河北邯郸市临漳县2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

**基本信息** 以“文化传承与时代关注”为核心，通过“清明祭英烈”“致敬英雄”等情境任务整合基础、阅读与写作，全面考查语言运用、文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础题|2题14分|字音字形、病句修改、标点运用|革命文化情境（雁翎队、白求恩），强化语言基础与情感体验| |古诗文阅读|8题25分|默写（《论语》《礼记》等）、诗歌鉴赏（刘禹锡、秋瑾）、文言文（戚继光传）|英雄主题整合，考查文化传承与辩证思维| |现代文阅读|8题24分|多文本（友谊、AI写作）、散文（绿皮火车）|融合时代热点（AI写作）与人文情感，培养批判性思维| |整本书阅读|1题7分|《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》|理想主题探究，关联人物命运与社会思考| |作文|1题50分|记叙文/议论文（课间15分钟）|政策情境写作，兼顾生活体验与理性思辨|

2026年初中学业水平模拟监测（二） 语文试卷 注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，写在本试卷或草稿纸上答题无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的 "注意事项"，按照 "注意事项" 的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 （1～2题14分） 班级开展 "清明祭英烈——走进革命纪念馆" 系列活动。 1.阅读下面的资料，完成后面的任务。（12分） 【资料一】抗日战争时期，活跃在白洋淀的水上游击队□雁翎队，他们利用淀内沟壕纵横的有利地形，驾小舟出入芦苇荡中，（zhǎn zhuǎn） 茫茫大淀，打日寇、锄汉奸、端岗楼、打伏击，同日本侵略者展开了机动灵活的水上游击战，先后进行大小战斗70余次，击毙、俘获日伪军近千人，彻底甲 （切断/砍断） 了敌人的水上运输线，有效牵制了敌人的兵力，配合了主力部队作战，谱写了一曲曲白洋淀渔民抗日救国的赞歌，为发展和巩固冀中抗日根据地发挥了积极作用，为抗日战争和世界反法西斯战争的最后胜利做出了突出贡献。 【资料二】白求恩 （1890～1939），加拿大人，1938年初为支援中国的抗日战争率加美援华医疗队来到中国。他丙用医疗技术为中国的抗日军民服务，丁为八路军培养了大批医务人员。1939年10月，白求恩在摩天岭前线抢救伤员时，左手中指被碎骨刺破，后感染中毒，抢救无效，于1939年11月12日病逝于河北省唐县黄石口村。白求恩同志在乙 （艰巨/艰苦） 的战争环境里，同晋察冀军民同甘苦，共患难，他以 （chóng gāo） 的国际主义精神和真正共产主义者的态度，把自己的一切奉献给了人类最壮丽的事业。 （1） 根据资料中的拼音，写出相应的词语。（2分） ① （zhǎn zhuǎn） ________ ② （chóng gāo） ________ （2） 资料中加点字的读音正确的一项是 （2分） ……………………………………【 】 A. 牵制 （qiān） 患难 （nán） B. 牵制 （qān） 患难 （nǎn） C. 牵制 （qiān） 患难 （nàn） D. 牵制 （qān） 患难 （nàn） （3） 从资料中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分） 甲________________ 乙________________ （4）在资料一的□填写恰当的标点符号。（2分） （5）资料一加波浪线的句子有语病，请提出修改意见。（2分） （6）在资料二的丙丁两处填写关联词语，恰当的一项是（2分）………………【 】 A. 虽然 但是 B. 因为 所以 C. 一面 另一面 D. 不仅 而且 2. 小冀同学在活动结束后，写出了下面的感悟文字。但写到最后他不会写了，请你帮他续写一两句话。（2分） 英烈们用生命诠释了什么是忠诚，什么是担当，什么是无私。在硝烟弥漫的战场上，他们冲锋陷阵，无畏生死；在敌后战线上，他们默默奉献，坚守信念，舍身忘我。他们的事迹，如同一座座不朽的丰碑，镌刻着英勇无畏、坚韧不拔、视死如归的伟大精神。作为新时代的中学生，我们不仅要缅怀英烈，更要____________________。 第二部分 （3～19题56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 创建学习型社会是中国式现代化的必然要求，班级开展 “人人爱学习，人人会学习” 主题教育活动，请在下面横线上填写相应的句子。（6分） 创建学习型社会，首先需要我们爱上学习。“①，三十而立，四十而不惑……”，孔子从小立志学习，是我们的榜样。“②，弗学，不知其善也”，《礼记》警示我们，自己才是学习的主人。“③，手自笔录，计日以还”，宋濂的经历告诉我们，学习需要克服困难。 创建学习型社会，还需我们明确目标，有高远的理想。“④，干戈寥落四周星”，文天祥在《过零丁洋》中回顾了自己明经入仕，起兵勤王的经历。“⑤，风正一帆悬”，王湾的诗句表现了学习过程中闯荡天下、开阔视野的激情。“会当凌绝顶，⑥”，青年杜甫外出游学，在泰山之侧立下了高远的人生目标。 （二）阅读。（19分） 班级开展 “致敬英雄” 主题阅读活动，请完成相关任务。（19分） 活动一：唱英雄赞歌 【甲】蜀先主庙① 刘禹锡 天地英雄气，千秋尚凛然。 势分三足鼎，业复五铢钱②。 得相③能开国，生儿不象贤④。 凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。 【乙】黄海舟中日人索句并见日俄战争地图⑤ 秋瑾 万里乘风去复来，只身东海挟春雷。 忍看图画移颜色，肯使江山付劫灰。 浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。 拚⑥将十万头颅血，须把乾坤力挽回。 【注释】①（蜀先主）即汉昭烈帝刘备。②（五铢钱）汉武帝时铸行的一种钱币，以此代指刘汉帝业。这里比喻刘备想复兴汉室。③（相）指诸葛亮。④（生儿不象贤）指刘备之子后主刘禅不肖，不能守业。⑤（黄海舟中日人索句并见日俄战争地图）日人索句：日本友人向 “我” 索要诗句。日俄战争地图：光绪三十年（1904年），日、俄帝国主义因争夺中国东北，在中国领土上开战，沙俄战败，与日本签订和约，重新瓜分中国东北。⑥（拚将）拚（pàn），舍弃。 4. 有人评价甲诗首联 “境界雄阔奇绝”，请作简要分析。（3分） 5. 乙诗表现了诗人怎样的思想感情？（2分） 活动二：读英雄传记 戚继光传（节选） 继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义乌俗称剽悍，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽①，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械，精求而更置之。“戚家军” 名闻天下。 倭②大举犯福建，是时宁德已屡陷。距城十里有横屿，四面皆水路险隘，贼结大营其中。官军不敢击，相守逾年。其新至者营牛田，而酋长营兴化，东南互为声援。闽中连告急，宗宪③复檄继光剿之。 先击横屿贼。人持草一束，填壕进，大破其巢，斩首二千六百。乘胜至福清，捣败牛田贼，覆其巢，余贼走兴化。急追之，夜四鼓抵贼栅。连克六十营，斩首千数百级。平明入城，兴化人始知，牛酒劳不绝。继光乃旋师④。 （节选自《明史》） 【注释】①（薮泽）水草茂密的沼泽湖泊地带。②（倭）指日寇。③（宗宪）人名，即胡宗宪，与戚继光同为抗倭名将。④（旋师）凯旋班师。 6. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。（3分） 需要解释的词语 方法 示例 答案 （1） 长短兵迭用 联系相关成语 短兵相接 （2） 其新至者营牛田 联想相同用法 军霸上（《周亚夫军细柳》） （3） 连克六十营 联系课文语句 故克之（《曹刿论战》） 7.用“|”为下面的句子断句，正确的一项是（2分）…………………………………【 】 A. 人持草|一束填壕|进大破其巢斩首|二千六百。 B. 人持草一束|填壕进|大破其巢|斩首二千六百。 C. 人持草|一束填壕|进大破其巢|斩首二千六百。 D. 人持草一束|填壕进大破|其巢斩首|二千六百。 8.把下面的句子译成现代汉语。（4分） （1）倭大举犯福建，是时宁德已屡陷。 （2）平明入城，兴化人始知，牛酒劳不绝。 活动三：学英雄精神 9.阅读《戚继光传》（节选），说说“戚家军”为什么能够名闻天下？（2分） 10. “一个有希望的民族不能没有英雄”，联系三篇（首）诗文，说说中华民族的英雄有何特点？（3分） 二、现代文阅读 （一）阅读下面的文字，回答11～13题。（9分） 材料一： 古之所谓“刎颈交”，陈义过高，非常人所能企及。就是把友谊的标准降低一些，真正能称得起朋友的还是很难得。试想一想，如有银钱经手的事，你信得过的朋友能有几人？在你蹭蹬失意或疾病患难之中还肯登门拜访乃至雪中送炭的朋友又有几人？再退一步，平素投桃报李，莫逆于心，能维持长久于不坠者，又有几人？总角之交，如无特别利害关系以为维系，恐怕很难在若干年后不变成为路人。富兰克林说：“有三个朋友是最忠实可靠的——老妻，老狗和现款。”妙的是这三个朋友都不是朋友。倒是亚里斯多德的一句话最干脆：“我的朋友们啊！世界上根本没有朋友。”这句话近于愤世嫉俗，事实上世界上还是有朋友的，不过虽然无需打着灯笼去找，却是像沙里淘金而且还需要长时间地洗炼。一旦真铸成了友谊，便会金石同坚，永不退转。 （选自梁实秋《谈友谊》） 材料二： 朋友，是人生旅途中不可或缺的同行者，更是照亮我们前行之路的“第二盏灯”。 真正的朋友，从不只停留在锦上添花的热闹里，更会在你跌入谷底时伸出援手。作家史铁生在最狂妄的年纪双腿瘫痪，曾一度陷入绝望。是朋友陈希米始终陪伴在他身边，陪他在地坛的荒草丛中静坐，听他诉说对命运的不甘，用温柔的鼓励帮他重新拾起对生活的信心。正是这份跨越苦难的友谊，让史铁生在文学的世界里找到了生命的出口，写下无数触动人心的文字。 朋友也是我们的一面镜子，能照出我们自身的不足。当我们因一时成功而沾沾自喜时，真正的朋友会毫不客气地指出我们的浮躁；当我们犹豫不决时，他们会基于对我们的了解给出中肯建议。这种真诚的互动，能帮助我们不断完善自我。 不必追求朋友数量的繁多，三两知己，便足以温暖整个人生。 （《朋友是人生的 “第二盏灯”》，由AI生成） 材料三： 2025年2月6日，《诗刊》发表《告诗人》。文章指出：目前已发现个别人用AI生成的诗投稿，我们已经有检测AI写作的软件。如有此类情况，作者将被拉入黑名单，在《诗刊》永不刊用。 AI让文学作品的原创性甄别变得非常困难。某文学编辑认为，当AI文学创作越来越普遍化，人机协作模式下产生的散文、诗歌、短篇小说等更具隐蔽性，增加了文学编辑辨别的难度。人工智能是否参与作品的创作，以及参与程度有多少，成为文学期刊编辑需要面对的严峻挑战。 另一位文学编辑表示，他曾下指令让AI写《大海赋》《太平洋赋》，很不错。但是让它写《东海赋》《南海赋》，就不行。这凸显当下人作为专业审美创造主体的不可替代性。至少从目前来看，只要人工智能还没有发展出自主意识，它终究是人类的工具，人的主体性依然不可撼动。哪怕人工智能软件学会了人的情感模式，经验鲜活，但最终判断人工智能软件生成的文本质量高低、是非对错的判断权，还是在人类这里。AI替代平庸，倒逼人类更加坚定面向未来、朝向卓越。 （根据有关材料整理而成） 11. 有人说，材料一梁实秋的文字过于悲观；而材料二AI生成的文章观点则无懈可击。请结合前两则材料，说说你对上述观点的评价。（3分） 12. 阅读材料三，说说《诗刊》为什么严禁AI生成的诗投稿？（3分） 13. 结合三则材料，说说AI写作的意义是什么？（3分） （二）阅读下面的文字，回答14～18题。（15分） 绿皮火车 徐迅 我第一次坐绿皮火车是在二十一岁那年。那年，全省村镇建设方面的一个学术研讨会在滁州琅琊山召开。我因为写了一篇论文，被邀请参加。暮色中，我连合肥火车站里面的模样都没看清，就匆匆上了车。当时没有绿皮火车的概念，我只看见火车站里几辆火车就像苍龙一般蛰伏在铁轨上。我要坐的火车显得有些陈旧，车身有大块的污渍，绿色斑驳、零落，但这不影响我坐火车的新鲜感。作为生长在乡村，从未出过远门的青年，平生第一次坐上有别于手扶拖拉机和在乡村公路上奔跑的汽车的火车，我被这长长的绿色的铁家伙引起的心灵震撼，是由里到外的。一路无语。从合肥到滁州，我几乎一路都站在火车车厢门前，看着夜色越来越浓，乡村或城市的灯光，星星点点地在面前明明灭灭，一晃而过。 这些光亮与我青春的迷茫一同灌入我青涩的心。火车，绿皮火车……后来我才知道，那火车涂抹的一层深绿色叫国防绿，它是一个时代的空间和速度的象征，是一代人青春的象征。 只是，知道这些意味着我已经变老了。 我20世纪90年代和21世纪最初几年的奔波，几乎都通过绿皮火车——因为北漂，我经常往返于北京与老家之间。其时，老家还没有通火车，我只能早早地从老家坐汽车赶到合肥火车站。 真正抹不去的对绿皮火车的记忆，是人群的嘈杂、充斥着浓浓烟味和汗臭味的混合记忆……候车室、火车站台，人来人往，熙熙攘攘，都是肩挑背驮的人流。那真是一场旅行的大迁徙。 早时火车上没有空调，冬天，火车与钢铁一样生硬、冰冷；夏天，太阳烤得车厢像个大蒸笼。车厢两头悬挂着浅绿色小电扇，但只听得见电扇摇摆的呼呼声，感觉不到一丝丝凉意。火车奔跑时，有一阵风从敞开的车窗吹来，有微微的清爽；火车停站时，车厢里立即热气蒸腾……软卧、硬卧、硬座和站票，我坐得多的是硬卧。 铺分上、中、下三层，鸽笼一般住了六人，在旅程的几个小时或十几个小时里，大家相互搭讪、攀谈，从陌生到熟悉，或者干脆就一路陌生着，其间人的善良、雷锋式的好人好事和人的自私、奸诈、丑陋都暴露无遗。我因碰到老人和母子一起乘车而让过下铺，老人还好说，那母子在一起的，常常孩子一夜哭闹，这就让我一夜无眠。而更让我无眠的，是车厢里此起彼伏的鼾声，有时候声音一浪高过一浪，铺天盖地。有人称那是一种美妙的音乐，而对我简直就是一种巨大的折磨。当然，我也买过软卧，但印象深的还是坐硬座。那些年，正是我的父老乡亲在北京打工的美好岁月，他们为了省钱，买的几乎都是硬座。如果没有座位，那就只能买站票，他们就很有经验地带一张凉席或报纸垫在地上，直接钻到座位下面，一觉睡到终点。 一张小小、薄薄的普通纸片般的火车票，到了春运时几乎让无数人疯狂。那一阵子，无论是火车站，还是街道的火车购票窗口，经常都是这样的场景：要回家过年的旅人起早摸晚，排起了长长的购票队伍，连周围的空气中都弥漫着一股带来希望或让人失望气息。 后来北京到安庆通了绿皮火车。慢慢地，从合肥到南昌的火车也经过家乡，这样，家乡就有了一个小火车站。绿皮火车也开始装空调了。在家乡的小站，我看见一批又一批的人奔跑着，一拥而上冲上火车，还有人干脆摇下车窗的玻璃，从车窗爬进去。 绿皮火车的辉煌时代常常就出现这样的奇观——我爬上火车，擦擦汗，喘口粗气，避开人流，静静地等火车开动。火车终于开动，哧的一声，紧接着刺的一声，火车颤抖一下，又猛地颤抖一下，然后哐当哐当地启动，吭哧吭哧，就驶出家乡的小站了。一声长长的鸣笛后，一条青绿色的“巨蟒”摇头摆尾，带着我义无反顾地一路北上。这使我有段时间很天真地认为，所有的乡愁都是由绿皮火车带来的……当然，在绿皮火车的辉煌年代，我也有一些有趣的记忆。记得有一年腊月二十四，我买到一张回家过年的卧铺票，在火车上不知怎么突发豪 情，跑到餐车上，对着坐在我面前的两个小伙子说：“今天我老家过小年，今天我买单，我请你们一起过小年。”弄得那两个小伙子一愣一愣的，和我一起喝了一点酒，吃了晚餐。多少年过去，我早由毛头小伙子变成两鬓斑白的老年人，我不知道那两个小伙子，是否会因缘绿皮火车上的一次邂逅感到温暖，或者干脆就当是碰上了一个傻瓜。 动车、高铁时代的到来，也改变了速度，缩短和节约了人们的出行时间。那像飞机舱一样或比飞机舱更为宽敞明亮的空间，使人们的出行更为舒适，但也因此减少了绿皮火车因为慢而带来的乡愁、诗意以及人间烟火味……漫长的旅途中，绿皮火车行驶在茫茫的旷野上，哐当哐当的火车撞击铁轨。安静的夜车突然在一个不知名的陌生小站停靠，坐绿皮火车的人都会生出一种漫无边际的遐想。在绿皮火车上，当全体旅客进入梦乡时，车与铁轨的撞击声常常会把我带入一种虚空，让我的思维也变得格外活跃。若是有月亮的夜晚，火车在月光如水的夜晚奔跑，我感觉那月光明晃晃的，像有无数尾小银鱼拥在火车的周围，它们追赶着、撕咬着。我们把身体交给了火车，思绪却随铁轨无穷无尽地延长，好像还有一些盘点人生的意味。一些奇思妙想就丰富和充实了我的漫漫旅途…… 直至火车到达终点，车上的旅客纷纷下车，面前的一切突然就有一种提前结束的感觉。 绿皮火车远去，留下的是一声巨大的回响。 我前不久在微信里看到过一个视频，说某位女子为让自己的丈夫坐上高铁，在车站竟挡住高铁的车门，不让高铁开动。这自是一种非常危险的行为，也是高铁时代才可能发生的惊奇故事。 在绿皮火车时代，我就没有听说过这种奇闻。绿皮火车的特征是慢，老牛拉破车般的慢，声声慢，一种从前的慢。这种慢，就使一切有节奏的生命都会慢下来，其结果就是让人不那么急躁，甚而变得浪漫。说起来，人的回忆也是有选择的。比如，那年我乘坐绿皮火车去滁州琅琊山，回合肥乘坐的应该是同样的绿皮火车，但现在我怎么也记不起来了。我只记得，我去时一直站在车厢连接处的车门前。那里，除了有我第一次坐火车的新奇外，我觉得好像还有别的什么。只是这感觉无法言说，它就像梦一样，曾经清晰，但再也没有出现过。 （选自《竹山可望》，安徽文艺出版社出版2025年4月，有改动） 14. 通读全文，说说绿皮火车寄寓了作者的哪些情感？（3分） 15. 自选角度，赏析文中加横线的句子。（3分） 一声长长的鸣笛后，一条青绿色的“巨蟒”摇头摆尾，带着我义无反顾地一路北上。 16. 文中加着重号的“远去”，指的是什么？（2分） 17. 文章在写绿皮火车时，为什么要用较多的笔墨写它的陈旧、冬冷夏热、拥挤以及乘坐时的不舒适、一票难求等缺点？（3分） 18. 阅读下面的链接材料，联系全文，说说在高铁时代绿皮火车的存在价值是什么？（4分） [链接材料一]3月25日，一趟穿行于山西南北、被沿线百姓亲切称为“南北大公交”的K7807次绿皮火车，以其低廉的票价、密集的站点和充满人情味的服务，持续温暖着旅客的旅程。这趟列车不仅便利了百姓出行，更成为观察沿线乡村发展变迁的流动窗口。 [链接材料二]近日，在湖北武汉，几趟“起终点相同”的环线绿皮火车，走红网络。不少网友表示，“发现了环线列车的特有‘彩蛋’，能一天之内饱览多地风光。”高铁飞驰的今天，在九省通衢之地，这几趟悠然穿行于武汉三镇间的环线列车，载着愿意慢下来的乘客，体验开往春天的“时光机”。 三、整本书阅读 19.班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。（共7分） （1）理想是很多小说中的主人公都具有的，他们为理想而努力的过程构成了小说的主要情节。 他们理想的实现与否往往关系着作家对主人公或是社会的看法。请完成下面的表格。（3分） 作品名 《西游记》 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 主人公 唐僧 祥子 保尔 主人公的理想 ① 买一辆属于自己的车 为人类的解放事业而斗争 为理想努力的过程 历经了81难 ② 参与革命活动、参加社会主义建设、在病床上写作小说 作者对主人公或社会的看法 意志坚定，付出努力就能取得成功。 黑暗的社会不让好人有活路。 ③ （2）在小说阅读过程中，小冀发现有的人经过努力理想成为现实，有的人虽然加倍努力但 理想却成泡影。甚至小冀在阅读中发现了两种截然不同的观点。请从下面的观点中任 选其一，写一段议论性文字，发表你的看法。（70字以上，4分） 观点一：实现理想固然有多重因素，但为之奋斗的过程就是生命的意义。 观点二：理想是痛苦之源，如果条件不具备，不妨放弃或降低理想。 第三部分 （20题50分） 20.阅读下面的材料，按要求作文。（50分） “课间15分钟”是2025年义务教育十大关键词之一。你的学校落实“课间15分钟” 了吗？对于课间时间，你和老师同学们都是怎样利用的？你认为“课间15分钟”这个政策 好吗？对于课间15分钟，你有哪些设想和建议？ 以上材料引发了你怎样的联想和感悟？请从下面的写作任务中任选其一，写一篇文章。 任务一：以《课间的故事》为题，写一篇记叙文。 任务二：以《我看大课间》为题，写一篇议论文。 要求：（1）把标题写在答题纸第一行；（2）写作要符合所选的文体；（3）内容要积极向 上；（4）不得套写抄袭；（5）不少于600字；（6）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 如果不可避免，可用“A县（市、区）”“红星中学”“小冀”“小语”“小文”“老师”等代替。 试卷答案 1.（1）①辗转 ②崇高（每个1分，共2分） （2）C（2分） （3）甲：切断 乙：艰苦（每个1分，共2分） （4）——（破折号）（2分） （5）将“发展”和“巩固”调换位置（2分） （6）D（2分） 2. 示例：传承英烈精神，以实际行动为祖国建设贡献力量，让英烈的精神在新时代绽放出更耀眼的光芒。（2分，意思对即可） 3. ①吾十有五而志于学 ②虽有至道 ③天大寒，砚冰坚 ④辛苦遭逢起一经 ⑤潮平两岸阔 ⑥一览众山小（每空1分，共6分，有错该空不得分） 4. 首联“天地英雄气，千秋尚凛然”从空间和时间两个维度落笔，“天地”写英雄气充塞寰宇，境界阔大；“千秋”写英雄气贯穿古今，气概永恒，两句气势雄浑，展现出刘备的英雄气概跨越时空，至今仍让人敬仰，尽显雄阔奇绝的特点。（3分，意思对即可） 5. 表现了诗人对祖国山河破碎的悲愤之情，以及愿以生命拯救国家、挽回乾坤的爱国豪情和壮志。（2分，意思对即可） 6. （1）兵器 （2）驻军、驻扎 （3）攻克、战胜（每个1分，共3分） 7.B（2分） 8.（1）倭寇大举侵犯福建，当时宁德已经屡次被攻陷。（2分，关键词“犯”“屡”“陷”翻译正确即可） （2）天刚亮的时候进城，兴化人才知道，送酒慰劳的人络绎不绝。（2分，关键词“平明”“始”“劳”翻译正确即可） 9. ①戚继光严格训练士兵，教给士兵击刺法，根据地形制定阵法，士兵作战能力强；②戚继光精心更换、置办战舰、火器、兵械等装备，军备精良。（2分，每点1分，意思对即可） 10. ①心怀家国，以天下为己任，为了国家和民族的利益不惧牺牲、甘于奉献；②意志坚定，面对艰难困苦始终坚守信念，不屈不挠；③智勇兼备，有卓越的能力，在各自的领域为国家和人民做出突出贡献。（3分，每点1分，意思对即可） 11. 这一观点是片面的。①梁实秋的文字并非过于悲观，他只是客观指出真正的友谊难得，需要经受时间和利益的考验，同时也肯定了真正的友谊金石般坚固，有其积极意义。②AI生成的文章观点并非无懈可击，它指出了朋友的价值，但忽略了友谊的获得需要长期的磨合、需要经历考验，对友谊的阐述不够全面。（3分，意思对即可） 12. ①AI生成的诗歌不具备原创性，违背了文学创作的本质要求，损害了文学创作的严肃性；②AI创作的普及会增加编辑辨别作品原创性的难度，破坏期刊的投稿生态；③文学创作的审美创造主体是人，AI作为工具无法替代人的主体性，其作品缺少人文情感与创作温度。（3分，每点1分，意思对即可） 13. ①AI写作可以承担平庸的、重复性的写作任务，提升相关工作的效率；②AI写作倒逼人类创作者更加注重创作的原创性与独特性，推动人类创作向更高质量发展；③人机协作的模式可以为文学创作提供更多可能性，辅助创作者拓展创作思路。（3分，每点1分，意思对即可） 14. ①对自己青春岁月的怀念，绿皮火车是自己青春与时代的象征；②对过往岁月里的乡愁、旅途中的人间烟火味的怀念；③对时代发展、社会进步的感慨，以及对绿皮火车所承载的慢节奏生活的留恋。（3分，每点1分，意思对即可） 15. 运用比喻的修辞手法，将绿皮火车比作“巨蟒”，生动形象地写出了绿皮火车启动后前行时的形态，以及速度快、力量感足的特点，同时“义无反顾”一词也表现出作者乘着火车奔赴目标的坚定与对未来的憧憬。（3分，点出手法1分，分析表达效果2分，意思对即可） 16. 既指绿皮火车逐渐驶离站点，被高铁等更先进的交通工具取代，淡出人们的生活；也指过去乘坐绿皮火车的那段旧时光一去不返。（2分，每点1分，意思对即可） 17. ①这些缺点是绿皮火车的真实特点，真实还原了那个时代的生活风貌，增强了文章的真实感；②与后文高铁舒适的出行体验形成对比，突出时代的发展与进步；③这些缺点中也承载着独特的记忆与人间烟火味，更能凸显绿皮火车所承载的特殊情感，突出即使有诸多不便，它仍是作者心中难忘的回忆。（3分，每点1分，意思对即可） 18. ①性价比高，票价低廉，站点密集，便利了收入不高的群体以及沿线乡村百姓的出行；②承载着特殊的时代记忆与乡愁，能让人们在快节奏的时代慢下来，感受旅途的诗意与人间烟火，满足人们的情感需求；③是观察乡村发展变迁的流动窗口，承载着地域文化，见证社会的发展；③可以作为特色文旅项目，带给游客不一样的旅游体验，带动相关文旅产业发展。（4分，每点1分，意思对即可） 19. （1）①求取真经，普度众生 ②努力拉车，省吃俭用攒钱，经历三起三落 ③赞扬了保尔为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，鼓励人们为了理想不懈奋斗（每空1分，共3分，意思对即可） （2）示例一：我认同观点一。实现理想固然需要考虑诸多因素，未必都能得偿所愿，但奋斗的过程本身就赋予了生命厚重的意义。如保尔一生饱受伤病折磨，最终身体残疾、双目失明，但他在为革命理想奋斗的过程中，实现了个人价值，让生命拥有了超越肉体的重量。过程里的磨砺、成长与收获，早已让生命摆脱了平庸，比结果更有分量。 示例二：我认同观点二。如果不考虑现实条件，盲目追求不切实际的理想，只会让自己陷入无尽的痛苦，学会及时调整才是人生的智慧。祥子最初想靠自己的努力买一辆车，可在黑暗的社会现实下这个理想一次次破碎，他最终的堕落也正是源于对不切实际理想的执念。有时候合理降低期待，或者放弃不可能的目标，才能找到更适合自己的道路，拥有更舒展的人生。（4分，观点明确1分，论据恰当2分，论证通顺有逻辑1分，符合字数要求即可） 20. 略（50分，按照中考作文评分标准评分） 注：作文评分标准 一类卷（43—50分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，符合文体要求，字迹工整。 二类卷（35—42分）：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺，大体符合文体要求，字迹清楚。 三类卷（27—34分）：基本符合题意，中心基本明确，内容较单薄，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，基本符合文体要求，字迹较清楚。 四类卷（18—26分）：偏离题意，中心不明确，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，语病多，不符合文体要求，字迹潦草。 五类卷（0—17分）：文不对题，观点错误，结构混乱，语病严重，字数不足300字。 学科网（北京）股份有限公司 $