2026年辽宁沈阳市朝鲜族第六中学中考二模道德与法治试题

**基本信息** 以社会热点为情境载体，融合道德与法治实践，如“火车下铺挂帘子”“青少年模拟政协提案”等案例，强化政治认同与法治观念。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |简答题|4题20分|友谊作用、国家利益、民主与法治关系|结合自身实际，如“父母/老师/同学带来的幸运”，注重情感体验| |情境探究题|1题25分|法律与道德关系、民主政治特点|分层评析“老人辱骂拍视频”行为，体现“道德-法律”双维度思考| |实践探究题|1题25分|国家成就、文化自信、青年担当|关联“文博热”“政府工作报告”，强化责任意识与文化认同|

辽宁省沈阳市朝鲜族第六中学2026年初中九年级道德与法治下学期学业水平考试（中考）第二次模拟试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 学校：                                     班级：                                     姓名：                                     考号：                                     注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定区域粘贴条形码。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号框。答案写在本试卷上无效。 3. 回答非选择题时，必须用0.5毫米黑色签字笔填写，字迹工整。作答时，将答案写在答题卡上。请按题号顺序在各题的答题区域内作答，超出范围的答案无效。答案写在本试卷上无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 选择题（共30分） 一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个答案最符合题意） 1. “投我以桃，报之以李。”这句话体现了友谊的特质是（     ） A. 一成不变的 B. 平等的、双向的 C. 心灵的相遇 D. 有原则的 2. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。这体现的中华传统美德是（     ） A. 勤劳勇敢 B. 自强不息 C. 孝亲敬长 D. 团结统一 3. 每个人都拥有自己独特的风格和特点。这说明生命是（     ） A. 来之不易的 B. 不可逆的 C. 独特的 D. 短暂的 4. 在集体中，个人利益与集体利益本质上是（     ） A. 对立的 B. 无关的 C. 冲突的 D. 一致的 5. 网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是（     ） A. 恪守道德、遵守法律 B. 网络自由、无拘无束 C. 拒绝网络、回归现实 D. 沉迷网络、随波逐流 6. 我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。这体现的基本政治制度是（     ） A.社会听证制度 B.民族区域自治制度 C.专家咨询制度 D.基层群众自治制度 7. 在我国，国民经济的主导力量是（     ） A.私营经济 B.个体经济 C.国有经济 D.外商投资经济 8. 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。维护社会公平正义的最后一道防线是（     ） A.互相监督 B.协调发展 C.公正司法 D.荣辱与共 9. “法安天下，德润人心。”在国家和社会治理方面需要（     ） ①以法治为主、德治为辅 ②法律和道德共同发挥作用 ③坚持依法治国与以德治国相结合 ④既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10. 从 “小院议事厅” 到 “板凳民主”，从线下 “圆桌会” 到线上 “议事群”，中国人民在火热的基层生活中，摸索创造了一个又一个充满烟火气的民主形式。这体现我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势是（     ） A.选举民主 B.协商民主 C.民主决策 D.民主监督 11. “五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。”中华民族在长期的历史发展过程中，形成了 “多元一体” 的格局。其中 “一体” 表现在（     ） ①各民族密切的内在联系 ②各民族共同的民族利益 ③各民族各具特色的历史 ④各民族生死与共的命运 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12. 我国政府用 “三张清单” 来明确政府权责，让政府各项权力在法治轨道上运行。下列关于 “三张清单” 理解正确的是（     ） ① “权力清单” 要求政府 “法无授权不可为” ② “负面清单” 要求政府 “依法行使审判权” ③ “责任清单” 要求政府 “法定职责必须为” ④ “三张清单” 要求政府 “行使宪法监督权” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13. 近年来，关注我国 “两会” 的外国媒体和外国记者数量越来越多；用汉语提问的外国记者越来越多；外国记者可以采访的对象越来越多。这些 “多” 充分说明（     ） A. 中华文明得到世界各国一致认同 B. 中国国际影响力逐渐提升 C. 中国的发展面临各种风险与挑战 D. 中国成为世界经济的唯一引擎 14. 孟子曰： “辞让之心，礼之端也。” 斑马线前礼让行人是 “礼” 更是 “法”。道路交通安全法规定，机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。礼让斑马线，让出的是中华美德，让出的是和谐有序。这体现了（     ） A. 只要发挥道德教化作用，就能礼让行人 B. 良好交通秩序只需要发挥法律规范作用 C. 道德和法律相辅相成，二者可相互取代 D. 社会治理需要法律和道德共同发挥作用 15.2021年，我国加大农村义务教育薄弱环节建设力度，提高学生营养改善计划补助标准，将低保边缘家庭重病重残人员纳入低保范围，做好困难群众帮扶救助……这些举措体现了我国（     ） A. 维持社会秩序，保障公共安全 B. 维护公平正义，促进社会和谐 C. 创造社会财富，消除社会贫困 D. 确保司法公正，实现人人平等 第二部分 非选择题（共70分） 二、简答题（本题共4小题，每小题5分，共20分。请将答案写在答题卡的对应位置） 16. 阅读材料，完成下列要求。（5分） 朋友和友谊是人生永恒的话题。在生活中，父母、老师、同学可能同时也是我们的朋友，拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友是人生的幸运。 你如何认识朋友和友谊的作用？并结合自身实际，任选一个角度（父母、老师、同学），谈谈他们带给你的幸运。 17. 阅读材料，完成下列要求。（5分） 喀喇昆仑高原的加勒万河谷是祖国的西部边陲。2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，越线蓄意挑衅。我军团长祁发宝带领几名官兵组成战斗队形，与数倍于己的外军对峙，直到增援队伍及时赶到并将来犯者击溃驱离，取得胜利，有力地维护了边境地区的和平与安宁。 上述材料生动诠释了 “维护国家利益” 的道理，请你运用所学知识加以说明。 18. 阅读材料，完成下列要求。（5分） 在学习《道德与法治》九年级上册第二单元 “民主与法治” 时，某位同学的学习成果如下： 通过第三课 “追求民主价值” 的学习，他认识到：建设社会主义现代化强国，必须发展人民民主； 通过第四课 “建设法治中国” 的学习，他认识到：建设社会主义现代化强国，必须坚持全面依法治国。 在获得了以上学习成果的同时，也产生了以下的困惑： 建设社会主义现代化强国应该发展人民民主，还是应该坚持全面依法治国？ 请你运用所学知识，评析他的学习成果，并为他解惑。 19. 阅读材料，完成下列要求。（5分） 2022年4月，教育部发布的《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中明确指出：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等，增强学生做中国人的志气、骨气、底气。 联系所学道德与法治课程内容，谈谈中国人的志气、骨气、底气源自什么？ 三、情境探究题（本题共1题，共25分。请将答案写在答题卡的对应位置） 20. 阅读材料，完成下列要求。（25分） 某校九年级（1）班开展 “关注社会热点・践行法治精神” 主题探究活动，请你参与并完成下列任务。 【情境一：法律与道德的碰撞】 2024年4月，一则 “火车下铺挂帘子” 的新闻引发社会广泛关注。在某次列车上，一位年轻人在自己购买的下铺挂上了帘子，以营造一个相对私密的睡眠空间。然而，一位上铺的老年人认为，下铺挂帘子妨碍了自己在下铺就坐的权利，便辱骂年轻人并拍视频上传到网络。对此，网友议论纷纷。 （1）请从道德与法律两个角度，对老人的行为进行简要评析。（10分） 【情境二：民主与法治的融合】 2023年，全国青少年模拟政协提案征集活动共收到19万份提案。其中，来自某中学的5名初中生，关注到 “粮食节约” 问题，经过社会调查，提出了 “关于完善粮食节约长效机制的建议”。他们的建议最终 “直达” 全国人大常委会，成为立法中的重要参考。 （2）上述材料体现了我国社会主义民主政治的哪些特点？（5分） （3）作为新时代青少年，我们应该如何向这5名同学学习，积极参与民主生活？（10分） 四、实践探究/材料分析题（本题共1题，共25分。请将答案写在答题卡的对应位置） 21.阅读材料，综合运用所学知识探究问题。（25分） 班级开展 “回望百年史，奋进新征程” 主题探究活动，请你参加。 【活动一：回望成就】 2024年政府工作报告指出：过去一年，国内生产总值超过126万亿元，增长5.2%，增速居世界主要经济体前列。关键核心技术攻关成果丰硕，航空发动机、国产大飞机等取得重大突破。主要污染物排放量继续下降，生态环境质量稳中改善。 （1）上述成就的取得说明了什么道理？（至少答出两点，6分） 【活动二：品味文化】 2023年，“文博热” 成为时代强音，各地博物馆推出 “云展览”“夜游博物馆” 等新形式，让文物 “活” 起来，极大地丰富了人民群众的精神文化生活，增强了文化自信。 （2）请结合所学知识，分析 “文博热” 对国家和人民的重要意义。（7分） 【活动三：践行担当】 习近平总书记在党的二十大报告中强调：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。” （3）作为新时代的中国青年，我们应如何接过历史的接力棒，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量？（12分） 试卷结束，请认真检查！ 参考答案及解析 第一部分 选择题（共30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C C D A B C C D B B B B D B 第二部分 非选择题（共70分） 二、简答题（共20分） 16.（5分） 【参考答案】 （1）作用：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。（3分） （2）选择示例（以同学为例）：在学习中，当遇到难题时，同学会耐心给我讲解解题思路，互相交流学习方法，让我感受到合作的快乐，也提高了学习成绩。在生活中，当我遇到挫折时，同学会陪伴在我身边，给予我鼓励和支持，让我重拾信心。（2分） 【评分标准】  第一问（作用）：答出“影响很大”“丰富生活经验”“体悟生命美好”等核心要点，得3分。  第二问（选择）：结合自身实际，任选一个角度，表达清晰、情感真挚，得2分。 【易错点分析】 部分学生可能只回答友谊的作用，而忘了结合自身实际谈感受，导致失分。答题时务必注意审题，按要求作答。 【答题思路】 先概括教材中关于友谊作用的表述，再选择一个生活中的具体事例进行说明，做到理论与实际相结合。 17.（5分） 【参考答案】 （1）国家利益是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切。祁发宝团长和官兵们为了维护国家主权和领土完整，与数倍于己的外军英勇斗争，用实际行动捍卫了国家利益。（2分） （2）维护国家利益是每个公民义不容辞的责任。要始终把国家利益放在第一位，坚决维护国家利益。当国家利益受到损害时，要挺身而出，敢于同一切损害国家利益的行为作斗争。（2分） （3）我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实实在在的行动维护国家利益。（1分） 【评分标准】  答出 “国家利益是人民利益的集中表现” 或 “国家利益至上” 得2分。  答出 “维护国家利益是公民责任” 或 “要敢于同损害国家利益的行为作斗争” 得2分。  答出 “树立国家利益至上的观念” 或 “以行动维护国家利益” 得1分。 【易错点分析】 学生容易忽略 “人民利益” 与 “国家利益” 的关系，答题时需明确二者在根本上是一致的。 【答题思路】 从 “是什么”“为什么”“怎么做” 三个角度展开作答，紧扣材料中祁发宝团长的事迹进行分析。 18.(5分) 【参考答案】 （1） 评析： 该同学的学习成果是片面的。（1分） 建设社会主义现代化强国，既需要发展人民民主，也需要坚持全面依法治国，二者不可偏废。（1分） （2） 解惑： 建设社会主义现代化强国，必须坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。（1分） 人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义；全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。（1分） 只有将发展人民民主和坚持全面依法治国结合起来，才能更好地推进国家治理体系和治理能力现代化，实现强国目标。（1分） 【评分标准】  指出同学观点 “片面” 得1分。  答出 “二者不可偏废” 或 “需要二者结合” 得1分。  答出 “民主与法治统一” 或 “三者有机统一” 得1分。  答出 “民主和法治各自的意义” 得1分。  答出 “二者结合有利于国家治理” 得1分。 【易错点分析】 学生容易将民主与法治对立起来，认为二者只能选其一。需明确二者是相辅相成、相互促进的关系。 【答题思路】 先判断观点正误，再分析原因，最后给出正确结论。重点强调民主与法治的统一性。 19.（5分） 【参考答案】 中国人的志气、骨气、底气源自：  以爱国主义为核心的伟大民族精神；（1分）  源远流长、博大精深的中华文化；（1分）  中国共产党的坚强领导；（1分）  坚定的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；（1分）  中国不断增强的综合国力等。（1分） 【评分标准】 答出一点得1分，答出任意五点得满分。其他言之有理的答案（如“中国人强烈的国家认同感”“以天下为己任的使命感”等）也可酌情给分。 【易错点分析】 学生容易只回答“民族精神”和“文化”两个点，遗漏“党的领导”“四个自信”等重要来源。 【答题思路】 从多角度分析，包括精神、文化、政治、制度、经济等方面，体现综合素养。 三、情境探究题（共25分） 20.（共25分） 【参考答案】 （1）评析（10分）： 道德角度： 老人的行为是不道德的。（1分） 尊老爱幼、与人为善是中华民族的传统美德。老人在公共场所辱骂他人、随意拍摄上传视频，缺乏对他人的尊重和包容，有损社会公序良俗。（2分） 法律角度： 老人的行为也是不合法的。（1分） ①侵犯了年轻人的合法权利：年轻人合法购买了下铺，在合理范围内使用自己的铺位（如挂帘子）是其正当权利的行使。老人辱骂年轻人，侵犯了其人格尊严权。（2分） ②法治标定了自由的界限：自由不是为所欲为的，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。老人虽有就坐的需求，但不能以侵犯他人权利的方式实现。（2分） ③公民应依法行使权利：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。老人的行为违反了这一原则。（2分） （2）特点（5分）： ①全过程人民民主：中学生提出的建议能够“直达”全国人大常委会，成为立法参考，体现了民主的广泛性、真实性和有效性。（2分） ②协商民主是中国社会主义民主政治的特有形式和独特优势：提案征集活动是一种协商民主形式，有助于汇聚民意、集中民智。（2分） ③有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛：青少年通过提案参与国家治理，体现了这一真谛。（1分） （3）如何参与民主生活（10分）： ①增强民主意识：自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。（2分） ②提高民主参与能力：通过社会调查、模拟政协等形式，在实践中学习和提升民主参与的技能。（2分） ③依法有序参与：采用合法的方式，依照法定程序表达自己的诉求和意见，不超越权限，不违反法律。（2分） ④增强社会责任感：关注社会热点问题，关心国家发展，将个人成长与国家命运紧密相连。（2分） ⑤坚持理性、公正、客观的态度：在参与民主生活时，全面、辩证地看待问题，提出合理化的建议。（2分） 【评分标准】  （1）道德角度3分，法律角度7分（其中“侵权”2分，“自由边界”2分，“依法行使权利”2分，观点判断1分）。  （2）答出“全过程人民民主”得2分，答出“协商民主”得2分，答出“真谛”得1分。  （3）答出一点得2分，答出五点得满分。其他言之有理的答案也可酌情给分。 【易错点分析】  （1）学生容易遗漏法律角度，仅从道德层面分析。需注意材料中“辱骂”“拍视频上传”等行为已涉及法律问题。  （3）学生泛泛而谈“好好学习”“长大报效祖国”等，没有突出“参与民主生活”的具体方式。 【答题思路】 情境探究题要结合具体情境，分层分析。第 扣材料中的 “提案直达立法” 这一关键信息； 四、实践探究/材料分析题（共25分） 21.（共25分） 【参考答案】 （1）问要分清道德与法律两个维度；第（2）问要紧第（3）问要突出 “怎么做”，体现知行合一。 学科网（北京）股份有限公司 $