7.2物质溶解的量课件-2025-2026学年九年级化学科粤版下册

该初中化学课件围绕物质溶解的量，系统讲解固体溶解度概念、溶解度曲线绘制与应用及气体溶解度影响因素。课堂通过鱼缸通空气、池塘鱼浮头的生活现象导入，结合上节课饱和溶液实验，以问题链引导学生从饱和溶液过渡到溶解度定义，搭建学习支架。 其亮点在于融合科学探究与实践、化学观念和科学思维，通过绘制硝酸钾溶解度曲线培养实验技能，用鱼浮头现象解释气体溶解度与温度的关系，典型例题巩固概念。学生能联系生活提升探究能力，教师可依托结构化资源高效实施探究式教学。

7.2 物质溶解的量 1 学习目标 1.明确固体溶质溶解度的概念，初步学会绘制和查阅及运用溶解度曲线图。 2.知道气体溶解度的表示方法及其影响因素。 3.认识溶解量、溶解性与溶解度的关系。 4.学习用溶解度知识对一些日常生活现象的解释。 学习目标 家庭饲养金鱼，常常向鱼缸里通入空气。 炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面上（即“浮头” ），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘” ）。 这些生活现象和本节课学习的物质溶解度有关 。 100g水能溶解1g氯化钠也能溶解1g硝酸钾，而且还能继续溶解。这可以说明氯化钠、硝酸钾的溶解能力相同吗？ 思考 结合上节课的实验，说说如何定义物质的溶解能力。 这样比较行吗？ 应该达到饱和状态 20℃ 20℃ 100g水 100g水 1g氯化钠 1g硝酸钾 在一定温度下，某固态物质在 100 g 溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量，叫作这种物质在这种溶剂中的溶解度。 溶解度 注意 1 2 3 4 条件：一定温度下 标准：100g溶剂里 状态：达到饱和状态 单位：以“g”为单位 溶解度的四要素： 含义：在 20 ℃ 时，100 g 水中溶解 34 g 氯化钾，就达到饱和状态。 讨论：20℃时氯化钾的溶解度为34 g，这句话的含义。 或：在 20 ℃ 时，氯化钾在100 g 水中最多能溶解 34 g 。 温度 溶剂质量 溶质质量 溶液质量 20 ℃ 100 g 34 g 134 g 1.饱和溶液 1.饱和溶液 操作 现象 结论 加入5g氯化钠，搅拌 再加5g氯化钠，搅拌 再加15mL水，搅拌 烧杯中形成无色溶液 烧杯中溶液底部有未溶解的固体 20mL水不能完全溶解10g氯化钠 烧杯中形成无色溶液 增加溶剂的量，可将未溶物质溶解 20mL水能完全溶解5g氯化钠 实验结论：1.可溶物在一定量的水中不能无限溶解； 2.溶质溶解的质量随着溶剂质量的增大而增大。 新知学习 二、溶解度曲线 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 溶解度/g 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 169 200 246 下表是硝酸钾在不同温度时的溶解度数据 请你用纵坐标表示溶解度，横坐标表示温度，根据以上数据，在坐标纸上绘制溶解度随温度变化的曲线——溶解度曲线。 1.绘制溶解度曲线 新知学习 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 240 220 200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 260 新知学习 思考：1.55℃时硝酸钾的溶解度是多少？其含义是什么？ 根据图象，55℃时，硝酸钾的溶解度大概是95 代表在55℃时，100g水中可以溶解95g的硝酸钾。 2.如图是氢氧化钙的溶解度曲线，根据曲线你得出的结论是什么？ 氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小 新知学习 2.溶解度曲线的应用 ①可以判断固体物质的溶解度受温度影响的变化情况。 ②可以比较不同物质在同一温度时溶解度的大小。 ③可以查出同一种物质在不同温度时的溶解度。 1. 曲线上的某个点表示物质在该 点所示温度下的溶解度；两曲 线上的交点表示两物质在该点 所示温度下的溶解度相同； 2. 同一曲线表示同一种物质的溶 解度随温度变化的情况； 3. 曲线上方的点所表示的溶液为 饱和溶液 ；曲线下方的点所表 示的溶液为不饱和溶液。 右图是几种固体物质的溶解度曲线，根据曲线，你可以知道： （1）多数固体物质的溶解度随温度升高而________，如_________________________（列出三种物质名称） 。 增大 硝酸铵、 硝酸钠、硝酸钾 下图是熟石灰的溶解度曲线，你可以得出哪些结论？ 熟石灰的溶解度随温度升高而降低。 ①溶解度曲线上每一点表示某物质在某温度下的溶解度，且溶液是饱和溶液。 ②在溶解度曲线下方的点表示溶液是不饱和溶液。 ③在溶解度曲线上方的点表示溶液是饱和溶液(且溶液中还有未溶解的溶质存在）。 思考：溶解度曲线上的点和上方、下方的点分别代表什么意思？ 3.结晶 热的溶液冷却后，已溶解在溶液中的硝酸钾从溶液中以晶体的形式析出，这一过程叫做结晶。 冷却后硝酸钾晶体从溶液中析出 硝酸钾晶体 3.结晶 5 典型例题 1.一定温度下，向一杯硝酸钾饱和溶液中继续加入硝酸钾晶体并充分搅拌，下列说法中正确的是(　　) A．晶体质量减小 B．晶体质量增加 C．溶液质量不变 D．溶液质量增加 C 2.怎样判断某一溶液是不是饱和溶液(　　) A．保持溶剂的质量不变，降低温度看是否有溶质析出 B．保持溶液的温度不变，蒸发水分看是否有溶质析出 C．保持溶液的温度不变，继续加同种溶质，看能否继续溶解 D．保持溶液的温度不变，继续加不同种溶质，看能否继续溶解 C 溶解时的吸热或放热现象 可溶的物质在溶解时，常常会使溶液的温度发生改变，这表明有些物质在溶解时会出现吸热现象，有些物质在溶解时则会出现放热现象。 溶解过程 气体的溶解度大小除了跟气体本身和溶剂种类有关外，还跟外界条件，如温度、压强等有关。 给冷水加热，在水还没有沸腾之前以看到有气泡从水中逸出。这是因为加热使水的温度升高，而空气在热水中的溶解度较低，所以部分空气形成气泡逸出。 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $