Unit 5 Our neighbourhood Lesson 1 My neighbourhood 学历案 2025-2026学年冀教版英语七年级下册

该初中英语学历案围绕“社区生活”主题，通过听力训练、口语讨论、语音练习等学习支架，引导学生掌握neighbourhood, square等核心词汇及There is.../I like to...句型，完成听力抓取信息、口语描述社区及语音规则学习任务。 资料亮点在于立足语言能力与思维品质培养，情境导入激活生活经验，口语讨论环节提供对话模板并通过小组展示促进语言运用，分层作业兼顾基础与提升需求，教师巡视指导与点评体现对学生主体的引导。

冀教版七年级下册英语 Unit 5 Our neighbourhood Lesson 1 My neighbourhood 项目 内容 课题 Unit 5 Our neighbourhood Lesson 1 My neighbourhood 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于**“人与社会/社区生活与环境”**主题语境下的“社区环境描述与生活交流”范畴： 1. 语言能力：能听懂关于社区的对话，提取关键信息；能完成听力练习、口语讨论和表达；能用英语描述自己的社区设施与生活。 2. 文化意识：了解中西方社区生活的差异，体会社区环境对生活的影响，培养热爱社区、关注生活环境的意识。 3. 思维品质：能通过对话梳理社区设施与生活场景，提升信息归纳与逻辑分析能力；能结合话题进行讨论与表达，提升语言运用与创新思维能力。 4. 学习能力：能通过听、说、讨论、交流等活动主动参与学习，提升社区话题的交流与信息处理能力。 学习目标 1. 知识目标 ① 掌握核心词汇与短语：neighbourhood, square, park, supermarket, gym, weekend, practice Tai Chi, play jianzi等。 ② 理解对话内容，掌握描述社区设施和社区生活的常用句型：There is... in my neighbourhood. / I like to... in my neighbourhood. 2. 能力目标 ① 能听懂对话，完成听力练习（选单词、回答问题、判断正误）； ② 能和同伴讨论自己的社区，描述社区设施和社区生活； ③ 能完成语音练习，掌握字母组合的发音规则。 3. 素养目标感受社区生活的美好，培养热爱社区、乐于交流的品质，提升对生活环境的观察力与描述能力。 学习重难点 重点： 1. 掌握本课核心词汇、短语和描述社区的句型； 2. 完成所有课内听力练习和口语讨论任务。 难点： 1. 听懂对话并抓取细节信息，完成所有听力题型； 2. 用完整、连贯的英语描述自己的社区生活。 课前预习 1. 拼读并记忆本课单词和短语，标注中文释义。 2. 通读对话，了解Li Lin和Wang Mei谈论的社区话题。 3. 预习课本所有习题，明确答题要求。 4. 观察自己居住的社区，思考社区里有哪些设施，自己平时喜欢在社区里做什么。 评价任务 1. 听力练习：所有题目答案准确无误。 2. 口语讨论：能运用目标句型，清晰描述自己的社区设施和社区生活。 3. 语音练习：能正确朗读单词，掌握字母组合的发音规则。 学习过程 环节一 情境导入（5分钟） 1. 师生互动问答：What is in your neighbourhood? What do you like to do there? 引出课题 My neighbourhood。 2. 展示社区设施，激活学生背景知识，导入新课。 环节二 对话学习+听力训练（12分钟） 1. 讲授重点词汇、短语，带领学生朗读记忆。 2. 播放课文对话录音，学生整体感知对话内容。 3. 完成课本习题2 选词填空，标准答案： A Li Lin moved to a new neighbourhood last Sunday. B There is a nice big square in the neighbourhood. C Wang Mei often plays jianzi with her friends on weekends. D Wang Mei's grandma practices Tai Chi in the square.E Li Lin will learn to play jianzi. 4. 完成课本习题3 回答问题，标准答案： A What does Wang Mei's grandma do in the square?→ She practices Tai Chi in the square. B When will Wang Mei and Li Lin play jianzi in the square?→ They will play jianzi in the square this Saturday morning. C How can you describe Wang Mei's neighbourhood?→ It's very nice, clean, with trees and flowers everywhere, and there is a nice big square. 5. 完成课本习题4 判断正误（结合对话逻辑推断）： A Jack moved to this new neighbourhood last weekend. → F B There is a nice gym in Jack's neighbourhood. → T C They will play basketball this weekend. → F 6. 学生跟读对话，教师讲解对话语义与重点句型用法。 环节三 口语讨论（10分钟） 1. 完成课本习题5 小组讨论，参考模板： A: What do you think of your neighbourhood? B: It's nice. There is a big park in my neighbourhood. A: What do you like to do in your neighbourhood? B: I like to walk my dog and talk to my neighbours. 2. 小组内两两练习，教师巡视指导，纠正学生的句型使用和发音。 3. 邀请2-3组学生展示对话，教师点评。 环节四 语音练习（7分钟） 1. 讲解字母组合发音规则： • ow /aʊ/: now, how → 补充：cow, down, town • ere /eə/: there, everywhere → 补充：where, anywhere • ee /iː/: tree, weekend → 补充：see, meet, green • ds /dz/: friends, weekends → 补充：birds, hands, beds •eigh /eɪ/: neighbour, weigh → 补充：eight, weight, straight 2. 学生跟读单词，分组朗读，教师纠正发音。 环节五 课堂小结+作业布置（3分钟） 1. 师生总结：核心词汇、描述社区的句型、听力要点、语音规则。 2. 布置分层作业。 分层作业 基础作业（必做） 1. 抄写本课单词、短语、重点句型各2遍并背诵。 2. 熟读对话，做到流利朗读。 3. 整理所有听力习题答案，复习巩固。 提升作业（选做） 1. 写5句话介绍自己的社区，运用目标句型。 2. 用表格整理本课的语音规则，补充更多例词。 板书设计 Unit 5 Our neighbourhood Lesson 1 My neighbourhood 一、Key words & phrases neighbourhood, square, park, supermarket, gym, weekend, practice Tai Chi, play jianzi 二、Key sentences There is... in my neighbourhood.I like to... in my neighbourhood.三、Listening answers neighbourhood; square; on weekends; grandma; play jianzi She practices Tai Chi. / This Saturday morning. / It's nice, clean...四、Pronunciation ow /aʊ/; ere /eə/; ee /iː/; ds /dz/; cigh /eɪ/ 学后反思 学生反思 1. 能否认读、运用本课词汇和句型？ 2. 是否能听懂对话、准确完成所有听力习题？ 3. 能否用英语简单描述自己的社区？ 教师反思 1. 学生对文本细节的抓取是否存在困难？ 2. 口语讨论环节，学生是否能熟练运用目标句型？ 3. 语音练习中，学生对字母组合发音的掌握是否到位？后续如何强化口语输出训练？ 学科网（北京）股份有限公司 $