甘肃白银市第十一中学2025-2026学年第二学期九年级模拟考试历史试卷

2025一2026学年度第二学期三模试题 年级：九年级 科目：历史 座位号 (考生注意：本卷满分40分，.合卷时间为150分钟) 温馨提示：亲爱的同学，请你沉着冷静，充满自信，认真审题，仔细答卷， 祝你考出好成绩 一、 选择题（共16分） 中剑證 1.“失在于制，不在于政，周事然也”“失在于政，不在于制，秦事然也”。材料中的“制” 分别是( A.禅让制和世袭制 B.世袭制和郡县制 C.禅让制和分封制 D.分封制和郡县制 2. 实物史料是指历史上遗留下来的各种物件，如文物、遗迹、出土文物等，能直接反映当时的 历史面貌。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的实物史料是() A.《资治通鉴》 B.电视刷《杨家将》 C.西夏符牌 D.《姑苏繁华图》 3. “当我们走进行宫时候，火声噼噼啪啪，很是使人震惊。殷红的火光映在从事放火的军队们的 知 面庞上，使他们看起来仿佛恶魔一样，虽是毁坏他们所不能恢复的东西，却洋洋自得很是光 荣。”19世纪中期西方随军记者的这一描述反映了() 邮 A、英国军队攻占南京 B.英法联军占领北京 C.日本军队攻占旅顺 D.八国联军侵入北京 长 4. 中国近代史前期，中国各阶层为挽救民族危亡提出了多种救国方案。有人把这些救国方案比喻 成“自我疗伤”“温药治疗”“猛药重治”“开颅洗脑”。对此理解正确的是( ☒ A.“自我疗伤”使中国走上富强道路B.“温药治疗”成功改变中国制度 C、“猛药重治”推翻了封建制度 D.“开颅洗脑”促进了思想解放 斯 5.2026年是周恩来总理逝世五十周年。为深切缅怀伟人风范，某校团委拟举办“周恩来总理的光 辉足迹”主题展览，下列内容适宜纳入本次活动的有（) 潮 ①领导南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪 参加八七会议，提出“政权是由枪杆子中取得的”论断 相 ③担任黄埔军校政治部主任，为国民革命培养一大批人才 ④提出“求同存异”的方针，为万隆会议的成功作出贡献 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.20世纪50年代中期，一段记录写道：“他们从车床边来，从田地里来，从矿并来，从海岸的 鞍 防哨来…同领导人一起商量国家大事。”下列史实与该会议无直接关联的是() A.以根本大法形式确立了人民代表大会制度 B.制定了我国第一部社会主义类型的宪法 C.实现了生产资料私有制向社会主义公有制转变 D.体现了人民当家作主的社会主义民主本质 7.下列对应年代尺中“革命理论”的思想成果是( 九年级历史试题第1页（共4页) 工业革命工人运动 革命理论 政权尝试 18世纪60年代至19世纪三四十 19世纪40年代 19世纪 19世纪上半期 年代 70年代 A.自由主义 B.马克思主义 C.人文主义 D.理性主义 8.2026年3月，因中东局势升级，霍尔木兹海峡航运受阻，国际油价应声飘升。作为全球能源运 输的“咽喉要道”，海峡的动荡迅速传导至全球经济。日本和韩国因对中东石油依赖度极高， 其股市随即出现暴跌，国内民众开始恐慌性囤积汽油，经济运行面临严峻挑战。这一系列连 锁反应，生动地诠释了（) A.经济全球化背景下各国经济的深度关联 B.政治多极化趋势下日韩经济的强大韧性 C.经济全球化背景下地区冲突的频繁发生 D.政治多极化趋势下全球链条的相互传导 二、材料分析题（共24分） 9.阅读下列材料，回答问题。(13分) 材料一 唐代城乡关系由以往的“城乡一体”逐渐走向“城乡分离”，城乡的贫富差距迅速加大。唐 代农村成为纯粹的农业生产基地，城市则集中发展高度专业化的手工业和商品经济，城乡经济职 能逐步分化。为了增加财政收入，唐代政府将户口分为城居的“坊郭户”与乡居的“乡村户”， 实行不同的税收政策。地方政府的治理重心在城市，农村的管理相对松散，沦为地方治理的边缘 地带。新的选拔制度将越来越多的乡村优秀分子吸引到城市，乡村人才调零成为了不可避免的趋 势。 —摘编自戴顺祥《从城乡一体到城乡分离》 (1)根据材料一，概括唐代城乡分离的原因。（3分)指出城乡分离给唐代社会带来的影响。(2 分) 材料二 19世纪末，英国经历了快速的城市化进程，导致乡村资源被破坏、城乡发展失衡等问题。为 应对这些挑战，英国政府自20世纪30年代起，逐步推行城乡一体化政策，制定了《城乡规划法》 《国家公园与乡村通达法》等一系列城乡协调发展的法规和政策，以遏制城市无序扩张，保护乡 村生态。此外，繁荣的集镇塑缇高周围农村地区争力上具备较强的吸引力，英国政府使其成为 连接城市与乡村的重要枢纽，推动城乡融合。在这一过程中，政府、地方机关、社区组织等多方 共同参与，形成了“中央一地方一社区”三级治理体系，使英国乡村振兴取得了较好的成效。 一摘编自武小龙《英国乡村振兴的政策框架与实践逻辑》 (2)根据材料二，归纳英国政府推动乡村振兴和城乡一体化采取的主要措施。（3分)结合所学 知识，分析19世纪末推动英国快速城市化的主要原因。（1分) 材料三 党的二十届三中全会对推动城乡融合作出了具体部署：“城乡融合发展是中国式现代化的必 然要求。”我国在推动城乡融合的过程中，结合自身国情，打造出具有中国特色的城乡融合发展 模式。城乡融合不仅仅是经济领域的融合，还涉及社会、文化、生态等多方面的互动和整合。为 了确保我国城乡融合发展取得突破性进展，必须从体制机制创新上寻找关键抓手。 一摘编自曾刚《推进我国城乡融合发展的策略与路径》 (3)根据材料三，概括中国推动城乡融合的特点。(3分)结合所学知识，指出我国为推动城乡 九年级历史试题第2页（共4页) 融合和促进农村发展，在改革开放后实施的一项重要举措。(1分) 10.阅读下列材料，回答问题。(5分) 材料一 在中国历史上，唐朝是一个开放的时代。唐王朝不仅以博大的胸怀接纳来自西亚、中亚等地 的文化，也以积极的态度输出先进的文明给周边国家。 —摘编自卜宪群《中国通史》 材料二 19世纪40年代以后，中国多次受到外国的军事侵略，因而被加上种种不平等条约的束缚。… 所以那时的中国可以说是完全开放的，而这种开放是以丧失作为独立国家所应拥有的主权为代价 的。 一摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》 材料三 从2013年中国首次提出共建“一带一路”倡议以来，中国与各方携手，推动共建“一带一路” 落地生根，蓬勃发展，促进共同发展繁荣。 表1共建“一带一路”境外经贸合作区成就统计表（部分) 累计投资/亿上缴东道国税费/亿为当地创造就业岗位/ 时间 涉及国家/个 美元 美元 万个 截至2021年底 46 507 66 39.2 表2共建“一带一路”十年成就统计表（部分) 签署国家 签署国际组织/文件成果/合作项目/ 时间 涵盖领域 个 个 到 个 土地投资、科技人文、海洋 截至2023年 151 32 200多 3000多 贸易、数字经济、互联网金 月 融、绿色创新等 整理自白永秀等《“一带一路”高质量发展：成就、变局与转型》 (1)据材料一和材料二，指出唐朝的开放与近代开放的不同之处。（2分) (2)据材料三，共建“一带一路”是新时代对外开放的重大举措，概括其发挥的作用。(3分) 11.阅读材料，结合所学探究问题。(6分) 材料 时间 历史事件 105年 东汉蔡伦改进造纸工艺 1119年 北宋的朱或《萍洲可谈》中出现世界航海史上使用指南针航海的最早记录 1949年 毛泽东向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 1953年 提出和平共处五项原则 九年级历史试题第3页（共4页） 1955年 万隆会议上让世界听到了“中国声音” 1971年 在第26届联合国大会上中国“就座了属于她的席位” 1973年 袁隆平在世界上首次育成强优势杂交水稻 2001年 中国成为世界贸易组织的成员 2013年 提出“一带一路”倡议 根据材料可以提炼出“中国智慧推动人类文明发展”“中国方案推动国际合作交流”“中国力量 推动构建国际新秩序”等主题。请你任选一个主题，并结合所学知识，提取三个与主题相关联的 史事，围绕主题加以论述。（要求：相关联史事须出自材料中的历史事件或与材料中的历史事件 有关；史论结合，条理清晰；符合正确的情感、态度、价值观，字数不少于120字) 九年级历史试题第4页（共4页）