2026届青海西宁市第二中学优质教育集团高三下学期二模历史试题

西宁市第二中学优质教育集团2025—2026学年第二学期 高三年级历史学科校二模考试卷答案 一、选择题：共16小题，每小题3分，满分48分 1—5 CCDDA 6—10 ACBCC 11—15 DCCAB 16 C 二、非选择题：共4小题，满分52分 17.（12分） （1）内涵：江南地区背靠大海，有优越的江海地理位置；江南地区有广阔经济腹地，内部贸易市场与海外贸易市场相联系；江南地区是海外贸易商品的主要产地。（每点2分，共6分） （2）促进江南商品经济发展，使江南地区成为国家财赋的中心；促进商人经济地位提升，一定程度上冲击了传统的社会结构；海外大量白银流入江南，推进了明朝白银货币化进程，进而推动赋税制度改革。（每点2分，共6分） 18.（14分） （1）特点：中国军力较弱。（2分） 物质基础：中国疆域辽阔，资源丰富；南京国民政府统治前期的经济建设；东部地区民族工业的内迁；敌后抗日根据地的大生产运动。（每点2分，任意三点6分） （2）意义：维护国家主权；保卫人民生命财产安全；营造和平稳定的发展环境；推动构建人类命运共同体。（每点2分，任意三点6分） 19.（14分） （1）趋势：乡村人口下降；城市人口上升。（每点1分，共2分） 因素：工业化和城市化发展；医疗卫生条件的进步；国家政策的调整；交通和基础设施的改善等。（每点2分，任意三点6分） （2）理解： （背景）二战后，法国百废待兴，需要迅速推进工业化和城市化，重塑其大国地位，但在法国的乡村地区，农业机械化程度低、农业技术落后；战后资本主义国家进入了国家垄断资本主义时期，通过立法和制定经济计划等手段加强对经济的干预，（2分） （特点）此时期法国的乡村政策呈现出阶段性、多样性特点:政策覆盖面广，注重发展生产力和保护自然相结合等。（2分） （影响）法国光辉三十年时期的乡村政策促进了乡村经济发展:缩小了城乡差距；拓展了乡村功能。（2分） 20.（12分） 示例一： 论题：明清时期的中西文明交往与碰撞推动双方文明发展 阐述：西学东渐为中国注入近代因素。新航路开辟后，利玛窦等西方传教士来华，带来西方科技文化，通过翻译西方科学著作，在天文学、数学、地图学等领域影响中国，触动传统思想文化。 东学西渐助力西方社会转型。中国四大发明传入西方，指南针推动新航路开辟；儒家思想为欧洲启蒙运动提供养分；科举制的择优录取理念影响西方文官制度建立。 结论：中西文明相互借鉴吸收，共同推动世界文明进步。 示例二： 论题：中西文明交往促进了彼此的发展与进步 阐述： 在古代，中西文明就已经开始了交流。14世纪初《马可・波罗行纪》的发表，在欧洲掀起了对东方中国的向往热潮，这为后来的中西交流奠定了思想基础。 从“西学东渐”方面来看，1582年耶稣会传教士利玛窦进入中国传教，此后众多传教士将7000多种西学书籍带到中国。这些西学知识涵盖了天文、地理、数学、医学等多个领域，例如利玛窦与徐光启合作翻译了《几何原本》，将西方先进的数学知识引入中国，开阔了中国知识分子的视野，促进了中国传统科学的发展。西方的天文仪器和知识传入，也使中国的天文学得到了一定程度的发展和更新。 从“东学西渐”方面来看，在欧洲出版了大量与中国历史和哲学有关的作品，其中法国最多。中国的儒家思想、哲学观念等传入欧洲后，为欧洲启蒙运动提供了充足的养分。例如，伏尔泰非常推崇中国的儒家思想，他认为孔子的道德观和政治理念可以为法国的社会变革提供借鉴，中国的思想文化成为了欧洲启蒙思想家批判封建制度、构建理想社会的重要思想来源。 综上所述，中西文明交往是一个相互影响、相互促进的过程，通过交流，双方都吸收了对方的优秀文化成果，从而推动了自身的发展与进步。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 西宁市第二中学优质教育集团2025—2026学年第二学期 高三年级历史学科校二模考试卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．据青海柳湾齐家文化的氏族公共墓地考古发掘，一九七号墓随葬品共66件，其中有斧、锛、凿等生产工具；五六四号墓随葬品共95件，其中仅陶器就有91件；四十五号墓出土了3枚海贝，九十一号墓出土了仿海贝制成的石贝，三四五号墓出土了骨贝。据此可推断，青海柳湾齐家文化（ ） A．尚未出现贫富分化 B．部落组织较为复杂 C．存在远距离的交换 D．冶炼技术得到发展 2．汉朝时期犀、象、香药的来源已不限于本土。汉武帝派遣使者和应募商人“俱入海市明珠、璧流离、奇石异物，赍黄金、杂缯而往”。汉朝政府还对交趾地区实行“毋赋税”的经济政策，即当地可定期朝贡土产代替赋税，如香药、象牙、犀角、珊瑚等。这些做法（ ） A．体现了休养生息政策的延续 B．反映了重农抑商政策的松弛 C．刺激了民间对外贸易的发展 D．扩大了郡国并行制度的影响 3．下图为唐朝不同时期刑部尚书出身阶层变化图。据此可知，唐朝（ ） A．君主专制加强 B．九品中正制影响权力分配 C．尚书省地位上升 D．士族阶层仍有较大影响力 4．北宋仁宗时期连中三元的冯京，“其父商也”；南宋袁采认为，如若士大夫子弟“不能为儒，则巫医、僧道、农圃、商贾、伎术，凡可以养生而不至于辱先者，皆可为也”。据此可推知，宋代社会（ ） A．成员身份趋于平等 B．主流价值观发生转变 C．门第观念日渐淡化 D．阶层间的流动性增强 5．下表是关于明朝援朝战争（1592—1598年）的部分看法。这些看法认为（ ） 人物 看法 董其昌（1555—1636） 倭以平秀吉之死，因而惰归，非战之功也 谷应泰（1620—1690） 杨镐（援朝将领）冒功之举，罔上行私，损威失重 张廷玉（1672—1755） 糜饷数百万，中朝（明朝）与属国迄无胜算 A．明朝统治存在隐患 B．交战双方实力悬殊 C．宗藩体系名存实亡 D．明朝后期白银外流 6．1906年，清政府出台的《大清刑事民事诉讼法草案》引进了罪刑法定原则，规定“若律无正条，不论何项行为，不得判为有罪”。湖广总督张之洞等大臣以“适开刁徒趋避之端，恐为法政废弛之渐”为由，严厉批评这一条款。这说明当时（ ） A．现代法治建设任重道远 B．洋务派反对学习西方制度 C．统治集团内部矛盾尖锐 D．预备立宪取得了显著效果 7．1919年2月至4月，巴黎和会中国代表团共收到86封由世界各地华人团体发来的电报，支持中国的合理要求， 抗议日本的提案。致电的团体包括学生组织、工商业机构、华侨组织等。这（ ） A．标志着中国工人阶级登上政治舞台 B．反映了国际社会对中国正义要求的支持 C．体现了中国民族意识的进一步觉醒 D．助推中国在巴黎和会上收回了山东主权 8．针对乡民不识字无法填写选票的情况，1942年，《陕甘宁边区各级参议会选举条例的解释及其实施》提出，可以用在候选人身后“投豆子”的办法投票。受此影响，志丹、子长、曲子、环县等地区投票率平均达87%。这一投票方法（ ） A．扩大了中华苏维埃政权的阶级基础 B．适应了民族战争新形势的需要 C．促进了人民民主统一战线发展 D．激发了解放区民众的参政热情 9．三线建设时期，面对大规模工业内迁带来的诸多难题，某地区积极响应国家号召，开展了一系列工作：组织当地劳动力参与建设，与内迁企业共同攻克技术难关，利用本地资源优势发展配套产业，并且建立了完善的物资调配体系保障生产生活所需。这些举措（ ） A．推动了当地产业结构的均衡发展 B．促成区域经济协调发展局面的实现 C．为国家战略实施提供了有力支撑 D．表明社会主义工业化已经初步实现 10．下表为1978—1988年我国农村劳动力就业结构的统计数据表（人数单位：万人）。据此可知，这一时期中国（ ） 年份 农村劳动力人数 劳动农业劳动力 非农业劳动力 人数 比重 人数 比重 1978 30638 28318 92.4% 2320 7.6% 1980 31836 29122 91.5% 2714 8.5% 1982 33867 30859 91.1% 3008 8.9% 1984 35968 30868 85.8% 5100 14.2% 1986 37990 31254 82.3% 6736 17.7% 1988 40067 32249 80.5% 7818 19.5% A．城乡二元体制已被突破 B．国内产业布局得到进一步优化 C．经济发展活力逐步增强 D．市场主导原则在农村初步确立 11．罗马帝国时期，屋大维开创性地对行省居民进行人口和财产普查。普查在中央政权领导下，由行省政府、城市和乡村等具体实施，行省居民以家庭为单位申报人口和财产，申报内容被记录、编订与存档。此举（ ） A．有利于维护寡头政治的稳定 B．保障了罗马居民的财产权 C．保证了帝国财政目标的实现 D．强化了对社会经济的管理 12．中世纪英格兰的城市自治主要由税收自治发展而来，具体表现为城市自身承包了向国王缴纳的各种捐税，在国王征收任意税和动产税时有协商谈判的权利以及有权在城市内部征收一些地方税等。这些做法（ ） A．旨在维护城市内部的团结 B．意在规范商人的经营活动 C．客观上增强了王权的力量 D．改变了城市基层治理主体 13．在18世纪七八十年代，英国的经济生活一直由农业及与它相关的交易所主宰，土地的产出和收入是社会财富的主要来源；1801年，英国农业雇佣了全国大约36%的劳动力；一直到1811年，农业、林业和渔业占国民生产总值的1/3，远超其他产业。这使得英国（ ） A．工业革命成果不突出 B．依然是农业社会 C．政治主角是土地贵族 D．农业影响工业化 14．从18世纪末开始，欧洲各贩卖国逐渐禁止黑奴贸易并把部分黑奴遣返非洲，1815年殖民主义列强在维也纳会议上原则同意废止黑奴贸易。这一变化是（ ） A．资本主义发展的结果 B．殖民主义者意识到贩奴的不道德 C．贩卖黑奴已无利可图 D．非洲国家掀起民族独立运动高潮 15．1921年，列宁指出：“租让政策执行得恰当而谨慎，无疑能帮助我们迅速（在某种不大的程度上）改进生产状况，改善工人和农民的生活——当然要以某些牺牲作代价，要以把千百万普特（计量单位）最宝贵的产品交给资本家作代价。”列宁意在强调，租让制（ ） A．严重损害了农民利益 B．是对经济和政治危机的妥协 C．促进了资本主义发展 D．推动了计划经济体制的确立 16．二战后，美国政府支持的亚洲基金会拍摄了大量影片并向亚洲地区投放，下表为部分影片的介绍。这些影片（ ） 类型 相关内容介绍 针对学生发行的教育影片 在英语课堂上放映英文影片，使学生沉浸于英语的环境氛围中 针对农业发行的影片 对农民阶层进行农业技术与知识的普及，使其认识到现代农业的优越性 针对大众发行的影片 放映美国国家纪录片，使观众对异域风情有所了解，宣传美国人对观众祖国的认可与帮助 A．利于亚洲地区的民族解放运动 B．旨在促进亚洲地区的教育发展 C．体现了冷战在文化领域的渗透 D．反映了美国政治影响力的提高 二、非选择题：本题共4题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料：明清以来，江南地区以其“枕江负海”的优势，成为“海陆之饶”和“江海之利”的象征。时人观念中的江南地区不仅包括浙江、江苏等核心地带，还涵盖了江西、湖广、福建等经济腹地。江南地区各省形成内部贸易市场体系，江西、福建等地的茶叶、烟草、蔗糖等商品，纷纷汇集杭州等地，吸引了徽商、闽商等前来购货，并通过港口将商品销往海外。江南也是丝绸、棉布、瓷器等大宗商品的主要产地，几乎垄断了这些产品的生产。有学者因此提出了“海洋江南”的概念。 江南与海洋的互动发展推动了其经济、社会、文化的“向海性”发展，江南在“海上丝绸之路”和早期贸易全球化中扮演了关键角色，对王朝统治产生了深远影响。 ——摘编自曲金良、朱雄《“海洋江南”：海洋史视野下明代江南经济的“向海”特性》等 （1）根据材料，概括“海洋江南”的内涵。（6分） （2）结合材料，分析江南地区的“向海”特性对明朝统治的影响。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一：1937年7月前中日军力比较表 类别 日本 中国 比率 陆军 17个常备师团，约38万人，预备役、后备役兵力161.7万人，总兵力200万人。装备精良，训练有素 182个步骑兵师又46个旅，炮兵4个旅又20个团，中国共产党军队3个师，总兵力约170万。无预备役及后备役兵，装备差 1.2∶1 空军 91个飞行中队，约2700架飞机 31个飞行中队，314架飞机 8.6∶1 海军 舰艇200余艘，总吨位190万吨 新旧舰艇74艘，总吨位59015吨 32.2∶1 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料二：中国全面深化国防和军队改革，全面推进军事理论现代化、军队组织形态现代化、军事人员现代化、武器装备现代化，构建现代化武器装备体系。完善优化武器装备体系结构，统筹推进各军兵种武器装备发展，统筹主战装备、信息系统、保障装备发展，全面提升标准化、系列化、通用化水平。加大淘汰老旧装备力度，逐步形成以高新技术装备为骨干的武器装备体系。 15式坦克、052D驱逐舰、歼-20战斗机、东风-26中远程弹道导弹等装备列装部队。力争到2035年基本实现国防和军队现代化，到21世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。 ——摘编自《新时代的中国国防》白皮书 （1）根据材料一，概括1937年7月前中国军事力量的特点，并结合所学知识，分析中国能够持久抗战并最终取得胜利的物质基础。（8分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，简述我国军队现代化建设的时代意义。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一： 材料二：1945至1975年，是法国历史上发展最快的一个时期，被称为“光辉30年”。下表是这一时期主要的乡村政策表。 名称 年份 规划中的相关内容 莫内计划 1947—1952 更新农用机械，推进农业机械化和农业科技 第二个国家计划 1954—1957 推动乡村劳动力从农业部门向工业部门转移 乡村行动区 1960 为乡村设施建设提供贷款，支持乡村小型工业 农业指导补充法 1962 建立农业结构行动基金；为农民提供退休养老金；开展乡村青年培训；建立生产合作组织 区域自然公园 1967 保护自然空间，维持生态保护和休闲之间的平衡 土地占用规划 1970 明确土地的各功能区，避免城镇空间的无序开发 中部山区发展规划 1975 为发展中部山区而制定的规划（以农业为主，同时兼顾山区） ——以上均摘编自汤爽爽、冯建喜《法国快速城市化时期的乡村政策演变与乡村功能拓展》 （1）结合材料一，指出19世纪中期到20世纪中期法国城乡人口变化的趋势，概括影响城乡人口变化的因素。（8分） （2）结合材料，谈谈你对法国“光辉30年”时期乡村政策的理解。（6分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料：两种不同文化相遇，会因文化的异质性产生碰撞，这种碰撞是一种相互尊重和影响的双向过程。欧洲与中国的最初接触，正是这种情形。14世纪初，《马可·波罗行纪》的发表开启了欧洲对东方的向往。1582年，耶稣会传教士利玛窦进入中国传教，在中国度过了他的后半生。1615年，拉丁文本《基督教远征中国史》刊行。据统计，17、18世纪耶稣会士将7000多种西学书籍带到了中国。与此同时，在欧洲出版了与中国历史和哲学有关的作品723种，其中法国最多。“东学西渐”过程中，中国思想为欧洲启蒙运动提供了充足的养分。 ——摘编自郝桂菊《中西文明跨文化交流范式变迁与未来选择》 根据材料并结合所学知识，围绕中西文明交往的史实，拟定一个论题并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，语言精练） 学科网（北京）股份有限公司 $