题型07 化学实验基础（期末真题汇编，浙江专用）高一化学下学期

**基本信息** 浙江省2024-2025学年高一下学期期末化学实验基础试题汇编，涵盖仪器识别、基本操作、装置分析及结论评价四大模块，精选多地市真题，注重实验细节与科学思维考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |仪器识别题|11题|蒸发皿、坩埚等仪器识别，危险图标判断|结合实验安全情境，考查仪器名称与用途匹配| |操作判断题|7题|试剂存放（如钠的回收）、安全处理（如水银洒落）|立足实验室规范，强调操作正误判断| |装置分析题|10题|气体制备（如氯气）、除杂（如CO₂中HCl）、溶液配制|以装置图为载体，考查实验目的与装置适配性| |结论评价题|8题|离子检验（NH₄⁺）、反应限度（Fe³⁺与I⁻）|通过“操作—现象—结论”链条，考查证据推理能力|

题型07 化学实验基础 一、常见化学仪器和图示识别 二、化学实验基本操作 三、化学实验装置图分析 四、“操作—现象—结论”评价 一、常见化学仪器和图示识别 1．(2024-2025学年·浙江省慈溪市高一下学期期末)下列仪器不能直接加热的是( ) A． B． C． D． 2．(2024-2025学年·浙江省嘉兴市高一下学期期末)仪器名称为“蒸发皿”的是( ) A． B． C． D． 3．(2024-2025学年·浙江省温州市高一下学期期末)下列仪器名称为“坩埚”的是( ) A． B． C． D． 4．(2024-2025学年·浙江省衢州市高一下学期期末)仪器名称为“蒸馏烧瓶”的是( ) A． B． C． D． 5．(2024-2025学年·浙江省台州市高一下学期期末)用98%的浓硫酸配制1L0.1mol·L-1稀硫酸，不需要用到的仪器是( ) A． B． C． D． 6．(2024-2025学年·浙江省湖州市高一下学期期末)“在空气中点燃通氢气的导管，然后伸入盛满氯气的集气瓶中”。该实验过程不需要标注的图标为( ) A． B． C． D． 7．(2024-2025学年·浙江省丽水市高一下学期期末)下列实验图标表示的含义不正确的是( ) A．放大镜 B．排风 C．毒性物质 D．氧化性物质 8．(2024-2025学年·浙江省普通高中高一下学期学业水平适应性考试)下列实验图标表示进行化学实验时，需要用到排风设备的是( ) A． B． C． D． 9．(2024-2025学年·浙江省慈溪市高一下学期期末)易燃、易爆、有毒的化学物质需在包装上贴危险警告标签。下面物质所贴标签不正确的是( ) 物质 Hg(汞) KMnO4 HNO3(浓) CCl4 危险警告标签 剧毒品 腐蚀品 易燃液体 选项 A B C D 10．(2024-2025学年·浙江省宁波市三锋联盟高一下期末)实验结束后，离开实验室前需用肥皂等清洗双手。下列实验图标中表示“洗手”的是( ) A． B． C． D． 11．(2024-2025学年·浙江省台州市高一下学期期末)储存液氯的钢瓶上不需要贴的标签是( ) A．腐蚀性物质 B．氧化性物质 C．有毒物质 D．自燃物质 二、化学实验基本操作 1．(2024-2025学年·浙江省台州市高一下学期期末)下列说法不正确的是( ) A．实验室中可以将未用完的钠、Na2O2等固体放回原细口试剂瓶 B．储氢合金是一类能够大量吸收H2，并与H2结合成金属氢化物的材料 C．FeCl3溶液有氧化性，可用于刻蚀覆铜电路板 D．NaOH和铝粉可作为家庭的厨卫管道疏通剂 。 2．(2024-2025学年·浙江省台州市高一下学期期末)下列说法不正确的是( ) A．试管壁上残留的硫单质可以用蒸馏水或热的NaOH溶液除去 B．向SO2的水溶液中滴加适量H2O2后，溶液酸性增强 C．向蔗糖中加入浓硫酸后出现“黑面包”现象，说明浓硫酸具有脱水性和强氧化性 D．Na2SO3溶液与NaHSO4溶液可以反应生成SO2 3．(2024-2025学年·浙江省宁波市九校联考高一下学期期末)关于实验室安全，下列说法不正确的是( ) A．若不慎将盐酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上1%硼酸 B．实验室制备Cl2时，可用NaOH溶液吸收尾气 C．水银易挥发，若不慎有水银洒落，应立即撒上硫磺，再进行处理 D．强氧化剂如KMnO4固体不能随便丢弃，可通过化学反应将其转化为一般化学品后，再进行常规处理 4．(2024-2025学年·浙江省慈溪市高一下学期期末)下列叙述正确的是( ) A．所有化学试剂取用后都不能放入原试剂瓶 B．容量瓶使用前必须用蒸馏水洗净并烘干 C．用广泛pH试纸测得新制氯水的pH为2 D．进行粗盐提纯实验时，将产生的废液倒入指定容器中 5．(2024-2025学年·浙江省衢州市高一下学期期末)关于实验室安全，下列说法正确的是( ) A．轻微烫伤或者烧伤时，应立即涂上烫伤药膏 B．未用完的钠、钾、白磷等不能放回原试剂瓶 C．水银易挥发，若不慎有水银洒落，无需处理 D．乙醇在储存时应存放在阴凉、通风处，并注意远离火种和热源 6．(2024-2025学年·浙江省嘉兴市高一下学期期末)下列实验方法或操作合理的是( ) A．焰色试验检验Na+时，用玻璃棒蘸取试样置于火焰上灼烧，观察火焰颜色 B．测定新制氯水pH时，用玻璃棒蘸取氯水滴在pH试纸上，再与标准比色卡对照 C．待铜与浓硫酸反应停止并冷却后，将试管里的物质缓慢注入水中，溶液呈蓝色 D．为除去FeCl3溶液中的CuCl2，可向溶液中加入过量的铁粉，然后过滤 7．(2024-2025学年·浙江省丽水市高一下学期期末)下列实验探究说法正确的是( ) A．向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液，边搅拌边继续煮沸至液体呈红褐色，停止加热，可制得Fe(OH)3胶体 B．用油性笔在覆铜板上画上设计好的图案，浸入盛有FeCl2溶液的烧杯中，一段时间后取出覆铜板用清水洗净，可观察到图案 C．铜片与铁片分别用导线连接灵敏电流计，置于用食盐水浸泡的滤纸两侧，可观察到电流计指针发生偏转 D．