广西柳州市柳南区2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

2026年5月九年级教学实验研究质量监测试卷 语文 (试卷总分：120分考试时间：150分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将考号、姓名、班级填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（23分) 班级准备开展“龙城盛世·奋进柳州”主题活动，请你参与活动，完成1~7题。 【龙王出游传文脉】①龙王出游是柳州极具代表性的传统民俗活动。元宵节当 天，善缘广场会举行龙王神像“，点睛”仪式，祈愿风调雨顺、国泰民安。完成，点龙 头、颂祈愿、宣读祭文等流程后，巡游正式开启。②出游队伍从西来寺出发，抬着 龙王神像沿既定路线巡游。③沿途市民停下脚步驻足观望。部分年份还会增设水上 线路。④作为多民族聚居地，柳州通过这项活动凝聚民族力量，铸牢中华民族共同 体意识。历经多年传承发展，龙王出游已成为柳州春节期间备受民众喜爱的文化盛 事与城市名片。 【柳马奔腾展龙城】春风拂岸，紫荆满城。2026年3月29日柳州马拉松在市民 广场鸣枪开跑，2.5万名国内外跑者迎着晨光，在 的紫荆花铺展的赛道上，用 脚步丈量工业名城的温婉与豪迈。赛前500架无人机以天为布，呈现洋紫荆花、 柳马“赞”道等图案，与地面花径射灯遥相呼应，将氛围推向高潮。赛道串联起柳 江两岸、城市地标与自然盛景，满城繁花与山水相映，，点缀出刚柔并济的城市风貌。 各地的游客与观赛市民连续不断地到来，为跑者留下了独一无二的“柳马”记忆。 1.根据拼音选择正确的汉字，给加点的字选择正确的读音。（2分) (1)mù（幕暮) 布 (2)点缀(zhui zu1） 2.填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（)（2分) A.烂漫 B.班驳 C.璀璨 D.辉煌 3.画波浪线的句子可替换为成语 。 (2分) 城龙满春 4.语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。(2分) 5.文学社拟写了一副对联，横批是“春满龙城”。两联分别是 (1) (2) “花漫新程柳马欢”“龙游古巷元宵暖”。请依据对联规则， 参照右图横批书写方向，确定上下联并工整抄写到相应位置 上。（2分) 语文试卷第1页共8页 6.学校拟邀请柳州马拉松赛事组委会负责人潘主任5月20日下午来校开展活动分 享。请你完成以下任务： (1)请以校园电视台小记者身份，写一段邀请语。(3分) (2)为了更好地呈现活动内容，电视台准备制作一期关于柳马的专题采访，采 访对象包括市民、赛道设计者和柳马冠军张水华。请你围绕活动主题，补全下面的 采访提纲。(4分，其中第③空2分) 采访对象 采访目的 采访问题 了解市民对柳马的感受与对 这次观赛给您留下最深刻的印 ① 柳州城市发展的看法。 象是什么？ 柳马赛道串联了柳州的城市地 ② 柳马赛道设计者 标与自然盛景，在赛道设计上 有哪些巧思？ 了解冠军的参赛体验与拼搏 ③ 柳马冠军张水华 精神，传递奋进力量。 7.跟着马拉松选手的奔跑路线，根据语境填写古诗文名句及相关文学常识。(6分) 从市民广场起点出发，赛 2 起点：柳州市民广场 行至窑埠古镇段，遥望柳 道旁紫荆花盛放，满城芳 侯公园文脉悠远，柳州山 菲，仿佛闯入陶渊明笔下 我途经：文昌大桥、窑 水雄奇灵秀的气韵扑面而 的世外桃源：芳草鲜美， 来，不由得想起诗人 埠古镇、环江滨水大道、 ① (《桃花 ② (填人名)《望岳》 凤凰岭大桥 源记》)，龙城春景的绚 中的名句：造化钟神秀， ↓ 丽画卷在跑者脚下缓缓 阴阳割昏晓。 樱终点：柳州体育中心 铺开。 沿环江滨水大道前行，赛 i 奔跑在最美紫荆赛道上， 道随柳江蜿蜒铺展，时而 看工业老城在时代浪潮中 穿林过岸、峰回路转，时 破旧立新、蓬勃向上，这 份直面挑战、昂扬进取的 而曲径通幽、豁然开朗。 精神，恰如刘禹锡在《酬 选手们在迂回困境中突 乐天扬州初逢席上见赠》 破前行，终遇新景与希 中所写：⑤，⑥ 望，恰如陆游《游山西村》 道尽了这座城市生生不息 所写：⑧ 的发展活力。 ④ 语文试卷第2页共8页 二、阅读(47分) (一)非连续性文本阅读（共9分，共3小题) 阅读下面的文字，完成8~10题。 【材料一】 2026年国家聚焦新职业就业，出台系列支持政策，推动新就业形态健康发展。 核心举措包括：扩大新就业形态人员职业伤害保障试点，支持高校毕业生在数字经 济、创意经济、平台经济等领域灵活就业；推广“科技成果+创业、产业发展+创业、 职业技能+创业、民生需求+创业”等模式，强化创业支持保障。 同时，全国统一执行灵活就业参保新政，全面取消就业地参保户籍限制。处于 法定劳动年龄内的灵活就业人员，仅凭身份证与灵活就业证明，即可在就业地参加 职工基本养老、医疗保险，享受与城镇职工同等社保待遇。 截至2026年3月，全国新就业形态人员职业伤害保障试点已覆盖28个省份， 灵活就业参保人数突破8400万，同比增长32%。AI训练师、提示词工程师等新职业 人才缺口超500万，求人倍率达3.5：1，成为就业市场新增长点。 (摘编自《关于做好2026年高校毕业生等青年就业工作的通知》) 【材料二】 广西紧扣新质生产力发展需求，启动“人工智能+”三年行动计划，重点培育数 字技能人才，开展“技能照亮前程”专项培训，助力群体提升新职业就业能力。 广西2026年新职业培训与就业目标表 新职业类型 培训人数目标 就业率目标 薪资指导区间 人才缺口 A1相关岗位 15000人 92% 8000-15000元/月 3.2万人 低空经济领域 8000人 88% 5000-9000元/月 1.8万人 民生服务新岗 22000人 95% 6000-10000元/月 2.5万人 (摘编自广西壮族自治区人力资源和社会保障厅官网) 【材料三】 江苏以新职业标准化建设为抓手，发布《新就业形态职业分类与代码》地方标 准，涵盖直播电商、智慧养老等12个领域86个新职业，推动新职业规范发展。搭 建新职业技能等级认定平台，完成A)提示词工程师、跨境电商运营师等23个新职 业等级认定，发放证书超5万本。 江苏还开展“最美新职业人”评选、职业体验日等活动，破除职业偏见，提升 新职业社会认可度与职业尊重。 2026年一季度，江苏新职业平均薪资达10200元/月，较传统行业高35%，越来 越多年轻人主动选择投身新职业领域。 (摘编自江苏省人力资源和社会保障厅) 语文试卷第3页共8页 8.下列对材料内容的理解和分析，有误的一项是（）(2分) A.材料一以条理清晰的说明性文字呈现国家政策，体现实用性文体严谨准确的特点。 B.材料二广西因新质生产力需求，启动“人工智能+”计划，重点培育数字技能人才。 C.材料三江苏开展“最美新职业人”评选活动，目的是提升新职业从业者薪资待遇。 D.三则材料都聚焦新职业发展，全面展现就业支持举措与行业向好的积极发展态势。 9.小语是一名广西应届毕业生，想参加新职业培训，希望找一份就业稳、薪资高的工作。 请结合材料二的表格，从三类新职业中选一项推荐给他，并说明理由。(3分) 10.综合三则材料，概括国家和地方推动新职业发展的多项举措。(4分) (二)文学类文本阅读（共14分，共4小题) 阅读下面的文字，完成1114题。 儿时的端午，绕着塘栖的龙舟转 方舒婷 ①我的童年，总绕着塘栖的京杭大运河转，而端午的味道，是浸在运河的碧波 里，裹在粽叶的清香中，融在龙舟的鼓点里的。浙北塘栖的端午，从不是单一的吃 粽子，那龙舟竞渡的喧腾，外婆包的灰汤粽，河边挂着的菖蒲艾草，揉成了我心底 最鲜活的乡土民俗记忆，也成了长大后走多远，都惦念的家乡模样。 ②塘栖的龙舟，是运河里生出来的模样。不像别处的龙舟那般宽大，塘栖的龙 舟窄而长，船身漆着朱红、明黄的颜色，船头雕着昂首的龙头，船尾扎着飘逸的龙 尾，都是镇上的老木匠一凿一斧刻出来的。儿时的我，总缠着外公早早到运河边占 位置，石阶上、廊檐下，挤着满街的乡里乡亲，连河面上的乌篷船，也都泊在一旁， 成了天然的观赛台。 ③锣鼓声起，便是端午最热闹的时刻。十几条龙舟从运河两端驶来，船桨齐挥， 拍打着碧波，溅起的水花沾在看客的衣角，惹来一阵欢笑。划手们都是镇上的汉子， 赤着膊，额头上绑着红绸，喊着铿锵的号子，“嘿哟一嘿哟—”，号子声和锣 鼓声缠在一起，在运河上空回荡。龙头随着船身的摆动昂首摆尾，朱红的龙鳞在阳 光下闪着光，那一刻，运河里的水仿佛都跟着沸腾了。我扒着石阶的栏杆，踮着脚 看，小手拍得通红，嘴里跟着喊着号子，外公笑着把我举起来，让我看得更清楚， 风里裹着粽叶的香，混着河水的腥甜，那是塘栖端午独有的味道，更是对先贤的纪 念 语文试卷第4页共8页 ④外婆的灰汤粽，是塘栖端午的另一番滋味。端午前几天，外婆就开始忙活， 去河边割来新鲜的粽叶，又从灶膛里掏出烧透的稻草灰，用开水冲开，滤出清凌凌 的灰汤，把糯米泡在里面。糯米泡得软糯，吸足了灰汤的清香，再襄上豆沙、鲜肉， 外婆的手很巧，折粽叶，填糯米，扎棉线，一气呵成，三角粽的模样方方正正，绝 不漏米。粽子上锅蒸，灶火煨着，满屋子都是粽叶和糯米的香，我守在灶台边，等 着第一锅粽子出锅，外婆总会先剥一个给我，沾点白糖，咬一口，软糯香甜，灰汤 的清苦中和了甜腻，那味道，是任何糕点都比不了的。 ⑤塘栖的端午，还有藏在细节里的民俗。端午清晨，外婆会早早起来，割来菖 蒲和艾草，捆成小把，挂在门框上，说能驱邪避灾。又会用彩线编出五彩的蛋兜， 装上煮熟的鸭蛋，挂在我的脖子上，让我和小伙伴们撞蛋玩，这样不仅能驱邪还有 好彩头。河边的老人们，还会用端午的河水洗把脸，说能洗去一年的晦气，迎来平 安顺遂。这些细碎的民俗，像一颗颗小珍珠，串起了塘栖端午的全貌，也串起了我 儿时的美好。 ⑥长大后离开塘栖，走了很多地方，吃过各式各样的粽子，看过各地的龙舟赛， 却总觉得少了点什么。后来才明白，少的是运河边的烟火气，是外公举起我的温度， 是外婆灰汤粽的清香，是乡里乡亲聚在一起的热闹。前几年端午回家，发现塘栖的 龙舟赛还在办，只是龙舟换了新的，划手里面，多了不少年轻的面孔，外婆的眼睛 花了，包粽子的速度慢了，却依旧会在端午前，为我泡上灰汤，裹上粽子。 ⑦今年端午，我又回到了塘栖，运河边依旧挤满了人，锣鼓声依旧响亮，年轻 的划手们喊着号子，龙舟在碧波里疾驰，像极了我儿时看到的模样。我站在石阶上， 看着眼前的一切，仿佛又回到了那个被外公举起来的午后，风里依旧裹着粽叶的香， 运河的水依旧碧波荡漾。那一刻我忽然懂得，塘栖的端午民俗，从来不是一成不变 的符号，它藏在龙舟的鼓点里，襄在粽叶的清香中，融在一代代塘栖人的血脉里， 从儿时走到成年，从过去走向未来，永远鲜活，永远温暖。 ⑧而那些儿时关于家乡民俗的记忆，就像运河里的水，绵长不绝，成了我心底 最柔软的牵挂，也成了我走到哪里，都能找到归属感的根。 (选自《人民日报》海外版有删改2026年2月) 语文试卷第5页共8页 11.请根据文章内容完成思维导图。（3分) 包灰汤粽 ② 河水洗脸 端午民俗 内涵寓意 纪念先贤 饱含亲情 驱邪避灾 ③ 12.作者描写端午民俗时有详有略，请结合全文，分析详略安排的深层用意。(3分) 13.请结合语境，按括号里的提示回答问题。(4分) (1)喊着铿锵的号子，“嘿哟一嘿哟一”。（破折号在这里起到了什么作用？） (2)外婆的手很巧，折粽叶，填糯米，扎棉线，一气呵成。（从句式角度赏析。） 14.有人说，文章写的是“塘栖的端午”，其实写的更是“回不去的童年”；也有人 说，文章最终写的是“代代延续的文化根脉”。你更认同哪一种解读？请结合全 文内容，说说你的理由。（4分) (三)古诗文阅读（本题共6小题，17分） 阅读下面的唐诗，完成15~16题。 柳州二月榕叶落尽偶题 柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 【注】①柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，仅一个月又被外放到更荒僻的柳州。 15.下列诗词与本诗首句抒情方式相同的一项是（)（2分) A.持节云中，何日遣冯唐？（苏轼《江城子密州出猎》) B.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） C.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） D.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》) 16.后两句描写雨后山城百花落尽、①、② 的景象，抒发作者③ 之情。3分) 语文试卷第6页共8页 阅读下面的文言文，完成17~20题。 【甲】六出祁山 九年，亮复出祁山，以木牛运，粮尽退军，与魏将张郃交战，射杀部。十二年 春，亮率大众由斜谷出以流马运据武功五丈原，与司马宣”王对于渭南。亮每患粮不 继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安 堵，军无私焉，相持百余日。其年八月，亮疾病。卒于军，时年五十四。及军退， 宣王案®行其营垒处所曰：“天下奇才也！” 亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。 (节选自陈寿《三国志•蜀书•诸葛亮传》有删减) 【乙】出师表（节选） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后 值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以 伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定 中原，庶竭驽钝，镶除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职 分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 (节选自诸葛亮《出师表》) 【注】①木牛：与后文的“流马”都是古代运输工具，相传由诸葛亮发明。②司马宣王：司马懿。 ③安堵：安定，安居。④案：同“按”，巡视。 17.下列各组句子中加点词含义相同的一项是（)(2分) A.耕者杂于渭滨居民之间 杂然相许（《愚公移山》) B.军无私焉 吾妻之美我者，私我也(《邹忌讽齐王纳谏》) C.卒于军 卒中往往语(《陈涉世家》) D.及军退 及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》) 18.下列用“”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是( )2分) A.亮率大众由斜谷/出以流马运据/武功五丈原 B.亮率大众由斜谷出/以流马运据/武功五丈原 C.亮率大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原 D.亮率大众由斜谷/出以流马运据武功/五丈原 语文试卷第7页共8页 19.将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)亮每患粮不继。 (2)受任于败军之际，奉命于危难之间。 20.跨越千年，诸葛亮一直被后世尊崇，请结合甲、乙两文，说说诸葛亮被后世尊崇 的原因。(4分) (四)整本书阅读（共7分，共2小题） 21.班级开展名著分享会，所在小组聚焦“心愿与选择”主题进行探究。请你完成以 下任务。 (1)【任务一】多部经典作品都刻画了人物在现实处境中的“心愿与选择”，请 根据提示完成表格。(3分) 作品 人物 心愿 困境 选择 《朝花夕拾》 青年鲁迅 学医救国 政府腐朽、国民愚味、家庭变故① 《骆驼祥子》 拥有一辆属于② 自甘堕落 祥子 自己的洋车 《简•爱》 简•爱 ③ 阶级歧视、世俗偏见、命运波折坚持自我 (2)【任务二】青年鲁迅、祥子、简·爱面对困境做出了不同的选择。请谈谈三 人的选择给你的学习和生活带来哪些启示。(4分) 三、写作(50分) 22.根据要求写作。(50分) 生活中，你可能用废纸盒做过收纳架，用旧电机做过小风扇，用饮料瓶做过自 动浇花器，或在物理课上点亮小灯，在生物课上制作观察装置…这些简单的科技 实践，有成功有失败，有模仿有创新。无论结果如何，动手实践皆有收获：顺利完 成便能收获成就感，历经挫折也能学会变通思考，从而加深对科技的理解。 请以“与科技相遇”为题目，结合生活实际，写一篇记叙文。 要求：（1)不少于600字；（2)不得抄袭，套作：(3)不要出现真实的地名、 校名和人名。 语文试卷第8页共8页