6.2自然选择与适应的形成课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

该高中生物学课件聚焦“自然选择与适应的形成”，涵盖适应的普遍性与相对性、拉马克进化学说、达尔文自然选择学说等核心内容。通过“问题探讨”模块以枯叶蝶拟态、雷鸟羽色等实例导入，引导学生从现象出发，逐步深入理论分析，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以丰富实例（如长颈鹿长颈形成、斑马进化）为载体，通过对比表格梳理拉马克与达尔文学说差异，培养科学思维中的比较与逻辑分析能力，渗透进化与适应的生命观念。设置探究实践环节（用学说解释进化过程），助力学生深化理解，教师使用可提升教学系统性，有效促进学生核心素养发展。

第六章 生物的进化 第2节 自然选择与适应的形成 1 含义 适应 特点 适应的普遍性和相对性 ①生物的形态结构适合于完成一定的功能 ②生物的形态结构及功能适合于该生物在一定环境中生存和繁殖 ①普遍性 1.枯叶蝶的天敌有哪些。枯叶蝶能完全免于天敌的捕食吗? 天敌有捕食性鸟类、步甲、土蜂、胡蜂、青蛙等。 枯叶蝶不能完全免于天敌的捕食。 雷鸟(春夏) 雷鸟(冬) 2.雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的，这有利于在白雪皑皑的环境中保护自己。这种适应现象有没有局限性? 如果降雪延迟，已经换成一身白色羽毛的雷鸟反而容易被天敌发现。 ②适应具有相对性 适应的普遍性和相对性 遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因。 判断:越高等的生物适应环境的能力越强。（ ） 错 一. 拉马克的进化学说 ①主要内容 ②拉马克认为适应形成的原因是？ 你能举例反驳吗？ 适应是自然选择的结果 用进废退和获得性遗传 尝试用拉马克的理论解释长颈鹿的适应性特征 —— 长脖子的形成 长颈鹿以树叶为食（环境改变） 形成现在的长颈鹿 使劲将颈伸长（主观意愿） 颈越伸越长（用进） 遗传给后代（获得性遗传） 环境直接导致变异的发生，是生物进化和物种变化的主要原因。 变异是定向的。 概括拉马克对生物进化的解释： 用进废退 获得性遗传 6 过度繁殖 生存斗争 有利变异 逐代积累 二.达尔文自然选择学说 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 适应是自然选择的结果 1.解释模型 尝试用自然选择学说解释长颈鹿的适应性特征 —— 长脖子的形成 长颈鹿 产生大量后代 它们都要吃树叶而树叶不够吃 后代长颈鹿颈有长和短差异 颈长的存活，繁殖后代 现代长颈鹿 过度繁殖 遗传变异 生存斗争 适者生存 1.树叶不够吃对长颈鹿的颈起了什么作用？ 2.变异是不定向的, 环境对性状的选择是定向的。 (填“定向/不定向”) 选择作用 8 自然选择 过度繁殖 群体中存在 自然选择的动力： 自然选择的内因： 不利变异 生存并留下 后代的机会多 逐代积累 具有新的适应特征的生物新类型 生存斗争 遗传变异 有利变异 生存并留下 后代的机会少 基础 结果 结果 群体中出现可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件。 适应的来源是可遗传的变异，适应是自然选择的结果。 自然选择决定进化的方向 在进行以上分析的基础上，请你用自己的话概括适应是如何形成的。 适应是自然选择的结果 在一定环境的选择作用下，可遗传的有利变异会赋予某些个体生存和繁殖的优势，经过代代繁殖，群体中这样的个体就会越来越多，有利变异通过逐代积累而成为显著的适应性特征。 10 练习：用达尔文的自然选择学说分析斑马的进化过程。 (1)斑马群中存在着不同体色的个体，说明生物具有__________的特性，这种特性一般是__________的，___________是生物进化的内在因素。 (2)随着环境的不断改变，体色为黑白相间、跑得快的斑马因与环境相适应、不易被敌害发现而在生存斗争中得以生存、繁衍。这样，环境对斑马起了________作用，而这种作用是________的，它决定着生物进化的________。 (3)上述过程表明，自然选择的动力是__________，自然选择的结果是___________。 变异 不定向 遗传和变异 选择 定向 方向 生存斗争 适者生存 2.意义 ①使人们认识到生物是在自然选择的作用下 的，使生物学第一次摆脱 了神学的束缚，走上了科学的轨道。 ②揭示了生物界的 是由于所有的生物都有 。 ③科学地解释了生物的 是进化的结果。 3.局限性 对于遗传和变异的认识还局限于 水平，不能科学地解释遗传和变异的本质。 不断发展变化 统一性 共同祖先 多样性和适应性 性状 适应是自然选择的结果 4.达尔文以后进化理论的发展——形成了以 为核心的现代生物进化理论 ①关于遗传和变异的研究: 从性状水平深入到 水平，人们逐渐认识到了遗传和变异的本质。 ②关于适应以及物种的形成等问题的研究 从以生物个体为单位，发展到以 为基本单位。 基因 种群 自然选择 达尔文自然选择学说与拉马克进化学说的比较 项目 达尔文自然选择学说 拉马克进化学说 区别 核心内容 自然选择决定进化的方向 用进废退和获得性遗传 变异 变异是自发的、不定向的 变异是定向的 适应环境 有利变异→适者生存； 不利变异→不适者被淘汰 都能适应环境 共同的 ①承认生物非神所造，而是由更古老的生物进化而来 ②进化方向：由简单→复杂，由低等→高等 ③生物进化都是“渐变”的结果 14 判断正误： 1. 生物的适应具有普遍性，只要生物具有某种适应性特征，就能长期 生存和繁衍。 2. 拉马克认为生物的适应性特征可以通过有性生殖遗传。（一个很无聊的考点，太偏） 3. 自然选择是定向的，环境改变使生物产生适应性的变异。 4.自然选择学说认为，进化地位越高等的生物适应环境的能力越强。 5.非洲干旱环境使金合欢出现适应性性状并遗传给后代。 错误 错误 错误 错误 错误 7.下列有关“适应”与“选择”的说法正确的是( ) D A. 自然选择直接作用于生物的基因型对有利变异进行积累 B. 适应就是指生物对环境的适应 C. 根据达尔文观点，长颈鹿由于缺乏青草，需要经常伸长颈吃高处的 树叶而形成了长颈 D. 群体中出现可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要 条件 12.（2025陕西渭南期末）道金斯在《盲眼钟表匠》一书中强调：一个 适应环境的物种，不是一下子制造出来的，而是经漫长的岁月逐步积 累提高适应度的微小改变形成的。下列与此观点不同的是( ) D A. 突变具有不定向性的特点 B. 某些可遗传变异将赋予个体在特定环境中的生存和繁殖优势 C. 大自然决定了适应性的高低，选择并积累高适应性的变异 D. 大自然在变异的机制层面就决定了变异指向适应自然的方向 $