精品解析：福建莆田市秀屿区西柯初级中学2025-2026学年九年级下学期道德与法治学业质量检测试卷

福建莆田市秀屿区西柯初级中学2025-2026学年九年级下学期 道德与法治学业质量检测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1.答题前，请将姓名、班级、考号等信息填写在指定位置。 2.选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上；非选择题答案用黑色签字笔写在答题卡对应题号区域，超出无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 2025年政府工作报告提出，要“弘扬中华优秀传统文化，加强非物质文化遗产保护”。以下行为符合这一要求的是（ ） A. 热衷于过“洋节”，对传统节日知之甚少 B. 认为传统戏曲过时了，不愿意去了解 C. 学习并传承刺绣、剪纸等民间技艺 D. 穿着汉服，但认为中国古代礼仪已无用 【答案】C 【解析】 【详解】A：热衷洋节、忽视传统节日，是不重视中华传统文化的表现，故A不符合题意； B：否定传统戏曲的价值、拒绝了解优秀传统文化，故B不符合题意； C：刺绣、剪纸属于中华非物质文化遗产，主动学习传承这类民间技艺，完全符合弘扬优秀传统文化、保护非物质文化遗产的要求，故C符合题意； D：否定中国古代优秀礼仪的价值，没有正确认同中华优秀传统文化，故D不符合题意。 2. 某社区针对“老旧小区加装电梯”问题，召开“居民议事会”，由居民代表、社区干部、相关专家共同协商，最终达成一致方案。这体现了我国的基本政治制度是（ ） A. 人民代表大会制度 B. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C. 民族区域自治制度 D. 基层群众自治制度 【答案】D 【解析】 【详解】A：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，不是基本政治制度，故A说法错误； B：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是针对政党合作、政治协商的，主要是政协层面，和社区居民自治这件事无关，故B说法错误； C：民族区域自治制度是针对少数民族聚居地区的自治制度，和题干社区事务无关，故C说法错误； D：基层群众自治制度是我国的基本政治制度，社区属于基层群众性自治组织，居民通过议事会协商解决社区公共事务，正是基层群众自治的体现，故D说法正确。 3. “法安天下，德润人心。”这句话体现了国家治理需要（ ） A. 完全依赖法律，因为法律具有强制性 B. 完全依靠道德，因为道德能使人自律 C. 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰 D. 法律和道德互不相关，各自发挥作用 【答案】C 【解析】 【详解】A：国家治理需要法律和道德共同发挥作用，不能只依靠法律，忽视道德的教化作用，故A说法错误； B：法律的强制规范作用是国家治理必不可少的保障，故B说法错误； C：“法安天下”突出了法律对社会秩序的规范保障作用，“德润人心”突出了道德对公众思想的教化滋养作用，这句话准确体现了国家治理需要坚持依法治国和以德治国相结合，二者共同发挥作用、相得益彰，故C说法正确； D：法律与道德相辅相成，法治体现道德理念、滋养道德，道德支撑法治、补充法律，二者并非完全无关，故D说法错误。 4. 2025年，中国“天问二号”探测器成功发射，将实现对近地小行星的探测。这启示新时代青少年要（ ） A. 把成为科学家作为唯一的人生目标 B. 培养创新精神和实践能力，为国家科技发展贡献力量 C. 只关注航天科技，不需要学习其他知识 D. 认识到科技创新只是国家的事，与个人关系不大 【答案】B 【解析】 【详解】A：人生目标是多元的，各行各业都能为国家发展做贡献，“唯一人生目标”的说法过于绝对化，故A说法错误； B：“天问二号”成功发射是我国航天科技领域的重大突破，体现我国科技创新能力的提升，这启示新时代青少年要培养创新精神、提升实践能力，为国家科技发展积蓄力量、贡献价值，故B说法符合题意； C：青少年需要全面发展，广博的基础知识是深耕专业领域的前提，片面只关注单一领域不利于个人成长，故C说法错误； D：科技创新离不开全体国民的参与，青少年是国家科技创新的未来主力军，科技创新与每个人息息相关，故D说法错误。 5. 2025年，我国多地下调了房贷利率和首付比例，并提高了最低生活保障标准。这些举措（ ） A. 体现了党和政府坚持以人民为中心的发展思想 B. 表明我国已经全面建成社会主义现代化强国 C. 说明国家利益与个人利益是完全一致的 D. 意味着我国社会的主要矛盾已经解决 【答案】A 【解析】 【详解】A：下调房贷利率首付、提高低保，都是惠及民生，减轻民生负担，保障困难群众生活，体现了党和政府坚持以人民为中心的发展思想，故A说法正确； B：到本世纪中叶（2050年左右）全面建成社会主义现代化强国，故B说法错误； C：国家利益和个人利益在根本上是一致的，不是“完全一致”，故C说法错误； D：我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，目前还没有解决，故D说法错误。 6. 某校九年级学生小闽发现学校周边交通信号灯设置不合理，存在安全隐患，于是通过“市长信箱”提交了改进建议。小闽的行为是（ ） A. 参与民主选举，行使选举权 B. 参与民主决策，直接决定国家事务 C. 参与民主监督，依法行使监督权 D. 参与民主协商，消除一切社会矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中未涉及民主选举、选举权相关内容，故A说法不符合题意； B：我国人民通过人民代表大会制度间接管理国家事务，故B说法错误； C：小闽发现公共设施设置存在问题，通过官方渠道提交改进建议，是公民依法参与民主监督、行使监督权的体现，故C说法正确； D：“消除一切社会矛盾”是绝对化表述，故D说法错误。 7. 下列关于改革开放的表述，正确的是（ ） A. 改革开放是决定当代中国命运的关键一招 B. 改革开放是引领发展的第一动力 C. 改革开放已经完成，不再需要深化 D. 改革开放只对东部沿海地区有重大意义 【答案】A 【解析】 【详解】A：改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键一招，故A说法正确； B：创新是引领发展的第一动力，故B说法错误； C：改革开放只有进行时，没有完成时，故C说法错误； D：改革开放是强国富民之路，不仅仅对东部沿海地区有重大意义，故D说法错误。 8. 在学校的国际文化节上，同学们展示了各国的传统服饰、舞蹈和美食。这一活动有助于我们认识到（ ） A. 中华文化是世界上最优秀的文化 B. 不同文化之间存在冲突，无法和谐共处 C. 要尊重文化多样性，学会欣赏不同文明 D. 应全盘吸收外来文化，改造中华文化 【答案】C 【解析】 【详解】A：文化没有高低优劣之分，每个民族的文化都是世界文化宝库的重要组成部分，"最优秀"的说法绝对，故A说法错误； B：不同文化存在差异，但可以通过交流互鉴实现和谐共处，题干中的国际文化节本身就是不同文化平等展示、和谐共处的体现，故B说法错误； C：国际文化节集中展示各国不同的文化成果，能够帮助我们认识文化多样性的价值，树立尊重不同文明、欣赏文化差异的正确文化观，故C说法正确； D：对待外来文化应当坚持"取其精华、去其糟粕"的原则，不能全盘吸收，我们要在传承和发展中华优秀传统文化的基础上，借鉴吸收外来优秀文化成果，故D说法错误。 9. 2024年新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》强化了网络保护专章。这体现了（ ） A. 法律由国家制定或认可 B. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 C. 法律对未成年人的特殊保护 D. 法律是由国家强制力保证实施的 【答案】C 【解析】 【详解】A：法律由国家制定或认可。题干侧重针对未成年人增设网络保护，并非强调立法流程，故A不符合题意； B：法律对全体社会成员具有普遍约束力。材料只围绕未成年人展开，未体现普遍约束，故B不符合题意； C：法律对未成年人的特殊保护。专门强化未成年人网络保护章节，是国家给予未成年人特殊关爱与保护，故C符合题意； D：法律由国家强制力保证实施。题干没有提及执法、惩处等强制力相关内容，故D不符合题意。 10. 2025年，我国在偏远地区建设了更多的5G基站和远程教育平台，让山区孩子也能享受到优质的教育资源。这有利于（ ） A. 消除城乡差距，实现完全平等 B. 促进教育公平，推动共同富裕 C. 迅速提高我国的教育水平，成为教育强国 D. 彻底解决我国经济发展的不平衡问题 【答案】B 【解析】 【详解】A：城乡发展差距可以逐步缩小，但无法完全消除，“完全平等”的表述过于绝对，故A说法错误； B：该举措保障了偏远山区孩子平等享受优质教育资源的权利，有利于促进教育公平；优质教育能够提升偏远地区人口素质，助力欠发达地区发展，最终推动共同富裕，故B说法正确； C：选项中“迅速”成为教育强国的说法夸大了单一举措的作用，过于绝对，故C说法错误； D：该举措仅能缓解教育领域的不平衡，不可能彻底解决整体经济发展不平衡问题，“彻底解决”的表述过于绝对，故D说法错误。 11. 某地政府推行“一件事一次办”改革，将多个关联事项整合为“一件事”，大大缩短了办理时间。这一做法旨在（ ） A. 扩大政府的行政权力 B. 建设人民满意的服务型政府 C. 减少政府的监管责任 D. 完全取代市场的作用 【答案】B 【解析】 【详解】B：我国政府坚持为人民服务，“一件事一次办”缩短办事时间、便利群众，其目的是建设人民满意的服务型政府，故B符合题意。 A：该改革只是优化政府服务流程，目的不是扩大政府行政权力，且政府行政权力不能随意扩大，故A错误； C：改革只提升办事效率，不会减少政府法定监管责任，故C错误； D：政府和市场在经济社会运行中各有作用，政府不可能完全取代市场，故D错误。 12. 近年来，“生态补偿”机制在我国多地推行，即由受益地区向保护生态的地区提供经济补偿。这体现了（ ） A. 保护环境必须牺牲经济发展 B. 经济发展与环境保护是相互矛盾的 C. 坚持绿色发展，实现人与自然和谐共生 D. 只要坚持补偿，就可以随意破坏环境 【答案】C 【解析】 【详解】A：生态保护和经济发展可以协调统一，并非二选一，保护生态反而能助力长远经济发展，故A说法错误。 B：二者不是对立关系，生态补偿正是协调两地发展与环保的举措，实现互利共赢，故B说法错误。 C：生态补偿机制激励地方保护生态，践行绿色发展理念，推动人与自然和谐相处，故C说法正确。 D：生态补偿是保护生态的手段，绝非破坏环境的借口，破坏环境本身属于违法行为，故D说法错误。 13. 在班级拔河比赛中，小明作为主力队员，即使手被绳子磨破了皮，也咬牙坚持，为班级赢得了荣誉。这体现了他具备（ ） A. 强烈的个人英雄主义 B. 优秀的法治观念 C. 高尚的集体主义精神和责任意识 D. 卓越的科学探究能力 【答案】C 【解析】 【详解】A：小明坚持比赛的目的是为班级争夺荣誉，不是为了凸显个人，不符合个人英雄主义的特征，故A说法错误； B：题干场景和内容完全不涉及法治相关内容，故B说法不符合题意； C：小明作为班级队员，将集体荣誉放在首位，带伤承担自己的比赛责任，正是集体主义精神和责任意识的体现，故C说法符合题意； D：题干是班级体育比赛场景，和科学探究能力没有关联，故D说法不符合题意。 14. 我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”人民行使国家权力的机关是（ ） A. 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 B. 中央人民政府和地方各级人民政府 C. 最高人民法院和地方各级人民法院 D. 最高人民检察院和地方各级人民检察院 【答案】A 【解析】 【详解】A：我国宪法明确规定，中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，故A正确； B：中央人民政府和地方各级人民政府是我国的行政机关，故B错误； C：最高人民法院和地方各级人民法院是我国的审判机关，故C错误； D：最高人民检察院和地方各级人民检察院是我国检察机关，法律监督机关，故D错误。 15. “清澈的爱，只为中国。”这是戍边英雄陈祥榕烈士留下的战斗口号。这体现了（ ） A. 天下兴亡，匹夫有责的爱国情怀 B. 勤劳勇敢，自强不息的奋斗精神 C. 诚实守信，一诺千金的传统美德 D. 尊老爱幼，邻里和睦的社会风尚 【答案】A 【解析】 【详解】A：“清澈的爱，只为中国”是戍边烈士陈祥榕对祖国的真挚告白，彰显了边防战士为保卫国家领土主权、甘愿牺牲奉献的家国担当，核心体现了天下兴亡，匹夫有责的爱国情怀，故A说法符合题意； B：观点侧重个人拼搏奋进的品格，没有体现爱国卫国的主题，故B说法不符合题意； C：诚实守信，一诺千金侧重诚信立身的品格，和题干情境无关，故C说法不符合题意； D：尊老爱幼，邻里和睦的社会风尚是日常公共生活层面的道德要求，故D说法不符合题意。 二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 16. 【世界观与方法论】 “工欲善其事，必先利其器。”这句古语对我们学会学习有何启示？ 【答案】这句话的意思是要做好一件事，准备工作非常重要。 启示我们：学习需要掌握科学的学习方法和策略。例如，做好课前预习、课后复习；合理规划时间；善于做笔记；学会独立思考与合作探究等。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查学会学习的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 工欲善其事，必先利其器，可联系掌握科学的学习方法，如做好课前预习、课后复习；合理规划时间。 17. 【法治思想】 我们为什么要坚持和完善人民代表大会制度？（请从至少两个角度作答） 【答案】①人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 ②实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。 ③坚持和完善人民代表大会制度，有利于保障人民当家作主，有利于凝聚力量，保证国家统一和稳定。 18. 【国情教育】 面对全球气候变化、贫困等共同挑战，中国提出并践行“人类命运共同体”理念。请简述这一理念所体现的中国担当。 【答案】①面对全球性挑战，中国提出了“人类命运共同体”理念，并积极实践，体现了我国作为负责任大国的担当。 ②中国积极参与全球治理，为应对气候变化、消除贫困、维护世界和平提供中国方案，贡献中国智慧。 ③中国倡导合作共赢，与各国共享发展机遇，推动建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 19. 【文化自信】 为传承和弘扬中华优秀传统文化，你所在的班级计划开展一次主题活动。请你设计一个活动方案（含活动名称和一项具体内容），并说明其意义。 【答案】活动名称示例：“领略中国智慧，传承经典文化”主题班会。 具体内容示例：组织同学分小组学习并分享《论语》或《诗经》中的经典名句，并探讨其在今天的现实意义。 意义：通过学习和分享，能加深我们对中华文化精髓的理解，增强文化自信，并在学习和生活中践行传统美德，促进自身全面发展。 【解析】 【详解】本题考查为传承和弘扬中华优秀传统文化主题活动的方案以及意义，为开放性试题，符合题意即可。 三、情境探究题（本大题共25分） 20. 某校九年级（1）班开展“守护生态文明，共建美丽家园”项目化学习活动，请你参与完成以下任务。 【调查与发现】 第一组同学在调研中发现，学校附近的河流存在污染问题：部分居民向河道乱扔垃圾，附近的一家工厂有偷排工业废水的行为。 （1）【学以致用】第一组同学准备就河流污染问题向当地政协提交一份提案。请问，他们这一行为是在行使公民的哪项权利？从国家和公民个人两个角度，分别说明保护河流环境的重要性。 【分析与献策】 第二组同学了解到，当地政府虽然出台了河流治理方案，但由于监管不严、处罚力度不够，导致问题迟迟得不到解决。 （2）【厉行法治】请从“厉行法治”的四个基本要求（科学立法、严格执法、公正司法、全民守法）中，任选三个角度，为当地政府解决河流污染问题提出具体建议。 【行动与倡议】 第三组同学计划在全校发起一场“勿以善小而不为，绿色生活我先行”的倡议活动。他们认为，要从身边的小事做起，践行绿色生活方式。 （3）【知行合一】请你替第三组同学拟写一份80字左右的倡议书。要求：观点正确，有具体的行动号召（至少两点），语言富有感染力。 【答案】（1）权利：行使的是监督权（建议权）。 重要性： 国家角度：保护河流环境有利于落实节约资源和保护环境的基本国策；有利于践行绿色发展理念，建设生态文明；有利于满足人民对美好环境的需求，促进社会可持续发展，建设美丽中国。 公民个人角度：保护河流环境是每个公民应尽的义务；有利于养成绿色健康的生活习惯，保障自身生命健康；有利于增强社会责任感，为美丽中国建设贡献自己的力量。 （2）①严格执法：政府环保部门要加强对河道的日常监管，严格查处工厂偷排废水行为，加大对违规排污行为的处罚力度，严格落实河流治理方案； ②全民守法：加强环保法治宣传，引导居民自觉遵守环保法规，不向河道乱扔垃圾，督促企业依法经营，主动承担环保责任； ③科学立法：建议地方人大完善相关环境保护的地方性法规，使执法部门有法可依。 （3） 倡议书 亲爱的同学们： 地球是我们共同的家园，绿色生活需要我们每个人去践行。为此，我们倡议： 1.争当节能小能手：做到随手关灯、关水龙头，纸张双面使用，减少使用一次性餐具和塑料袋。 2.争当环保小卫士：积极参与垃圾分类，不随地乱扔垃圾；鼓励乘坐公交、骑行或步行上学，低碳出行。 同学们，让我们从小事做起，从现在做起，用双手守护碧水蓝天，共建美丽校园！ 倡议人：九年级（1）班 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析同学就河流污染问题向当地政协提交一份提案是在行使公民的哪项权利，并从国家和公民个人两个角度，分别说明保护河流环境的重要性，需从材料中提取具体做法对应知识点。 向政协提提案，行使的是监督权（建议权）； 重要性分别从国家、个人层面作答符合设问要求即可。 【小问2详解】 设问要求从“厉行法治”的四个基本要求（科学立法、严格执法、公正司法、全民守法）中，任选三个角度，为当地政府解决河流污染问题提出具体建议，需从材料中提取具体做法对应知识点。 “监管不严、处罚不足、公众违规排污”的实际问题，结合四个要求提出具体可操作的建议。 【小问3详解】 设问要求拟写一份80字左右的倡议书，需从材料中提取经验教训并上升为理论指导。 联系生活实际写出具体可行的做法，注意倡议书的格式。 四、材料分析题（本大题共25分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年，我国“新三样”（电动汽车、锂电池、光伏产品）出口额突破万亿大关，同比增长超过30%。新能源汽车、人工智能等技术正在深刻改变我们的生活。 材料二 尽管我国取得了巨大成就，但关键核心技术“卡脖子”问题依然存在，如高端芯片、航空发动机等领域的核心技术仍受制于人。习近平总书记强调：“要把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。” 材料三 某校在当地科技馆的支持下，开设了“小小发明家”校本课程，鼓励学生利用废旧物品进行小发明、小创造。同学们的创新作品屡获市级奖项。 （1）【感悟创新】结合材料一和你的生活体验，谈谈创新对个人和社会发展的积极作用（至少从两个角度作答）并举例说明。 （2）【直面挑战】材料二说明了我国在科技创新方面面临着怎样的挑战？请从国家和企业两个角度，分别提出一条应对措施。 （3）【少年担当】结合材料三，谈谈作为新时代的青少年，我们应如何培养自身的创新能力，为实现科技强国贡献力量？（至少从三个角度作答） 【答案】（1）作用：①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。从材料一可以看出，新技术、新产品的涌现，极大地改变了我们的生活方式，提高了生活质量。 ②创新是引领发展的第一动力。从我国“新三样”出口额突破万亿可以看出，依靠科技创新能促进产业升级，推动经济高质量发展，增强国家竞争力。 举例：例如，智能手机的出现，让我们可以非常方便地获取信息、进行支付、开展远程学习等，改变了我们的学习和社交方式。 （2）挑战：材料二说明我国虽然在一些领域取得巨大成就，但在高端芯片、航空发动机等关键核心技术方面依然受制于人，存在“卡脖子”问题，自主创新能力有待提升。 应对措施： 国家：应加大科技研发投入，特别是对关键核心领域的财政支持；完善创新激励机制，保护知识产权，营造鼓励创新的社会氛围。 企业：应重视自主创新，增加研发投入；加强与高校、科研院所的产学研合作，共同攻克技术难题；注重人才培养和引进，掌握核心技术。 （3）①树立远大理想，增强创新意识。要认识到科技创新对国家发展的重要性，将个人梦想融入国家科技强国梦。 ②努力学习科学文化知识。扎实的知识基础是创新的前提，我们要勤奋学习，为未来发展打下坚实基础。 ③积极参与创新实践。像材料三中的同学一样，积极参加科技小发明、小制作等实践活动，培养动手能力和解决实际问题的能力。 ④培养批判精神和探究精神。在学习中多问“为什么”，敢于质疑，不盲从，勇于探索未知领域。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答创新对个人和社会发展的积极作用并举例，需结合材料和个人生活经验分析作答。 新能源汽车、人工智能等技术正在深刻改变我们的生活，可联系创新让生活更美好相关知识。 我国“新三样”出口额破万亿、同比大幅增长，新能源、人工智能技术广泛应用，可联系创新是引领发展的第一动力相关知识。 举例说明创新的作用，结合生活实际，言之有理即可。 【小问2详解】 设问要求回答我国在科技创新方面面临的挑战以及应对措施，需结合材料分析。 我国科技成就巨大，但高端芯片、航空发动机等关键核心技术受制于人，存在“卡脖子”问题，可联系我国科技现状，在一些重要领域走在世界前列，但从整体上看，我国自主创新能力不强，关键核心技术短板突出。 针对材料“关键核心技术卡脖子”问题，可联系国家应加大科技研发投入，完善创新激励机制相关知识。 针对核心技术受制于人问题，可联系企业应重视自主创新，增加研发投入，注重人才培养和引进相关知识。 【小问3详解】 设问要求回答青少年应如何培养自身的创新能力，需结合材料分析作答。 结合国家亟需科技自立自强的时代背景，可联系树立远大理想、努力学习文化知识相关知识。 学校开设科创课程、学生参与小发明小创造并获奖，可联系积极参与创新实践、培养批判精神和探究精神相关知识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建莆田市秀屿区西柯初级中学2025-2026学年九年级下学期 道德与法治学业质量检测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1.答题前，请将姓名、班级、考号等信息填写在指定位置。 2.选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上；非选择题答案用黑色签字笔写在答题卡对应题号区域，超出无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 2025年政府工作报告提出，要“弘扬中华优秀传统文化，加强非物质文化遗产保护”。以下行为符合这一要求的是（ ） A. 热衷于过“洋节”，对传统节日知之甚少 B. 认为传统戏曲过时了，不愿意去了解 C. 学习并传承刺绣、剪纸等民间技艺 D. 穿着汉服，但认为中国古代礼仪已无用 2. 某社区针对“老旧小区加装电梯”问题，召开“居民议事会”，由居民代表、社区干部、相关专家共同协商，最终达成一致方案。这体现了我国的基本政治制度是（ ） A. 人民代表大会制度 B. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C. 民族区域自治制度 D. 基层群众自治制度 3. “法安天下，德润人心。”这句话体现了国家治理需要（ ） A. 完全依赖法律，因为法律具有强制性 B. 完全依靠道德，因为道德能使人自律 C. 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰 D. 法律和道德互不相关，各自发挥作用 4. 2025年，中国“天问二号”探测器成功发射，将实现对近地小行星的探测。这启示新时代青少年要（ ） A. 把成为科学家作为唯一的人生目标 B. 培养创新精神和实践能力，为国家科技发展贡献力量 C. 只关注航天科技，不需要学习其他知识 D. 认识到科技创新只是国家的事，与个人关系不大 5. 2025年，我国多地下调了房贷利率和首付比例，并提高了最低生活保障标准。这些举措（ ） A. 体现了党和政府坚持以人民为中心的发展思想 B. 表明我国已经全面建成社会主义现代化强国 C. 说明国家利益与个人利益是完全一致的 D. 意味着我国社会的主要矛盾已经解决 6. 某校九年级学生小闽发现学校周边交通信号灯设置不合理，存在安全隐患，于是通过“市长信箱”提交了改进建议。小闽的行为是（ ） A. 参与民主选举，行使选举权 B. 参与民主决策，直接决定国家事务 C. 参与民主监督，依法行使监督权 D. 参与民主协商，消除一切社会矛盾 7. 下列关于改革开放的表述，正确的是（ ） A. 改革开放是决定当代中国命运的关键一招 B. 改革开放是引领发展的第一动力 C. 改革开放已经完成，不再需要深化 D. 改革开放只对东部沿海地区有重大意义 8. 在学校的国际文化节上，同学们展示了各国的传统服饰、舞蹈和美食。这一活动有助于我们认识到（ ） A. 中华文化是世界上最优秀的文化 B. 不同文化之间存在冲突，无法和谐共处 C. 要尊重文化多样性，学会欣赏不同文明 D. 应全盘吸收外来文化，改造中华文化 9. 2024年新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》强化了网络保护专章。这体现了（ ） A. 法律由国家制定或认可 B. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 C. 法律对未成年人的特殊保护 D. 法律是由国家强制力保证实施的 10. 2025年，我国在偏远地区建设了更多的5G基站和远程教育平台，让山区孩子也能享受到优质的教育资源。这有利于（ ） A. 消除城乡差距，实现完全平等 B. 促进教育公平，推动共同富裕 C. 迅速提高我国的教育水平，成为教育强国 D. 彻底解决我国经济发展的不平衡问题 11. 某地政府推行“一件事一次办”改革，将多个关联事项整合为“一件事”，大大缩短了办理时间。这一做法旨在（ ） A. 扩大政府的行政权力 B. 建设人民满意的服务型政府 C. 减少政府的监管责任 D. 完全取代市场的作用 12. 近年来，“生态补偿”机制在我国多地推行，即由受益地区向保护生态的地区提供经济补偿。这体现了（ ） A. 保护环境必须牺牲经济发展 B. 经济发展与环境保护是相互矛盾的 C. 坚持绿色发展，实现人与自然和谐共生 D. 只要坚持补偿，就可以随意破坏环境 13. 在班级拔河比赛中，小明作为主力队员，即使手被绳子磨破了皮，也咬牙坚持，为班级赢得了荣誉。这体现了他具备（ ） A. 强烈的个人英雄主义 B. 优秀的法治观念 C. 高尚的集体主义精神和责任意识 D. 卓越的科学探究能力 14. 我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”人民行使国家权力的机关是（ ） A. 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 B. 中央人民政府和地方各级人民政府 C. 最高人民法院和地方各级人民法院 D. 最高人民检察院和地方各级人民检察院 15. “清澈的爱，只为中国。”这是戍边英雄陈祥榕烈士留下的战斗口号。这体现了（ ） A. 天下兴亡，匹夫有责的爱国情怀 B. 勤劳勇敢，自强不息的奋斗精神 C. 诚实守信，一诺千金的传统美德 D. 尊老爱幼，邻里和睦的社会风尚 二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 16. 【世界观与方法论】 “工欲善其事，必先利其器。”这句古语对我们学会学习有何启示？ 17. 【法治思想】 我们为什么要坚持和完善人民代表大会制度？（请从至少两个角度作答） 18. 【国情教育】 面对全球气候变化、贫困等共同挑战，中国提出并践行“人类命运共同体”理念。请简述这一理念所体现的中国担当。 19. 【文化自信】 为传承和弘扬中华优秀传统文化，你所在的班级计划开展一次主题活动。请你设计一个活动方案（含活动名称和一项具体内容），并说明其意义。 三、情境探究题（本大题共25分） 20. 某校九年级（1）班开展“守护生态文明，共建美丽家园”项目化学习活动，请你参与完成以下任务。 【调查与发现】 第一组同学在调研中发现，学校附近的河流存在污染问题：部分居民向河道乱扔垃圾，附近的一家工厂有偷排工业废水的行为。 （1）【学以致用】第一组同学准备就河流污染问题向当地政协提交一份提案。请问，他们这一行为是在行使公民的哪项权利？从国家和公民个人两个角度，分别说明保护河流环境的重要性。 【分析与献策】 第二组同学了解到，当地政府虽然出台了河流治理方案，但由于监管不严、处罚力度不够，导致问题迟迟得不到解决。 （2）【厉行法治】请从“厉行法治”的四个基本要求（科学立法、严格执法、公正司法、全民守法）中，任选三个角度，为当地政府解决河流污染问题提出具体建议。 【行动与倡议】 第三组同学计划在全校发起一场“勿以善小而不为，绿色生活我先行”的倡议活动。他们认为，要从身边的小事做起，践行绿色生活方式。 （3）【知行合一】请你替第三组同学拟写一份80字左右的倡议书。要求：观点正确，有具体的行动号召（至少两点），语言富有感染力。 四、材料分析题（本大题共25分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年，我国“新三样”（电动汽车、锂电池、光伏产品）出口额突破万亿大关，同比增长超过30%。新能源汽车、人工智能等技术正在深刻改变我们的生活。 材料二 尽管我国取得了巨大成就，但关键核心技术“卡脖子”问题依然存在，如高端芯片、航空发动机等领域的核心技术仍受制于人。习近平总书记强调：“要把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。” 材料三 某校在当地科技馆的支持下，开设了“小小发明家”校本课程，鼓励学生利用废旧物品进行小发明、小创造。同学们的创新作品屡获市级奖项。 （1）【感悟创新】结合材料一和你的生活体验，谈谈创新对个人和社会发展的积极作用（至少从两个角度作答）并举例说明。 （2）【直面挑战】材料二说明了我国在科技创新方面面临着怎样的挑战？请从国家和企业两个角度，分别提出一条应对措施。 （3）【少年担当】结合材料三，谈谈作为新时代的青少年，我们应如何培养自身的创新能力，为实现科技强国贡献力量？（至少从三个角度作答） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $