甘肃白银市第十一中学2025-2026学年下学期九年级考前自测化学试卷

2025一2026学年度第二学期第三次模拟考试试题 年级：九年级 科目：化学 座位号 (考生注意：本卷满分70分) 命题教师：王同海 审题教师：张儒林 温蕃提示：亲爱的同学，请你沉着冷静，充满自信，认真审题，仔细答卷，祝你考出好成绩」 动 可能用到的相对原子质量：0-1210-16 Na-23Cu-64 N-14 六、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 24.白银地处黄土高原与腾格里沙漠过渡带，生态定位是“黄河上游生态保护与高质量发展先行 区”，核心是构建“两屏、两带、三廊、四山”的生态安全格局。下列做法与该理念不相符的是 A.建设生态公园B.随意排放污水C.监测空气质量D.利用垃圾发电 () 25.化学与生活息息相关，下列说法正确的是() ® A.化学与食品：在食品中添加含钙元素的化合物，可以预防贫血 B.化学与健康：医用酒精溶液的浓度越大，消毒效果越好 矩 C.化学与材料：玻璃、陶瓷是比较常见的无机非金属材料 D.化学与安全：炒菜时锅里的油不慎起火，立即用水扑灭 26.白银的特产、美食完美融合了黄河农耕的细腻与陇中高原的豪爽，这里既有登上国宴的硬菜， 长 也有充满烟火气的家常味道，下列特产、美食与会宁荞粉富含营养素相同的是() A.白银水川长面 B.靖远酸烂肉 C.景泰龙湾苹果 D.平川黑驴肉 27.下列实验操作错误的是( 御 A. 检查装置气密性B.滴加液体 C.滴管用后插回滴瓶 D.蒸发溶剂 28.生产航天服的原料之一是二苯甲烷二异氰酸酯(CHN,02)，关于二苯甲烷二异氰酸酯的说法 正确的是() A.二苯甲烷二异氰酸酯是一种氧化物 B.二苯甲烷二异氰酸酯中氢元素质量分数最高 C。二苯甲烷二异氰酸酯由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成 D.二苯甲烷二异氰酸酯由15个碳原子、10个氢原子、2个氮原子、2个氧原子构成 29.形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是（） 九年级试题第1页（共6页） A.微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属 B.分类观：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质 C.能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 D.转化观：中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应是中和反应 30.2026年4月24日是第十一个“中国航天日”，恰逢中国航天事业创建70周年。今年的主场活 动已确定在四川省成都市举办，主题为“七秩问天路携手探九霄”。我国空间站环控生保系统中 某反应的微观示意图如下。下列说法正确的是( 0+吧餐 ②氢原子 ○氧原子 甲 乙 丙 。碳原子 A.反应前后催化剂的质量和性质不变 贤参加反应的甲、乙质量比为22：1 C.反应前后分子数目不变 D.丙的微观图示为品入 31.下列相关事实以及解释均正确的是( 选项 事实 解释 A 二氧化碳有毒，一氧化碳无毒 分子的构成不同 B 水结冰后，冰浮在水面上 温度降低，水分子的间隔变小 氯化钠溶液能导电 溶液中有自由移动的分子 D 夏天高压电线变长 温度升高，原子间隔变大 32.下列四组物质中，相邻的两种物质在一定条件下都能发生反应的是（) A.C-Fe,O3 -HSO-NaOH B.C-CO-CO,-HO C.O2-Al-CuSO-NaCl D.CO,-KOH-Na,CO,-HCI 33.基于问题设计实验方案是实验探究活动的重要环节。下列实验方案中不合理的是() 选项 实验问题 实验方案 A 鉴别氧气和空气 将带火星的木条伸入盛有气体的试管中，观察现象 8 检验氯化钠溶液中混有稀盐酸 向混合溶液中加入一定量的硝酸银溶液 C 验证Cu、A1的金属活动性 将洁净的铝丝浸入硫酸铜溶液中，观察现象 D 分离KC1和Mn02的混合物 溶解，过滤，洗涤、干燥；蒸发结晶 七、填空与简答题（本题包括4小题，共24分） 34.(6分)能源问题已成为2026年最为突出的全球性难题，氢能则是当下新能源领域的研究热 点。请回答下列问题： (1)知氢：氢气由氢分子构成，氢分子由氢原子构成，两个氢原子可表示为 ；3个氢离 九年级试题第2页（共6页） 子可表示为 (2)制氢：工业上可利用可再生能源电解水制氢，请写出化学方程式： (3)储氢和释氢：镁基型储氢材料（主要为Mg),可将氢气转化为MgH2进行储存。请标出MgH, 中氢元素的化合价 ；而MgH2与水反应释放出氢气，反应的化学方程式为 MgH2+2H,O=2H2个+X,则X的化学式为 35.(8分)同学们还记得否？2024年4月，我们赴武威开展研学活动。在文庙，同学们身着汉服， 感受到传统文化的魅力：在西夏博物馆，了解了古代金属治炼与文物保护；在雷台汉墓，目睹了 国宝“铜奔马”的风采，并齐声诵读了《凉州词》；在古浪县富民新村，看到现代农业大棚中瓜 果飘香，村容整洁。回眸往事，请结合所学化学知识，深刻体会到化学与历史、生活的紧密联系 并完成下列填空： (1)、古代青铜器（如铜奔马)是铜锡合金，其硬度比纯铜 (填“大”或“小”)。 (②).为保护文物，博物馆内常使用除湿剂控制湿度，防止金属文物生锈，其原理是隔绝 (3).博物馆中重要的档案材料是用碳素墨水书写，这是因为碳单质在常温下化学性质 (④).考古学家常用“C-14年代测定法”鉴定文物年代，碳元素在元素周期表中位于第周期。 (⑤).博物馆展厅内放置了活性炭包用于吸附异味，这是利用了活性炭的 性。 (⑥).同学们在富民新村闻到瓜果的香甜气味，从微观角度解释是因为 (⑦、研学途中，同学们携带的矿泉水瓶属于 (填“金属”、“有机合成”或“无机非 金属”)材料。 (8).现代农业大棚种植中，为促进瓜果生长，常施用复合肥。下列肥料属于复合肥的是 (填字母)。 A.CO (NH2)2 B.KNO2 C.Caa(PO)2 36.(4分)甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。请回答下列问题。 (1)t1℃时，将25g甲加入50g水中充分溶解后，所得 溶解度g 溶液的质量是 g。 (2)若甲中混有少量乙，则可用 （填“蒸发结晶” 或“降温结晶”)的方法提纯甲。 ◆温度/℃ 0 t (3)℃时，使丙的不饱和溶液变成该温度时丙的饱和溶液，除加丙溶质外还有 方法。 (4)根据甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是 (填字母)。 众升高温度甲、乙、丙饱和溶液溶质质量分数不变 及.℃时，等质量甲、乙、丙的饱和溶液中溶剂的质量由大到小的顺序是：丙>乙>甲 九年级试题第3页（共6页） C.将℃时，甲、乙的饱和溶液分别降温至t,℃，析出固体的质量：甲>乙 37.(6分)金属钛是被誉为“未来金属”，常被用于航天、化工、医疗领域，工业上常用钛铁矿 主要成分为FeTi0,制取钛（T1)，生产工艺流程如下。已知钛铁矿浸在浓硫酸的反应： FeTiO,+2HSO()=TiOSO+FeSO+2H,O 【查阅资料】a,Ti在高温条件下，易与空气中的02发生反应；氩气化学性质稳定，可用作保护气。 b.2TiO3难溶于水。 HO 浓硫酸 ③ 物质X 加热 钛铁矿 沉降 溶液虹 冷却 溶液 」过滤 分离 结晶 H2TiOs ®烧T02 硫酸亚铁晶体 尖高温 Mg Ti Ar高温 TiCL ④ (1)反应前需要将钛铁矿磨成粉末状的原因是 (2)溶液Ⅱ的主要溶质为Ti0S04,加热时和水发生反应，经操作③得到H2Ti0,和物质X(它是一 种初中化学常见的酸)，其化学式为 操作③中用到的玻璃棒的作用是 (3)步骤④发生的反应是置换反应，其化学方程式为 此反应需要 在Ar氛围下进行，其中Ar的作用是 八、实验与探究题（本题包括2小题，共20分） 38.（11分)根据下图所示的实验装置回答： 马稀盐 )写出编得凰、②的仪器名称： 有孔 盈 A D 含紫色石苏 饱和 图1 试液的水 图2 ① ② (2).实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取并收集较干燥的氧气，应选择的装置组合是 (填序号)，该反应的化学方程式为 (3).利用B装置可制取多种气体.装入药品前可用注射器检查装置B的气密性，步骤如下： ①向锥形瓶中加水至长颈漏斗下端管口刚浸没液面以下，形成液封， ②将注射器连接到装置B的导管口处. ③缓慢拉动注射器的活塞，观察到 表示装置B的气密性良好 九年级试题第4页（共6页） (④).用图2装置制取CO2并验证相关性质（提示：饱和NaHCO3溶液可以吸收CO2中的HCl气体） ①装置F中发生反应的化学方程式为 ②装置F相对于装置B的优点是 ③CO2一般不用装置D收集，原因是 ④装置I的作用是 39.（9分)“学化学，爱化学，用好化学”兴趣小组的同学围绕“酸碱中和反应开展实验探究活动， 请你参与下列活动。 【实验探究】将氢氧化钾溶液与稀硫酸混合，观察不到明显现象，为证明氢氧化钾溶液与稀硫酸 发生了反应，三位同学进行了以下实验。 浓HSO 浒加减体的体m 泥合浯波的质量/g KOH溶液 图1 图2 图3 I测定溶液PH变化的方法 (1)甲同学在实验过程中测得PH变化如图1所示，则该同学是将 (填字母)。 a,氢氧化钾溶液滴入稀疏酸中 b稀硫酸滴入氢氧化钾溶液中 Ⅱ测混合过程中的温度变化 (2)乙同学在实验过程中测得反应混合溶液的温度变化如图2所示，说明稀硫酸与氢氧化钾溶液 发生的反应是 (填“放热”或“吸热”)反应。 Ⅲ借助于酸碱指示剂 (3)丙同学通过图3所示实验，他观察到溶液由红色变成无色，也证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发 生了化学反应，反应的化学方程式为 【提出问题】针对图3反应后溶液中溶质的成分，大家纷纷提出了清想。 【猜想与假设】 (4)猜想一：K2S04; 猜想二：有K2S04和H2SO4; 猜想三：有KSO4和KOH; 小组经讨论发现清想三不合理，原因： 【进行实验】 九年级试题第5页（共6页） (5)为了验证猜想，学习小组选用FezO3粉末、Na2CO3粉末、BaCz溶液，进行如下探究： 实验方 实验操作 实验现象 实验结论 案 取少量反应后的溶液于试 溶液中有H2SO4,猜想二 方案一 管中，加入Na2C03粉末 正确 取少量反应后的溶液于试 溶液中有HSO4,猜想 方案二 产生白色沉淀 管中，滴加BaC2溶液 二正确 学习小组认为，取少量反应后的溶液于试管中，加入FO,粉末粉末也能证明溶液中有H2S04, 猜想二正确。实验现象为 【实验结论】通过探究，同学们一致确定猜想二是正确的。 【评价与反思】(6)丁同学针对上述方案提出疑问，认为方案二是不合理的，理由是 【拓展应用】(7)稀硫酸和稀盐酸都具有酸的化学通性，但两者的酸根不同，也分别具有各自的 个性。下列实验只能用稀盐酸而不能用稀硫酸的是 (填字母)。 A.实验室制取二氧化碳 B.区分NaCO溶液和NaHCO溶液 C.用锌粒制取氢气 D.除去铁制品表面的铁锈 九、计算题（本题共6分） 40.兴趣小组做了氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应的定量实验，向192g硫酸铜溶液中逐滴加 入氢氧化钠溶液，所加氢氧化钠溶液与生成沉淀的质量关系如图所示： (1)恰好完全反应时，生成沉淀为 个沉淀质量/g g。 (2)请计算恰好完全反应时，所得不饱和溶液中溶质的质量分数。 9.8 0101,8NaO莊溶液质量/g 九年级试题第6页（共6页）