在试管中加入2mL5%CuSO4溶液，滴加5滴10%NaOH溶液，再加入2mL10%葡萄糖溶液，加热，可观察到砖红色沉淀 三、化学实验装置图分析 1．(2024-2025学年·浙江省衢州市高一下学期期末)下列图示装置正确且能达到相应实验目的的是( ) A．用甲装置检验浓硫酸与铜反应后的产物中的 B．用乙装置配制溶液 C．用丙装置测定氯水的pH D．用丁装置探究铁与水蒸气的反应，点燃肥皂泡检验氢气 2．(2024-2025学年·浙江省温州市高一下学期期末)下列实验能达到实验目的的是( ) A．图①操作可除去溴水中的溴单质 B．图②装置进行铁与水蒸气的反应，点燃肥皂泡检验氢气 C．图③操作用于分离饱和碳酸钠溶液和乙酸乙酯，将分层的液体依次从下口放出 D．图④装置用于蒸馏、收集低沸点成分，冷凝水应该从a口进b口出 3．(2024-2025学年·浙江省湖州市高一下学期期末)下列实验装置不能达到预期目的的是( ) A．装置1除去Cl2中的HCl B．装置2探究Cu与浓HNO3反应的热量变化 C．装置3探究NH3在水中的溶解性 D．装置4探究H2SO4浓度对反应速率的影响 4．(2024-2025学年·浙江省嘉兴市高一下学期期末)下列说法正确的是( ) A．利用图1验证非金属性强弱：Cl>C>Si B．利用图2除去甲烷中的乙烯气体 C．利用图3制备氢氧化亚铁 D．利用图4证明MnO2是H2O2分解的催化剂 5．(2024-2025学年·浙江省普通高中高一下学期学业水平适应性考试)下列说法和操作不正确的是( ) A．实验1可用于鉴别Na2CO3和NaHCO3 B．实验2反应结束后左侧试管冷却往其中加水，溶液呈蓝色，可证明反应生成了 CuSO4 C．实验3可观察到右侧试管的上层为无色透明的油状液体 D．实验4中棉花的作用是减少空气对流，使收集的氨气纯度较高 6．(2024-2025学年·浙江省台州市高一下学期期末)下列说法正确的是( ) A．装置1可证明氧化性：Cu2+>Fe2+>Al3+ B．装置2可除去CO2中的HCl C．装置3可用于制备并收集NO2 D．取装置4实验结束后的固体溶于过量稀盐酸中，检出溶液中含有Fe2+和Fe3+，则可证明生成的氧化物是Fe3O4 7．(2024-2025学年·浙江省丽水市高一下学期期末)下列实验装置中，无法达到相应实验目的的是( ) A．装置①可用于制备Cl2 B．装置②可用于制备乙酸乙酯 C．装置③可用于检验铜与浓硫酸反应生成的SO2 D．装置④可用于验证铜与浓硝酸反应 8．(2024-2025学年·浙江省宁波市三锋联盟高一下期末)下列说法不正确的是( ) A．实验1可推测NaHCO3不稳定 B．实验2可观察到左侧布条褪色，右侧布条不褪色 C．实验3可观察到右侧试管的下层为无色透明的油状液体 D．实验4中棉花的作用是减少空气对流，使收集的氨气纯度较高 9．(2024-2025学年·浙江省慈溪市高一下学期期末)利用下列仪器、装置及药品能达到实验目的的是( ) A．甲：稀释浓硫酸 B．乙：实验室制备氨气 C．丙：吸收氯化氢气体 D．丁：除去二氧化碳气体中的二氧化硫气体 10．(2024-2025学年·浙江省普通高中高一下学期学业水平适应性考试)配制100mL1mol·L-1的NaCl溶液的部分过程示意图如下。下列说法正确的是( ) A．步骤1中用NaCl溶解可以在烧杯中进行也可以在容量瓶中进行 B．步骤2中需用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒2~3次，并将洗涤液都注入容量瓶 C．步骤3中液面距刻度线1-2mm时，改用胶头滴管加蒸馏水至凹液面与刻度线相切 D．步骤4中摇匀后若容量瓶内液面下降，需加水至刻度线 四、“操作—现象—结论”评价 1．(2024-2025学年·浙江省普通高中高一下学期学业水平适应性考试)根据实验操作及现象，下列结论中正确的是( ) 实验操作及现象 结论 A 向CuSO4溶液中加入铁粉，析出红色固体 氧化性：Fe2+＞Cu2+ B 向某无机盐溶液中滴加氢氧化钠溶液并加热，产生了使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体 溶液中有NH4+ C 向溶液中滴加氯化钡溶液有白色沉淀产生 溶液中有SO42- D 将某气体通入品红溶液中，品红溶液褪色 该气体一定是SO2 2．(2024-2025学年·浙江省丽水市高一下学期期末)下列各实验操作、现象及所得结论都正确的是( ) 实验操作 现象 结论 A NO2通入盛水的试管中 水面上仍见红棕色气体 NO2在水中溶解度不大 B 在2mL新制氯水中滴入2滴NaBr溶液，再滴入2滴淀粉KI溶液 溶液先变橙色，后变蓝色 非金属性：Cl>Br>I C 在淀粉水解液加过量NaOH溶液，再滴入几滴碘水 溶液未变蓝色 淀粉完全水解 D 向某溶液中滴加NaOH溶液，将产生的沉淀过滤、洗涤、灼烧 生成红棕色固体 原溶液不一定含Fe3+ 3．(2024-2025学年·浙江省湖州市高一下学期期末)下列“实验操作及现象”和所得到的“实验结论”正确的是( ) 选项 实验操作及现象 实验结论 A 将稀硫酸酸化的H2O2加入Fe(NO3)2溶液，溶液变黄色 氧化性：H2O2>Fe3+ B 在高温条件下，将SiO2与焦炭充分反应，得到粗硅和CO 非金属性：C>Si C 向盛有2mLH2O和2mLC2H5OH的两支试管中，分别加入相同大小的Na粒，盛水的试管反应更剧烈 羟基氢活泼性：H2O>C2H5OH D 取1mL0.1mol·L⁻¹KI溶液，加入2mL0.1mol·L⁻¹FeCl3溶液，充分反应后滴入KSCN溶液，溶液变红 KI与FeCl3的反应有一定限度 4．(2024-2025学年·浙江省宁波市九校联考高一下学期期末)下列实验方案设计、现象和结论均正确的是( ) 实验方案 实验现象 实验结论 A 把SO2通入紫色石蕊试液中 紫色褪去 SO2具有漂白性 B 左边棉球变为橙色，右边棉球变为蓝色 非金属性： Cl>Br>I C 取1mL0.1mol/LKI溶液，滴加5mL0.1mol/LFeCl3溶液，充分反应后，滴加KSCN溶液 溶液变红 Fe3+与反应是 可逆的 D 向CuSO4溶液中加入一小块钠 产生无色气泡，溶液底部有蓝色沉淀生成 Na不会直接与溶液中的CuSO4反应 5．(2024-2025学年·浙江省温州市高一下学期期末)下列方案设计、现象和结论都正确的是( ) 目的 方案设计 现象和结论 A 为证明Cu与浓硫酸反应生成了CuSO4 将反应后的混合液冷却至室温，再向其中加入蒸馏水 若溶液变蓝，则有CuSO4生成 B 探究AlCl3的化学键类型 将AlCl3固体溶于水，进行导电性实验 若AlCl3溶液能导电，则AlCl3含离子键 C 探究浓度对化学反应速率的影响 向两支相同的试管中加入同体积不同浓度的Na2S2O3溶液，再分别加入同体积同浓度的H2SO4溶液 Na2S2O3浓度大的溶液中先出现浑浊，则说明浓度大，反应速率快 D 检验某溶液中是否含有 向某溶液中滴加几滴氯水，再滴加几滴KSCN溶液 溶液变红，则原溶液中含有 6．(2024-2025学年·浙江省衢州市高一下学期期末)下列实验方案设计、现象和结论都正确的是( ) 实验方案 现象 结论 A 等体积、等物质的量浓度的Na2S2O3与H2SO4溶液在不同温度下反应 温度高的溶液总是先出现浑浊 升高温度，该反应速率加快 B 为验证某固体是Na2CO3还是NaHCO3，室温下取少量固体于试管中，插入温度计，加几滴水 温度降低 该固体是Na2CO3 C 将食品脱氧剂样品中的还原铁粉溶于盐酸，滴加KSCN溶液 溶液呈浅绿色 食品脱氧剂样品中没有价铁 D 向淀粉溶液中加入稀硫酸并加热，调节pH呈碱性，再加入碘水 溶液没有蓝色 证明淀粉水解完全 7．(2024-2025学年·浙江省慈溪市高一下学期期末)下列关于物质性质和生活妙招说法不正确的是( ) 选项 科学性质 生活妙招 A KMnO4有强氧化性，会氧化乙烯 长途运输水果时，把吸有KMnO4溶液的砖块与水果放在一起，延长水果保鲜期 B 活性炭具有多孔疏松结构，具有很强的吸附性 汽车、冰箱中放置活性炭去除有害气体 C 蚊虫叮咬会注入酸性物质，肥皂水呈碱性 蚊虫叮咬后，在红肿处涂抹肥皂水减轻瘙痒症状 D 酶是催化剂，温度越高去污能力越强 清洗带有血渍、体液等污渍的衣物用加酶洗衣粉 8．(2024-2025学年·浙江省慈溪市高一下学期期末)根据实验目的和观察到的相关现象，得出结论不正确的是( ) 选项 实验目的 方案设计 现象 结论 A 验证稀硝酸与铜反应的产物 将铜丝插入装有5mL稀硝酸溶液的试管中 溶液逐渐变成蓝色，溶液上方气体慢慢变成红棕色 氧化产物为：Cu2+还原产物为：NO2 B 检验某苏打粉中是否含有小苏打 将适量的苏打粉溶于水中，取1mL溶液置于试管中，先加入足量的Ca(NO3)2溶液，过滤，再在滤液中滴加澄清石灰水 滤液中产生白色沉淀 苏打粉中含有小苏打 C 探究维生素C的还原性 向装有2mL0.1mol/L氯化铁溶液的试管中，滴加两滴KSCN溶液，再加入足量浓的维生素C溶液，充分振荡 溶液红色褪去 维生素C具有还原性 D 探究氯与溴的非金属强弱 向装有3mlNaBr溶液的试管中滴入少量氯水和1mLCCl4，充分振荡、静置 溶液分层，下层溶液呈橙红色 非金属性：Cl>Br / 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型07 化学实验基础 一、常见化学仪器和图示识别 二、化学实验基本操作 三、化学实验装置图分析 四、“操作—现象—结论”评价 一、常见化学仪器和图示识别 1．(2024-2025学年·浙江省慈溪市高一下学期期末)下列仪器不能直接加热的是( ) A． B． C． D． 【答案】B 【解析】试管、蒸发皿、坩埚可直接加热，圆底烧瓶需垫石棉网才能加热，故选B。 2．(2024-2025学年·浙江省嘉兴市高一下学期期末)仪器名称为“蒸发皿”的是( ) A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A项，A为蒸馏烧瓶，A不符合题意；B项，B为坩埚，B不符合题意；C项，C为蒸发皿，C符合题意；D项，D为漏斗，D不符合题意；故选C。 3．(2024-2025学年·浙江省温州市高一下学期期末)下列仪器名称为“坩埚”的是( ) A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A项，的名称为圆底烧瓶，A不符合题意；B项，的名称为坩埚，B符合题意；C项，的名称为容量瓶，C不符合题意；D项，的名称为量筒，D不符合题意；故选B。 4．(2024-2025学年·浙江省衢州市高一下学期期末)仪器名称为“蒸馏烧瓶”的是( ) A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A项，是容量瓶，故不选A；B项，是蒸馏烧瓶，故选B；C项，    是漏斗，故不选C；D项，是球形干燥管，故不选D；选B。 5．(2024-2025学年·浙江省台州市高一下学期期末)用98%的浓硫酸配制1L0.1mol·L-1稀硫酸，不需要用到的仪器是( ) A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A为量筒、B为容量瓶、C为分液漏斗、D为胶头滴管，用98%的浓硫酸配制1L0.1mol·L-1稀硫酸的实验中，需要用到量筒、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管等，不需要用到分液漏斗，故选C。 6．(2024-2025学年·浙江省湖州市高一下学期期末)“在空气中点燃通氢气的导管，然后伸入盛满氯气的集气瓶中”。该实验过程不需要标注的图标为( ) A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A项，该实验中不需要锋利的物品，A错误；B项，实验中使用到有毒的氯气，要开启排风扇，B正确；C项，进行化学实验需要佩戴护目镜，以保护眼睛，C正确；D项，实验中会用到明火，要正确使用火源，并束好长发、系紧宽松衣物，D正确；故选A。 7．(2024-2025学年·浙江省丽水市高一下学期期末)下列实验图标表示的含义不正确的是( ) A．放大镜 B．排风 C．毒性物质 D．氧化性物质 【答案】A 【解析】A项，是护目镜，A错误；B项，为排风，B正确；C项，为毒性物质标识，C正确；D项，为氧化性物质标识，D正确；故选A。 8．(2024-2025学年·浙江省普通高中高一下学期学业水平适应性考试)下列实验图标表示进行化学实验时，需要用到排风设备的是( ) A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A项，该图表示给试管加热，实验室给液体加热，应避免沸腾液体溅出伤人，A不符合题意；B项，该图表示洗手，离开实验室前需用肥皂等清洗双手保持卫生，防止手上沾有酸、碱等腐蚀性药品，B不符合题意；C项，该图是护目镜，进行化学实验需要佩戴护目镜，以保护眼睛，C不符合题意；D项，该图表示排风，实验中用到或产生有害气体，或产生烟、雾，应开启通风设备，D符合题意；故选D。 9．(2024-2025学年·浙江省慈溪市高一下学期期末)易燃、易爆、有毒的化学物质需在包装上贴危险警告标签。下面物质所贴标签不正确的是( ) 物质 Hg(汞) KMnO4 HNO3(浓) CCl4 危险警告标签 剧毒品 腐蚀品 易燃液体 选项 A B C D 【答案】D 【解析】A项，Hg为有剧毒的金属，A正确；B项，高锰酸钾具有强氧化性，是强氧化剂，B正确；C项，浓HNO3有强烈的腐蚀性，因此要贴腐蚀性的标签，C正确；D项，CCl4不能燃烧，是不容易燃烧的物质，D错误；故选D。 10．(2024-2025学年·浙江省宁波市三锋联盟高一下期末)实验结束后，离开实验室前需用肥皂等清洗双手。下列实验图标中表示“洗手”的是( ) A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A项，表示“护目镜”，进行化学实验需要佩戴护目镜，以保护眼睛，A不符合题意；B项，表示“锐器”，实验中会用到锋利物品。应按照实验操作使用，避免锐器指向自己或他人，防止扎伤或割伤，B不符合题意；C项，表示“用电”，实验中会用到电器。禁止湿手操作，实验完毕应及时切断电源，C不符合题意；D项，表示“洗手”，实验结束后，离开实验室前需用肥皂等清洗双手，D符合题意；故选D。 11．(2024-2025学年·浙江省台州市高一下学期期末)储存液氯的钢瓶上不需要贴的标签是( ) A．腐蚀性物质 B．氧化性物质 C．有毒物质 D．自燃物质 【答案】D 【解析】氯气具有氧化性，是腐蚀性的有毒的物质，故液氯储存在钢瓶中，钢瓶上不应贴的标签为自燃物质。故选D。 二、化学实验基本操作 1．(2024-2025学年·浙江省台州市高一下学期期末)下列说法不正确的是( ) A．实验室中可以将未用完的钠、Na2O2等固体放回原细口试剂瓶 B．储氢合金是一类能够大量吸收H2，并与H2结合成金属氢化物的材料 C．FeCl3溶液有氧化性，可用于刻蚀覆铜电路板 D．NaOH和铝粉可作为家庭的厨卫管道疏通剂 【答案】A 【解析】A项，钠、Na2O2等固体，通常应存放于广口瓶，A错误；B项，储氢合金是一类能够大量吸收H2，并与H2结合成金属氢化物的材料，具有安全易于运输，描述正确，B正确；C项，FeCl3 溶液作为腐蚀液可用于回收电路板上的铜，发生反应：2Fe3++Cu==Cu2++2Fe2+，C正确；D项，氢氧化钠溶液和铝发生反应：2Al+2NaOH+6H2O=2Na[Al(OH)4]+3H2↑，产生的氢气能使管道内压增大，可用作固体疏通剂，疏通堵塞的管道，D正确；故选A。 2．(2024-2025学年·浙江省台州市高一下学期期末)下列说法不正确的是( ) A．试管壁上残留的硫单质可以用蒸馏水或热的NaOH溶液除去 B．向SO2的水溶液中滴加适量H2O2后，溶液酸性增强 C．向蔗糖中加入浓硫酸后出现“黑面包”现象，说明浓硫酸具有脱水性和强氧化性 D．Na2SO3溶液与NaHSO4溶液可以反应生成SO2 【答案】A 【解析】A项，硫不溶于水，蒸馏水无法除去；但热的NaOH溶液可与硫反应生成可溶性盐，故A错误；B项，H2O2将H2SO3氧化为H2SO4，硫酸酸性强于亚硫酸，溶液酸性增强，B正确；C项，“黑面包”现象由蔗糖脱水碳化(浓硫酸体现脱水性)和浓硫酸与碳反应产气(浓硫酸体现强氧化性)共同导致，C正确；D项，NaHSO4溶液提供H+，与Na2SO3发生反应：2H++SO32-- ═H2O + SO2↑，D正确；故选A。 3．(2024-2025学年·浙江省宁波市九校联考高一下学期期末)关于实验室安全，下列说法不正确的是( ) A．若不慎将盐酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上1%硼酸 B．实验室制备Cl2时，可用NaOH溶液吸收尾气 C．水银易挥发，若不慎有水银洒落，应立即撒上硫磺，再进行处理 D．强氧化剂如KMnO4固体不能随便丢弃，可通过化学反应将其转化为一般化学品后，再进行常规处理 【答案】A 【解析】A项，少量盐酸沾到皮肤上时，应立即用大量清水冲洗，然后涂上3%~5%的NaHCO3溶液(显碱性)，硼酸用于中和碱性物质(如NaOH灼伤)，A错误；B项，Cl2是一种有毒气体，随意排放会污染空气，NaOH溶液能与氯气反应生成氯化钠、次氯酸钠和水，实验室制备Cl2时，可用NaOH溶液吸收尾气，B正确；C项，水银有毒，实验室若发生汞泄漏，常用硫磺粉覆盖以防止汞蒸气扩散，二者发生反应：Hg+S=HgS，硫化汞毒性较低，再进行后续处理即可，C正确；D项，强氧化剂如高锰酸钾等需经化学处理转化为稳定、低危害的普通物质后进行常规处理，避免安全隐患或环境污染，D正确；故选A。 4．(2024-2025学年·浙江省慈溪市高一下学期期末)下列叙述正确的是( ) A．所有化学试剂取用后都不能放入原试剂瓶 B．容量瓶使用前必须用蒸馏水洗净并烘干 C．用广泛pH试纸测得新制氯水的pH为2 D．进行粗盐提纯实验时，将产生的废液倒入指定容器中 【答案】D 【解析】A项，并非所有化学试剂都不能放回原试剂瓶，如金属钠等特殊试剂需放回原瓶以避免危险，A错误；B项，容量瓶使用前只需用蒸馏水洗净，无需烘干，残留水不影响定容，烘干可能因温度变化导致容积误差，B错误；C项，新制氯水含强氧化性的HClO，会使广泛pH试纸漂白，无法准确显示pH值，C错误；D项，粗盐提纯实验的废液可能含杂质或化学物质，需倒入指定容器集中处理，符合实验规范，D正确；故选D。 5．(2024-2025学年·浙江省衢州市高一下学期期末)关于实验室安全，下列说法正确的是( ) A．轻微烫伤或者烧伤时，应立即涂上烫伤药膏 B．未用完的钠、钾、白磷等不能放回原试剂瓶 C．水银易挥发，若不慎有水银洒落，无需处理 D．乙醇在储存时应存放在阴凉、通风处，并注意远离火种和热源 【答案】D 【解析】A项，轻微烫伤或烧伤时，应先冷却处理(如冷水冲洗)，而非立即涂药膏，避免加重损伤或感染，故A错误；B项，钠、钾、白磷等未用完的试剂必须放回原瓶，防止因暴露引发危险(如自燃或反应)，故B错误；C项，水银挥发后有毒，洒落时应及时处理(如撒硫粉或收集)，不可放任不管，故C错误；D项，乙醇易燃易挥发，储存需远离火种和热源，并置于阴凉通风处，符合安全规范，故D正确；故选D。 6．(2024-2025学年·浙江省嘉兴市高一下学期期末)下列实验方法或操作合理的是( ) A．焰色试验检验Na+时，用玻璃棒蘸取试样置于火焰上灼烧，观察火焰颜色 B．测定新制氯水pH时，用玻璃棒蘸取氯水滴在pH试纸上，再与标准比色卡对照 C．待铜与浓硫酸反应停止并冷却后，将试管里的物质缓慢注入水中，溶液呈蓝色 D．为除去FeCl3溶液中的CuCl2，可向溶液中加入过量的铁粉，然后过滤 【答案】C 【解析】A项，焰色试验应用铂丝或铁丝蘸取试样灼烧，玻璃棒含钠会干扰，A错误；B项，氯水中的HClO会漂白pH试纸，无法准确测定pH，B错误；C项，铜与浓硫酸反应生成CuSO4，反应后残留有浓硫酸，因此冷却后将试管里的物质缓慢注入水中，所得溶液呈蓝色，操作合理，C正确；D项，过量铁粉会先还原FeCl3为FeCl2，再还原CuCl2，导致FeCl3被消耗，D错误；故选C。 7．(2024-2025学年·浙江省丽水市高一下学期期末)下列实验探究说法正确的是( ) A．向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液，边搅拌边继续煮沸至液体呈红褐色，停止加热，可制得Fe(OH)3胶体 B．用油性笔在覆铜板上画上设计好的图案，浸入盛有FeCl2溶液的烧杯中，一段时间后取出覆铜板用清水洗净，可观察到图案 C．铜片与铁片分别用导线连接灵敏电流计，置于用食盐水浸泡的滤纸两侧，可观察到电流计指针发生偏转 D．在试管中加入2mL5%CuSO4溶液，滴加5滴10%NaOH溶液，再加入2mL10%葡萄糖溶液，加热，可观察到砖红色沉淀 【答案】C 【解析】A项，制备Fe(OH)3胶体不能搅拌，向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液，继续煮沸至液体呈红褐色，停止加热，可制得Fe(OH)3胶体，A错误；B项，应浸入FeCl3溶液烧杯中，Fe3+可将Cu氧化为Cu2+：2Fe3++Cu==Cu2++2Fe2+，一段时间后取出覆铜板用清水洗净，可观察到图案，B错误；C项，铁、铜与食盐水可形成原电池，铁为负极，铜为正极，可观察到电流计指针发生偏转，C正确；D项，葡萄糖与新制氢氧化铜反应应该在碱性条件下，应向试管中加入2mL10%NaOH溶液，滴加5滴5%CuSO4溶液，得到含氢氧化钠的氢氧化铜悬浊液，再加入2mL10%葡萄糖溶液，加热，可观察到砖红色沉淀，D错误；故选C。 三、化学实验装置图分析 1．(2024-2025学年·浙江省衢州市高一下学期期末)下列图示装置正确且能达到相应实验目的的是( ) A．用甲装置检验浓硫酸与铜反应后的产物中的 B．用乙装置配制溶液 C．用丙装置测定氯水的pH D．用丁装置探究铁与水蒸气的反应，点燃肥皂泡检验氢气 【答案】D 【解析】A项，浓硫酸溶于水放出大量热，非常危险，应该将反应后溶液沿器壁慢慢注入水中，A错误； B项，容量瓶不能直接用于溶解氢氧化钠固体，B错误；C项，氯水具有强氧化性，能使pH试纸褪色，所以不能用丙操作测量氯水的pH，应该用pH计，C错误；D项，高温下Fe与水蒸气反应生成氢气，氢气具有可燃性，点燃肥皂泡检验氢气，D正确；故选D。 2．(2024-2025学年·浙江省温州市高一下学期期末)下列实验能达到实验目的的是( ) A．图①操作可除去溴水中的溴单质 B．图②装置进行铁与水蒸气的反应，点燃肥皂泡检验氢气 C．图③操作用于分离饱和碳酸钠溶液和乙酸乙酯，将分层的液体依次从下口放出 D．图④装置用于蒸馏、收集低沸点成分，冷凝水应该从a口进b口出 【答案】B 【解析】A项，应该用有机溶剂萃取溴水中的溴，图①中为过滤，A错误；B项，铁和水蒸气在高温时发生反应生成四氧化三铁和氢气，氢气被肥皂泡收集，可以用点燃肥皂泡的方法检验氢气，B正确；C项，在使用分液漏斗时，下层液体先从下口放出，上层液体再从上层倒出，C错误；D项，蒸馏时，冷凝水应该下口进，上口出，即应该从 b口进a口出，D错误；故选B。 3．(2024-2025学年·浙江省湖州市高一下学期期末)下列实验装置不能达到预期目的的是( ) A．装置1除去Cl2中的HCl B．装置2探究Cu与浓HNO3反应的热量变化 C．装置3探究NH3在水中的溶解性 D．装置4探究H2SO4浓度对反应速率的影响 【答案】A 【解析】A项，氯气可以和碳酸钠溶液反应，应该用饱和食盐水除去氯气中的氯化氢，A错误；B项，探究Cu与浓硝酸反应的热量变化，Cu与浓硝酸反应放热，U形管中左侧液面下降，B正确；C项，探究氨气在水中的溶解性，氨气极易溶于水，形成喷泉，C正确；D项，由图可知，混合溶液总体积相同，硫代硫酸钠浓度相同，只有硫酸浓度不同，可以探究硫酸浓度对反应速率的影响，D正确；故选A。 4．(2024-2025学年·浙江省嘉兴市高一下学期期末)下列说法正确的是( ) A．利用图1验证非金属性强弱：Cl>C>Si B．利用图2除去甲烷中的乙烯气体 C．利用图3制备氢氧化亚铁 D．利用图4证明MnO2是H2O2分解的催化剂 【答案】C 【解析】A项，判断非金属强弱时，应比较最高价氧化物对应水化物的酸性强弱，HCl不是Cl的最高价氧化物对应的水化物，因此不能比较C、Cl的非金属强弱，且盐酸具有挥发性，无法判断C和Si非金属性强弱，A项错误；B项，高锰酸钾能与乙烯反应生成CO2，因此利用图2除去甲烷中的乙烯气体会引入新杂质CO2，B项错误；C项，氢氧化亚铁极易被空气中的氧气氧化为氢氧化铁，因此制备氢氧化亚铁时应隔绝空气，图3利用植物油隔绝空气，可以制得氢氧化亚铁，C项正确；D项，要证明MnO2是H2O2分解的催化剂，应采用单一变量法，即H2O2溶液的质量和溶质质量分数保持一致，一支试管放入MnO2，一支试管不放，从而证明MnO2是H2O2分解的催化剂，D项错误；故选C。 5．(2024-2025学年·浙江省普通高中高一下学期学业水平适应性考试)下列说法和操作不正确的是( ) A．实验1可用于鉴别Na2CO3和NaHCO3 B．实验2反应结束后左侧试管冷却往其中加水，溶液呈蓝色，可证明反应生成了 CuSO4 C．实验3可观察到右侧试管的上层为无色透明的油状液体 D．实验4中棉花的作用是减少空气对流，使收集的氨气纯度较高 【答案】B 【解析】A项，碳酸钠加热不分解，碳酸氢钠加热分解生成使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体，实验1可用于鉴别Na2CO3和NaHCO3，A正确；B项，左侧试管中含浓硫酸，不能将水直接加入试管中，而应将试管中溶液倒入水中，B错误；C项，生成乙酸乙酯的密度小于碳酸钠溶液，实验3可观察到右侧试管的上层为无色透明的油状液体，C正确；D项，氨气的密度小于空气且常温下和氧气不反应，采用向下排空气法收集，试管口棉花可以减少氨气与空气的对流，使收集的氨气纯度较高，D正确；故选B。 6．(2024-2025学年·浙江省台州市高一下学期期末)下列说法正确的是( ) A．装置1可证明氧化性：Cu2+>Fe2+>Al3+ B．装置2可除去CO2中的HCl C．装置3可用于制备并收集NO2 D．取装置4实验结束后的固体溶于过量稀盐酸中，检出溶液中含有Fe2+和Fe3+，则可证明生成的氧化物是Fe3O4 【答案】A 【解析】A项，装置1为原电池，左侧烧杯中Al为负极，活泼性Al>Fe，右侧烧杯中Fe为负极，活泼性Fe>Cu，活泼性越强，对应离子氧化性越弱，可证明氧化性：Cu2+>Fe2+>Al3+，A正确；B项，CO2、HCl均和碳酸钠反应，装置2可用饱和碳酸氢钠溶液除去CO2中的HCl，B错误；C项，NO2和水反应生成硝酸和NO，不能用排水法收集，C错误；D项，取装置4实验结束后的固体溶于过量稀盐酸中，检出溶液中含有Fe2+和Fe3+，Fe2+可能是Fe3O4与酸反应产生，也可能是Fe3+与装置中未反应的Fe单质反应产生，因此不能证明反应生成的氧化物是Fe3O4，D错误；故选A。 7．(2024-2025学年·浙江省丽水市高一下学期期末)下列实验装置中，无法达到相应实验目的的是( ) A．装置①可用于制备Cl2 B．装置②可用于制备乙酸乙酯 C．装置③可用于检验铜与浓硫酸反应生成的SO2 D．装置④可用于验证铜与浓硝酸反应 【答案】A 【解析】A项，加热时二氧化锰不能与稀盐酸反应制备氯气，A不能达到实验目的；B项，乙酸和乙醇在浓硫酸催化、加热条件下反应生成乙酸乙酯，将乙酸乙酯收集在盛饱和和NaCO3溶液的试管中，导管口在液面以上，防止倒吸，B能达到实验目的；C项，浓硫酸和铜在加热时生成二氧化硫，二氧化硫具有漂白性，若品红褪色，证明生成二氧化硫，二氧化硫不能排放到空气中，试管口用浸有NaOH溶液的棉花团吸收，C能达到实验目的；D项，铜与浓硝酸反应生成硝酸铜、水与二氧化氮，观察到产生红棕色气体，二氧化氮有毒用NaOH溶液吸收，D能达到实验目的；故选A。 8．(2024-2025学年·浙江省宁波市三锋联盟高一下期末)下列说法不正确的是( ) A．实验1可推测NaHCO3不稳定 B．实验2可观察到左侧布条褪色，右侧布条不褪色 C．实验3可观察到右侧试管的下层为无色透明的油状液体 D．实验4中棉花的作用是减少空气对流，使收集的氨气纯度较高 【答案】C 【解析】A项，实验1：碳酸钠加热不分解，碳酸氢钠加热分解生成使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体，可推测NaHCO3不稳定，故A正确；B项，实验2：氯气与水反应生成次氯酸，次氯酸具有强氧化性，可漂白有色物质，干燥的氯气不能使有色布条褪色，所以左侧布条褪色，右侧布条不褪色，故B正确；C项，实验3：在浓硫酸、加热条件下，乙醇和乙酸发生酯化反应生成乙酸乙酯，其密度小于碳酸钠溶液，则上层为无色透明的油状液体，故C错误；D项，实验4：氨气的密度小于空气且常温下和氧气不反应，采用向下排空气法收集，试管口棉花可以减少氨气与空气的对流，使收集的氨气纯度较高，故D正确；故选C。 9．(2024-2025学年·浙江省慈溪市高一下学期期末)利用下列仪器、装置及药品能达到实验目的的是( ) A．甲：稀释浓硫酸 B．乙：实验室制备氨气 C．丙：吸收氯化氢气体 D．丁：除去二氧化碳气体中的二氧化硫气体 【答案】D 【解析】A项，稀释浓硫酸，将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，A错误；B项，氨气密度小于空气，向下排空气法收集氨气，导管应该伸入试管底部，且试管口不能使用单孔塞，B错误；C项，HCl极易溶于水，图示装置缺少防倒吸设计，C错误；D项，二氧化硫和饱和碳酸氢钠生成二氧化碳气体，能除去二氧化碳气体中的二氧化硫气体，D正确；故选D。 10．(2024-2025学年·浙江省普通高中高一下学期学业水平适应性考试)配制100mL1mol·L-1的NaCl溶液的部分过程示意图如下。下列说法正确的是( ) A．步骤1中用NaCl溶解可以在烧杯中进行也可以在容量瓶中进行 B．步骤2中需用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒2~3次，并将洗涤液都注入容量瓶 C．步骤3中液面距刻度线1-2mm时，改用胶头滴管加蒸馏水至凹液面与刻度线相切 D．步骤4中摇匀后若容量瓶内液面下降，需加水至刻度线 【答案】B 【解析】配制100mL1mol·L-1的NaCl溶液，步骤1为溶解，步骤2为移液(冷却后)，步骤3为洗涤、定容，步骤4为摇匀。A项，容量瓶是精密计量仪器，设计用于定容而非溶解操作，应在烧杯中溶解NaCl，待溶解液恢复至室温后再转移到容量瓶定容，A错误；B项，烧杯内壁和玻璃棒可能有少量氯化钠残留，步骤2中用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒2~3次，并将洗涤液注入容量瓶中，可确保溶质全部被转移到容量瓶中，B正确；C项，步骤3中，当液面距离刻度线12cm时，改用胶头滴管加蒸馏水至凹液面与刻度线相切，C错误；D项，摇匀过程中，会有部分液体附着在容量瓶的瓶塞、瓶颈内壁等部位，步骤4中摇匀后液面下降为正常现象，不能加水至刻度线，D错误；故选B。 四、“操作—现象—结论”评价 1．(2024-2025学年·浙江省普通高中高一下学期学业水平适应性考试)根据实验操作及现象，下列结论中正确的是( ) 实验操作及现象 结论 A 向CuSO4溶液中加入铁粉，析出红色固体 氧化性：Fe2+＞Cu2+ B 向某无机盐溶液中滴加氢氧化钠溶液并加热，产生了使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体 溶液中有NH4+ C 向溶液中滴加氯化钡溶液有白色沉淀产生 溶液中有SO42- D 将某气体通入品红溶液中，品红溶液褪色 该气体一定是SO2 【答案】B 【解析】A项，铁置换出Cu说明Fe的还原性强于Cu，Cu2+的氧化性强于Fe2+，A错误；B项，湿润的红色石蕊试纸变蓝说明气体为NH3，可推断溶液中含NH4+，B正确；C项，白色沉淀可能是BaSO4，也可能是AgCl或碳酸盐等，未排除其他干扰离子，结论不充分，C错误；D项，Cl2、O3等气体也能使品红褪色，无法确定气体一定是SO2，D错误；故选B。 2．(2024-2025学年·浙江省丽水市高一下学期期末)下列各实验操作、现象及所得结论都正确的是( ) 实验操作 现象 结论 A NO2通入盛水的试管中 水面上仍见红棕色气体 NO2在水中溶解度不大 B 在2mL新制氯水中滴入2滴NaBr溶液，再滴入2滴淀粉KI溶液 溶液先变橙色，后变蓝色 非金属性：Cl>Br>I C 在淀粉水解液加过量NaOH溶液，再滴入几滴碘水 溶液未变蓝色 淀粉完全水解 D 向某溶液中滴加NaOH溶液，将产生的沉淀过滤、洗涤、灼烧 生成红棕色固体 原溶液不一定含Fe3+ 【答案】D 【解析】A项，NO2溶于水生成HNO3和NO，残留红棕色是因生成的NO接触空气被氧化为NO2，不能说明溶解度低，A错误；B项，氯水过量时，Cl2直接氧化I-生成I2，无法证明Br2氧化I-，不能得出Br＞I的非金属性，B错误；C项，过量NaOH使溶液呈强碱性，碘与NaOH反应导致无法显色，未变蓝不能证明淀粉完全水解，C错误；D项，红棕色Fe2O3可能由Fe2+或Fe3+的氢氧化物灼烧得到，原溶液可能含Fe2+，D正确；故选D。 3．(2024-2025学年·浙江省湖州市高一下学期期末)下列“实验操作及现象”和所得到的“实验结论”正确的是( ) 选项 实验操作及现象 实验结论 A 将稀硫酸酸化的H2O2加入Fe(NO3)2溶液，溶液变黄色 氧化性：H2O2>Fe3+ B 在高温条件下，将SiO2与焦炭充分反应，得到粗硅和CO 非金属性：C>Si C 向盛有2mLH2O和2mLC2H5OH的两支试管中，分别加入相同大小的Na粒，盛水的试管反应更剧烈 羟基氢活泼性：H2O>C2H5OH D 取1mL0.1mol·L⁻¹KI溶液，加入2mL0.1mol·L⁻¹FeCl3溶液，充分反应后滴入KSCN溶液，溶液变红 KI与FeCl3的反应有一定限度 【答案】C 【解析】A项，稀硫酸酸化H2O2与Fe(NO3)2反应变黄，可能因酸性条件下NO3-氧化Fe2+，而非H2O2的氧化性，结论不可靠，A错误；B项，高温下C还原SiO2生成CO，体现C的还原性，但还原性强弱与非金属性无直接关联，结论错误，B错误；C项，Na与水反应比乙醇剧烈，说明水中羟基氢更活泼，结论正确，C正确；D项，FeCl3过量导致反应后仍有Fe3+，KSCN显红不能证明反应限度，结论错误，D错误；故选C。 4．(2024-2025学年·浙江省宁波市九校联考高一下学期期末)下列实验方案设计、现象和结论均正确的是( ) 实验方案 实验现象 实验结论 A 把SO2通入紫色石蕊试液中 紫色褪去 SO2具有漂白性 B 左边棉球变为橙色，右边棉球变为蓝色 非金属性： Cl>Br>I C 取1mL0.1mol/LKI溶液，滴加5mL0.1mol/LFeCl3溶液，充分反应后，滴加KSCN溶液 溶液变红 Fe3+与反应是 可逆的 D 向CuSO4溶液中加入一小块钠 产生无色气泡，溶液底部有蓝色沉淀生成 Na不会直接与溶液中的CuSO4反应 【答案】D 【解析】A项，将SO2通入紫色石蕊试液中，SO2与水反应生成亚硫酸，溶液变红，由于SO2不能漂白酸碱指示剂，溶液不会褪色，A错误；B项，氯气能将溴离子氧化为溴单质，所以左边棉球变为橙色，氧化性：Cl2>Br2，非金属性：Cl>Br；氯气、溴单质(易挥发)均能将碘离子氧化为碘单质，所以右边棉球变为蓝色，由于无法确定是氯气氧化了碘离子、还是左边生成的溴单质氧化了碘离子、还是氯气与溴单质一起氧化了碘离子，不能判断Br2和I2的氧化性大小，也无法确定Br与I的非金属性强弱，B错误；C项，所给的FeCl3溶液过量，最后的溶液中一定有Fe3+，滴加KSCN溶液，Fe3+与SCN-结合生成红色的Fe(SCN)3，溶液一定变红，所以不能通过溶液变红的现象说明Fe3+与I-反应是可逆的，C错误；D项，向CuSO4溶液中加入一小块钠，钠和水反应生成氢氧化钠和氢气，因而产生无色气泡，氢氧化钠和硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀，因而溶液底部有蓝色沉淀生成，这些现象均说明Na不会直接与溶液中的CuSO4发生置换反应生成铜，D正确；故选D。 5．(2024-2025学年·浙江省温州市高一下学期期末)下列方案设计、现象和结论都正确的是( ) 目的 方案设计 现象和结论 A 为证明Cu与浓硫酸反应生成了CuSO4 将反应后的混合液冷却至室温，再向其中加入蒸馏水 若溶液变蓝，则有CuSO4生成 B 探究AlCl3的化学键类型 将AlCl3固体溶于水，进行导电性实验 若AlCl3溶液能导电，则AlCl3含离子键 C 探究浓度对化学反应速率的影响 向两支相同的试管中加入同体积不同浓度的Na2S2O3溶液，再分别加入同体积同浓度的H2SO4溶液 Na2S2O3浓度大的溶液中先出现浑浊，则说明浓度大，反应速率快 D 检验某溶液中是否含有 向某溶液中滴加几滴氯水，再滴加几滴KSCN溶液 溶液变红，则原溶液中含有 【答案】C 【解析】A项，将反应后的混合液冷却后加水，若变蓝则说明生成CuSO4，因为浓硫酸与Cu反应生成CuSO4，但高温下可能以无水形式存在，稀释后溶解显蓝色，但需要将液体注入到水中，A错误；B项，氯化铝在熔融状态下不能电离出自由移动的离子，不能导电，在水溶液中受水分子影响，能电离出自由移动的离子，能导电，AlCl3的中不含有离子键，其属于共价化合物，B错误；C项，体积相同不同浓度Na2S2O3与同体积同浓度H2SO4混合，浓度高的反应速率快，先浑浊，可以验证浓度对速率的影响，C正确；D项，先加氯水再加KSCN显红，若原溶液含Fe3+也会显红，无法排除干扰，D错误；故选C。 6．(2024-2025学年·浙江省衢州市高一下学期期末)下列实验方案设计、现象和结论都正确的是( ) 实验方案 现象 结论 A 等体积、等物质的量浓度的Na2S2O3与H2SO4溶液在不同温度下反应 温度高的溶液总是先出现浑浊 升高温度，该反应速率加快 B 为验证某固体是Na2CO3还是NaHCO3，室温下取少量固体于试管中，插入温度计，加几滴水 温度降低 该固体是Na2CO3 C 将食品脱氧剂样品中的还原铁粉溶于盐酸，滴加KSCN溶液 溶液呈浅绿色 食品脱氧剂样品中没有价铁 D 向淀粉溶液中加入稀硫酸并加热，调节pH呈碱性，再加入碘水 溶液没有蓝色 证明淀粉水解完全 【答案】A 【解析】A项，温度升高会加快反应速率，导致Na2S2O3与H2SO4反应更快生成硫沉淀(浑浊)，现象与结论一致，A正确；B项，Na2CO3溶于水放热，而NaHCO3溶于水吸热。若温度降低，应为NaHCO3，但结论错误地认为是Na2CO3，B错误；C项，Fe与盐酸反应生成Fe2+(浅绿色)，但若Fe3+存在，可能被过量Fe还原为Fe2+，导致KSCN不显红色，无法排除Fe3+的存在，结论不可靠，C错误；D项，调节pH至碱性后，碘(I2)会与OH-反应生成I-和IO3-，无法检测淀粉，现象与结论无必然联系，实验设计错误，D错误；故选A。 7．(2024-2025学年·浙江省慈溪市高一下学期期末)下列关于物质性质和生活妙招说法不正确的是( ) 选项 科学性质 生活妙招 A KMnO4有强氧化性，会氧化乙烯 长途运输水果时，把吸有KMnO4溶液的砖块与水果放在一起，延长水果保鲜期 B 活性炭具有多孔疏松结构，具有很强的吸附性 汽车、冰箱中放置活性炭去除有害气体 C 蚊虫叮咬会注入酸性物质，肥皂水呈碱性 蚊虫叮咬后，在红肿处涂抹肥皂水减轻瘙痒症状 D 酶是催化剂，温度越高去污能力越强 清洗带有血渍、体液等污渍的衣物用加酶洗衣粉 【答案】D 【解析】A项，KMnO4具有强氧化性，能氧化水果释放的乙烯，从而延缓水果成熟，A正确；B项，活性炭的多孔结构使其吸附性强，可有效去除有害气体，B正确；C项，肥皂水呈碱性，可中和蚊虫叮咬分泌的酸性物质，缓解瘙痒，C正确；D项，酶是蛋白质，高温会使其变性失活，因此并非温度越高去污能力越强，D错误；故选D。 8．(2024-2025学年·浙江省慈溪市高一下学期期末)根据实验目的和观察到的相关现象，得出结论不正确的是( ) 选项 实验目的 方案设计 现象 结论 A 验证稀硝酸与铜反应的产物 将铜丝插入装有5mL稀硝酸溶液的试管中 溶液逐渐变成蓝色，溶液上方气体慢慢变成红棕色 氧化产物为：Cu2+还原产物为：NO2 B 检验某苏打粉中是否含有小苏打 将适量的苏打粉溶于水中，取1mL溶液置于试管中，先加入足量的Ca(NO3)2溶液，过滤，再在滤液中滴加澄清石灰水 滤液中产生白色沉淀 苏打粉中含有小苏打 C 探究维生素C的还原性 向装有2mL0.1mol/L氯化铁溶液的试管中，滴加两滴KSCN溶液，再加入足量浓的维生素C溶液，充分振荡 溶液红色褪去 维生素C具有还原性 D 探究氯与溴的非金属强弱 向装有3mlNaBr溶液的试管中滴入少量氯水和1mLCCl4，充分振荡、静置 溶液分层，下层溶液呈橙红色 非金属性：Cl>Br 【答案】A 【解析】A项，稀硝酸与铜反应生成NO，NO在空气中氧化为红棕色的NO2，结论中还原产物应为NO，A错误；B项，加入过量Ca(NO3)2沉淀CO32-后，若滤液中存在HCO3-，加石灰水会生成CaCO3沉淀，结论合理，B正确；C项，Fe3+被维生素C还原为Fe2+，导致溶液红色褪去，证明维生素C具有还原性，C正确；D项，Cl2将Br-氧化为Br2，CCl4层显橙红色，说明Cl的非金属性强于Br，D正确；故选A。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型07 化学实验基础 参考答案 一、常见化学仪器和图示识别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B C B B C A A D D D D 二、化学实验基本操作 1 2 3 4 5 6 7 A A A D D C C 三、化学实验装置图分析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D B A C B A A C D B 四、“操作—现象—结论”评价 1 2 3 4 5 6 7 8 B D C D C A D A / 学科网（北京）股份有限公司 $