精品解析：2026届青海西宁市大通回族土族自治县高三下学期第二次模拟考试历史试卷

大通县2026届高三第二次模拟考试试卷 历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《诗经·商颂》中《殷武》载：“昔有成汤，自彼氐羌。莫敢不来享，莫敢不来王，曰商是常。”殷墟甲骨卜辞中则常见商王令侯伯“伐羌”“伐土方”的记载。据此可知，商代（ ） A. 礼乐制度规范民族交往秩序 B. 华夏认同观念影响国家建构 C. 民族政策蕴含政治认同观念 D. 分封制度巩固边疆地区统治 2. 西汉南越王墓发掘出的陪葬品有宴乐用器、饮食器皿、衣冠服饰、车马帷帐、弓矢甲胄及各类珍玩，尤以玉器和青铜器为多。其中一些乐器、银器、陶器及玛瑙、玻璃珠饰，其质地、工艺风格殊于中华。这可用来探究西汉（ ） A. 中央对南越的管理较为灵活 B. 海上丝绸之路的发展状况 C. 封国势力坐大威胁中央集权 D. 官营手工业借鉴外来技术 3. 下表所示为与唐太宗相关的四则材料及其解读。其中解读合理的是（ ） 选项 材料 解读 A [后晋]刘昫：迹其听断不惑，从善如流，千载可称，一人而已 肯定唐太宗重用人才 B [北宋]欧阳修：盛哉，太宗之烈也！其除隋之乱，比迹汤、武；致治之美，庶几成、康 认为唐朝建立是历史的必然 C [北宋]司马光：拯民于汤火之中······衣食有余，刑措不用，突厥之渠，系颈阙庭，北海之滨，悉为郡县 强调唐太宗的文治武功 D [南宋]安尧臣：唐太宗定海内，时称英主，然而······师旅数动，百姓疲劳 指出唐朝衰亡的根源 A. A B. B C. C D. D 4. 明代万历年间，苏州“诸技艺皆精致甲天下，又善为伪古器，如画绢之新写者，而能使之即旧；铜鼎之乍铸者，而能使之即陈……观者为其所眩，辄取数百金售之，欣然自谓获古物，而不知其赝”。一些文人、商贩甚至官员都参与其中而获利。这折射出当时苏州（ ） A. 商品经济影响社会价值观念 B. 艺术发展由高雅走向世俗化 C. 政府对市场的监管相对宽松 D. 官商勾结导致文化市场混乱 5. 康乾时期，《古今图书集成》《四库全书》中除收录了西方教士译述外，也收录了部分中国学者介绍“西术”、推崇“西学”及受“西学”影响的著述，其中《四库全书》共收录西方传教士的著述24种。这体现出当时（ ） A. 学术整理彰显包容性 B. 西学传入开阔了民众的眼界 C. 思想专制局面被打破 D. 部分中国学者盲目崇拜西方 6. 1879年，华侨投资的汕头豆饼厂建成开工，使用蒸汽机榨油；高绳芝在其家族力量的支持下，分别于1899年、1903年创办了绵发榨油厂和昌发榨油厂。汕头榨油产品除供应潮汕本地区外，还销往外省，汕头榨油工业盛极一时。这些企业的创办（ ） A. 得益于清政府放宽设厂限制 B. 加速了自然经济的解体 C. 表明实业救国运动成效显著 D. 改变了潮汕的工业结构 7. “今国势贫弱，至于危迫者，盖法（制度）弊致然……富国，养民，教士，治兵，求人材而慎左右，通下情而图志强。”与上述观点一致的是（ ） A. “中学为体，西学为用” B. “复生倡民权，旨在民主议政” C. “使民权之说一倡，愚民必喜，乱民必作” D. “制造日广，国势日强” 8. 民国初年，上海的竹枝词创作蔚然兴盛。其内容甚广，如“地状无非告路人，街旁饮泣岂无因。纵他真假难分别，谁肯装贫自辱身。”“人间富贵孰怜贫，车后狂奔尽难民。一样夫妻和子女，路旁栖宿倍酸辛。”这（ ） A. 表明传统诗词体裁已走向衰落 B. 反映出都市贫富分化的社会现实 C. 说明民众的斗争意识空前高涨 D. 印证了城乡差距呈现扩大化趋势 9. 1938年，毛泽东在纪念孙总理逝世十三周年及追悼抗战阵亡将士大会上呼吁全国同胞永远团结起来，要一起打倒日本帝国主义，解放中华民族。此呼吁强调（ ） A. 国共两党合作以扭转时局 B. 巩固统一战线是当务之急 C. 政府应依靠民众抗击日寇 D. 全民族团结抗战的重要性 10. 下图为1952-2018年广东三大产业中就业人员比重图。其中曲线①②③分别代表的应是（ ） A. 第一产业、第二产业、第三产业 B. 第三产业、第二产业、第一产业 C. 第二产业、第一产业、第三产业 D. 第二产业、第三产业、第一产业 11. 乌尔第三王朝（公元前2113年至公元前2006年）颁布的《乌尔纳姆法典》规定，官方允许的银钱高利贷（年或半年）基本利率高达百分之二十，农田产品税是总收获量的十分之一。如此高的贷款利息和捐税使很多穷人根本无法还清贷款和欠税，最终只能卖身为奴。这一规定的实施（ ） A. 推动了城邦体制的瓦解 B. 加剧了农村的土地兼并 C. 体现了君主专制的加强 D. 强化了奴隶制人身依附 12. 14世纪至15世纪，阿兹特克人通过建立人工小岛来种植作物，主要种植玉米、豆类、辣椒、棉花等。他们还兴建大型堤防，灌溉梯田，实行农作物轮作制，并进行农作物育种。由此可见，当时阿兹特克人（ ） A. 重视农业精耕细作 B. 善于积累生产经验 C. 以农业为经济支柱 D. 形成完备灌溉体系 13. 下表所示为德国国际法学者李斯特对国际法的历史发展阶段的划分。据此推断，他划分的标准是（ ） 第一阶段 古代至1648年威斯特伐利亚和会时期 第二阶段 1648年至1815年维也纳会议及神圣同盟时期 第三阶段 1815年至1856年巴黎会议时期 第四阶段 1856年至1878年克里米亚战争时期 第五阶段 1878年至1900年海牙和会时期 A. 以欧洲国际关系格局变动为标准 B. 以重大国际会议与条约为依据 C. 以世界殖民体系形成过程为线索 D. 以欧洲战争与革命形势为依据 14. 18世纪90年代，欧洲工人图书馆中开始订购政治性与时事类小册子。工人激进主义改革团体组织了很多小型图书馆，为工人提供借阅服务，激发了他们参与改革运动的热情。至1872年左右，女工也拥有此类图书馆会员资格。这一现象的出现主要得益于当时欧洲（ ） A. 科学社会主义得到广泛传播 B. 启蒙思想构建理想社会蓝图 C. 工业文明推动社会观念进步 D. 无产阶级革命运动蓬勃发展 15. 有学者指出：“从前线开往彼得格勒去镇压革命的军队，转到了人民方面。新的政权机关——工兵代表苏维埃——的建立……它免除了省长和县警察局长的职务，撤销了警察局、沙皇法院。工人们在企业里建起了民警局和赤卫队。”该学者意在说明（ ） A. 十月革命改变了俄国发展方向 B. 世界大战削弱了临时政府地位 C. 二月革命推翻了封建专制王权 D. 工农联盟促成了俄国革命胜利 16. 下表为1980-2003年部分发展中国家的对外贸易依存度。材料可用于说明这些国家（ ） 国家 出口依存度 进口依存度 1980年 1990年 2000年 2003年 1980年 1990年 2000年 2003年 印度 6.5% 7.1% 13.9% 14.5% 10.1% 8.6% 14.6% 16.0% 阿根廷 5.1% 10.4% 10.9% 25.0% 6.5% 4.6% 11.5% 14.2% 墨西哥 10.7% 18.6% 31.0% 28.4% 13.0% 19.7% 32.9% 30.1% 土耳其 5.2% 13.3% 24.0% 27.7% 11.9% 17.6% 31.5% 31.0% A. 经济安全易受国际局势冲击 B. 借助国际分工实现产业升级 C. 外贸结构优化趋于合理均衡 D. 区域合作提升抵御风险能力 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 武则天临朝称制之初，诏令官员“劝农桑，薄赋徭”；亲自撰写《兆人本业记》，作为指导农业生产的教科书，颁行各地。武则天还下令放宽对逃户的限制，鼓励垦荒，迁徙人口以维护均田制。武则天认为“王师外镇，必籍边境营田，卿须不惮劬劳，更充使检校”，于是以师德为河源、积石、怀远等军及河、兰、鄯、廓等州检校营田大使，尽水陆之利；还出义仓粟米以赈饥乏，“遣使巡问赈贷”。 ——摘编自王双怀《论武则天当政时期的经济形势》 材料二 蒙古军队在蒙金战争中推行抄掠政策，造成华北地区“屋庐焚毁”，“土旷民贫”。忽必烈即位后，在汉人和畏兀儿人的支持下，置邢州安抚司、陕西宣抚司以及河南屯田经略司，诏告天下，“以农桑为本”，分道考察各地农业生产状况。忽必烈申戒蒙古军将“不得以民田为牧地”，并迫令退还冒占耕地；在召集农民垦荒与屯田的同时，兴修水利，赈济灾民，恢复生产；健全农村村社组织，令社长负责指导农民从事生产。这些重农政策基本上得到落实，结果“家给人足”，“民庶晏然，年谷丰衍”。 ——摘编自张金铣、赵建玲《简析忽必烈的重农政策》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括武则天发展农业的具体措施及意义。 （2）根据材料一、二，指出与武则天相比，忽必烈重农政策的不同之处。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 一战后的巴黎和会承认民族自决权。俄罗斯帝国、德意志帝国、奥匈帝国和奥斯曼帝国瓦解，在其废墟上诞生了一系列民族独立国家。一战后亚非拉地区掀起了民族解放运动的汹涌浪潮，由东往西包括：东亚的朝鲜三一运动、中国五四运动和北伐战争，东南亚的缅甸反英运动、印度尼西亚反荷起义、南亚的印度第一次不合作运动，西亚的伊朗吉朗民族民主运动、土耳其凯末尔革命、伊拉克反英起义、叙利亚和黎巴嫩反法起义，非洲的埃及独立运动、摩洛哥里夫起义、比属刚果基班古运动，拉美的反美斗争等。 材料二 孙中山曾说：“自日本战胜俄国那天起，亚洲各国人民就抱有摆脱欧洲压迫的希望；这一希望在埃及、波斯、土耳其、阿富汗，最终在印度引起了一系列独立运动……如果我们要恢复自己的权利，就必须诉诸武力。”第一次世界大战是世界近代史上的一件大事情，它不仅改变了国际政治经济格局，而且在政治、经济、文化、军事等领域给人们以深刻的启示。中国作为参战国以及半殖民地受战争的影响是很大的，在与外国的交往、对抗中，人们对中华民族的概念有了更深的认识，现代民族意识增强。 ——以上材料均摘编自周元刚《一战后中国民族自决思潮的高涨》等 （1）根据材料一，概述一战后世界民族解放运动的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，就战争与民族主义的关系谈谈你的看法并予以说明。（要求：看法正确，史论结合，逻辑清晰。） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 15世纪末至20世纪六七十年代拉美文学的演变 时间 概况 从1492年“发现”了“新大陆”到1810年拉美独立战争爆发 这一时期的文学主要是西班牙文学的延伸，作家多为西班牙征服者和传教士。尽管有些作品试图记录和描述印第安人的文化和习俗，但其行文风格和思考模式仍深受欧洲影响 19世纪初到20世纪初 拉美文学开始形成自己的特色，但仍受到欧洲文学的影响。这一时期的作品多反映独立战争和民族主义思想 20世纪初到20世纪中期 拉美文学开始探索新的表现形式和主题，现代主义文学兴起。这一时期的作品更加注重心理描写和象征主义，反传统和追求个性，反映了社会的变革和文化的冲突 20世纪60年代初到20世纪70年代初 拉美文学迎来了一个高潮，被称为“文学爆炸”。这一时期的代表作品包括加西亚·马尔克斯的《百年孤独》、巴尔加斯·略萨的《城市与狗》等。这些作品不仅在拉美内部产生了巨大影响，也在国际上获得了广泛的认可 ——摘编自萧枫《世界文学发展史》等 材料二 共同的磨难孕育了拉美不同民族人民的反抗意识，让其团结在一起，并最终促成了拉美民族意识的形成。同样的反抗精神也出现在了拉美作家身上。由于印第安文明几近灭亡，拉美作家的创作是在对外来文化的借鉴中成长起来的，但他们从不满足于单纯的借鉴，也绝不满足于已取得的成就，而是在压迫之下追求拉美文学的独立与发展，不断与已有传统相决裂，不断开创新天地。这种不断决裂、不断创新的反传统主义精神是拉美文学发展的原动力，它推动了拉美文学的发展，使拉美文学从自立走向自强。 ——摘编自丁辉《拉美文学中的反传统主义》 （1）根据材料一，归纳15世纪末至20世纪六七十年代拉美文学演变的特点，并指出这些特点形成的主要因素。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析拉美文学的反传统主义精神对拉美社会变革的促进作用。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 有学者将中国共产党领导下的物质文明和精神文明关系分为四个阶段（见下表）。 阶段 关系 1919-1949年 精神文明领先，物质文明尾追 1949-1978年 精神文明增进，物质文明探索 1978-2012年 物质文明提升，精神文明跟进 ——摘编自徐秦法、刘星亮《中国式现代化道路何以突出文化建设？——基于物质文明和精神文明关系视角的考察》 围绕中国共产党领导下的物质文明和精神文明建设，从材料整体或任选一个阶段，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大通县2026届高三第二次模拟考试试卷 历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《诗经·商颂》中《殷武》载：“昔有成汤，自彼氐羌。莫敢不来享，莫敢不来王，曰商是常。”殷墟甲骨卜辞中则常见商王令侯伯“伐羌”“伐土方”的记载。据此可知，商代（ ） A. 礼乐制度规范民族交往秩序 B. 华夏认同观念影响国家建构 C. 民族政策蕴含政治认同观念 D. 分封制度巩固边疆地区统治 【答案】C 【解析】 【详解】A.礼乐制度完善于西周，商代尚未形成成熟礼乐体系，无法规范民族交往秩序，错误。 B.材料围绕商与周边部族的朝贡、征伐关系展开，未涉及华夏认同与国家建构的内容，错误。 C.文献记载氐羌部族向商臣服朝贡、尊奉商王，甲骨卜辞留存商王征伐周边部族的记录。说明商代以怀柔归顺与军事征伐相结合的方式，维系周边方国对商的归属意识，民族政策蕴含政治认同观念，正确。 D.分封制确立于西周，商代不存在完备的分封制度，不符合史实，错误。 故选C项。 2. 西汉南越王墓发掘出的陪葬品有宴乐用器、饮食器皿、衣冠服饰、车马帷帐、弓矢甲胄及各类珍玩，尤以玉器和青铜器为多。其中一些乐器、银器、陶器及玛瑙、玻璃珠饰，其质地、工艺风格殊于中华。这可用来探究西汉（ ） A. 中央对南越的管理较为灵活 B. 海上丝绸之路的发展状况 C. 封国势力坐大威胁中央集权 D. 官营手工业借鉴外来技术 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料主要介绍南越王墓出土器物，侧重外来风格文物，未体现中央对南越的管理政策与治理方式，错误。 B.南越地处岭南沿海，墓葬中出土大量工艺、质地异于中原的外来器物，反映出当时中外物资交流频繁，可用于探究西汉海上丝绸之路的发展与对外交往状况，正确。 C.题干仅罗列陪葬品种类与特色器物，没有涉及南越封国势力膨胀、威胁中央集权的相关史实，错误。 D.外来风格器物不一定出自官营手工业，无法直接佐证官营手工业借鉴外来技术，推论片面，错误。 故选B项。 3. 下表所示为与唐太宗相关的四则材料及其解读。其中解读合理的是（ ） 选项 材料 解读 A [后晋]刘昫：迹其听断不惑，从善如流，千载可称，一人而已 肯定唐太宗重用人才 B [北宋]欧阳修：盛哉，太宗之烈也！其除隋之乱，比迹汤、武；致治之美，庶几成、康 认为唐朝建立是历史的必然 C [北宋]司马光：拯民于汤火之中······衣食有余，刑措不用，突厥之渠，系颈阙庭，北海之滨，悉为郡县 强调唐太宗的文治武功 D [南宋]安尧臣：唐太宗定海内，时称英主，然而······师旅数动，百姓疲劳 指出唐朝衰亡的根源 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料“听断不惑，从善如流”，侧重夸赞唐太宗善于纳谏、处事明断，并非重用人才，错误。 B.材料称赞唐太宗平定隋末战乱、开创治世，堪比古代贤君，强调的是唐太宗的功绩，不是唐朝建立的历史必然，错误。 C.“拯民于汤火、衣食有余、刑措不用” 是文治；平定突厥、开拓边疆是武功，准确概括了唐太宗文治武功，正确。 D.材料仅指出唐太宗频繁用兵、百姓劳累，只是当时的统治弊端；唐朝衰亡根源是后世统治腐朽、藩镇割据等，错误。 故选C项。 4. 明代万历年间，苏州“诸技艺皆精致甲天下，又善为伪古器，如画绢之新写者，而能使之即旧；铜鼎之乍铸者，而能使之即陈……观者为其所眩，辄取数百金售之，欣然自谓获古物，而不知其赝”。一些文人、商贩甚至官员都参与其中而获利。这折射出当时苏州（ ） A. 商品经济影响社会价值观念 B. 艺术发展由高雅走向世俗化 C. 政府对市场的监管相对宽松 D. 官商勾结导致文化市场混乱 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料关键信息为明代万历年间苏州仿古制伪工艺发达，古物赝品交易盛行，文人、商贩乃至官员均参与其中并追逐利益。结合明代社会发展特征可知，商品经济的繁荣推动逐利风气蔓延，深刻影响了当时的社会价值观念，正确。 B.材料重在反映仿古造假、逐利牟利的社会现象，并未论述艺术发展世俗化的相关内容，偏离题干主旨，错误。 C.题干只记载民间赝品买卖与行业乱象，没有涉及政府市场监管的举措与状态，缺乏史料依据，错误。 D.材料仅说明多类群体共同参与牟利，并未出现官商勾结的相关史实，属于过度解读，错误。 故选A项。 5. 康乾时期，《古今图书集成》《四库全书》中除收录了西方教士译述外，也收录了部分中国学者介绍“西术”、推崇“西学”及受“西学”影响的著述，其中《四库全书》共收录西方传教士的著述24种。这体现出当时（ ） A. 学术整理彰显包容性 B. 西学传入开阔了民众的眼界 C. 思想专制局面被打破 D. 部分中国学者盲目崇拜西方 【答案】A 【解析】 【详解】A.康乾时期官方组织编纂大型丛书，不仅收录西方传教士的译述著作，还纳入本土学者介绍西学、受西学影响的相关典籍，在官方学术整理过程中兼容外来知识，体现出典籍编纂与学术整理的包容色彩，正确。 B.材料仅反映官方典籍对西学文献的收录情况，未提及普通民众的认知变化，无法体现民众眼界得到开阔，错误。 C.康乾时期推行文化高压政策，思想专制不断强化，思想禁锢的局面并未被打破，与史实不符，错误。 D.题干只记载介绍、引述西学的相关内容，没有体现学者盲目推崇、崇拜西方的倾向，错误。 故选A项。 6. 1879年，华侨投资的汕头豆饼厂建成开工，使用蒸汽机榨油；高绳芝在其家族力量的支持下，分别于1899年、1903年创办了绵发榨油厂和昌发榨油厂。汕头榨油产品除供应潮汕本地区外，还销往外省，汕头榨油工业盛极一时。这些企业的创办（ ） A. 得益于清政府放宽设厂限制 B. 加速了自然经济的解体 C. 表明实业救国运动成效显著 D. 改变了潮汕的工业结构 【答案】B 【解析】 【详解】A.清政府放宽民间设厂限制是在甲午战争后，题干中1879年的企业早于该时间，无法以此作为原因，错误。 B.材料关键信息为近代华侨与地方绅商创办机器榨油企业，产品面向本地及外省市场进行商品销售，传统家庭手工榨油模式受到冲击，农产品商品化程度提升，进一步瓦解传统自然经济，正确。 C.实业救国思潮兴起于甲午战争后，与材料时间不完全契合，且仅凭地方榨油行业兴盛，不能说明实业救国运动成效显著，错误。 D.材料仅体现榨油这一单一轻工业发展，未涉及潮汕整体工业结构的对比变化，无法得出工业结构被改变的结论，错误。 故选B项。 7. “今国势贫弱，至于危迫者，盖法（制度）弊致然……富国，养民，教士，治兵，求人材而慎左右，通下情而图志强。”与上述观点一致的是（ ） A. “中学为体，西学为用” B. “复生倡民权，旨在民主议政” C. “使民权之说一倡，愚民必喜，乱民必作” D. “制造日广，国势日强” 【答案】B 【解析】 【详解】A.“中学为体，西学为用”是洋务派的主张，它不触动封建制度本身，只学习西方技术，与“国势贫弱是‘法（制度）弊’导致”的观点不符，错误。 B.“复生”即谭嗣同，属于维新派，主张通过改良建立君主立宪制、兴民权，从制度层面进行改革，与题干中认为制度弊端导致贫弱、需变法图强的观点一致，正确。 C.“使民权之说一倡，愚民必喜，乱民必作”的观点反对民权，认为兴民权会导致社会动乱，属于顽固派对维新变法的攻击，错误。 D.“制造日广，国势日强”强调发展制造业以强国，是洋务派或早期资产阶级的主张，只关注器物层面，不涉及制度变革，错误。 故选B项。 8. 民国初年，上海的竹枝词创作蔚然兴盛。其内容甚广，如“地状无非告路人，街旁饮泣岂无因。纵他真假难分别，谁肯装贫自辱身。”“人间富贵孰怜贫，车后狂奔尽难民。一样夫妻和子女，路旁栖宿倍酸辛。”这（ ） A. 表明传统诗词体裁已走向衰落 B. 反映出都市贫富分化的社会现实 C. 说明民众的斗争意识空前高涨 D. 印证了城乡差距呈现扩大化趋势 【答案】B 【解析】 【详解】A.民国初年上海竹枝词创作兴盛，能够说明传统诗词仍有传播活力，不存在走向衰落的表现，错误。 B.竹枝词内容描绘街头贫民、难民的困苦处境，对比富贵阶层的生活状态，直观反映近代都市内部贫富分化的社会现状，正确。 C.诗句仅描写底层民众的贫苦遭遇，未体现民众反抗与斗争的相关内容，错误。 D.材料聚焦上海都市内部的阶层差距，没有涉及乡村经济与生活状况，无法体现城乡差距变化，错误。 故选B项。 9. 1938年，毛泽东在纪念孙总理逝世十三周年及追悼抗战阵亡将士大会上呼吁全国同胞永远团结起来，要一起打倒日本帝国主义，解放中华民族。此呼吁强调（ ） A. 国共两党合作以扭转时局 B. 巩固统一战线是当务之急 C. 政府应依靠民众抗击日寇 D. 全民族团结抗战的重要性 【答案】D 【解析】 【详解】A.1937年国共第二次合作已经实现，题干呼吁的是“全国同胞”的团结，并非特指国共两党合作以扭转时局，错误。 B.题干并未强调巩固抗日民族统一战线的紧迫性，而是面向全体同胞发出团结抗战的号召，错误。 C.题干的主体是毛泽东向“全国同胞”发出呼吁，并未强调“政府应依靠民众”，错误。 D.1938年，毛泽东呼吁“全国同胞永远团结起来，一起打倒日本帝国主义”，直接体现了全民族团结抗战的重要性，正确。 故选D项。 10. 下图为1952-2018年广东三大产业中就业人员比重图。其中曲线①②③分别代表的应是（ ） A. 第一产业、第二产业、第三产业 B. 第三产业、第二产业、第一产业 C. 第二产业、第一产业、第三产业 D. 第二产业、第三产业、第一产业 【答案】B 【解析】 【详解】A.①代表第三产业，③代表第一产业，错误。 B.曲线①起点最低，后期持续增长，在改革开放后增速加快，符合第三产业（服务业）就业比重的变化特征。曲线②起点较低，随工业化推进而快速上升，是第二产业（工业）就业人员的典型变化。曲线③起点最高，随时间持续下降，符合第一产业（农业）就业比重随工业化进程大幅下降的趋势。因此，①代表第三产业，②代表第二产业，③代表第一产业，正确。 C.①代表第三产业，②代表第二产业，③代表第一产业，错误。 D.①代表第三产业，②代表第二产业，错误。 故选B项。 11. 乌尔第三王朝（公元前2113年至公元前2006年）颁布的《乌尔纳姆法典》规定，官方允许的银钱高利贷（年或半年）基本利率高达百分之二十，农田产品税是总收获量的十分之一。如此高的贷款利息和捐税使很多穷人根本无法还清贷款和欠税，最终只能卖身为奴。这一规定的实施（ ） A. 推动了城邦体制的瓦解 B. 加剧了农村的土地兼并 C. 体现了君主专制的加强 D. 强化了奴隶制人身依附 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅记述高额高利贷与重税导致贫民负债为奴，未提及城邦体制发展演变，缺乏材料依据，错误。 B.题干侧重债务与赋税压迫下的人身依附变化，没有出现土地集中、兼并的相关内容，与题意不符，错误。 C.该法典条款以经济剥削规则为主，无法体现君主专制权力的强化，解读偏离核心主旨，错误。 D.材料关键信息为《乌尔纳姆法典》划定高额借贷利率与农产品税赋，底层民众难以负担债务与税负，最终被迫卖身为奴。该规定通过制度层面加重对底层民众的压榨，进一步强化了奴隶制社会的人身依附关系，正确。 故选D项。 12. 14世纪至15世纪，阿兹特克人通过建立人工小岛来种植作物，主要种植玉米、豆类、辣椒、棉花等。他们还兴建大型堤防，灌溉梯田，实行农作物轮作制，并进行农作物育种。由此可见，当时阿兹特克人（ ） A. 重视农业精耕细作 B. 善于积累生产经验 C. 以农业为经济支柱 D. 形成完备灌溉体系 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中阿兹特克人修建人工小岛、堤防、灌溉梯田、轮作制、农作物育种，都是精细化的农业生产方式，体现了古代农业精耕细作的核心特征，正确。 B.材料强调的是系统先进的农业技术，而非简单的生产经验积累，错误。 C.材料只介绍了农业生产技术与作物种植，没有提及商业、手工业等其他产业，无法得出农业是经济支柱，错误。 D.材料仅提到堤防、梯田灌溉，设施单一，“完备”一词程度过重，不符合史实与材料，错误。 故选A项。 13. 下表所示为德国国际法学者李斯特对国际法的历史发展阶段的划分。据此推断，他划分的标准是（ ） 第一阶段 古代至1648年威斯特伐利亚和会时期 第二阶段 1648年至1815年维也纳会议及神圣同盟时期 第三阶段 1815年至1856年巴黎会议时期 第四阶段 1856年至1878年克里米亚战争时期 第五阶段 1878年至1900年海牙和会时期 A. 以欧洲国际关系格局变动为标准 B. 以重大国际会议与条约为依据 C. 以世界殖民体系形成过程为线索 D. 以欧洲战争与革命形势为依据 【答案】B 【解析】 【详解】A.格局变动是这些会议带来的结果，而非李斯特划分阶段的直接标准，错误。 B.根据表格内容可知，每个阶段的分界点都对应一次重大国际会议或相关条约（威斯特伐利亚和约、维也纳会议、巴黎会议、克里米亚战争后相关会议、海牙和会），符合划分依据，正确。 C.表格中的阶段划分主要围绕欧洲的国际秩序变动，和世界殖民体系的形成过程没有直接关联，错误。 D.威斯特伐利亚和会、维也纳会议等并非以革命形势为依据，错误。 故选B项。 14. 18世纪90年代，欧洲工人图书馆中开始订购政治性与时事类小册子。工人激进主义改革团体组织了很多小型图书馆，为工人提供借阅服务，激发了他们参与改革运动的热情。至1872年左右，女工也拥有此类图书馆会员资格。这一现象的出现主要得益于当时欧洲（ ） A. 科学社会主义得到广泛传播 B. 启蒙思想构建理想社会蓝图 C. 工业文明推动社会观念进步 D. 无产阶级革命运动蓬勃发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.科学社会主义诞生于1848年，18世纪90年代的工人图书馆现象早于科学社会主义的诞生，因此不可能得益于其广泛传播，错误。 B.启蒙思想主要构建资产阶级的理想社会蓝图，与工人阶级的政治觉醒和改革运动没有直接关联，错误。 C.工业革命推动了工业文明发展，一方面催生了工人阶级，另一方面也带来了教育普及、性别观念进步等社会观念的变化，这既促进了工人政治意识的觉醒，也推动了女工获得图书馆会员资格，正确。 D.无产阶级革命运动蓬勃发展主要集中在19世纪中后期，无法解释18世纪90年代工人图书馆出现的现象，错误。 故选C项。 15. 有学者指出：“从前线开往彼得格勒去镇压革命的军队，转到了人民方面。新的政权机关——工兵代表苏维埃——的建立……它免除了省长和县警察局长的职务，撤销了警察局、沙皇法院。工人们在企业里建起了民警局和赤卫队。”该学者意在说明（ ） A. 十月革命改变了俄国发展方向 B. 世界大战削弱了临时政府地位 C. 二月革命推翻了封建专制王权 D. 工农联盟促成了俄国革命胜利 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料描述的是二月革命推翻沙皇政权的过程，十月革命是推翻资产阶级临时政府，建立苏维埃政权的最终阶段，错误。 B.材料描述的是旧政权（沙皇）的瓦解和新政权（工兵代表苏维埃）的建立，并未直接体现一战对临时政府地位的削弱，错误。 C.材料中“军队转到人民方面”“撤销了警察局、沙皇法院”“建立工兵代表苏维埃”等信息，都反映了二月革命推翻了沙皇专制王权，旧的国家机器被打碎，新的政权形式建立，正确。 D.材料中只提到了工人和士兵，并未涉及农民，无法体现“工农联盟”促成革命胜利，排除。 故选C项。 16. 下表为1980-2003年部分发展中国家的对外贸易依存度。材料可用于说明这些国家（ ） 国家 出口依存度 进口依存度 1980年 1990年 2000年 2003年 1980年 1990年 2000年 2003年 印度 6.5% 7.1% 13.9% 14.5% 10.1% 8.6% 14.6% 16.0% 阿根廷 5.1% 10.4% 10.9% 25.0% 6.5% 4.6% 11.5% 14.2% 墨西哥 10.7% 18.6% 31.0% 28.4% 13.0% 19.7% 32.9% 30.1% 土耳其 5.2% 13.3% 24.0% 27.7% 11.9% 17.6% 31.5% 31.0% A. 经济安全易受国际局势冲击 B. 借助国际分工实现产业升级 C. 外贸结构优化趋于合理均衡 D. 区域合作提升抵御风险能力 【答案】A 【解析】 【详解】A.1980-2003年，表格中印度、阿根廷等发展中国家的进出口依存度均大幅提升，说明这些国家对国际市场的依赖度不断加深，国际局势变动会直接冲击其经济运行，经济安全面临较高风险，正确。 B.材料仅呈现了外贸依存度的数值变化，未涉及产业结构调整、技术升级或参与国际分工的相关信息，错误。 C.材料只提供了进出口依存度数据，没有外贸商品结构、贸易伙伴分布等信息，无法判断外贸结构是否优化合理，错误。 D.材料中没有任何关于区域合作机制、合作成果的内容，也未体现这些国家抵御风险能力的提升，错误。 故选A项。 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 武则天临朝称制之初，诏令官员“劝农桑，薄赋徭”；亲自撰写《兆人本业记》，作为指导农业生产的教科书，颁行各地。武则天还下令放宽对逃户的限制，鼓励垦荒，迁徙人口以维护均田制。武则天认为“王师外镇，必籍边境营田，卿须不惮劬劳，更充使检校”，于是以师德为河源、积石、怀远等军及河、兰、鄯、廓等州检校营田大使，尽水陆之利；还出义仓粟米以赈饥乏，“遣使巡问赈贷”。 ——摘编自王双怀《论武则天当政时期的经济形势》 材料二 蒙古军队在蒙金战争中推行抄掠政策，造成华北地区“屋庐焚毁”，“土旷民贫”。忽必烈即位后，在汉人和畏兀儿人的支持下，置邢州安抚司、陕西宣抚司以及河南屯田经略司，诏告天下，“以农桑为本”，分道考察各地农业生产状况。忽必烈申戒蒙古军将“不得以民田为牧地”，并迫令退还冒占耕地；在召集农民垦荒与屯田的同时，兴修水利，赈济灾民，恢复生产；健全农村村社组织，令社长负责指导农民从事生产。这些重农政策基本上得到落实，结果“家给人足”，“民庶晏然，年谷丰衍”。 ——摘编自张金铣、赵建玲《简析忽必烈的重农政策》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括武则天发展农业的具体措施及意义。 （2）根据材料一、二，指出与武则天相比，忽必烈重农政策的不同之处。 【答案】（1）措施：颁布诏令，劝课农桑、轻徭薄赋；编写农书《兆人本业记》，推广农业生产技术；放宽逃户限制，鼓励垦荒、移民；设立专职官员，大力推行边境军镇屯田；设立义仓，遣使赈济灾荒。 意义：推动了农业生产恢复与发展，增加了粮食产量，稳定了社会经济；保障了边境军粮供应，巩固了边防，增强了军事力量；促进了人口增长与土地开发，增强了国力；缓和了社会矛盾，稳定了统治秩序；为开元盛世的出现奠定了物质基础。 （2）不同：背景不同：武则天是在政权稳定基础上发展农业；忽必烈是在长期战乱、经济残破后重建农业秩序。治理力度与范围不同：忽必烈不仅劝农，还严禁蒙古贵族将民田改为牧地，强力退还被侵占耕地，触及游牧旧俗。基层组织建设不同：忽必烈健全村社制度，设社长专责督农，形成系统化基层农业管理体系，武周无此制度设计。推行保障更强：忽必烈分道派员考察、申诫军将，政策更具强制性，落实程度更高。治理依托不同：忽必烈广泛任用汉人与畏兀儿士人推动改革，体现多民族协同治理特色。 【解析】 【小问1详解】 措施：本小问要求概括武则天发展农业的具体措施，需要根据材料，通过分层概括、勾画关键词等方式，全面、准确进行提炼。根据材料可从劝课农桑、推广农业技术、土地与人口管理、边境屯田、灾荒赈济等角度概括。意义：本小问要求分析武则天发展农业措施的意义，需要结合材料及所学知识，从经济、政治、军事、社会等角度归纳。 【小问2详解】 不同：本小题要求对比武则天与忽必烈重农政策的不同，需要结合材料一、二，从背景、治理力度与范围、基层组织建设、推行保障、治理依托等角度对比概括。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 一战后的巴黎和会承认民族自决权。俄罗斯帝国、德意志帝国、奥匈帝国和奥斯曼帝国瓦解，在其废墟上诞生了一系列民族独立国家。一战后亚非拉地区掀起了民族解放运动的汹涌浪潮，由东往西包括：东亚的朝鲜三一运动、中国五四运动和北伐战争，东南亚的缅甸反英运动、印度尼西亚反荷起义、南亚的印度第一次不合作运动，西亚的伊朗吉朗民族民主运动、土耳其凯末尔革命、伊拉克反英起义、叙利亚和黎巴嫩反法起义，非洲的埃及独立运动、摩洛哥里夫起义、比属刚果基班古运动，拉美的反美斗争等。 材料二 孙中山曾说：“自日本战胜俄国那天起，亚洲各国人民就抱有摆脱欧洲压迫的希望；这一希望在埃及、波斯、土耳其、阿富汗，最终在印度引起了一系列独立运动……如果我们要恢复自己的权利，就必须诉诸武力。”第一次世界大战是世界近代史上的一件大事情，它不仅改变了国际政治经济格局，而且在政治、经济、文化、军事等领域给人们以深刻的启示。中国作为参战国以及半殖民地受战争的影响是很大的，在与外国的交往、对抗中，人们对中华民族的概念有了更深的认识，现代民族意识增强。 ——以上材料均摘编自周元刚《一战后中国民族自决思潮的高涨》等 （1）根据材料一，概述一战后世界民族解放运动的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，就战争与民族主义的关系谈谈你的看法并予以说明。（要求：看法正确，史论结合，逻辑清晰。） 【答案】（1）特点：地域分布广阔，遍及欧亚非拉各大洲；运动形式多样，涉及革命、起义、独立运动等；以反对帝国主义、殖民压迫为主要目标；以民族独立、民族解放为核心诉求。 （2）示例 看法：战争与民族主义双向互动。 说明：战争与民族主义相互影响、彼此推动。一方面，战争往往打破旧有统治秩序，唤醒民族意识，推动民族主义发展。一战摧毁俄、德等四大帝国，催生波兰、捷克斯洛伐克等欧洲民族国家，也推动中国五四运动、土耳其凯末尔革命等亚非拉民族解放运动高涨；近代北美独立战争中，民族主义觉醒促使美利坚民族反抗英国殖民统治并最终赢得独立。另一方面，民族主义也可能引发战争，如19世纪德意志统一过程中的普法战争，便是民族主义推动下的争霸战争。总体而言，战争更多推动被压迫民族觉醒，民族主义则助力民族独立，二者在历史进程中形成深刻的双向关联。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问要求概述一战后世界民族解放运动的特点，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从地域分布、运动形式、主要目标、民族独立、民族解放等角度归纳。 【小问2详解】 本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，就战争与民族主义的关系谈谈你的看法并予以说明，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“一战后的巴黎和会承认民族自决权，诞生了一系列民族独立国家，亚非拉地区掀起民族解放运动浪潮；孙中山提到日本战胜俄国后亚洲各国人民抱有摆脱欧洲压迫的希望，一战改变国际政治经济格局，增强中国现代民族意识”可知，战争确实能打破旧秩序，唤醒民族意识，推动民族主义发展，民族主义也能引发战争；同时战争也带来破坏，极端民族主义会引发冲突和战争。因此可以得出看法：战争与民族主义双向互动。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从一战推动民族主义发展、一战后亚非拉民族解放运动高涨、民族主义推动下争霸战争等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识战争既推动了民族独立和解放，也带来了破坏和冲突。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 15世纪末至20世纪六七十年代拉美文学的演变 时间 概况 从1492年“发现”了“新大陆”到1810年拉美独立战争爆发 这一时期的文学主要是西班牙文学的延伸，作家多为西班牙征服者和传教士。尽管有些作品试图记录和描述印第安人的文化和习俗，但其行文风格和思考模式仍深受欧洲影响 19世纪初到20世纪初 拉美文学开始形成自己的特色，但仍受到欧洲文学的影响。这一时期的作品多反映独立战争和民族主义思想 20世纪初到20世纪中期 拉美文学开始探索新的表现形式和主题，现代主义文学兴起。这一时期的作品更加注重心理描写和象征主义，反传统和追求个性，反映了社会的变革和文化的冲突 20世纪60年代初到20世纪70年代初 拉美文学迎来了一个高潮，被称为“文学爆炸”。这一时期的代表作品包括加西亚·马尔克斯的《百年孤独》、巴尔加斯·略萨的《城市与狗》等。这些作品不仅在拉美内部产生了巨大影响，也在国际上获得了广泛的认可 ——摘编自萧枫《世界文学发展史》等 材料二 共同的磨难孕育了拉美不同民族人民的反抗意识，让其团结在一起，并最终促成了拉美民族意识的形成。同样的反抗精神也出现在了拉美作家身上。由于印第安文明几近灭亡，拉美作家的创作是在对外来文化的借鉴中成长起来的，但他们从不满足于单纯的借鉴，也绝不满足于已取得的成就，而是在压迫之下追求拉美文学的独立与发展，不断与已有传统相决裂，不断开创新天地。这种不断决裂、不断创新的反传统主义精神是拉美文学发展的原动力，它推动了拉美文学的发展，使拉美文学从自立走向自强。 ——摘编自丁辉《拉美文学中的反传统主义》 （1）根据材料一，归纳15世纪末至20世纪六七十年代拉美文学演变的特点，并指出这些特点形成的主要因素。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析拉美文学的反传统主义精神对拉美社会变革的促进作用。 【答案】（1）特点：从依附欧洲到自主创新；从殖民叙事到多元表达；从传统模仿到创新突破；从区域传播到全球认可。 因素：殖民统治；民族运动；社会变革；文学自身发展与交流；拉美作家的家国情怀。 （2）促进作用：建构本土文化认同，夯实民族独立根基；批判社会现实，唤醒变革意识；推动思想解放，助力社会现代化转型；提升国际话语权，凝聚民族力量。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问要求归纳15世纪末至20世纪六七十年代拉美文学演变的特点。需要在阅读材料的基础上，通过划分层次、勾画关键词等方式进行分析，全面准确的概括。根据材料，可以从独立性增强、叙事角度变化、创新突破、传播范围变化等角度分析。 因素：本小问要求指出15世纪末至20世纪六七十年代拉美文学演变的特点形成的主要因素。需要在阅读材料的基础上，通过划分层次、勾画关键词等方式进行分析，全面准确的概括。根据材料，可以从殖民统治、民族运动、社会变革、文学发展、家国情怀等角度分析。 【小问2详解】 促进作用：本小问要求分析拉美文学的反传统主义精神对拉美社会变革的促进作用。需要在阅读材料的基础上，通过划分层次、勾画关键词等方式进行分析，全面准确的概括。根据材料，可以从民族独立、变革意识、思想解放、社会转型、民族凝聚力、国际话语权等角度分析。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 有学者将中国共产党领导下的物质文明和精神文明关系分为四个阶段（见下表）。 阶段 关系 1919-1949年 精神文明领先，物质文明尾追 1949-1978年 精神文明增进，物质文明探索 1978-2012年 物质文明提升，精神文明跟进 ——摘编自徐秦法、刘星亮《中国式现代化道路何以突出文化建设？——基于物质文明和精神文明关系视角的考察》 围绕中国共产党领导下的物质文明和精神文明建设，从材料整体或任选一个阶段，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整。） 【答案】示例一： 论题：新民主主义革命时期精神文明引领物质文明发展。 阐述：1919-1949年，中国共产党领导的新民主主义革命阶段，呈现出精神文明领先，物质文明尾追的鲜明特征。这一时期，中国处于半殖民地半封建社会，经济基础薄弱，物资极度匮乏，物质文明发展受到严重制约。 中国共产党立足现实，将思想引领、理想信念、群众路线、革命文化作为精神文明的核心，以先进的革命理论凝聚人心。从传播马克思主义，到提出彻底的反帝反封建纲领；从井冈山精神、长征精神，到延安精神，形成了强大的精神力量。党依靠坚定的理想信念、严明的纪律作风、密切联系群众的优势，弥补了物质上的劣势。 在精神文明的引领下，根据地开展土地革命、大生产运动等，在极端困难中探索物质生产，支撑革命战争不断取得胜利。精神文明为革命提供了方向指引、组织保障和动力源泉，成为克服物资匮乏、赢得民心、夺取政权的关键。 综上，新民主主义革命时期，精神文明走在前列，引领并支撑物质艰难发展，体现了中国共产党以先进精神力量推动历史进程的独特优势。 示例二： 论题：1949-1978年处于物质文明与精神文明艰难探索时期。 阐述：新中国成立后，人民实现当家作主。我国在一穷二白的基础上艰难起步，通过实施五年计划初步建立起独立的工业体系，农业、科技、国防等领域取得重大突破。但由于缺乏经验、受“左”的思想影响，我国经济建设经历了曲折探索，物质文明发展相对缓慢，尚未实现跃升。 这一时期，党高度重视思想文化建设，以先进的精神文明凝聚力量、鼓舞斗志，全社会形成了热爱祖国、艰苦奋斗、无私奉献的主流价值观，以雷锋精神、“铁人精神”、“两弹一星”精神为代表的精神文明成果不断涌现，极大凝聚了全国人民的建设热情，精神文明得到显著发展。 总之，1949-1978年我国精神文明不断发展，为物质文明的艰难探索提供了方向指引与精神支撑。物质文明和精神文明的同步推进，为新时期中国特色社会主义建设积累了丰富的物质基础和宝贵经验。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求围绕中国共产党领导下的物质文明和精神文明建设，从材料整体或任选一个阶段，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。可以按照如下步骤进行分析： 示例一： 第一步：选择一个阶段，提出论题，如选择第一阶段，可以提出论题：新民主主义革命时期精神文明引领物质文明发展。 第二步：围绕提出的论题展开阐述，要注意史论结合，史实准确，逻辑清晰，表述完整。关于阐述，可以从这一阶段中国面临的困境、中国共产党在思想建设方面的举措、在克服物资困难方面的做法等角度进行论证，突出中国共产党领导下，呈现出精神文明领先，物质文明尾追的鲜明特征。 第三步：在充分论证的基础上进行总结提升。突出中国共产党以先进精神力量推动历史进程的独特优势。 示例二： 第一步：选择一个阶段，提出论题，如选择第二阶段，可以提出论题：1949-1978年处于物质文明与精神文明艰难探索时期。 第二步：围绕提出的论题展开阐述，要注意史论结合，史实准确，逻辑清晰，表述完整。关于阐述，可以从这一阶段中国取得的成就和社会主义建设中面临的困境、中国共产党在思想文化建设、精神文明建设等方面的举措以及取得的建设成就等角度进行论证，突出这一时期中国共产党的探索特征。 第三步：在充分论证的基础上进行总结提升。突出中国共产党在这一时期物质文明和精神文明的同步推进，为新时期中国特色社会主义建设积累了丰富的物质基础和宝贵经验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $