Unit 4 My friends Lesson 1 What is a friend 学历案 2025-2026学年冀教版初中英语七年级下册

该初中英语学历案围绕“ What is a friend? ”主题，以“人与社会·人际交往与友谊”为语境，通过听力填空、思维导图绘制、英文诗歌朗读等学习支架，帮助学生掌握核心词汇（如 subject, hobby ）、短语（ care about 等）及句型（ A friend cares about you ），达成听懂对话、归纳朋友品质、表达友谊理解的学习任务。 资料亮点在于融合思维品质与文化意识培养，通过小组合作探究梳理朋友特征并绘制思维导图，提升逻辑归纳能力，借助英文诗歌《 Friendship is like the breeze 》赏析，理解中外友谊共同认知，同时以师生互动、结对练习为载体，强化语言能力，体现学生主体参与与教师引导的教学融合。

冀教版七年级下册英语 Unit 4 My friends Lesson 1 What is a friend? 项目 内容 课题 Unit 4 My friends Lesson 1 What is a friend? 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于人与社会·人际交往与友谊主题语境。 1. 语言能力：能听懂主题对话，完成听力填空；能梳理信息绘制思维导图；能朗读并理解英文诗歌，运用句型描述朋友与友谊。 2. 文化意识：理解中外对友谊的共同认知，树立真诚友善的交友观，懂得珍惜朋友。 3. 思维品质：归纳整合听力信息，辩证思考友谊的内涵，提升逻辑思维与表达能力。 4. 学习能力：借助听、读、讨论、合作探究等方式，掌握话题词汇与句型，提升综合语言运用能力。 学习目标 1. 知识目标 ① 掌握词汇短语：subject, hobby, care about, help out, hard times, second self ② 掌握核心句型：A friend cares about you. / A friend helps you out in hard times. ③ 听懂对话，理解不同学生对于“朋友”的观点。 2. 能力目标 ① 准确完成听力填空题； ② 合作完成思维导图，归纳朋友的品质； ③ 流利朗读并理解主题诗歌； ④ 能用英语简单谈论自己对友谊的理解。 3. 素养目标感悟友谊的意义，学会关心、帮助他人，培养健康的人际交往品质。 学习重难点 重点： 1. 识记本课词汇、短语与核心句型； 2. 完成听力填空、思维导图、诗歌朗读等课内习题。难点： 1. 听懂长对话并抓取细节信息； 2. 用完整语句表达个人对友谊的看法。 课前预习 1. 拼读单词、短语，标注中文释义，尝试熟读对话。2. 浏览课本习题，明确听力填空、思维导图、诗歌朗读三大任务。 3. 思考：你认为好朋友具备哪些品质？ 评价任务 1. 听力填空：书写全部正确，无单词拼写错误。 2. 思维导图：内容完整，能归纳至少4项朋友的特征。 3. 诗歌朗读：发音标准、语调自然、朗读流利。 4. 口语表达：能运用目标句型，简单阐述自己对朋友的理解。 学习过程 环节一 情境导入（5分钟） 1. 师生互动问答：Do you have good friends? What do you do with your friends? 2. 引出课题：What is a friend? 板书课题，导入新课。 环节二 词汇学习 + 听力训练（12分钟） 1. 讲授重点词汇、短语，带领学生齐读、识记。 2. 播放课文录音，学生整体感知对话内容。 3. 完成课本习题3 听力填空，完整标准答案：What's the meaning of "friends"? Friends may like the same sports or subjects.A friend's a second self.They may have different hobbies.A friend cares about you.A friend helps you out in hard times.Friends make you happy. 4. 再次播放录音，学生逐句跟读对话，教师讲解对话语义与重点短语用法。 环节三 合作探究 + 思维导图（10分钟） 1. 完成课本习题4 思维导图，小组合作梳理朋友的特点，参考模板如下： 分支1 like the same sports / subjects 分支2 have different hobbies 分支3 care about you 分支4 help you out in hard times 分支5 make you happy 2. 各小组展示思维导图，师生共同补充完善。 3. 结对练习：两人一组，结合思维导图谈论自己心中的朋友。 环节四 诗歌赏析 + 朗读练习（7分钟） 1. 完成课本习题5，学习诗歌 Friendship is like the breeze。 2. 教师逐句翻译、讲解句意：友谊如微风，无形却时刻陪伴在身边。 3. 全班齐读、分组朗读、个别展示，纠正发音与语调。 4. 跟读单词列表，巩固本课重点单词发音：get, play, friend, time, interest, happy, second, meaning, about, agree, ahead, become。 环节五 课堂小结 + 布置作业（3分钟） 1. 师生总结：核心词汇、短语、听力要点、描述友谊的句型。 2. 梳理本课所有习题答案与考点。 分层作业 基础作业（必做） 1. 抄写本课单词、短语、重点句型各2遍并背诵。 2. 熟读对话与诗歌，做到流利朗读。 3. 整理听力填空、思维导图答案，复习巩固。 提升作业（选做） 1. 拓展思维导图，补充更多描述朋友的词汇与句子。 2. 写5个完整句子，介绍你心中的好朋友。 板书设计 Unit 4 My friends Lesson 1 What is a friend? 一、Key words & phrases subject, hobby, care about, help out, hard times, second self 二、Key sentences A friend cares about you.A friend helps you out in hard times. 三、Listening answers:subjects; second; hobbies; cares; hard 四、Features of friends same interests / different hobbies / care / help / happy 学后反思 学生反思 1. 能否听懂对话、准确完成听力填空？ 2. 是否掌握本课词汇和描述友谊的句型？ 3. 能否借助思维导图介绍朋友的特点？ 教师反思 1. 学生听力细节抓取是否存在困难？ 2. 词汇、句型运用是否熟练？ 3. 诗歌朗读与情感理解是否到位？后续如何加强口语输出训练？ 学科网（北京）股份有限公司 $