴在桌斗里，不就能牢牢粘住了吗？放学回家，我翻箱倒柜找到一条旧魔术贴，剪成四小段。找来针线，笨手笨脚地把毛面缝在笔袋底部。缝第一针就扎了手指，疼得我直咧嘴。缝了四行，歪歪扭扭的，像毛毛虫爬过。接着，我用双面胶把勾面贴在桌斗里。把笔袋放上去——“啪”的一声，它牢牢粘住了！我使劲推了推，纹丝不动。用力一拉，“嘶”的一声，轻松拿了下来。 从那以后，我的笔袋再也没有“逃跑”过。原来，让生活变顺手，不用什么大发明。多观察、多动脑、敢动手，一个小小的魔术贴也能解决大麻烦。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题：这是一篇想象类作文。题目让你坐“时光飞船”去2050年的运城，可以写会变形的大楼、能瞬移的黑科技，也可以写河东大鼓、剪纸这些老手艺的新玩法。关键是“大胆想象”但又要“联系实际”——你得让读者觉得这确实是运城，比如可以提到盐湖、关帝庙这些运城才有的东西。 二、立意：可以选取未来运城的几个代表性场景进行描绘，如未来的地标、交通、文化、教育等，通过‘小导游’等线索将场景串联起来，展现未来运城的整体面貌。 三、思路 开头：开门见山，一句话直接“穿越”到2050年，比如“时光飞船稳稳落下，我一睁眼，已经站在了2050年的运城大街上”。 中间：选2-3个具体场景（比如会变形的社区高楼、能互动体验的智能非遗馆、盐湖边的智能观光车）展开描绘。 结尾：回到当下，抒发对未来的向往，点出“努力创造未来”的中心。 题目二： 一、审题：这是命题作文。题目让你写一次动手让物品“更好用”的经历，重要的是写出“遇到问题——想办法——动手实践”这个过程，成功失败都可以写，关键是真实。 二、立意：不要追求多厉害的发明，一个小改动就够了，比如给笔袋加个魔术贴防止滑落、给雨伞加个小挂钩。你可以把立意落在“动动手就能解决生活中的小麻烦”或者“失败了也没关系，至少我试过了”上。 三、思路 开头：点出改造的物品和它不好用的问题。 中间：写清楚改造的方法和具体的实践过程，可以用上所学的修辞手法。 结尾：一句话写出小收获，比如“原来动动手，生活就能变顺手”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $