精品解析：陕西省宝鸡市第一中学2025-2026学年七年级下学期5月期中历史试题

2025-2026学年度第二学期期中学情调研 七年级历史 （时间60分钟 试题分值60分） 第一部分（选择题24分） 一、选择题（本部分共12道小题，每题2分，计24分，每题只有一道选项符合题意） 1. 大运河所经过的城市，扬州成为水运枢纽，洛阳成为全国水陆交通的中心，天津成为我国古代北方漕运的枢纽。由此可知，大运河的开通（ ） A. 加重了沿岸百姓的负担 B. 带动了沿岸城市的发展 C. 加快了隋朝的统一进程 D. 加强了边疆地区的管理 2. 唐太宗李世民统治期间，出现了“贞观之治”的局面，史书记载这一时期“君臣相得”“乐直谏”“商旅野次，无复盗贼，囹圄常空”。据此可知“贞观之治”的表现是（ ） A. 政治开明，社会安定 B. 虚心纳谏，经济发展 C. 结束分裂，完成统一 D. 科举始创，文教昌盛 3. 史诗互证是历史学习的方法之一。下列不同的史料相互印证了唐朝（ ） 唐朝《弈棋仕女图》（局部） 秋千词 （唐）王建 少年儿女重秋千，盘巾结带分两边。 身轻裙薄易生力，双手向空如鸟翼。 A. 开放的社会风气 B. 丰富的唐诗题材 C. 繁荣的社会经济 D. 高超的绘画艺术 4. 诗人杜甫亲身经历了安史之乱，他在《无家别》中写道：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百馀家，世乱各东西。……久行见空巷，日瘦气惨凄”，这首诗直接反映出安史之乱（ ） A. 给唐朝的统治以致命打击 B. 使唐朝形成外重内轻的局面 C. 导致藩镇割据局面的形成 D. 对社会经济造成了极大破坏 5. 某部音乐剧以“大乘天”“佛门”“一念”“潜关”“问路”“遇险”“极乐”“高昌”“普度”“雪山”“故乡”“祭天”“菩提”“那烂陀”“如梦”“大唐”“归一”17个章节为架构，运用民族乐器演绎了一段英雄远行的故事。这场远行（ ） A. 凿通了西域与中原之路 B. 促进了日本社会的发展 C. 加强了中印间文化交流 D. 增进了汉藏间民族友谊 6. 学习历史需要区分历史史实和历史解释。历史解释是对历史的客观认识和评价。以下叙述属于历史解释的是（ ） A. 唐玄宗时期，鉴真六次东渡终抵日本 B. 960年，赵匡胤回师夺取后周政权建立北宋 C. 宋朝发展文教事业，促进了社会文化素养的提高 D. 南宋时岳飞率领岳家军，在郾城大败金军主力 7. 宋代在知州以外,于诸府州设“通判某州军事”一官,知府知州的公文命令必须经通判的联署方能生效，通判还可直接向朝廷奏事。这表明通判的作用是（ ） A. 制约地方长官 B. 控制财政大权 C. 提高行政效率 D. 牵制宰相权力 8. 归纳比较法是历史学习的主要方法之一。归纳比较宋辽、宋夏之间的议和，其共同点是（ ） ①宋给少数民族政权钱物 ②辽、西夏都与大宋约为兄弟之国 ③客观上有利于双方和平相处 ④宋割地给少数民族政权 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ①② 9. “元统一海内，跨有大漠、西域、吐蕃、辽东、南海之地，罢诸侯之兵，革五代之弊，四海一家，边境无虞，民得休息”。可知元朝统一在当时最直接的作用是（ ） A. 彻底消除了民族差异 B. 促进了各民族的交往交流交融 C. 使江南经济开始超过北方 D. 结束了长期政权并立与战乱局面 10. 下图中，北宋前期四川地区商人交易时可能使用的货币是（ ） A. “交子” B. “会子” C. 开元通宝 D. 五铢钱 11. 外来的科学技术与文化在元朝受到重视。元世祖任用波斯人主持天文、历法工作。元朝还引进《回回药方》，并翻译多部阿拉伯医学书籍。同时 ，中国的外销瓷器、丝绸深受外国人喜爱。西亚和北非工匠仿制的瓷器，器型、花纹和色彩等，具有鲜明的中国风格，这反映了宋元时期（ ） A. 中华文化博大精深 B. 外国文化深受中国影响 C. 密切的中外文化交往 D. 科技文化领先世界 12. 下列表格与文化成果搭配正确的是（ ） A 北宋 朱熹 理是天下万物都要遵循的普遍原则 B 南宋 马致远 《窦娥冤》 C 元代 苏轼 《念奴娇·赤壁怀古》 D 北宋 司马光 《资治通鉴》 A. A B. B C. C D. D 第二部分 （非选择题 共36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）图A人物通过天文观测制定了《____________》，还组织实测地球子午线长度；孙思邈所著《千金方》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验，他的重大贡献被尊称为“____________”；图B ____________（人物）发明活字印刷术，对人类文明发展产生重大影响。 材料二 宋代，人工磁化技术取得突破，人们制成了指南针。北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。南宋时，指南针广泛应用于航海，还出现了更为精密的罗盘。 ——何川芳《中华文化交流史》 （2）根据材料二，指出指南针在宋代航海应用有何发展变化？结合所学知识说说指南针的发明与传播对世界历史发展产生的重要影响？ 材料三 隋唐至宋元时期，中国科学技术的发展进入了一个全面繁荣的黄金时代。这一时期，国家统一与民族交融农业、手工业和商业的高度繁荣为科技创新条件；政府对教育与文化的重视，推动了知识的普及与人才的培养；频繁的中外交流则促进了不同文明间科技成果的互鉴。使得中国在诸多领域都取得了领先世界的辉煌成就。 ——杜石然等《中国科学技术史稿》 （3）根据材料三，概括隋唐至宋元时期科技发展的原因。并谈谈对中国古代科技发展对我国建设科技强国的启示。 14. 隋唐时期是中国是历史上高度发达的时期，造就了空前繁荣，某学校七年级一班同学开展课外学习，以“繁荣与开放的隋唐是时代”为主题。请同学们阅读材料，回答下列问题： 材料一 自列于州县的自由报考原则，不论贵族还是平民，皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒素之士开辟了登仕之途。 ——杨齐福《科举制度与近代文化》 （1）依据材料一，概括科举制度的特点？并结合所学知识谈谈科举制产生的影响。 材料二 “江南地广，或水耕火耨……民勤耕作，制便于田亩，回转省力；筒车引水，自转不息，无烦人力，溉田万顷。由是稻米丰稔，仓廪充实，江淮富庶，甲于天下。” ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册教师教学用书 （2）材料二，图片中出现的新农具分别叫什么？根据文字材料和所学知识，唐代新农具出现有什么共同作用？ 材料三 时间 史实 隋唐时期 日本派遣唐使、遣隋使来华学习 公元629年 玄奘西行 公元630年 唐太宗击败突厥，册封首领，被尊封为“天可汗” 公元641年 文成公主入藏 公元753年 鉴真东渡日本 玄宗时期 回纥首领接受唐玄宗的册封 （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料三的大事年表中选择与所选观点相关的两项史实对所选观点加以阐述或说明。 观点：①文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富②民族交融促进国家发展和社会进步 我选择的观点： 选取史实： 阐述或说明： 15. 辽宋夏金元时期是我国历史发展的重要时期，是中国多民族国家进一步发展壮大的关键阶段。请同学们阅读材料，回答下列问题： 【制度创新】 材料一 赵匡胤当皇帝第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”。 ——摘自七下历史教材 材料二 元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面……元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自亲临到地方。 ——摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》 （1）据材料一并结合所学知识，说明宋太祖解决“方镇太重”问题在军事和经济上采取的具体措施。根据材料二概括元朝行省划分的特点，并结合所学元朝实行这一制度的作用。 【经济繁荣】 材料三 在宋代以前，统治者们都是把作为商业贸易中心的“市”和作为居民区的“坊”阻挡开来的……宋代不仅打破了地域的限制，更和现代一样开设了早市和夜市，并且“交子”也逐步推广。……唐时全国人口在10万户以上的城市只有13个，而北宋10万户以上的城市有40多个，到宋徽宗年间则上升到50多个。……宋代城市也逐渐演变为政治、经济并重的城市。 ——摘自田利兰《论宋代城市经济发展的时代特征》 （2）根据材料三并结合所学知识指出宋代商业经济发展的表现并分析商业繁盛的原因。 【民族交融】 材料四 到元朝统一全国后，边疆各族大量内迁与汉族杂居相处，契丹、女真等族长期与汉民族通婚交融，逐渐同汉族没有明显区别，民族间的隔阂日益减少。 ——摘自七年级历史教材 （3）根据上图和材料四并结合所学概括辽宋夏金元时期民族交融的表现。指出元朝加强统治在西藏地区采取的措施。 【中外联通】 （4）观察图片，分析从宋代到元代交通路线有何突出变化。综合上述材料，请为本次探究活拟定一个主题名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中学情调研 七年级历史 （时间60分钟 试题分值60分） 第一部分（选择题24分） 一、选择题（本部分共12道小题，每题2分，计24分，每题只有一道选项符合题意） 1. 大运河所经过的城市，扬州成为水运枢纽，洛阳成为全国水陆交通的中心，天津成为我国古代北方漕运的枢纽。由此可知，大运河的开通（ ） A. 加重了沿岸百姓的负担 B. 带动了沿岸城市的发展 C. 加快了隋朝的统一进程 D. 加强了边疆地区的管理 【答案】B 【解析】 【详解】A.加重了沿岸百姓的负担是大运河开通的消极影响，题干仅提及运河对沿岸城市的推动作用，错误。 B.大运河开通后，扬州成为水运枢纽、洛阳成为全国水陆交通的中心、天津成为北方漕运枢纽，直接体现了大运河带动沿岸城市发展，符合题意，正确。 C.隋朝统一在大运河开通之前，大运河是统一后为加强南北交通而开凿的，错误。 D.题干涉及的扬州、洛阳、天津均非边疆地区，无法体现加强边疆管理，错误。 2. 唐太宗李世民统治期间，出现了“贞观之治”的局面，史书记载这一时期“君臣相得”“乐直谏”“商旅野次，无复盗贼，囹圄常空”。据此可知“贞观之治”的表现是（ ） A. 政治开明，社会安定 B. 虚心纳谏，经济发展 C. 结束分裂，完成统一 D. 科举始创，文教昌盛 【答案】A 【解析】 【详解】A.“君臣相得”“乐直谏”体现了唐太宗统治时期政治开明；“无复盗贼，囹圄常空”体现了这一时期社会安定，正确。 B.材料体现了唐太宗统治时期政治开明，没有提及“经济发展”的相关内容，错误。 C.结束分裂、完成统一是隋朝的历史功绩，不符合贞观之治的特征，错误。 D.科举制始创于隋朝隋炀帝时期，不是唐太宗时期，错误。 3. 史诗互证是历史学习的方法之一。下列不同的史料相互印证了唐朝（ ） 唐朝《弈棋仕女图》（局部） 秋千词 （唐）王建 少年儿女重秋千，盘巾结带分两边。 身轻裙薄易生力，双手向空如鸟翼。 A. 开放的社会风气 B. 丰富的唐诗题材 C. 繁荣的社会经济 D. 高超的绘画艺术 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“唐朝《弈棋仕女图》”“少年儿女重秋千，盘巾结带分两边。身轻裙薄易生力，双手向空如鸟翼”可知唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，A项正确；《弈棋仕女图》与《秋千词》所述场景不一致，因此不能证明丰富的唐诗题材，排除B项；题干信息没有反映繁荣的社会经济，排除C项；《弈棋仕女图》反映了高超的绘画艺术，秋千词无法反映这一特点，排除D项。故选A项。 4. 诗人杜甫亲身经历了安史之乱，他在《无家别》中写道：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百馀家，世乱各东西。……久行见空巷，日瘦气惨凄”，这首诗直接反映出安史之乱（ ） A. 给唐朝的统治以致命打击 B. 使唐朝形成外重内轻的局面 C. 导致藩镇割据局面的形成 D. 对社会经济造成了极大破坏 【答案】D 【解析】 【详解】由所学知识可知，唐玄宗后期，不理政事，任用奸臣，导致了安史之乱的爆发，唐朝由盛转衰。唐玄宗后期改元天宝，安史之乱又称“天宝之乱”。据材料“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百馀家，世乱各东西。……人行见空巷，日瘦气惨凄”及所学知识可知，材料直接说明了安史之乱对唐朝社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，D项正确；安史之乱使唐朝的国势由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐，没有给唐朝的统治以致命打击，排除A项；安史之乱前，唐朝已经形成外重内轻的局面，排除B项；材料体现的是安史之乱对唐朝社会经济造成极大的破坏，没有体现安史之乱导致藩镇割据局面的形成，排除C项。故选D项。 5. 某部音乐剧以“大乘天”“佛门”“一念”“潜关”“问路”“遇险”“极乐”“高昌”“普度”“雪山”“故乡”“祭天”“菩提”“那烂陀”“如梦”“大唐”“归一”17个章节为架构，运用民族乐器演绎了一段英雄远行的故事。这场远行（ ） A. 凿通了西域与中原之路 B. 促进了日本社会的发展 C. 加强了中印间文化交流 D. 增进了汉藏间民族友谊 【答案】C 【解析】 【详解】A.凿通西域与中原道路的是西汉张骞出使西域，不符合题意，错误。 B.促进日本社会发展的是唐代鉴真东渡日本，不符合题意，错误。 C.根据题干中“大乘天”“佛门”“那烂陀”“大唐”这些关键信息，可以判断这场远行是唐代高僧玄奘西行天竺（古印度）取经，那烂陀是古印度的佛学中心，玄奘西行带回大量佛经，促进了中印之间的文化交流，正确。 D.增进汉藏民族友谊的是唐代文成公主入藏，不符合题意，错误。 6. 学习历史需要区分历史史实和历史解释。历史解释是对历史的客观认识和评价。以下叙述属于历史解释的是（ ） A. 唐玄宗时期，鉴真六次东渡终抵日本 B. 960年，赵匡胤回师夺取后周政权建立北宋 C. 宋朝发展文教事业，促进了社会文化素养的提高 D. 南宋时岳飞率领岳家军，在郾城大败金军主力 【答案】C 【解析】 【详解】A.该选项单纯陈述鉴真东渡的史实，错误。 B.该选项单纯陈述北宋建立的时间与过程，错误。 C.该选项评述宋朝发展文教事业带来的影响，属于历史解释，正确。 D.该选项单纯陈述郾城大败金军主力的史实，错误。 7. 宋代在知州以外,于诸府州设“通判某州军事”一官,知府知州的公文命令必须经通判的联署方能生效，通判还可直接向朝廷奏事。这表明通判的作用是（ ） A. 制约地方长官 B. 控制财政大权 C. 提高行政效率 D. 牵制宰相权力 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“知府知州的公文命令必须经通判的联署方能生效，通判还可直接向朝廷奏事”可知，这表明通判的作用监督制约地方长官，加强中央集权，A项正确；题干材料没有涉及财政，排除B项；材料反映的内容看，并不利于地方行政效率的提高，排除C项；宋代在知州以外，设置通判，不能牵制宰相权力，排除D项。故选A项。 8. 归纳比较法是历史学习的主要方法之一。归纳比较宋辽、宋夏之间的议和，其共同点是（ ） ①宋给少数民族政权钱物 ②辽、西夏都与大宋约为兄弟之国 ③客观上有利于双方和平相处 ④宋割地给少数民族政权 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】①宋辽议和中，宋每年给辽“岁币”，即银、绢等钱物；宋夏议和中，宋每年给西夏“岁赐”，也就是钱物。两者均涉及宋向少数民族政权输送钱物，①正确。 ②宋辽议和中，双方约为“兄弟之国”；宋夏议和中，西夏向宋称臣，并非“兄弟之国”，②错误。 ③宋辽、宋夏议和后，双方停止大规模战争，边境地区出现相对和平的局面，客观上有利于双方和平相处，③正确。 ④宋辽议和中，宋未割地给辽；宋夏议和中，宋也未割地给西夏，④错误。 故选B。 9. “元统一海内，跨有大漠、西域、吐蕃、辽东、南海之地，罢诸侯之兵，革五代之弊，四海一家，边境无虞，民得休息”。可知元朝统一在当时最直接的作用是（ ） A. 彻底消除了民族差异 B. 促进了各民族的交往交流交融 C. 使江南经济开始超过北方 D. 结束了长期政权并立与战乱局面 【答案】D 【解析】 【详解】A.“彻底了消除民族差异”本身说法错误，民族差异不可能彻底消除，错误。 B.“促进各民族交往交流交融”是元朝统一的深远影响，并非最直接的作用，错误。 C.江南经济超过北方（经济重心南移完成）发生在南宋，不是元朝统一的作用，错误。 D.题干强调元朝统一后“罢诸侯之兵，革五代之弊，四海一家，边境无虞，民得休息”，问的是当时最直接的作用。元朝统一前，唐末五代以来长期处于政权并立、战乱分裂的局面，统一最直接的作用就是结束了这一混乱局面，让百姓得到休养生息，正确。 10. 下图中，北宋前期四川地区商人交易时可能使用的货币是（ ） A. “交子” B. “会子” C. 开元通宝 D. 五铢钱 【答案】A 【解析】 【详解】A.北宋前期四川地区出现了世界上最早的纸币——交子，符合题意，正确。 B.会子是南宋时期通行的纸币，不符合题意要求，错误。 C.“开元通宝”是唐代的货币，与题干时间不符，错误。 D.“五铢钱”是汉代通行的货币，时间不符合题干限定，错误。 11. 外来的科学技术与文化在元朝受到重视。元世祖任用波斯人主持天文、历法工作。元朝还引进《回回药方》，并翻译多部阿拉伯医学书籍。同时 ，中国的外销瓷器、丝绸深受外国人喜爱。西亚和北非工匠仿制的瓷器，器型、花纹和色彩等，具有鲜明的中国风格，这反映了宋元时期（ ） A. 中华文化博大精深 B. 外国文化深受中国影响 C. 密切的中外文化交往 D. 科技文化领先世界 【答案】C 【解析】 【详解】A.选项仅强调中华文化的丰富内涵，而题干同时涉及了外来科技文化传入中国与中国文化向外传播两方面内容，无法全面概括题意，错误。 B.选项只提及外国受中国文化影响，忽略了题干中元朝吸收波斯天文历法、翻译阿拉伯医学书籍等外来文化传入的史实，表述片面，错误。 C.题干既体现了元朝任用波斯学者主持天文历法、翻译阿拉伯医学书籍，主动吸收外来科技文化；也体现了中国瓷器、丝绸外销并影响西亚北非的瓷器仿制，推动中华文化向外传播，整体反映出宋元时期中外文化双向交流、往来密切的特点，正确。 D.题干未提供中外科技文化水平对比的信息，无法得出“科技文化领先世界”的结论，错误。 12. 下列表格与文化成果搭配正确的是（ ） A 北宋 朱熹 理是天下万物都要遵循的普遍原则 B 南宋 马致远 《窦娥冤》 C 元代 苏轼 《念奴娇·赤壁怀古》 D 北宋 司马光 《资治通鉴》 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.朱熹是南宋理学家，不是北宋，错误。 B.《窦娥冤》的作者是元代的关汉卿，不是南宋马致远，错误。 C.苏轼是北宋词人，不是元代，错误。 D.北宋史学家司马光主持编写了编年体通史《资治通鉴》，正确。 第二部分 （非选择题 共36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）图A人物通过天文观测制定了《____________》，还组织实测地球子午线长度；孙思邈所著《千金方》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验，他的重大贡献被尊称为“____________”；图B ____________（人物）发明活字印刷术，对人类文明发展产生重大影响。 材料二 宋代，人工磁化技术取得突破，人们制成了指南针。北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。南宋时，指南针广泛应用于航海，还出现了更为精密的罗盘。 ——何川芳《中华文化交流史》 （2）根据材料二，指出指南针在宋代航海应用有何发展变化？结合所学知识说说指南针的发明与传播对世界历史发展产生的重要影响？ 材料三 隋唐至宋元时期，中国科学技术的发展进入了一个全面繁荣的黄金时代。这一时期，国家统一与民族交融农业、手工业和商业的高度繁荣为科技创新条件；政府对教育与文化的重视，推动了知识的普及与人才的培养；频繁的中外交流则促进了不同文明间科技成果的互鉴。使得中国在诸多领域都取得了领先世界的辉煌成就。 ——杜石然等《中国科学技术史稿》 （3）根据材料三，概括隋唐至宋元时期科技发展的原因。并谈谈对中国古代科技发展对我国建设科技强国的启示。 【答案】（1） ①. 大衍历 ②. 药王 ③. 毕昇 （2）发展变化：北宋末年海船开始使用指南针，南宋时广泛应用且出现更精密的罗盘。 影响：促进了中国航海事业的发展，为世界经济文化交流提供条件；同时也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。 （3）原因：国家统一与民族交融；农业、手工业和商业的高度繁荣；政府对教育文化和人才的重视；频繁的中外交流。 启示：重视教育，培养人才，加强中外交流。 【解析】 【小问1详解】 结合所学可知，唐代天文学家僧一行，通过天文观测制定《大衍历》，还组织实测了地球子午线长度；孙思邈著《千金方》，对中医学发展贡献卓越，被尊称为“药王”；北宋平民毕昇发明了活字印刷术，推动了人类文明的传播发展，由此可得①处为大衍历；②处为药王；③处为毕昇。 【小问2详解】 发展变化：“北宋末年，中国的海船上开始使用指南针；南宋时，指南针广泛应用于航海，还出现了更为精密的罗盘” →可以提炼出变化为北宋末年海船开始使用指南针，南宋时广泛应用且出现更精密的罗盘； 影响：结合所学可知，指南针的发明后，促进了中国航海事业的发展，为世界经济文化的交流和发展，同时也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。 【小问3详解】 原因：“这一时期，国家统一与民族交融农业、手工业和商业的高度繁荣为科技创条件”→可以提炼出国家统一与民族交融；农业、手工业和商业的高度繁荣；“政府对教育与文化的重视，推动了知识的普及与人才的培养”→可以提炼出政府对教育文化和人才的重视；“频繁的中外交流则促进了不同文明间科技成果的互鉴”→可以提炼出频繁的中外交流。 启示：结合中国古代科技发展的特点，可从重视教育、培养人才、加强中外交流等方面回答，言之有理即可。 14. 隋唐时期是中国是历史上高度发达的时期，造就了空前繁荣，某学校七年级一班同学开展课外学习，以“繁荣与开放的隋唐是时代”为主题。请同学们阅读材料，回答下列问题： 材料一 自列于州县的自由报考原则，不论贵族还是平民，皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒素之士开辟了登仕之途。 ——杨齐福《科举制度与近代文化》 （1）依据材料一，概括科举制度的特点？并结合所学知识谈谈科举制产生的影响。 材料二 “江南地广，或水耕火耨……民勤耕作，制便于田亩，回转省力；筒车引水，自转不息，无烦人力，溉田万顷。由是稻米丰稔，仓廪充实，江淮富庶，甲于天下。” ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册教师教学用书 （2）材料二，图片中出现的新农具分别叫什么？根据文字材料和所学知识，唐代新农具出现有什么共同作用？ 材料三 时间 史实 隋唐时期 日本派遣唐使、遣隋使来华学习 公元629年 玄奘西行 公元630年 唐太宗击败突厥，册封首领，被尊封为“天可汗” 公元641年 文成公主入藏 公元753年 鉴真东渡日本 玄宗时期 回纥首领接受唐玄宗的册封 （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料三的大事年表中选择与所选观点相关的两项史实对所选观点加以阐述或说明。 观点：①文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富②民族交融促进国家发展和社会进步 我选择的观点： 选取史实： 阐述或说明： 【答案】（1） 特点：自由报考，平等公开，不受阶层限制；考试内容广泛；以考试成绩决定去留，为寒门入仕提供途径。 影响：扩大了官吏选拔范围，让有才学的寒门子弟进入仕途；加强了中央对选官权的控制；推动了古代教育文化事业的发展；成为后世长期沿用的选官制度，影响深远。 （2） 新农具：图中耕地工具是曲辕犁，材料中的灌溉工具是筒车。 共同作用：提高了农业生产效率，促进了唐代农业生产力发展，推动了唐朝经济繁荣。 （3） 观点：①文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富 史实：玄奘西行、鉴真东渡 阐述：玄奘西行前往天竺求取佛法，带回大量佛经，促进了中印文化交流，丰富了唐朝的文化成果；鉴真东渡日本，将唐朝先进的制度、文化、技术传播到日本，推动了日本社会和文化的发展。不同文明之间通过交流互相学习借鉴，既丰富了自身文明，也推动了文明整体发展，印证了该观点。 【解析】 【小问1详解】 特点：“自列于州县的自由报考原则……皆可参加公开考试”→可以得出自由报考，平等公开，不受阶层限制；“举凡政治……各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容”→可以得出考试内容广泛的特点；“ 一切以程文（文章）定去，为草野寒唆之士开辟了登仕之途”→可以得出以成绩定去留、利于寒门入仕的特点； 影响：结合所学可知，从选官、集权、教育、对后世影响四个角度分析科举制的历史影响即可。 【小问2详解】 农具名称：结合所学可知，唐代新出现的耕地工具是曲辕犁，灌溉工具是筒车； 作用：“民勤耕作，制便于田亩，回转省力”“筒车引水，自转不息，无烦人力”及结合所学可知→两种工具分别提升了耕作、灌溉的效率，最终推动了唐代农业和经济发展。 【小问3详解】 选择观点①文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，选取史实玄奘西行、鉴真东渡；围绕观点，结合史实，展开论述玄奘西行、鉴真东渡对于中外文化交流中的具体表现及其历史意义，最后进行总结，要求史论结合，逻辑清晰即可。 15. 辽宋夏金元时期是我国历史发展的重要时期，是中国多民族国家进一步发展壮大的关键阶段。请同学们阅读材料，回答下列问题： 【制度创新】 材料一 赵匡胤当皇帝第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”。 ——摘自七下历史教材 材料二 元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面……元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自亲临到地方。 ——摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》 （1）据材料一并结合所学知识，说明宋太祖解决“方镇太重”问题在军事和经济上采取的具体措施。根据材料二概括元朝行省划分的特点，并结合所学元朝实行这一制度的作用。 【经济繁荣】 材料三 在宋代以前，统治者们都是把作为商业贸易中心的“市”和作为居民区的“坊”阻挡开来的……宋代不仅打破了地域的限制，更和现代一样开设了早市和夜市，并且“交子”也逐步推广。……唐时全国人口在10万户以上的城市只有13个，而北宋10万户以上的城市有40多个，到宋徽宗年间则上升到50多个。……宋代城市也逐渐演变为政治、经济并重的城市。 ——摘自田利兰《论宋代城市经济发展的时代特征》 （2）根据材料三并结合所学知识指出宋代商业经济发展的表现并分析商业繁盛的原因。 【民族交融】 材料四 到元朝统一全国后，边疆各族大量内迁与汉族杂居相处，契丹、女真等族长期与汉民族通婚交融，逐渐同汉族没有明显区别，民族间的隔阂日益减少。 ——摘自七年级历史教材 （3）根据上图和材料四并结合所学概括辽宋夏金元时期民族交融的表现。指出元朝加强统治在西藏地区采取的措施。 【中外联通】 （4）观察图片，分析从宋代到元代交通路线有何突出变化。综合上述材料，请为本次探究活拟定一个主题名称。 【答案】（1） 宋太祖解决措施：①军事：解除禁军高级将领的兵权；统兵权与调兵权分离；军队将领定期换防；②经济：取消节度使收税权，设置转运使，将地方财赋收归中央； 行省划分特点：打破自然疆界，人为划分，呈现犬牙交错的特点； 行省制作用：加强了中央对地方的管控，巩固了多民族国家统一，是中国省制的开端，影响深远。 （2） 商业发展表现：打破坊市分离的限制，商业活动不再受时间、空间约束；出现并推广世界最早纸币“交子”；十万户以上的大城市数量增加，城市转变为政治经济并重的职能； 商业繁盛原因：农业、手工业发展为商业繁荣提供了物质基础；宋代政府放松对商业活动的管控；经济重心南移完成。 （3） 民族交融表现：契丹、西夏等少数民族政权吸收中原文化，各民族间经济文化交流频繁；元朝统一后，边疆各族大量内迁与汉族杂居通婚，契丹、女真等族与汉族差异逐渐缩小；元朝时期形成了新的民族——回族； 对西藏的措施：设立宣政院，由宣政院直接统辖西藏事务，标志西藏正式成为中央政府直接管辖的地方行政区域。 （4） 交通路线变化：元代交通路线范围比宋代更大，线路更密集；大一统局面下，元代陆路、海路交通都进一步拓展，中外交通更发达。 探究主题：辽宋夏金元时期：多民族国家的进一步发展与社会变革（符合题意即可，如“辽宋夏金元时期民族关系发展与社会进步”） 【解析】 【小问1详解】 具体措施：“收其精兵，制其钱谷”及结合所学可以提炼出→军事方面：解除解除禁军高级将领的兵权；统兵权与调兵权分离；军队将领定期换防；经济方面：取消节度使收税权，设置转运使，将地方财赋收归中央； 特点：“打破自然疆界、犬牙交错”→可以提炼出特点为打破自然疆界，人为划分，呈现犬牙交错的特点； 作用：结合所学可知，行省制的作用从中央集权、国家统一、对后世行政制度的影响三个角度进行分析即可。 【小问2详解】 表现：“宋代不仅打破了地域的限制，更和现代一样开设了早市和夜市”→可以提炼出打破坊市界限；“并且‘交子’也逐步推广”→可以得出出现最早的纸币；“而北宋10万户以上的城市有40多个”“宋代城市也逐渐演变为政治、经济并重的城市”→可以得出城市数量多，城市政治与经济功能并重； 原因：结合所学，从政治、经济、政策等角度进行分析即可。 【小问3详解】 表现：“契丹货币”“西夏文敕牌”及结合所学可知→契丹、西夏等少数民族政权吸收中原文化，各民族间经济文化交流频繁；“到元朝统一全国后……民族间的隔阂日益减少”→可以得出各民族间差异逐渐缩小；在元朝形成了回族这一新的民族； 措施：结合所学可知，元朝设立宣政院，由宣政院直接统辖西藏事务。 【小问4详解】 变化：对比宋代和元代的交通路线图，可直观得出元代大一统后交通范围拓展、线路更发达的变化； 主题：结合本题制度创新、经济繁荣、民族交融、中外交通四个板块，以及题干开头“辽宋夏金元是中国多民族国家进一步发展壮大的关键阶段”的提示，即可归纳出贴合内容的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $