陕西省延安市富县2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末综合素质评价语文试卷

绝密★启用前 2024—2025学年度第二学期期末综合素质评价六年级语文 注意事项：1．本试卷满分100分，考试时间90分钟，请学生在答题卡上作答； 2．请勿在装订线内答题，字迹清楚、工整，卷面整洁。 一、积累与运用。 骊歌轻唱，告别在即。翻开回忆录，墨香里藏着我们青涩的足迹与成长的智慧。请跟随文字，为我们的童年画上一个圆满的句号。 1. 回忆录的扉页上，老师用遒劲的书法写下了名言，激励我们不断超越，请你将名言工整地抄写在田字格里。 青，取之于蓝，而青于蓝。 ，，。 翻到记录校园生活的一页，字里行间满是不舍，请你阅读语段，完成练习。 眨眼间，小学时光已悄然飞逝，令人不禁叹息、怅然。难忘我们在校园里pì jìng（　　）的角落yī wēi（　　）；或轻轻bō nòng（　　）琴弦，或沉浸在书籍墨香，或于迷茫中pái huái（　　）……这些片段，将原本jì mò（　　），wú liáo（　　）的日子，装点得格外生动有趣。告別童年之际，愿我们彼此珍重，前程似锦！ 2. 结合语境，看拼音在括号里写出正确的词语。 3. 用“√”为加点的字选出正确的读音。 ①飞逝（shì sì） ②怅然（chàng zhàng） 4. 在回忆录的“同学赠言”栏中，你发现小秦的留言卡上有一个词语书写有误。请选出这个选项（　　） A. 宽慰 惊异 咆哮 截然不同 B. 沉郁 通宵 剥削 排山倒海 C. 占据 恍然 迷蒙 居高临下 D. 骆驼 孔惧 魔鬼 别出心裁 5. 回忆录里夹着一张主题班会的照片。下面哪位同学在班会上的发言中的加点词语使用有误？（　　） A. 这次班会上，班长翻箱倒柜，把心里话全讲了出来。 B. 她演奏的这一曲《春江花月夜》，当真是余音绕梁。 C. 在这万象更新的春日里，我们来到郊外，尽情欣赏生机勃勃的春景。 D. 花开花落，我们在司空见惯的自然现象中感受到了时间的流逝。 6. 回忆录记录了最后一次升旗仪式。小丹以《牢记历史·勿忘国耻》为题做演讲，开场选用一句名言以唤起众人铭记历史、捍卫国家尊严的情感。下列名言中最契合主题的是（　　） A. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 B. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 C. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 D. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 7. 回忆录里还夹着几页语文课的笔记，翻看时，不禁回想起老师讲解古诗文字词的画面，下面加点的字词解释有误的一项是（　　） A. 才始送春归（方才） B. 走马观花（跑） C. 尾插入两股间（大腿） D. 通国之善弈者也（善良） 8. 回忆录提到毕业前夕的“文化知识校园”讲座。关于讲座内容，下面说法有误的一项是（　　） A. “亮相”“行当”等词语都与戏曲有关。 B. “及笄”指的是女子年满十五岁，“花甲”指的是人六十岁。 C. 《三门记》是清代赵孟頫的作品。他和唐朝的欧阳询、颜真卿、柳公权一起被称为“楷书四大家”。 D. 《匆匆》是朱自清的一篇经典散文，作者用细腻的文笔，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。 按要求完成句子。 9. 阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验。（缩句） ___________________ 10. 注意例句中加点的部分，仿照例句的修辞手法，从下面的词语中选择一个写句子。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 紧张 盼望 不舍 ________________ 11. 小学毕业典礼上，同学们的心情格外激动。听到主持人念到班级名字时，大家兴高采烈；领到毕业证书的瞬间，全班_________________；与老师拥抱告别时，每个人都_________________（在横线上填入与加点词语意思相近的四字词语，展现毕业生的喜悦心情） 12. 用修改符号修改这段话。（共2处） 能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。我们在学习中要善于提出问题和解决问题，因为只有这样，才能不断进步。这些方法不仅对我们的学习有用，而是对生活也有很大帮助。 二、能力训练营。 13. 翻开回忆录，师生赠言映入眼帘，记忆瞬间涌来，请你根据所学知识填空。 老师寄语： 你们即将踏上新的征程。愿你们珍视青春韶华，以《长歌行》中“少壮不努力，______________”为诫，在青少年时光里奋力前行，成就更好的自己。即便前路充满千磨万击，也请如《竹石》中的劲竹般“______________，______________”，以坚韧之心直面风雨；更要秉持《墨梅》中“______________，_________________”的高洁品格，在人生道路上恪守本心。愿你们始终以《礼记•大学》中“苟日新，_________________，又日新”的箴言勤勉自新，在岁月中砥砺深耕，终成璀璨。 学生感言： 加减乘除，算不尽三尺讲台的奉献热忱；诗词歌赋，颂不完我们对您的萧萧深情。 敬爱的老师，您如《春夜喜雨》中“_________________，_________________”的春雨，以无声的教诲滋养我们的成长；您曾谆谆告诫我们“_________________，一字值千金”，这句箴言早已刻入我们的心底。您用粉笔勾勒知识的星河，以智慧点亮求知的灯火，这份师恩，我们将永记于心。 三、整本书阅读。 翻开回忆录，用名著智慧，点亮成长答卷。 14. 下面的推荐语说的是哪部名著？（　　） 这部作品讲述主人公意外流落荒岛，在岛上驯养培育动植物、建房定居，并救下野人“星期五”，塑造了一个坚毅果敢、极具开拓精神的冒险家形象。 A. 《鲁滨逊漂流记》 B. 《骑鹅旅行记》 C. 《汤姆•索亚历险记》 D. 《童年》 15. 上述名著的主人公，流落荒岛，依然坚强乐观。他的这种精神给了你什么启示？请结合你的生活实际说一说。 _______________________ 四、阅读理解。 非连续性文本阅读。 【材料一】农历五月初五是端午节，又叫端阳节、重午节，它始于春秋战国时期，迄今已有2000余年的历史。端午节一直是一个多民族的全民健身、防疫祛毒、避瘟驱毒、祈求健康的民俗佳节。2008年被国家设定为法定节假日，放假一天。2009年，中国端午节入选联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。 【材料二】①端午节，不只是吃粽子的节日，它更是除秽祛病的卫生节，也是诗人节、运动节、女儿节，除了吃粽子，还要挂菖蒲、赛龙舟、祭屈原等。在端午这天给小孩涂雄黄、戴香囊……祛病消灾、祭祀祈福、回家团圆、强身健体。 ②从历史深处深情回望，端午节的文化内涵一直都在不断丰富和发展。这本身也是传统文化随着时代在不断生长，并在现代社会获得了“新生”。不论过节方式怎么变化，只要传统文化的根和魂还在，我们的传统节日就会不断地接续传承，联通一代代人的心，为人们提供心灵的滋养和精神的慰藉。 【材料三】①央视新闻账号推出了短视频《文化中国行｜光影流传 梦幻绮丽 非遗皮影祝您端午安康》，巧妙地将非遗皮影艺术与端午节传统习俗相融合，以皮影艺术的独特魅力为传统文化传播赋能。 ②传统文化与现代生活相互交融，人们在享受节日欢乐的同时，也深刻感受到了传统文化的魅力和价值。这种文化的共鸣和传承，不仅提升了人们的节日体验，也为传统文化的传承和发展注入了新的活力。 16. 下列不属于端午节习俗的是（　　） A. 插茱萸 B. 挂菖蒲 C. 赛龙舟 D. 吃粽子 17. 央视新闻推出的短视频，其作用不包括（　　） A. 展示皮影艺术。 B. 改变端午节传统习俗。 C. 增强节日文化传播。 D. 促进传统文化与现代传播结合。 18. 材料中提到端午节在现代社会获得“新生”，其主要体现是（　　） A. 过节方式完全改变。 B. 文化内涵不断丰富发展。 C. 历史起源被重新定义。 D. 传统习俗全部消失。 19. 在端午节成为世界非物质文化遗产之后，2024年末春节申遗成功引发广泛关注。请结合老舍笔下的《北京的春节》，介绍一下与春节相关的习俗及其寓意。 _______________ 文言文阅读。 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出________________，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出_______________，及日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 20. 将原文补充完整。 21. 解释下列加点的字。 （1）及其日中如探汤：________ （2）孰为汝多知乎：________ 22. 用现代汉语翻译下面的句子。 孔子不能决也。 ___________________ 23. 孔子“不能决”的原因是什么？这体现了怎样的道理？ ___________________ 课外阅读。 黄梅戏的抒情性（节选） ①黄梅戏以抒情而见长。这一艺术风格既是剧种精神的集中表现，也是它的艺术感染力和影响力的文化基础。黄梅戏的抒情性依赖于剧目内容和声腔。 ②黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调，既是黄梅戏抒情风格的重要内容，又是其重要的表现形式。黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的音乐体系，它的花腔小调直接来源于民歌等乡野小曲小调，表现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。它以平词为核心的板腔体套曲代表着黄梅戏音乐主腔的整体风貌。这一体系由平词、数板、对板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成。每一个腔体都能独立地表达一个特定的音乐形象，即戏曲唱词的某种思想内容，而且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思想内容。如彩腔、花腔、仙腔等，具有表现愉悦、欢乐的特点，《女驸马》中的“谁料皇榜中状元”，较好地表达了主人公在特定情境中的欢乐愉悦之情。平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等，主要是叙述情况，但《天仙配》中董永唱的“含悲忍泪往前走”，就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱段，观之听之，哀怨惆怅、悲凉苦闷之情立即涌上心头。 ③皖江的风土人情和风俗、乡情，是黄梅戏抒情风格形成和发展的源泉和根本因素。无论是湖北的采茶歌、江西的采茶调，还是怀宁的小调、桐城的民歌、岳西的高腔和青阳腔，都是在黄梅雨季倾诉着忧愁哀怨，演绎着离散悲欢。这些曲调表达了人间的不平和真情，传颂着皖江山水里的人们对美好生活的向往。 24. 黄梅戏抒情风格形成的根本因素是（　　） A. 湖北采茶歌的旋律 B. 皖江地区的风土人情 C. 江西采茶调的节奏 D. 京剧院的表演程式 25. 黄梅戏的抒情性具体依赖哪些方面？请结合文本简要概括。 ___________________ 26. 根据文段说一说黄梅戏、采茶歌、采茶调等艺术形式，表达了人们怎样的情感与愿望？ ____________________ 27. 文中关于黄梅戏的描述，哪些部分详写，哪些部分略写？这样的详略写法在文章中发挥了怎样的作用？ _________________ 五、习作题 28. 题目：哇，真 _________ ！ 在六年的小学生活里，总有一些事像调味剂一样，让你尝到酸、甜、苦、辣的特殊滋味。请先将题目补充完整（横线上可填写“暖”“快乐”“幸福”“美好”“心酸”……等感受类词语），再围绕这一感受写一写：写清楚事情的经过，表达出真情实感，不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息，不得抄袭、套作，字数不少于450字。 绝密★启用前 2024—2025学年度第二学期期末综合素质评价六年级语文 注意事项：1．本试卷满分100分，考试时间90分钟，请学生在答题卡上作答； 2．请勿在装订线内答题，字迹清楚、工整，卷面整洁。 一、积累与运用。 骊歌轻唱，告别在即。翻开回忆录，墨香里藏着我们青涩的足迹与成长的智慧。请跟随文字，为我们的童年画上一个圆满的句号。 【1题答案】 【答案】，，。 【2~3题答案】 【答案】2. 僻静 依偎 拨弄 徘徊 寂寞 无聊 3. ①shì ②chàng 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 按要求完成句子。 【9题答案】 【答案】阿瑟林斯基进行了实验。 【10题答案】 【答案】盼望：他盼望着爸爸回家，眼睛都快望穿了。 【11题答案】 【答案】 ①. 欣喜若狂 ②. 心花怒放 【12题答案】 【答案】 二、能力训练营。 【13题答案】 【答案】 ①. 老大徒伤悲 ②. 千磨万击还坚劲 ③. 任尔东西南北风 ④. 不要人夸好颜色 ⑤. 只留清气满乾坤 ⑥. 日日新 ⑦. 随风潜入夜 ⑧. 润物细无声 ⑨. 读书须用意 三、整本书阅读。 【14~15题答案】 【答案】14. A 15. 面对生活中的困难，应像鲁滨逊一样坚毅乐观。比如考试失利时，不气馁，分析问题、调整方法，重新努力，用积极心态克服挫折，让自己不断成长。 四、阅读理解。 【16~19题答案】 【答案】16. A 17. B 18. B 19. 贴春联祈福纳祥；守岁期盼平安长寿；拜年互送祝福；吃年夜饭阖家团圆。 【20~23题答案】 【答案】20. 大如车盖 沧沧凉凉 21. ①. 热水 ②. 同“智”，智慧 22. 孔子不能判断 23. 两小儿的观点分别从视觉和触觉角度出发，而孔子当时的知识水平无法解释太阳在不同时间与地球距离的科学原理。道理：体现了知识是无穷尽的，即使是博学之人也有未知领域，我们应保持实事求是，谦虚好学的态度，同时也说明看待事物的角度不同，结论可能就不同。 【24~27题答案】 【答案】24. B 25. 依赖于剧目内容和声腔。 26. 表达了忧愁哀怨、离散悲欢、人间的不平和真情，以及对美好生活的向往。 27. 详写黄梅戏音乐唱腔的组成、特点及举例说明其抒情性，略写皖江风土人情对黄梅戏抒情风格形成的作用。详略写法使文章重点突出，既深入展现了黄梅戏抒情性的核心表现形式——音乐唱腔，又兼顾了其形成的根本因素，让读者对黄梅戏的抒情性有全面且清晰的认识。 五、习作题 【28题答案】 【答案】例文： 哇，真难忘！ “三、二、一，拉！”随着班长一声令下，麻绳在掌心勒出红痕，加油声震得操场都在微微发抖。这是小学最后一次拔河比赛，至今想起来，我仍忍不住感叹：哇，真难忘！ 那是六年级的运动会，我们班和三班争夺拔河冠军。赛前我手心全是汗，连握笔的力气都快没了。班长拍着我的肩膀说：“别怕，我们一起扛！”比赛开始前，我把鞋带系了又系，麻绳粗糙的纤维硌得手心疼，可看着身边同学攥紧绳子的模样，我忽然就不慌了。 哨声一响，我立刻把绳子往后拽，双脚死死钉在地上。三班的力气比我们预想的大，绳子上的红线一点点往那边移。我的胳膊开始发酸，汗水顺着额角往下淌，模糊了眼睛。“加油！再坚持一下！”班主任的声音穿透了喧闹，我咬着牙，把全身力气都压在绳子上，掌心火辣辣的疼也顾不上了。身边的同学脸都憋红了，有人喊着口号，有人在后面使劲往后拉，麻绳被我们拉得笔直，红线一点点往回挪。 就在我们快要撑不住的时候，班长突然大喊：“一起喊号！”“一、二！拉！一、二！拉！”整齐的号子声响起，我们跟着节奏一起发力，麻绳猛地被拽了过来。哨声再次响起，我们赢了！大家一下子扑在一起，有的同学哭了，有的笑着跳起来，掌心的红痕和汗水混在一起，可每个人的脸上都亮得像星星。 那天的风、那天的号子声、那天掌心的温度，都深深刻在了我的记忆里。原来最难忘的不是胜利本身，而是和伙伴们一起拼尽全力的时刻。这六年的小学时光，就像这根麻绳，把我们紧紧连在一起，每一份坚持和汗水，都成了我成长路上最温暖的印记。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $