内容正文:
济宁市第一中学2016—2017学年度第一学期模块检测
语文试题答案
一、
1.D(“但只有唐代小说才充分体现出这一点”错。)
2.C(“不再追求情节的传奇性”错。)
3.A(“自觉地建立起完整的理论体系”错。)
二、(—)
4.D项(因:趁机。)
5.C(此时不可失,不求何获?且光真王嗣,当立。季子虽来,不吾废也。
6.A(B项,“本来应当继位为王。被吴王僚使用阴谋篡夺了王位”错。C项,“因楚国攻打吴国”错。D项,“没有做任何防备”错。)
7.⑴公子光得到专诸以后,像对待客人一样好好待他。
⑵现在吴国军队在外面被楚国围困,在国内没有正直敢言的大臣,这样吴王僚不能对我们怎么样。
⑶荆轲有个要等待的朋友,想同他一同前往。那个人住在远方没有来,荆轲因而为了他留了下来等着。
⑷那秦王有着虎狼一样的心性,杀人唯恐不能杀尽,惩罚人唯恐不能用尽酷刑,天下的百姓都背叛了他。
(二)
8.诗歌描写下列意象:熟睡的白鸥、昏暗的星月、孤独的灯塔、呼啸的狂风、喧腾(愤怒)的涛。借助于这些意象渲染出夜色的浓重,为下面刻画灯塔守者做了铺垫。
9.诗中的“灯塔守者”在险恶的环境中坚守着孤独的灯塔,他寂寞孤独但又执着顽强。诗人以“灯塔守者”自喻,表现了对光明的追求和为光明而献身的精神。[来源:Z,xx,k.Com]
(三)
10.略
三、[来源:Zxxk.Com]
11.B D(A项,“既突出其优点,也不回避其丑陋”错。C项,“他的这种文风追求对作者今后的文学创作产生了重要影响”错。E项,“与《记梁任公先生的一次演讲》语言极其庄重严肃不同”错。)[来源:Zxxk.Com]
12.①长相凶恶——“头很尖,秃秃的,亮亮的,……有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样”;②表情凶恶——“笑起来,是狞笑,样子更凶”;③待人接物态度凶恶——“老是绷着脸,老是开口就骂人”。
13.现在离开先生将近50年,未曾与先生一通音讯,不知他云游何处,所以作者会感到怅惘;另一面徐老师虽然长相不佳且待人凶恶,但他有才华,对学生认真负责,教学上教导有方,作者跟从他学习受益颇多,所以对他充满敬慕。
14.徐先生是一位性情古怪、习惯有趣、脾气暴躁但却爱岗敬业、对学生非常认真负责的国文老师。[来源:学*科*网Z*X*X*K]
作者在塑造这一形象时①用了肖像描写、语言描写、动作描写——作者写徐老师的外貌;写他上课时的情形,突出了徐