重庆市九校2025-2026学年高一下学期期中考试历史试题

高一历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自已的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 欧 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）第九至十一单元、（下）前七单元。 一、单项选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1.新中国成立初期，私营工商业在国民经济中占有重要地位。中共中央认为，私营经济具有两 蚁 面性，对其应采取“利用、限制、改造”的政策，通过国家资本主义形式，逐步将其纳入社会主义 轨道。这一政策旨在 A.迅速恢复战后的国民经济 B.学习苏联的计划经济模式 C,推动重工业优先发展进程 D.平稳过渡到社会主义社会 2.1956年，毛泽东在《论十大关系》中指出：“中央和地方的关系也是一个矛盾。…应当在巩 固中央统一领导的前提下，扩大一点地方的权力，给地方更多的独立性，让地方办更多的事 情。”这一论述主要着眼于 A.实行地方的高度自治 B.探索经济管理的分权 C,加强国家对经济控制 D.完成工业体系的建设 3.1985年，中国决定将此前长期对越南、老挝、柬埔寨三国提供的“无息贷款式”援助，逐步转为 线 “合资合作、互利共赢”的项目合作。与此同时，中国首次在援助项目中明确要求“受援方应提 供匹配资金或资源”。这一调整表明中国对外援助工作 A.冲击了美苏对峙两极格局 B推动市场经济体制的建立 C.顺应了经济体制改革要求 D.致力于发展睦邻友好关系 4.右图为1987年新华社记者拍下的一张珍贵照片—深圳某房地产 公司经理（举11号牌者）以525万元的价格，获得市政府拍卖的一 块住宅用地的使用权。这一事件 A.反映了土地资源市场配置的探索 【高一历史第1页（共6页）】 ·A1· B.彻底改变了土地所有制性质 C,拉开了城市经济体制改革的序幕 D.体现了企业自主经营权扩大 5.公元1世纪希腊水手所著《厄立特里亚航海记》记载，地中海世界的葡萄酒、橄榄油、玻璃器皿 被运往东方，印度的胡椒、珍珠、象牙以及更远东方的丝绸则输入罗马。老普林尼在《自然史》 中称，罗马每年有至少1亿塞斯特斯（古罗马货币）流人印度和中国。这反映出当时 A.罗马帝国成为世界贸易中心 B.海上丝绸之路取代陆上通道 C,跨区域贸易网络已初具规模 D.罗马与汉朝开展了直接贸易 6.欧洲封建关系中的契约信息相当丰富：领主有义务保护附庸，可以抛弃违约附庸；附庸服军役 责无旁贷，对于领主计谋损害的行为，哪怕是普通农民，虽然等级不同权利也不同，但都有不 可剥夺的权利。这可用于说明中世纪欧洲 A.契约关系已经普遍存在 B.领主对附庸可随意抛弃 C.附庸权利得到一定保障 D.封建制度趋于高度成熟 7.有学者整理中古文明史料时记载：阿拉伯帝国时期，哈里发设立“迪万”财政机构，统一登记各 地赋税、战利品与官俸开支，财政账目实行分类簿记管理，规范收支流程；南美印加帝国未创 造成熟文字，依托“奇普”（结绳记事）记录人口、土地、粮食储备与贡赋数量，以此调配全国物 资、管控基层社会。这反映了两大古代文明 A.建立了完善的成文法律体系 B.依托制度化管理维系国家统治 C.均具备统一成熟的文字系统 D.工商业发展推动国家治理转型 8.有学者在研究新航路开辟的动力时指出：“热那亚的银行家和商人们，因其在东地中海的利益 受到威尼斯和后来奥斯曼势力的挤压，将他们的资本、航海知识以及获取东方商品的渴望，转 向了伊比利亚半岛。他们积极资助了伊比利亚半岛的航海探索活动，并为哥伦布的远航提供 了关键的资金支持。”该学者意在强调新航路开辟 A.得益于商业资本的战略转移 B.根源于西欧对黄金的渴求 C.依赖于欧洲航海技术的进步 D.归功于伊比利亚王室支持 9.康德将实现永久和平看作人类的道德义务，并以国家法权、国际法权和世界公民法权三个层 次的合理宪制作为通往永久和平的道路。为促成永久和平，康德还提出了一项秘密条款：“各 个国家应当倾听哲学家关于和平的准则之忠告”。康德这一思想 A.体现了国家政治受哲学家直接干预 B.反映国际政治普遍践行理性原则 C.蕴含理性精神与人类共同价值追求 D.促成永久和平法权之路得以实现 【高一历史第2页（共6页）】 ·A1· 10.19世纪上半叶，法国资本主义经济发展、产业工人群体壮大，社会结构变动、阶级矛盾激化。国家 工场最初作为应对失业的临时举措，定位为慈善福利机构，运作近似传统公共救济但因推行军事 化管理，引发社会冲突，短期内便被解散。据此推知，法国国家工场 A.影响了欧洲国家的政治改革进程 B.开创了西方国家干预经济的模式 C.推动了早期社会主义思潮的发展 D.展现了法国完善的危机应对机制 11.英国官方的国土测绘活动最初出于军事需求，侧重于制作小比例尺的概览地图。19世纪中 叶，英国官方与民间爆发激烈的“比例尺之争”，其争论焦点在于是继续固守传统测绘模式， 还是提高当前的比例尺标准，直面时代所需来生产普惠性的空间知识。经长期争论，比例尺 改革派逐渐占据上风，并于1863年达成新的共识。英国这场改革 A.表明官方的国土测绘活动已不再需要 B.适应了工业化发展的需要 C.为公共事务与民间活动提供物质保障 D.完善了国家空间知识体系 12.19世纪末，法国在法属印度支那推行“同化政策”，规定法语为官方语言，强制当地居民学习 法国文化、信仰基督教，废除当地传统的法律和习俗；同时，法国殖民当局垄断当地的香料、 橡胶等资源，将其大量运往法国，换取工业原料和商品。材料重在强调法国殖民统治 A强制推行“文化同化”政策 B.注重构建当地近代化体系 C.文化渗透与经济掠夺相结合 D.维持传统结构以间接治理 13.下表呈现了19世纪中后期到20世纪初不同时段内，西方国家政治军事类同盟和协定的数 量。表中数量变化表明该时期 时间 同盟和协定数量 1870-1879年 20个 1880-1889年 31个 1890-1899年 61个 1900-1904年 108个 A.欧洲各国意识形态趋于一致 B.亚非拉民族解放运动高涨 C.帝国主义国家之间矛盾尖锐 D.国际共产主义运动的发展 14.1905年，英国殖民当局宣布将孟加拉分割为东孟加拉和西孟加拉，引发印度各界强烈反对。 国大党发起“斯瓦德西”运动，号召抵制英货，并组织游行示威。1906年，国大党加尔各答年 会提出“斯瓦拉吉”（自治）为斗争目标。由此可见，当时印度 A.争取独立成为社会共识 B.无产阶级力量发展壮大 C.非暴力不合作运动兴起 D.民族民主意识日益觉醒 【高一历史第3页（共6页）】 ·A1· 15.下表所示为1928一1940年苏联国民经济增长情况。据此可知，这一时期苏联 指标 1928-1932年 1933-1937年 1938-1940年 工业年均增长率 19.2% 17.8% 13.2% 农业年均增长率 -2.5% 4.8% 1.9% 重工业占比 39.5% 57.4% 61.2% A国民经济各部门的均衡发展 B.工业化以牺牲农业为代价 C.市场机制充分发挥调节作用 D.农业生产力水平持续提高 二、非选择题：本大题共3小题，共55分。 16.阅读材料，回答问题。（19分) 材料一 1913年威尔逊就任美国第28任总统，在就任总统之初试图为美国对拉丁美洲的政策 注入一种新的“理想主义”精神。他公开宣称，美国将不再以“大棒政策”和“金元外交”来对 待其弱小的邻国，而是以“相互合作”和“民族自决”的原则来指导两国之间的关系。威尔逊 在对拉美国家的演讲中多次强调，美国希望成为拉美各国的“朋友和伙伴”，而不是“保护者 或主宰者”。然而，这种理想主义的言辞很快就在美国对加勒比海地区事务的持续干预中露 出了其虚伪的本色。…在威尔逊看来，美国是“自由与民主的灯塔”，负有指导“落后民族” 走向文明的特殊使命。这种观念使他将其对拉美的军事干预视为一种“文明开化的责任”， 而非帝国主义的侵略。因此，尽管咸尔逊在国际上高喊“民族自决”，但对拉丁美洲的实践却 是“美国监护下的有限自治”，其本质是用“理想主义”的外衣来掩盖美国在西半球谋求霸权 的实质。 一摘编自王晓德《美国对外关系史散论》 材料二 20世纪30年代资本主义世界的经济大危机成为促使墨西哥经济发展模式转变的决定性因 素。危机导致初级产品出口急剧下降，拉美各国几乎普遍丧失对外支付能力，无法继续从海外进 口工业品来满足国内市场需求。在这种情况下，拉美主要国家作出了工业化的选择。由于这种 工业化是生产以前从国外进口的制成品，所以被称为进口替代工业化。第二次世界大战又进 步推动了拉美国家进口替代工业化的发展。为推动面向内部市场的本国工业的发展，墨西哥政 府全面干预经济生活，提高关税，引进外资，建立国有企业，发展和完善基础设施…墨西哥的进 口替代工业化政策取得了很大的成功，被誉为“墨西哥奇迹”。但是随着工业化的深入，出现了企 业经济效益低下、产品缺少竞争力、国内失业率居高不下等问题。 一摘编自董经胜《墨西哥现代化模式的转换及其经验教训》 【高一历史第4页（共6页）】 ·A1· (1)根据材料一并结合所学知识，分析威尔逊拉美政策提出的原因并对该政策进行评价。 (11分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括20世纪上半叶墨西哥经济发展的主要特点，并谈谈墨 西哥现代化模式给当前发展中国家带来的启示。(8分) 7.阅读材料，回答问题。（24分) 材料 15世纪末，葡萄牙与西班牙率先开辟新航路，全球联系由此建立。1494年，两国在教皇 仲裁下签订《托尔德西里亚斯条约》，以一条子午线将欧洲以外的世界划分为各自的势力范 围。此举首开以条约形式瓜分全球的先例。随后，跨洋贸易规模扩大，但缺乏规范各国商人 与船主行为的统一法则。1609年，荷兰法学家格劳秀斯发表《论海洋自由》，主张海洋不属 于任何国家，各国均享有航行与贸易自由。该论述不仅为荷兰突破西、葡贸易垄断提供了法 理依据，更被视为以自然法为基础、旨在规范国家间行为的现代国际法话语体系的开端。有 学者认为，正是远洋贸易引发的竞争与冲突，催生了关于公海自由与战争规则的系统思考， 推动早期全球治理从武力对抗转向法律构建。 一摘编自施诚、施西《香料贸易与现代国际法的起源》 材料二 1814一1815年，战胜拿破仑的欧洲列强在维也纳会议上重建国际秩序，形成了以“欧洲 协调”为特征的维也纳体系。该体系旨在维护旧王朝的正统统治，其核心机制是英、俄、奥、 普、法等大国通过定期会议协商，处理彼此争端与共同威胁。在整个19世纪上半叶，列强通 过这一协调机制，联合镇压了西班牙等地革命，解决了比利时独立等问题，维持了欧洲的均 势与旧秩序。尽管在意识形态上保守，但“欧洲协调”为大国外交协商提供了稳定框架，使得 国际仲裁得以实践、战争规模受到限制、跨国基础设施标准趋于统一，从而促进了国际法的 发展与国际贸易的扩大。 一摘编自章永乐《“大国协调”的重负与近代中国的“旧邦新造”》 材料三 进入21世纪以来，全球治理面临多重困境：现有治理机制多建立于二战后的权力格局 之上，新兴经济体的话语权与其经济体量严重不匹配；气候变化、公共卫生、数字安全等跨国 性挑战超越了传统主权国家的应对能力，而国际合作意愿持续下降；单边主义、保护主义抬 头，多边主义遭受严峻冲击。面对上述困境，中国提出共商共建共享的全球治理观，积极推 进“一带一路”高质量建设，发起成立亚投行、新开发银行，并相继提出全球发展倡议、全球安 【高一历史第5页（共6页）】 ·A1· 全倡议、全球文明倡议，推动构建人类命运共同体，为重塑更加公正合理的全球治理体系贡 献中国方案。 一摘编自新华社相关评论及王逸舟《创造性介入：中国全球角色的生成》 (1)根据材料一并结合所学知识，归纳格劳秀斯的全球治理理念，并分析其影响。(10分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与15一17世纪相比，19世纪欧洲协调体系的发 展。(5分) (3)根据材料三并结合所学知识，指出中国推动全球治理体系重塑的举措，并谈谈你的认识。 (9分) 18.阅读材料，回答问题。（12分) 欧 材料 马克思在《资本论》及其手稿中指出，创造世界市场的趋势已经直接包含在资本的概念 本身中。资本为实现自身增殖，不断突破空间界限，推动生产规模扩张、生产关系调整与生 产目的转向，由此形成的资本主义世界市场在促进生产力发展、推动世界联系加强的同时， 也暴露了西方霸权掠夺性、资本积累对抗性、资本优先颠倒性等问题，导致全球发展不平衡、 贫富分化加剧与人的发展异化。 —摘编自张鸽、胡海波《马克思世界市场理论的现代文明意蕴》 封》 根据材料并结合所学世界史相关知识，围绕“世界市场”这一主题，自拟论题并进行阐 述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述准确。） 线 【高一历史第6页（共6页）】 ·A1·高一历史参考答案 题号 2 3 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D A B C B D B 1.D【解析】本题考查中国社会主义三大改造。材料信息对私营工商业实行“利用、限制、改 造”的政策，并通过国家资本主义形式将其“纳人社会主义轨道”，其实质是对生产资料私有制 进行社会主义改造，根本目的在于消灭资本主义剥削制度，实现由新民主主义社会向社会主 义社会的平稳过渡，故D项正确。A项“恢复战后的国民经济”是1952年底前国民经济恢复 时期的主要任务；B项中“计划经济模式”与材料信息“国家资本主义形式”不契合，排除B项。 优先发展重工业是“一五”计划时期的具体任务，不属于三大改造内容，排除C选项。 2.B【解析】本题考查中国特色社会主义建设道路的探索。毛泽东提出在“在巩固中央统一领 导的前提下，扩大一点地方的权力，给地方更多的独立性”，这属于在中央与地方之间进行经 济管理权限划分的探索，即经济管理的分权探索，故B项正确。“高度自治”的说法错误，排除 A项；“加强国家对经济控制”不符合材料信息，排除C项；“完成工业体系的建设”与材料讨 论的行政和经济管理体制调整无关，排除D项。 3.C【解析本题考查新中国改革开放后的外交。对外援助从单向无息援助转向互利合作、要 求受援方提供配套资源或资金，减轻无偿财政负担，契合国内经济建设、讲求经济效益的改革 诉求，顺应国内经济体制改革的时代要求，故C项正确。该外交援助调整属于区域合作政 策，对美苏两极格局无明显冲击作用，排除A项；1992年中共十四大提出建立社会主义市场 经济体制目标，排除B项；材料强调通过合作模式调整契合国内经济建设、讲求经济效益而非 单纯友好目的，排除D项。 4.A【解析】本题考查经济体制改革。1987年深圳首次以拍卖方式出让国有土地使用权，打破 了长期实行的行政划拨和无偿使用制度，通过市场竞价实现土地资源配置，这反映了改革开 放中土地资源市场配置的积极探索，故A项正确。土地使用权出让并未改变土地所有权归 国家或集体所有的性质，排除B项；1978年十一届三中全会吹响了我国经济体制改革的号 角，1984年城市经济体制改革全面展开，排除C项；材料核心是土地使用权的出让，而非企业 内部经营权的变化，排除D项。 5.C【解析】本题考查古代世界的帝国与文明交流。公元1世纪希腊水手所著《厄立特里亚航 海记》记载了地中海世界与印度洋地区的商品双向流动，老普林尼《自然史》则记载了罗马对 东方贸易存在巨额逆差。两则史料互相印证，说明当时已存在一个连接地中海、印度与远东 的贸易网络，且规模可观，故选C项；材料只反映了罗马参与印度洋贸易的情况，并未提供关 于世界其他地区贸易格局的信息，从局部区域的贸易参与无法推断出罗马已确立“世界贸易 中心”的地位，A项属于过度推断，排除。材料只呈现了海上贸易的情况，并未将其与陆上丝 绸之路进行比较，且结合所学知识，公元1一2世纪陆上丝绸之路仍然通畅，海上路线与陆上 【高一历史·参考答案第1页（共6页）】 ·A1· 路线同时并存，“取代”的说法不符合史实，B项错误。材料并未说明这一贸易是直接的还是 间接的，结合所学知识汉朝与罗马主要是间接贸易，D项说法与史实不符，排除。 6,C【解析】本题考查中世纪欧洲封君封臣制度。材料明确指出，在中世纪欧洲封建关系中， 各等级“都有不可剥夺的权利”，附庸在领主有损害行为时并非完全被动，这表明附庸的权利 得到一定保障，故C项符合题意。材料说明契约关系已经存在，未体现其普遍性，A项表述 缺乏材料依据。材料虽提及领主可以抛弃附庸，但这是在“违约”的前提条件下，并非“随意抛 弃”，B项曲解文意。材料仅涉及欧洲封建关系中的契约关系，无法体现封建制度的高度成 熟，D项错误。 7.B【解析本题考查中古时期亚洲阿拉伯帝国、美洲印加帝国的文明。阿拉伯帝国设立专职 财政机构规范簿记收支，印加帝国以奇普制度统计人口贡赋、调配物资，二者均形成了符合本 国国情的制度化治理模式，以此统筹资源、管控基层，维系大一统国家的稳定统治，B项契合 材料主旨。材料仅讲述财政机构、结绳记账的经济与基层管理制度，未提及成文法律体系，且 印加帝国无系统成文法，A项无史实与材料依据。题干明确指出印加帝国未创造成熟文字， 仅依靠结绳记事，C项错误。材料未涉及工商业发展的信息，且印加文明以农业为主，D项违 背材料信息且不符合史实，D项错误。 8.A【解析本题考查新航路的开辟。材料中热那亚的银行家和商人们因在东地中海的商业 利益受到挤压，遂将资本、航海知识及商业诉求主动转向伊比利亚半岛，并直接资助了哥伦布 的远航，这说明商业资本因地缘政治经济变化而进行战略转移，为新航路开辟提供了资金支 持，故A项正确。B、C、D三项与材料内容不符，排除。 9.C【解析】本题考查近代欧洲启蒙运动代表人物康德的“永久和平”思想。康德将实现永久 和平视为人类道德义务，以理性构建三层法权宪制，还主张国家应倾听哲学家关于和平的理 性忠告，这既体现启蒙运动中的理性精神，又蕴含人类追求永久和平的共同价值，故C项符 合题意。康德只是主张国家倾听哲学家的和平准则忠告，并非哲学家直接干预国家政治，A 项表述夸大且不符合史实。材料只是康德的思想主张，旨在引导国家运用理性思考和平准 则，并不能反映理性原则在当时国际政治中的“普遍践行”，B项错误。康德只是提出通往永 久和平的理论设想，并没有真正促成这条法权之路得以实现，D项错误。 10.C【解析】本题考查19世纪上半叶欧洲社会主义思潮的发展。从材料可知，法国“国家工 场”是为应对资本主义发展带来的失业问题而设立的临时机构，但因管理失当、引发冲突而 迅速失败。这一实践是资本主义制度下法国试图通过国家力量缓解社会矛盾的一次不成功 尝试，它的建立和失败，暴露了早期资本主义社会的内在矛盾，对批判现存制度、构想未来社 会的社会主义思潮发展起到推动作用，故C项正确。该机构作为应对失业间题的临时性措 施，对国家的政治改革进程影响有限，A项错误。结合所学知识可知，罗斯福新政开创了西 方国家干预经济的新模式，B项错误。·其迅速失败恰恰说明了国家危机应对机制的“不完 善”，D项错误。 11.B【解析】本题考查英国工业革命时代的“比例尺改革”。材料指出，官方固守的是“军事需 求”的小比例尺地图，而改革派要求的是生产面向“时代所需”的“普惠性的空间知识”，19世 【高一历史·参考答案第2页（共6页）】 ·A1· 纪中期英国工业革命完成，工业化、城市化发展需要更精细的测绘服务，这表明比例尺改革 适应时代需求，故B项正确。比例尺改革只是改变测绘标准和推动测绘服务对象多元化，这 并不意味着官方测绘不再需要，A项明显与史实和材料相悖，排除。地图上的比例尺是一种 知识、信息，不能为公共事务与民间活动提供“物质保障”，C项表述错误。材料仅体现比例 尺改革推动普惠性空间知识，无法得出“完善了空间知识体系”的结论，排除D项。 12.C【解析】本题考查资本主义世界殖民体系的形成。材料中“推行“同化政策’，规定法语为 官方语言…废除当地传统的法律和习俗”“垄断当地的香料、橡胶等资源，将其大量运往法 国”，体现了文化渗透与经济掠夺相结合的特点，故选C项，强制推行“文化同化”政策属材 料部分信息，排除A项；法国殖民统治主观意图不是构建当地近代化体系，排除B项；废除 当地传统法律和习俗，说明破坏了传统结构，排除D项。 13.C【解析】本题考查一战的背景。19世纪中后期到20世纪初是西方国家第二次工业革命 时期，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段，帝国主义各国经济、政治发展不均衡，要求重 新瓜分世界、争夺霸权，矛盾日益尖锐，故C项正确。欧洲各国意识形态趋于一致不符合19 世纪中后期到20世纪初欧洲的史实，排除A项；亚非拉民族解放运动在一战前整体仍处于 局部抗争阶段，高涨是在一战后尤其是二战后，表格中主要反映的是列强间博弈，排除B项； 材料主体是西方国家政治军事结盟，与共产主义运动无直接关联，排除D项。 14.D【解析】本题考查印度民族大起义。材料信息从抵制英货的经济抗争到提出自治政治目 标，表明民族民主意识日益觉醒，故D项正确；材料仅反映国大党及部分阶层的诉求，“成为 社会共识”表述过于绝对，排除A项。国大党代表资产阶级利益，排除B项；非暴力不合作 运动在一战后兴起，排除C项。 15.B【解析】本题考查苏联社会主义建设。表格显示1928一1940年苏联工业增长迅速，但农 业增长率长期低迷(1928一1932年为负增长)，且重工业占比从39.5%升至61.2%，优先发 展重工业导致农业长期落后，说明工业化以牺牲农业为代价，故B项正确。“均衡发展”与数 据矛盾，A项错误；斯大林时期实行高度集中的计划经济，C项错误；“持续提高”的说法与表 中农业增速波动且长期处于低位不符，D项错误。 16.（1)原因：①经济：第二次工业革命推动美国经济实力大增，急需向外扩张，加强对拉美控制； ②地缘：拉美是美国传统势力范围，控制拉美可保障国家安全与经济利益；③政策：传统大棒 政策、金元外交激化美拉矛盾，需要新的政策来掩盖美国霸权意图；④国际：一战爆发前后， 欧洲列强无暇西顾，美国独霸拉美霸权的外部阻力减小；⑤现实：拉美民族民主意识增强，美 国以“理想主义”缓和矛盾。（一点2分，三点5分） 评价（要求多维度作答，一点2分，三点6分》 ①实质：以民族自决、平等合作为伪装，本质是美国在西半球推行霸权主义与新殖民扩张。 ②对拉美：严重损害拉美国家主权，激化美拉矛盾，埋下拉美反美情绪的隐患。 ③对美国：适应了垄断资本主义侵略扩张的需要，巩固了美国在西半球霸权；“理想主义”与 实际行动的虚伪性损害了美国在拉美的道义形象 ④对世界：“民族自决”口号一一定程度上冲击了殖民体系，鼓舞亚非拉民族解放运动，为战后 【高一历史·参考答案第3页（共6页）】 ·A1· 国际秩序与国联建立提供借鉴；美国行为违背民族自决与主权平等原则，破坏国际公平正 义，助长强权政治，为大国干涉受外部冲击较大弱小国家埋下隐患。 (2)特点：①主要受外部冲击转变（大危机与二战推动转变）；②注重发展进口替代工业；③国 家主导作用突出。（一点2分，三点6分） 启示：①立足本国国情，适时调整经济发展战略。 ②合理处理政府与市场关系，避免过度保护（坚持国家适度干预经济）。 ③优化产业结构，兼顾效率与就业，提升国际竞争力。（一点1分，两点2分，言之成理即可） 【解析】(1)第一小问原因，据材料一“在就任总统之初，试图为美国对拉丁美洲的政策注入一 种新的‘理想主义’精神”“美国将不再以‘大棒政策’和‘金元外交'来对待其弱小的邻国”“美 国希望成为拉美各国的‘朋友和伙伴’，而不是‘保护者或主宰者’”得出传统大棒政策、金元 外交侵略性过强，激起拉美反抗，美国国际形象受损：拉美是美国传统势力范围，控制拉美可 保障国家安全与经济利益；拉美民族民主意识觉醒，美国以理想主义缓和区域矛盾；根据 1913年并结合所学得出第二次工业革命推动美国经济实力大增，急需向外扩张，加强对拉 美控制；一战爆发前，欧洲列强无暇西顾，美国独霸拉美霸权的外部阻力减小。 第二小问评价，据材料一“其本质是用‘理想主义'的外衣来掩盖美国在西半球谋求霸权的实 质”得出本质是美国在西半球推行霸权主义与新殖民扩张；据材料一“这种理想主义的言辞 很快就在美国对加勒比海地区事务的持续干预中露出了其虚伪的本色”等信息得出严重损 害拉美国家主权，激化美拉矛盾；据材料一“政治托管”“美国是‘自由与民主的灯塔’，负有指 导‘落后民族’走向文明的特殊使命”得出损害美国道义形象，为大国干涉小国埋下隐患。 (2)第一小问特点，据材料二“20世纪30年代资本主义世界的经济大危机”“第二次世界大 战又进一步推动”得出受外部冲击影响；据材料二“拉美主要国家作出了工业化的选择。由 于这种工业化是生产以前从国外进口的制成品，所以被称为进口替代工业化”得出注重发展 进口替代工业；据材料二“墨西哥政府全面干预经济生活，提高关税，引进外资，建立国有企 业，发展和完善基础设施”得出国家主导作用突出。 第二小问启示，据材料二信息并结合所学可以得出立足本国国情，适时调整经济发展战略； 合理处理政府与市场关系，避免过度保护（坚持国家适度干预经济）；优化产业结构，兼顾效 率与就业，提升国际竞争力。言之成理即可得分。· 17.(1)理念：①主张海洋自由，规范国家间行为；②以自然法为基础的早期国际法逐步建立。 (一点2分，两点4分) 影响：①突破西葡贸易垄断，为荷、英等国殖民扩张提供法理依据；②推动国际争端解决方式 从武力对抗转向法律构建；③适应并推动世界市场发展；④促进主权国家观念和国际法思想 发展。（一点2分，三点6分） (2)发展：①从西葡等殖民帝国博奔到欧洲大国共同主导；②从依靠条约瓜分、法理争论发展 为大国定期会议协商；③从争夺殖民利益与贸易霸权变为维护欧洲均势、王朝正统与地区秩 序稳定；④从关注海洋贸易单一领域拓展至战争法、国际仲裁、镇压革命等领域。（一点2 分，三点5分) 【高一历史·参考答案第4页（共6页）】 A1· (3)举措：①倡导共商共建共享的全球治理观；②推进“一带一路”建设，发起成立亚投行、新 开发银行等机构；③提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议；④推动构建人类命运 共同体。（一点2分，三点6分） 认识：①顺应世界多极化与经济全球化趋势，推动国际秩序向更加公正合理方向发展；②展 现负责任大国担当，推动构建新型国际关系；③中国方案需持续推动国际对话与务实合作。 (一点2分，两点3分，言之有理即可) 【解析】(1)第一小问理念，据材料“1609年，荷兰法学家格劳秀斯发表《论海洋自由》，主张海 洋不属于任何国家，各国均享有航行与贸易自由”得出主张海洋自由，规范国家间行为；据材 料“被视为以自然法为基础、旨在规范国家间行为的现代国际法话语体系的开端”得出以自 然法为基础的早期国际法逐步建立。 第二小问影响，据材料信息“该论述不仅为荷兰突破西、葡贸易垄断提供了法理依据”“推动 早期全球治理从武力对抗转向法律构建”得出突破西葡贸易垄断，为荷、英等国殖民扩张提 供法理依据；推动国际争端解决方式从武力对抗转向法律构建；据材料信息“1609年，荷兰 法学家格劳秀斯发表《论海洋自由》，主张海洋不属于任何国家，各国均享有航行与贸易自 由”“以自然法为基础、旨在规范国家间行为的现代国际法话语体系的开端”得出促进主权国 家观念和国际法思想发展。结合所学知识，新航路开辟后世界市场雏形出现，早期全球治理 的探索适应了这一趋势，由此可以得出适应并推动世界市场发展。 (2)从材料一、二对比可看出全球治理主体、治理方式、治理目标、治理领域发生了变化，由此 得出从西葡等殖民帝国博奔到欧洲大国共同主导；从依靠条约瓜分、法理争论发展为大国定 期会议协商；从争夺殖民利益与贸易霸权变为维护欧洲均势、王朝正统与地区秩序稳定；从 关注海洋贸易单一领域拓展至战争法、国际仲裁、镇压革命等领域。 (3)第一小问举措，据材料三可得出中国重塑全球治理体系采取的举措有：倡导共商共建共 享的全球治理观；推进“一带一路”建设、发起成立亚投行、新开发银行等机构；提出全球发展 倡议、全球安全倡议、全球文明倡议；推动构建人类命运共同体。 第二小问认识，根据材料并结合所学知识，从国际秩序、新型国际关系、国际对话与合作等角 度作答，言之有理即可。 18.《示例】 论题：资本驱动下的世界市场兼具进步性与掠夺性。(2分) 阐述：15世纪末至16世纪，新航路的开辟打破了世界各大陆相对隔绝的状态，世界市场雏 形开始出现。第一次工业革命使生产力出现了前所未有的大发展，人类进入“蒸汽时代”，催 生了蒸汽机车和轮船等交通工具，使世界各地的联系日益紧密，世界市场初步形成。第二次 工业革命推动电气化技术的广泛应用和垄断组织的发展，世界市场最终形成。在这一过程 中，世界市场的发展促进了商品、技术、人员的全球流动，推动了人类生产力的飞跃式发展， 使世界各地区之间的联系空前加强，人类历史逐步走向“世界历史”。(4分) 同时，资本主义世界市场以资本增殖为核心，西方国家通过殖民扩张、不平等贸易、资本 输出等手段，建立“中心一边缘”掠夺体系，造成全球发展不平衡，广大亚非拉地区长期落后。 【高一历史·参考答案第5页（共6页）】 ·A1 资本优先的逻辑也使人成为资本增殖的工具，劳动者遭受剥削和压迫，导致社会贫富加剧， 暴露了资本主义世界市场的内在矛盾。(4分) 综上所述，资本主义世界市场既推动世界整体发展，又带来掠夺、失衡与人的异化，具有 鲜明的双重性。新时代需以人类整体利益引领世界市场新方向，积极推动“人类命运共同 体”的构建。(2分) 【解析】本题考查的核心知识点是“世界市场”。首先，解读材料。提取核心信息有三层：其 一，资本在本质上具有创造世界市场的内在趋向；其二，资本主义世界市场在促进生产力发 展和全球联系方面具有积极作用；其三，资本主义世界市场同时也具有掠夺性、对抗性和颠 倒性，造成了全球发展失衡、贫富分化加剧和人的异化等深层次问题。这三层信息构成了一 组完整的辩证关系，为学生自拟论题提供了多维角度。其次，选择论题角度。学生可从以下 角度切人：①正反辩证角度，论证资本主义世界市场的双重性，强调进步性与掠夺性共存。 此角度最贴近材料核心，通常最为稳妥；②阶段性辩证角度，论证不同历史时期（如新航路开 辟时期、工业革命时期、垄断资本主义时期)世界市场双重性的不同表现。此角度适合把握 长时段历史演变能力较强的学生；③区域差异角度，论证世界市场对不同地区（西欧/北美 “中心”地带与亚非拉“边缘”地带)产生的差异化影响。此角度有助于考查学生的全局视野 和比较分析能力；④理论升华角度，从马克思唯物史观出发，讨论资本逻辑与世界市场关系 的理论内涵及现实启示。此角度适合理论素养较好的学生。最后，组织论述。无论选择哪 个角度，都必须遵循“总一分一总”三段式结构：开篇点明论题；主体部分必须做到史论结合， 以典型史实支撑论证，切总只讲空话；结尾部分归纳总结并适当升华。在史实选择上，建议 从以下三个维度中至少覆盖两个：一是时间维度上的完整度，按照新航路开辟与早期殖民扩 张、第一次工业革命与初步形成、第二次工业革命与最终形成的时间线索选取史实；二是区 域维度上的平衡度，兼顾西欧/北美“中心”地区和亚非拉“边缘”地区；三是分析维度上的辩 证性，既要看到积极面也要看到消极面。 【高一历史·参考答案第6页（共6页）】