2025年四川成都银都紫藤学校小升初招生语文试卷

语文素养 (时间：60分钟满分：70分) 一、积累与运用（共43分） 1.给下列加点字注音。(8分) 惩()罚 啜( )泣 发酵() 僧( )恶 强()迫 粗犷() 脑髓( 炽( )热 2.把下列成语补充完整。(8分) 好高( )远 中流( )柱 风驰电( ) 再接再( ()人听闻 披星( )月 义愤填( 出类拔( ) 3.下列没有错别字的一项是( )。(2分) A.搬弄是非 呕心历血 世外桃源 负荆请罪 B.走头无路 郑重其事 风流倜傥 闻名遐迩 C.迫不及待 焕然一新 心旷神怡 煽风点火 D.人情事故 头晕目炫 金碧辉煌 虚无缥缈 4.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )。(2分) A.每到夜幕降临，小吃街便人声鼎沸，那场面十分壮观。 B.小说家最好的住所是人迹罕至的孤岛小木屋，还是众声喧哗的公寓？ C.这时，他气势汹汹地一颤一颤地走了进来，坐在了沙发上。 D.他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要虚心向他请教，不耻下问。 5.下列作品中不是高尔基创作的一项是()。(2分) A.《童年》 B.《我的大学》 C.《母亲》 D.《复活》 6.下列句子中没有语病的一项是()。(2分) A.小长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 B.冬天，寒风呼着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 C.听了这段报告，我们懂得了许多道理。 D.他在这里下了车，我断定他大概是本地人。 7.下列诗句中加点代词所指人物正确的一项是( )(2分) (1)故人具鸡黍，邀我至田家。 (2)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (3)莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ (4)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 A.孟浩然王昌龄董大刘禹锡 B.王维孟浩然高适元祺 C.孟浩然李白 董大元二 D.王维李白 高适元二 8.下列各组词语中，感情色彩一致的一项是( )。(2分) A.虚怀若谷 巧妙绝伦 平易近人 B.提心吊胆 目不暇接 狼狈为奸 C.自私自利 转危为安 壮志凌云 D.至理名言 沾沾自喜 远见卓识 9.句子改写。(3分) (1)在期末复习最紧张的时候，我们班每个同学都在努力学习。（改成双重否定句）1分) (2)京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路。（缩句）1分) (3)他拍着我的肩头，轻声说道：“我知道你希望有那么一匹马。”（改成转述句1分） 10.古诗文默写。(8分) (1)优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的 ”能感受到诗人的高尚情操。 (2)但愿人长久， (3)何当共剪西窗烛，。 (4)子曰：“ 可以为师矣。” (5)不畏浮云遮望眼， (6)晴川历历汉阳树， (7)】 一览众山小。 11.文学常识填空。(4分) (1)“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著 的开篇词，其作者是 (2)《水浒传》当中绰号为“青面兽”的人是 (3)《鲁滨逊漂流记》的作者是 二、文言文阅读（共12分） 陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄①所获《书经》，四 角已没灭，且无句读②，自以意识别之，递通其义。十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督 往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈③以时文名天下。其为文，敏甚，一日 可二三十首，先后所作至万首。经生④举业之富，无若际泰者。 (选自《明史》) 【注释】①外兄：表兄。②句读：古人称文辞之间该停顿的地方叫“句”或“读”，相当于现在的标，点。 ③南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。④经生：泛指研读经书的书生。 1.解释下面句中加点的词。(4分) (1)取而疾走， (2)与南英辈以时文名天下」 (3)其为文 (4)无若际泰者」 2.翻译下列句子。(4分) ()自以意识别之，遂通其义。(2分) (2)则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。(2分) 3.文中“ ”一句直接写出了陈际泰声名之隆， ”一句从侧面表明他作品之丰。（用文中原句填空）2分) 4.从陈际泰的经历中你受到了什么启发？(2分) 三、现代文阅读（共15分） 最温暖的墙 ①我的朋友是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世 界装，点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。 ②到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂了，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不 到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。 ③有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。 坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竞将白色的粉笔点缀得分外引人注目。 ④她拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里安静极了， 只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片调落在草地上发出的轻微声音。 ⑤第二天上课，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味 深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目 光放在老师身上，眼晴全盯着讲台上的粉笔金。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉 笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五预六色的彩纸襄了 起来，像花园里多彩的花枝。 ⑥老师以为学生们是开玩笑的，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：“老师先不要撕，请 先看看那些字！那纸上有字！” ⑦细看纸上，密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样 你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支很特别，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细 一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着仲缩的唇膏筒！这是多么富有诗意的独特创意啊！这些纯真的孩子， 把母亲用来化妆的唇膏简也给拿来了。 ⑧几十双眼晴盯者老师。她的眼晴湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生道谢。转 过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟在这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚，弥散着温馨。握着那细细的 粉笔，她感觉握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他 们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她 知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着一 (选自《意林文汇》，略有改动) 1.请用一句话概括出这一感人故事的内容，并说说题目“最温暖的墙”的含义。(4分) 2.从“我”的朋友冬天不顾手指开裂流血、忍痛板书等细节，可以看出这是一位怎样的老师？(3分) 3.回答下列问题。(5分) (1)老师为什么要“撕掉包裹粉笔的彩纸？孩子们又为什么不让她撕？(3分) (2)最后一段说“此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量”，请问这是一种什么力量？(2分) 4.最后一段画线句写得隽永生动，耐人寻味。请从内容与形式两方面赏析。(3分)