7.1 力 节节复习 2025-2026学年北师大版（北京）物理八年级全一册

**基本信息** 本同步练习围绕“力”的核心概念，通过基础巩固、情境应用、实验探究三层设计，实现从物理观念建构到科学探究能力培养的递进。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|力的三要素、施力物体等单一概念|以选择、填空形式直接考查，如“击球点”对应作用点（题1）| |应用|力的相互性、作用效果等综合应用|结合生活情境（排球、钓鱼、龙舟）和古诗文（题3），强化物理观念| |探究|力的作用效果影响因素实验|通过控制变量法设计实验（题21），培养科学探究与科学思维能力|

2025-2026学年度北师大版（北京）物理八年级全一册节节复习 7.1力 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．2026年湖南省初中学业水平体育与健康科目考试项目中，排球是选考项目之一，老师在指导同学们垫排球训练时强调“击球点”要正确。这里的“击球点”是指力的三要素中的（　　） A．大小 B．方向 C．作用点 D．速度 2．钓鱼的时候，当鱼咬钩后会拉扯鱼线，人向上拉鱼竿将鱼拉出，鱼受到的拉力的施力物体是（　　） A．鱼线 B．人的手 C．地面 D．鱼竿 3．中国古代对于力学的认识不仅体现在机械器具上，还蕴含于含蓄的诗文中，下列诗句中力的作用效果与其它三项不同的是（　　） A．将军夜引弓 B．北风卷地白草折 C．秋风扫落叶 D．司马光砸缸 4．“一个巴掌拍不响”所蕴含的物理道理是（　　） A．两个不接触的物体间也有力的作用 B．物体间力的作用是相互的 C．力可以改变物体的体积 D．力可以改变物体的质量 5．下列关于歇后语“鸡蛋碰石头——不自量力”说法正确的是（　　） A．鸡蛋先受到力，石头后受到力 B．鸡蛋受到力，石头没有受到力 C．鸡蛋对石头的作用力使鸡蛋破裂 D．鸡蛋对石头的力等于石头对鸡蛋的力 6．如图所示的情境中，说明力可以改变物体形状的是（　　） A．棋子被敲出 B．掷出的铅球 C．木箱被推开 D．气球被压扁 7．学习了力的相关知识后，小明作出了以下判断，其中正确的是（　　） A．没有物体，也可能产生力 B．有受力物体，一定有施力物体 C．施力物体，一定不是受力物体 D．没有接触的物体之间，一定没有力 8．如图所示，小智用水平方向的力轻轻推动瓶子底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用同样大小的力沿水平方向轻推瓶盖时，瓶子翻倒了。这个现象说明：力的作用效果与（　　） A．力的作用点有关 B．力的方向有关 C．力的大小有关 D．与以上三者都有关 9．如图所示，小红穿上旱冰鞋向右用力推墙，结果自己向远离墙的方向动了起来。对于此过程，下列说法正确的是（　　） A．使小红运动起来的施力物体是小红自己 B．人对墙的力与墙对人的力作用点相同 C．墙对人的力大于人对墙的力 D．说明施力物体同时也会受到力的作用 10．建构知识体系是学习过程中的重要环节，图是小明梳理的“力的基础知识”思维导图，图中Ⅱ处可补充的例子是（　　） A．将弹簧拉长 B．用力拍桌子，手疼 C．汽车行驶时不能超速 D．骑自行车捏闸，车速减小 11．如图所示，端午节龙舟比赛时，站在船头的人击鼓指挥，选手们齐力划桨使船前进。龙舟能向前进的关键是（ 　） A．桨向后划水的力 B．水对桨的反作用力 C．桨对水的作用力大于水对桨的作用力 D．桨对水的作用力小于水对桨的作用力 二、填空题 12．如图所示，人坐在乙小船上，用力把甲小船向左推开，自己坐的乙小船会向右运动。说明物体间力的作用是________的，使甲船向左运动的施力物体是________。 13．用手推课桌时，手对课桌施加推力，同时手也会受到课桌的反作用力，说明力的作用是_______的；施加大小不同的推力作用在课桌上，课桌运动状态的改变程度存在差异，说明力的作用效果与力的_______有关。 14．四两拨千斤指的是巧妙地运用力量解决问题，达到事半功倍的效果。如图所示，将力作用在___________点可以更好达到四两拨千斤的效果。如果仍无法打开门，可以适当增加力的___________。 15．“嫦娥六号”探月卫星在距月球表面200km的高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。探月卫星在“刹车制动”时，通过沿与运动方向_______（选填“相同”或“相反”）的方向喷射高温气体，对探月卫星施加制动力，这说明力可以改变物体的________。 16．如图所示是某科技小组设计并制作的一只喷气船原理图。将船浮在室内游泳池的水面上，打开漏斗的活塞，流下的盐酸与碳酸钠反应产生大量二氧化碳气体，塑料瓶内气压迅速增大，气体从塑料瓶底小孔向左喷出，喷气船________（选填“向左”或“向右”）运动，原因是力的作用是________。 17．“足球进校园”推进了校园足球的发展。运动员大力踢球时，感到脚疼，说明力的作用是______的；从不同方向踢足球，足球向不同方向飞出，说明力的______会影响力的作用效果。 18．古人用成语“以卵击石”比喻不估计自己的力量，自取灭亡。“卵”击“石”后破损说明力能改变物体的________，此时使“卵”破裂的施力物体是________（选填“手”或“石头”）；撞击过程中，“卵”受力大小________（选填“小于”“等于”或“大于”）“石”受力大小。 19．如图所示，用擀面杖将面团擀成面皮，说明力可以改变物体的__________；用力压擀面杖的同时手也感受到力，说明物体间力的作用是___________的；越用力擀，面团就越快擀成面皮，说明力的作用效果与力的___________有关。 20．小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车，如图所示，拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，说明物体间力的作用是______的，使小车前进的力的施力物体是______（选填“地面”或“喷出的气体”）。 三、实验题 21．为了探究力的作用效果的影响因素，小明做了如下实验：将一钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图中甲、乙、丙、丁所示的形变，各力的大小关系为。 (1)小明是根据________来判断力的作用效果的； (2)通过比较甲乙两次实验，小明得出了力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越________；（选填“明显”或“不明显”） (3)通过比较甲丁两图的实验，可以发现：当力的________和________都相同时，力的作用效果与力的方向有关。 (4)比较乙、丙两图的实验，________（选填“能”或“不能”）直接得出力作用效果与力的作用点关系的结论。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 节节复习 参考答案 1．C 2．A 3．C 4．B 5．D 6．D 7．B 8．A 9．D 10．D 11．B 12． 相互 人/人的手 13． 相互 大小 14． A 大小 15． 相同 运动状态 16． 向右 相互的 17． 相互 方向 18． 形状 石头 等于 19． 形状 相互 大小 20． 相互 喷出的气体 21．(1)钢条的形变程度 (2)明显 (3) 大小 作用点 (4)不能 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $