鲁人版 必修第一册 第四单元 昨日的战争 《荷花淀》 教学设计

《荷花淀》教学设计 一、导语2002年7月,正是荷花摇曳，荷叶飘香的季节,我国当代文学大师孙犁，却在绵绵细雨声中静静的永远的离开了我们。巨星虽然陨落了,但白洋淀里的荷花依然开得姹紫嫣红,他的代表作《荷花淀》也象那一株亭亭玉立的荷花,静静地绽放在中国现代文学的长廊中,幽幽地散发着怡人的清香。今天我们就一起走进白洋淀,感受在那战火纷飞的岁月里,发生在白洋淀里感人故事,学习白洋淀人民优秀的品质,品味孙犁小说的独特魅力。 二、作者孙犁在中国当代文学史上当然算不上伟大的作家，但是一位非常著名的作家，他的作品在文学界影响非常之大，由于他的作品的影响，五六十年代曾经诞生一个文学流派叫荷花淀派。在2000年《亚洲周刊》选的“20世纪中文小说100强”中，孙犁的小说被选入两篇，一篇就是《荷花淀》，另外一篇是《铁木全传》。写的是土地改革时期的一个铁匠和一个木匠。这是很不容易的。 三、学习目标 1.静心阅读小说，品味语言，感受诗体小说的艺术美。 2.赏析对话景物描写，陶冶性情，涵养心灵。 四、重点字词 梳理情节 夫妻话别 探夫遇敌 助夫杀敌 五 找三处环境课件 六赏析 环境描写首先请同学们打开书，看第1段，第3段写自然风光的部分，齐读一下。 下面我请个朗读能力好的同学读一读第1段。把诗的味道读出来。 下面同学们再自由地朗读，仔细体会一下它的韵味。不是说像诗一样的美吗？你们仔细品味它怎么样像诗，怎么样美。 孙犁的这篇小说开头是非常有名的，但是我刚读的时候也不知道它怎么好，别人说好，我也跟着说好，我怕我不说好，别人说我没水平。后来慢慢慢慢地读多了，才知道它好在哪里。它没有什么华丽的词藻，纯粹是白描，像铅笔画的素描，但有内在的诗情和韵味，要慢慢地品味，要多读才能体会。 有人说，前面这些景物描写没有必要写它，我认为是要的，不能不要的。这三段里集中写的什么东西呢？我认为写的是两个大的问题。（“人与环境（风光）”）写的什么呢？一个是人--水生嫂，再一个是自然风光，写得很美。我想写这种美的用意何在？抗日战争这么严酷，有这么恬静优美的环境吗？作家这么写是不是违反现实的呢？如果不是违反现实的，他的用意何在？ 作者把景色写得这么美好，突然让我联想起艾青的一首诗，其中有一句是：“为什么我眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉！”我觉得孙犁把这个土地写得这么美好，就会让人觉得这么美好的土地会有谁不爱？生长在这片