2026年湖北咸宁市通城县九年级教学质量监测语文试卷

2026年5月九年级教学质量监测 语文试卷 本试题卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号、条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效，作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并交回。 立夏一过，阳光便开始热烈起来，夏天也来啦！今天，让我们走进“夏启芳华·逐光而行”系列专题活动，邂逅不一样的夏天。 活动一：揽夏拾趣 （积累与运用20分） 班级发起“活力一夏”每周爬山打卡活动，快来参与吧！ 1．（3分）下面是班长在班级群里发出的号召，请为加点字注音，根据拼音写出正确的汉字。 同学们，夏日炎炎，久坐易怠，让我们暂且放下书卷，奔赴一场自然之约！漫步山野林间，呼吸新鲜空气，聆听空灵鸟鸣，触摸蓬bó草木；踏过潺潺溪涧，登临青山峰顶，尽揽清风美景，收获满心欢愉。盛夏正好，不负韶华。让我们用脚步丈量热爱，用坚持书写成长。期待每一位同学积极参与，彼此共勉、同向同行，一起解锁夏日活力，遇见更好的自己！ （1）怠（ ） （2）蓬bó（ ） （3）潺潺（ ） 2．（3分）下面是同学们爬山时发的朋友圈，选出成语使用不恰当的一项。 A．爬山途中虽汗流浃背，但沿途风光美不胜收！ B．一路向上不放弃，一意孤行，终于登上山顶！ C．登顶瞬间，眼前豁然开朗，所有疲惫都没了！ D．爬到山顶，风吹过来，真是心旷神怡！ 3．（3分）下面是山腰水塘旁安全宣传栏上的警示标志，请任选其一简要解释含义，并拟写一句20字以内、委婉得体的警示语。 4．（3分）小文登高望远，有感而发，写下上联：“青山凝翠景”，请你对出下联。 5．（8分）小语提议在休息时玩飞花令，她准备了一组含有“山”字的诗词作为示例，请补充完整。 水何澹澹， ① 。 （曹操《观沧海》） ② ，一览众山小。 （杜甫《望岳》） 树树皆秋色， ③ 。 （王绩《野望》） 山随平野尽， ④ 。 （李白《渡荆门送别》） ⑤ ，影入平羌江水流。 （李白《峨眉山月歌》） ⑥ ，山雨欲来风满楼。 （许浑《咸阳城东楼》） 山河破碎风飘絮， ⑦ 。 （文天祥《过零丁洋》） ⑧ ，波涛如怒，山河表里潼关路。 （张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 活动二：品夏悟文 （阅读与鉴赏45分） （一）古诗文阅读 摘录一： 纳凉 秦观 携杖来追柳外凉， 画桥南畔倚胡床。 月明船笛参差起， 风定池莲自在香。 6．（2分）首句以一个“ ① ”字、一个“ ② ”字，生动勾勒出诗人手持竹杖，迫不及待追寻柳荫下清凉的身影，那种急于摆脱酷热的迫切跃然纸上。 7．（2分）三、四句综合运用视觉、 ① 、 ② 三种感官，从不同角度勾勒出一幅优美清爽的清凉图景。 摘录二： 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） 摘录三： 自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生则又日高日上日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。 可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。 至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐而互芬齿颊者也。 只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。 （节选自李渔《芙蕖》） 8．（4分）解释加点字词的意思。 （1）亭亭净植（ ） （2）陶后鲜有闻（ ） （3）及花之既谢（ ） （4）与翠叶并擎（ ） 9．（3分）翻译摘录二中画横线句子。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 10．（2分）给摘录三中画波浪线的句子断句，用“/”标示（限2处）。 及其茎叶既生则又日高日上日上日妍 11．（2分）选出下列选项中对摘录三理解不正确的一项。 A．芙蕖盛开时最有观赏价值。 B．荷花香气清新，能消暑纳凉。 C．莲子莲藕均可食用，风味绝佳。 D．霜打残枯的荷叶仍有实用价值。 12．（3分）三则文本都含有对莲花的赞美之情，侧重点有何不同？ （二）现代文阅读Ⅰ 时光正好趁时推新 伍晞 “人们为什么喜欢这个季节？”走在城市公园，欣赏着身边绿意，家人抛出的问题，让人思绪万千。 人间五月天，浅夏胜春烟。一棵棵树木，带着一团团新绿，努力向天空伸展着，仿佛提示着答案。 人们喜欢的，是“绿”。 当眼中映入绿丝绦、花万朵时，曾经栽下的一株苗、播下的一粒子，在扎根、萌动、生长中，衬托起繁花似锦。植树增绿，改善生态，每个人都是播种者，也是受益者。 绿是种出来的。塔克拉玛干沙漠戴上“绿围脖”，科尔沁沙地正重现草原风光，几代人接力征服一片片沙海……森林覆盖率超过25%，贡献约25%的全球新增绿化面积，久久为功的扩绿兴绿护绿，带来了清新空气、推窗见绿。风和日暄，不仅绿了江南岸，也过了玉门关，绿满天涯，万物欣生，美满人间。 人们喜欢的，是“新”。 惠风拂过，一切都是崭新的。从一季看向全年，着眼局部看全局，更显向新向好之势。中国的发展，在新发展理念指引下，日益展现出新的生机活力。挂斧停伐，养成一片绿，进而林下生金；壮士断腕，关停并转，传统产业老树发新芽，新能源、新材料产业应运而生；低碳小麦上餐桌、建筑学会了呼吸、家居变得智能……创新赋能，让低碳生活成为时代风尚。 向绿转、向高攀、向智行，正不断催生着发展的新意。天更蓝、山更绿、水更清，国土面貌之变的背后，是发展结构的深度调整。“这不仅促进了环境保护，也增强了中国的经济韧性”，一位外国专家评价中国的绿色转型，揭示了中国下好先手棋的战略意义。以自身主动性、确定性应对外部冲击的不确定性，我们才有了无惧“逆流而动”的强大底气和韧劲。 人们喜欢的，是“暖”。 越是遭遇困境，越要突破重围，越须读懂春生夏长、四时交替的意涵。对中国人来说，春季，蕴藏着复苏与希望；夏天，代表着活力和热情。小草破土而出、新芽在枯枝间探头，生命的每一次勃发，都是对勇敢的奖赏、对沉潜的酬付。 “天行健，君子以自强不息”，遵循天人合一的中国人，更有知难不畏难、昂扬向上攀的精气神。心若向阳、积极昂扬，便能绽放万丈光芒。“什么时候没有困难？一个一个过，年年过、年年好，中华民族5000多年来都是这样。爬坡过坎，关键是提振信心。” 从春到夏，芳草未歇、万物并秀。时光正好，干字为先，趁时推新。踏着时令的脚步、和着时代的节拍，我们信心十足、力量十足。 （选自《人民日报》2025年5月12日第4版） 13．（3分）梳理文章脉络，完善下面的思维导图。 五月的绿意： ① 喜欢人间五月天 ② ：绿色转型，发展向新 → 时光正好趁时推新 人间的暖意： ③ 14．（2分）选出下列关于文章内容的理解与分析不正确的一项。 A．人间五月绿意盎然，繁茂生机让人心生喜爱，也暗含自然生长与时代发展的相通意蕴。 B．我国久久为功推进扩绿兴绿护绿，不仅改善生态环境，也为全球绿化贡献了重要力量。 C．传统产业关停并转，逐步向绿色、智能转型，与新能源产业共同彰显发展活力。 D．中国人秉持自强不息的精神，直面困难、爬坡过坎，始终保有昂扬向上的精神底气。 15．（2分）结合文本与现实生活，选择一个角度，谈谈你会如何践行“趁时推新”的理念。 （三）现代文阅读Ⅱ 五月的鲜花 罗雪村 五月，唱起这首歌—— 五月的鲜花开遍了原野， 鲜花掩盖着志士的鲜血， 为了挽救这垂危的民族， 他们曾顽强的抗战不歇！ …… 想到父亲唱这首歌的年代。 1938年，冀中，父亲参加了抗日军队，那年他才10岁。 小时候看电影《地道战》《小兵张嘎》《平原游击队》，以为战争就是电影里的那样子。 直到父亲暮年，我才听到他亲历的战争。 “卢沟桥事变后，日本人对冀中抗日根据地不断扫荡、封锁……后来，我们这支游击大队编入八路军第三纵队第二十九团。” 父亲跟着部队在冀中霸县、永清、安次、固安、武清一带打游击战。他说那会儿几乎天天打仗，死人就是一眨眼的工夫。他就眼瞅着身边的战友冯连普、黑枣被日军一颗炮弹炸得血肉横飞。 因为他小，就做战地鼓动宣传，到战壕里喊口号、唱救亡歌曲，没有离开战场。 讲起唱救亡歌曲，“你别看战争那么残酷、艰苦，吃不饱饭，睡不了觉，行军走那么远，频繁地打仗，就那样，人们的情绪仍然高涨极了。我们一到新地方，只要没有敌情，或在当街、场院，或在赶集的空场上搭个土台子，我就站在上面用真嗓子唱，什么伴奏也没有，可是有感情！” 对于父亲，那是一个唱歌最多的年代！ 那时候他唱的歌有《歌八百壮士》《流亡三部曲》《在太行山上》《到敌人后方去》……还唱过《五月的鲜花》，是从抗大第二分校和东北流亡学生那儿学唱的。 “我喜欢这首《五月的鲜花》，觉得它和别的救亡歌曲不大一样，很抒情，也很悲壮！”年迈的父亲又一次唱起： 五月的鲜花开遍了原野， 鲜花掩盖着志士的鲜血， 为了挽救这垂危的民族， 他们曾顽强的抗战不歇！ …… 他的眼角溢出泪水，声音沙哑、颤抖，却有一种深沉的力量。 “那时候的歌儿真打动人，我唱着唱着就哭了，战士和老乡们也跟着掉泪。唱完你看那街上，无论是动员当民夫，还是动员当兵，老乡就呼啦啦真跟着来呀，有的还牵着自家的牲口，有的老头老太太拿着铁锹、锄头跟着来挖战壕……” 冀中是敌后作战最残酷的地区之一。父亲讲，他们武器不行，大多是“汉阳造”“斜排子”，还有“老套筒”“独一撅”之类杂牌枪；还有一种枪，栓拉不开，得用脚蹬，子弹也少，好多战士没有刺刀……而初期的日本兵训练有素，装备也好，都戴着钢盔，上着刺刀。 “战斗前，我们到战壕里，一唱起救亡歌曲，战士们那个激动呀！有战士就说：嘿，你看他，这么点儿小孩都不怕死，咱们二十几的汉子也不能装熊呀！战士们的士气真就鼓起来了，就知道不能做亡国奴，宁死不投降。 ”我们那会儿就起这个作用。 “当眼瞅着鬼子冲上来，战士们急了，上去肉搏，拿枪把抡、拿石头砸、拿大刀砍，还有用牙咬的，那真是不要命了。” 当年的第二十九团政治处主任蒋崇璟伯伯告诉我：“你爸爸那时很小，作用很大，到连队教歌，气派好大（他说着舞动双臂学着打起拍子），很有名气的。他很勇敢，一个小孩儿，个子小，踩着个桌子唱救亡歌曲，打起仗来跟我们一块儿突围，不容易呀……” 我问过父亲，《五月的鲜花》曲作者是谁？ 他不知道。 我也只知道词作者，他是一位有名的诗人。 而一首歌曲能够传唱久远，也在于能拨动情感的旋律。 那曲作者是谁呢？ 直到近年才得知，为阎述诗先生。 他1905年生于沈阳，毕业于燕京大学。 1936年，爱国进步话剧《阿银姑娘》排演，因剧本序曲只有歌词，便找到阎述诗谱曲。歌曲《五月的鲜花》一经演唱，很快传遍大江南北，感动激励了无数中华儿女。 1959年，这首《五月的鲜花》被选作电影《青春之歌》的插曲，至今仍是人们追怀志士仁人时歌唱的经典。 阎述诗一生在沈阳、北京的学校专心执教，淡泊名利，与世无争。 作家肖复兴在北京第二十六中学念书时听过阎述诗老师讲授的数学课，说他讲课的声音特别动听，像音乐在流淌……但他不知道这位数学老师曾是位音乐家。直到1963年阎述诗老师逝世后，学校办了一期纪念板报，他在板报上看到词作者、诗人光未然写的悼念信，表达对这位“未曾谋面而心灵互通”的作曲者的钦敬之情。 在阎述诗墓碑上，师友们刻下“卅年辛苦育英才堪为师表，《五月》歌声鼓斗志永留人间”。 阎述诗的一生可谓绚烂至极，归于平淡洁净。 我画了一幅阎述诗先生像。 他看上去那么谦逊、温情；他的眼神又那么深邃、坚定！ 又是五月芳菲时，唱起“五月的鲜花……”就像回到父亲那个唱歌最多的年代。 回想像阎述诗、像父辈这样默默无闻的万千中国人，他们在民族垂危的时候，没有苟且，而是顽强抗战不歇！ 正因为有他们，才有永远盛放的《五月的鲜花》，才有不倒的中国！ （选自《人民日报》2025年5月10日第8版） 16．（2分）选出下列对文章理解和分析不正确的一项。 A．文章开头“五月，唱起这首歌”，以初夏的时节环境，奠定了温馨愉悦的文章基调。 B．文中写冀中根据地武器简陋、敌我装备悬殊，以环境与现实背景烘托战士英勇无畏。 C．文章刻画阎述诗，突出他学识渊博、淡泊名利、品格高尚、心怀家国的形象特点。 D．文末由追忆父辈、缅怀阎述诗上升到家国民族层面，由人及理，卒章显志，升华主旨。 17．（4分）文章围绕《五月的鲜花》串联了哪两件核心往事？请简要概括，说说这两件事之间的关联。 18．（3分）揣摩父亲在说出文中画波浪线的句子的语气，指出两处重音并说明理由。 那时候的歌儿真打动人，我唱着唱着就哭了，战士和老乡们也跟着掉泪。 19．（3分）文中说“对于父亲，那是一个唱歌最多的年代”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 （四）名著阅读 【甲】街上的柳树，象病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城象烧透的砖窑，使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好象要被晒化……连祥子都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。 （节选自《骆驼祥子》第十八章） 【乙】三藏闻言，起身称谢道：“敢问公公，贵处遇秋，何返炎热？”老者道：“敝地唤做火焰山，无春无秋，四季皆热。”三藏道：“火焰山却在那边？可阻西去之路？”老者道：“西方却去不得。那山离此有六十里远，正是西方必由之路，却有八百里火焰，四周围寸草不生。若过得山，就是铜脑盖、铁身躯也要化成汁哩。”三藏闻言，大惊失色，不敢再问。……一路西来，约行有四十里远近，渐渐酷热蒸人。沙僧只叫：“脚底烙得慌！”八戒又道：“爪子烫得痛！”马比寻常又快，只因地热难停，十分难进。 （节选自《西游记》第五十九回） 20．（2分）《骆驼祥子》全书二十四章，《西游记》全书一百回。选出下列说法不正确的一项。 A．甲文以盛夏酷热烘托祥子谋生的艰辛，暗含底层小人物的无奈。 B．乙文借火焰山酷热环境渲染险境，为后文三借芭蕉扇情节做铺垫。 C．甲文处于全书后半部分，此时祥子已经堕落，生活麻木颓废。 D．乙文处于全书中段取经途中，唐僧开始信任悟空，不再驱逐他。 21．（2分）两文画线句子都运用了什么修辞手法？有何效果？ 22．（2分）面对酷热阻碍，祥子和唐僧分别表现出怎样的态度？ 23．（2分）祥子沉沦、唐僧成佛，二人命运迥异的最根本原因是什么？ 活动三：书夏逐光 （表达与交流55分） 24．（5分）请从下列两项任务中选择一项完成。 任务一：夏天你最喜欢听哪首歌？请选择一首你喜爱的夏日歌曲，结合歌词和曲风，撰写一则80字左右的推荐语。 任务二：仿照范例续写文案。 范例： 续写： 你要写春天，就不能只写春天， 你要写夏天，就不能只写夏天， 要写拂面暖风，抽芽新柳， 要写…… 漫山盛放的繁花； 写燕雀归巢，溪流解冻， 孩童肆意奔跑的欢闹； 写万物苏醒的生机，岁月温柔的美好。 25．（50分）夏日是蓬勃生长的季节，是绚烂绽放的时光。泰戈尔在《飞鸟集》中写道：“生如夏花之绚烂。”请从下列两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一：请将题目“ 的夏天”补充完整，写一篇记叙性文章。 任务二：怎样才能“生如夏花之绚烂”？结合你的思考与感悟，自拟标题，写一篇议论性文章。 要求：①将作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $2026年5月九年级教学质量监测试卷 语文参考答案 提示：除选择题和诗词默写等客观题外，主观题应尊重学生独特的情感体验，不强求与 参考答案语言表述完全一致，言之成理即可给分。 1.(3分)(1)dài(2)勃(3)chán(每空1分) 2.(3分)B 3.(3分)标志①（当心滑倒）/)易滑路段) 含义：该标志为黄色三角形警告标志，提示此处路面湿滑、易发生滑倒事故，需谨慎行走。 警示语：路滑易摔倒，慢行保平安。 标志②（禁止游泳） 含义：该标志为红色圆形禁止标志，明确禁止在此水域游泳，避免发生溺水危险。 警示语：此处禁止游泳，安全第一。 标志③（当心落水） 含义：该标志为黄色三角形警告标志，提示此处靠近水域，易发生落水危险，需远离水边。 警示语：水边危险，请勿靠近。 (解释含义1分，贴合标志、准确即可；警示语2分，委婉得体、20字内、贴合安全主题) 4.(3分)示例：碧水漾清波/清风醉旅人（对仗工整、意境契合3分：基本对仗、意境贴 合2分：对仗牵强1分) 5.(8分)①山岛竦峙②会当凌绝顶③山山唯落晖④江入大荒流⑤峨眉山月半轮秋⑥溪云初 起日沉阁⑦身世浮沉雨打萍⑧峰峦如聚（每空1分，错字、漏字、添字均不得分） 6.(2分)①携②追（每空1分） 7.(2分)①听觉②嗅觉（每空1分） 8.(4分)(1)竖立(2)少(3)等到(4)举、擎起（每空1分） 9.(3分)我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水洗涤却不显得妖艳。（译准 “独、染、濯、妖”2分；语句通顺、表意完整1分) 10.(2分)及其茎叶既生/则又日高日上/日上日妍（断对2处得2分，错1处扣1分，扣 完为止) 11.(2分)A 12.(3分)秦观《纳凉》借莲烘托夏夜清幽闲适的氛围，抒发纳凉时悠然自在的心境：周 敦顾《爱莲说》托物言志，赞颂莲花高洁正直的君子品格，表明自己不慕名利、洁身自好的 志趣；李渔《芙蕖》从观赏、闻香、食用、日用多方面，极力夸赞荷花全身皆有用处，表达 由衷喜爱与赞美。 13.(3分)①植树增绿，生态向好②时节的新意③自强不息，昂扬奋进（每空1分，贴合 文意、简洁准确即可) 14.(2分)C 15.(2分)示例一：立足学习趁时精进，主动接纳新的学习方法，探索高效解题思路，不 断突破自身学识短板，以进取姿态成长蜕变。 示例二：践行绿色生活新风，日常低碳出行、节约资源，主动学习环保新知识，用实际行动 守护绿意，顺应发展新趋势。 16.(2分)A 17.(4分)往事1：父亲10岁参加抗日游击队，唱《五月的鲜花》鼓舞军民士气。往事2： 阎述诗为话剧谱曲《五月的鲜花》，一生淡泊育人。关联《五月的鲜花》是连接两件往事的 核心线索，阎述诗创作歌曲（源头），父亲在抗战中传唱歌曲（传播与践行），两者共同凸显 了歌曲的爱国精神价值，也展现了不同身份的中国人在民族危亡时的担当。（概括两件往事 2分；点明关联2分，意思对即可) 18.(3分)语气：深情感慨、激动动容。重音：真/打动人/哭/掉泪。原因：突出歌曲感染 力，饱含对岁月的怀念、对战友的深情。（准确概括语气1分：正确指出重音1分：说明原 因1分，贴合语境即可) 19.(3分)①时代背景：父亲所处的抗战年代，民族危亡，救亡歌曲是鼓舞军民斗志、凝 聚民族力量的重要载体，传唱救亡歌曲成为当时的常态，因此这是“唱歌最多的年代”；(1 分)②父亲经历：父亲年少参军，担任战地宣传员，他的职责就是通过唱救亡歌曲（含《五 月的鲜花》)鼓舞士气、动员群众，唱歌是他战地工作的重要内容；(1分)③精神情感：唱 歌不仅是父亲的工作，更承载着他对战友的怀念、对民族救亡的坚定信念，以及对抗战胜利 的期盼，是他内心爱国情感的真挚表达，因此这段岁月成为他“唱歌最多”也最难忘的年代。 （1分) 20.(2分)C 21.(2分)两句均运用夸张的修辞手法，极力夸大炎热程度，生动突出两处环境酷热至极、 条件极端恶劣，既烘托人物处境艰难，又为下文情节发展做铺垫。（点明修辞1分；分析表 达效果1分) 22.（2分)祥子：心存侥幸，仍想拉车谋生。唐僧：大惊失色，满心惶恐，犹豫畏惧。 (准确概括祥子态度1分；准确概括唐僧态度1分) 23.(2分)根本原因：人生信仰与意志追求不同。 祥子只为个人温饱打拼，遭遇接连打击后丧失理想信念，逐渐妥协沉沦：唐僧心怀求取真经、 普度众生的坚定初心，意志坚定不畏艰险，始终坚守目标终修成正果。（答出核心差异得2 分，意思对即可) 三、表达与交流(55分) 24(5分)任务一示例：周杰伦的《七里香》。歌词里蝉鸣、晚风、稻浪满是少年诗意，把 盛夏心动与温柔心事娓娓道来。曲风温柔治愈，一响便坠入温柔夏日，清爽又治愈，是藏着 青春气息的夏日专属金曲。（明确歌曲1分：结合歌词、曲风分析2分：语言流畅、80字左 右2分) 任务二示例：你要写夏天，就不能只写夏天，要写聒噪蝉鸣，灼灼烈日，亭亭舒展的荷莲： 写夏夜晚风，冰镇瓜果，伙伴嬉笑打闹的瞬间；写热烈昂扬的朝气，自在鲜活的流年。（句 式结构与范例保持一致(1分)，意象贴合夏日景物、生活场景(2分)，语言优美对仗，意 境贴合夏日氛围(2分) 25.（50分)作文评分标准：切入分43分 标准描述 等级 分数档 任务一 任务二 ★能紧扣主题选材 ★能紧扣主题立意，立意深刻，观点明确 ★立意深刻，能紧扣所写内容深入思考， 有所启发 ★能辩证思考，论证合理 类 50-45 ★讲述故事内容充实，情感真挚，表达连 ★结构严谨，层次清晰 贯，语言有感染力：若写想象类作文，需 ★论证言之有据，材料丰富 ★语言准确连贯 想象合理，构思巧妙，表达有创意 ★能扣住主题选材 ★能扣住主题立意，有明确论题，观点集中 二类 44-40 ★有明确的立意，并扣住立意进行叙事 ★有一定的思辨，有一定的逻辑，能分点论述， 标准描述 等级 分数档 任务一 任务二 ★讲述故事有具体内容，有情感体现，表 有一定的层次性 达完整，文从字顺；若写想象类作文，需 ★有典型事例、名言警句，材料与观，点关联 想象合理，有思路，表达有一定的创意 ★语言有议论的特点，表达通顺 ★选材能体现主题内涵 ★有一定立意，能围绕所写内容有所思考 ★观点与主题有关联，有一定的见解 三类 39-30 ★讲述故事有内容，有头有尾，语言通顺： ★看得出思路，有论述的特征 若写想象类作文，需能自圆其说，有一定 ★有论据，材料与观点有一定联系语句较为通 思路，语言平淡 顺 ★选材与主题有关 ★无明确立意，几乎看不出思路 ★看得出一定的见解 四类 ★几乎看不出思路 29-19 ★叙事内容不完整，语言不太通顺；若写 想象类作文，需有一定篇幅，但构思不合 ★论述空泛，材料不充分 ★语句不通顺 理，内容空泛，语言乏味 有以下情况之一： ★文不对题或内容有严重错误 五类 18-0 ★结构混乱，错字连篇 ★文不成篇，字数不足200 ★大篇幅抄写试卷选文 ★书写无法识读 说明： 1.评分关注不同文体特征。 2.对有独到之处的文章，如见解独到、思想深刻、材料新鲜、想象丰富、构思巧妙、论证严密、感情真挚 感人、感受独特有启发、语言有表现力等，要鼓励创新，打出高分。 3.对于明显套题、套作或抄袭的文章，视程度酌情扣分。严重者可扣至0分。 4.600字以下，每少50字扣1分；不足200字，最高不超过18分。 5.未写题目扣2分，只写题目得2分。 6文中出现少量错别字，不刻意扣分；错别字较多者，随文酌情扣分，最多不超过3分。 7书写工整规范，卷面整洁，可酌情加分：字迹潦草，难以辨认，卷面不整洁者，可适当扣分。