江苏苏州工业园区唯亭学校2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

2025-2026学年第二学期九年级语文学科模拟测试 注意事项： 1.本试卷共19题，满分130分，考试用时150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的 相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。 3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需玫动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答策： 答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效， 不得用其他笔答题。 4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无放。 第一部分(26分) 一、“树立远大志向”主题演讲活动（26分) 1.阅读演讲稿开头，根据要求完成任务。(8分) 志向是漫漫人生路上的基石，志向是实现梦想的阶梯， 。我们应树立远大志向，把人生 梦想①时代洪流，让pg勃青春与家国情怀共振，就能找到施展才华的舞台，为国家发 展②_源源不断的动力。当然，美好梦想不会自动成真，实现梦想往往是一个漫长而ji 辛 的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。 (1)结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。(2分) peng 勃jian 辛 (2)文章①②处应分别填入哪个词？选择正确的答案()(2分) A汇入汇聚 B.汇聚汇入 (3)在画横线处续写句子，和画波浪线部分构成排比。(2分) 2.请为演讲活动选择你认为最合适的下联()(2分) 上联：各勉日新志 下联： A.雅量涵高远 B.星斗焕文章 C.共证岁寒心 D.云山起翰墨 3.根据段落的语境填写古诗文名句。(8分) 志向有多高远，天地就有多辽阔。在《望岳》中，杜甫以“会当凌绝顶，① ”表达勇于 攀登高峰的理想；在《过零丁洋》中，② 一（作者）用“人生自古谁无死？③ 彰显 舍生取义的气节；在《岳阳楼记》中，范仲淹以“④ ⑤ ”抒写先忧后乐的 抱负：在⑥《 》中，李白用⑦“ 直挂云帆济沧海”来激励自己实现抱负： 第1页/共7页 《论语》中用“三军可夺帅也，⑧】 ”来宜告个人志向的坚定不移。 4.同学为演讲活动制作了一张宜传海报（见下图），你认为图片中选用的小诗《路》是否合适？请表明观 点并简述理由。，(4分) “青少年当树立远大向”演讲活动 路 开拓者 脚 印 的延伸 时间：2024年5月5日 地点：学校操场 5.(1)文学作品中，人物的命运常因某些事件而改变。在下面的事件中择其一，概述事件对人物命运的彩 响。(2分) 事件：①“我”（鲁迅）在仙台“看电影”(《朝花夕拾》) 一②孙悟空被戴紧箍儿(《西游记》) ③杨志丢失生展纲(《水浒传》) (2)面对人生的突发事件，小语说：“一次正确的选择就是一次自我觉醒。”小文说：“有的人做出错误 的选择，这本身就是自我沉沦。”下面哪个人物能证明小语和小文的观点？请选择并说明理由。(4分) A.祥子(《骆驼祥子》)B.牛浦郎(《儒林外史) C.林冲(《水浒传》)D.保尔(《钢铁是怎样炼成的》） 第二部分(44分) 二、“传承优秀文化”古诗文品鉴活动（16分) 阅读下面古诗文，完成学习任务。 樱桃花 [元]方回 浅浅花开料峭风， 苦无妖色”画难工”。 十分不肯精神露， 留与他时着子红。 第2页/供7页 【注释】①料峭：形容微寒。②妖色：艳丽的颜色。③工：工巧，精巧。 ①豫章O胡叔俊，以高才硕学隐居进贤官溪之上，治乃祖西园，筑亭其间而游息之。以东南先朝阳夕阴， 宜木果，而树桃、李、梨、栗。南为正阳之方宜芳华而列种海棠。松、竹者贯岁寒而后凋，故以植乎西北。 中又杂植梅数十株，曰：“梅，松、竹之友也。”今皆蔚然为林矣。若菊，若牡丹、芍药之属，丛生而可 爱，皆列于亭之左右，以便观赏。合而名其亭曰“园趣”。 ②其出入之途在正东，近所居也。海棠之西有二池，夹道凿小渠引水经其所居，以入于东池。渠之上 古木参天，其先祖所手植也。东池之外又为大池，春夏泛溢可以舟楫。池之北为堂八楹②，以为子弟讲肆国 之所。又北为堂六楹，以馆宾客©。又北为重屋六楹，以藏累世之书。此其园外之事，又所以为成趣之本。 ③日坐亭上，与园丁野老论农圃之要，而忘其世虑。客至则觞咏⑤啸歌，云山烟水，交错乎指顾⑥之间， 而园中之趣，虽万钟之禄⑦不与易也。 (节选自揭侯斯《胡氏园趣亭记》，有删改) 【注释】①豫章：今江西省南昌市。句中的“进贤”为县名。②楹(y血g)：计算房屋间数的量词。一间为 一楹。③肄(y):练习，学习。④馆宾客：接待宾客。⑤觞咏：饮酒赋诗。⑥指顾：手指目顾。⑦禄：俸 禄。 6.你从诗作第一句中读出了樱桃花哪些特点？诗中表现了樱桃花怎样的精神？结合诗句加以分析。(4分) 7.根据语境，解释下面的加点词。(4分) 文言词句 方法提示 解释 若菊，若牡丹、 [查阅词典法]①种类，类别；②符合：③隶属，归 (1) (填序号) 芍药之属 属。 合而名其亭曰 [课内迁移法]名之者谁？太守自谓也。(《北冥有 (2) “园趣” 鱼》) 客至则觞咏啸 [语境分析法]前文“又北为堂六楹，以馆宾客” (3) 歌 后文“而园中之趣，虽万钟之禄不与易也”。 虽万钟之禄不 [成语关联法]易地而处 (4) 与易也 8.文中画波浪线的部分有两处需要断句，用“/”标出朗读停顿。(2分) 南为正阳之方宜芳华而列种海棠 9.草木有心，你从以上诗文读出作者寄托的哪些志趣？(2分) 第3页/共7页 10.文末画横线句“而园中之趣，虽万钟之禄不与易也”，让你想到以下哪篇课文？任选·篇并简述理由。 (4分) A.《陋空铭》（刘禹锡） B.《答谢中书书》（陶弘织） C.醉翁亨记》（欧阳修）D.《湖心亭看雪》（张岱） 我选 。理由： 三、“拥抱数字时代”综合实践活动(11分) 阅读下文，完成学习任务。 材料： 第5次全国未成年人互联网使用情况闪查 87.1%的未成年网民对至 未成年网民中经常利用 少一项与未成年人上网相 我国未成年网民规模为 互联网学习的比例达 关的法律或政策有所了解 1.93亿 88.7% 未成年人互联网普及率达 97.2% 认为互联网对自己学习 产生积极影响的比例达 物2018年英 24.4% 说明：①调查对象为18岁以下的小学、初中、高中、职高、中专、技校在校学生。根据教有部《2022年全 国教育事业发展统计公报》数据，以上在校生共1.99亿。 材料二： 未成年人使用互联网学习和娱乐情况 ①《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，未成年网民利用互联网复习学过知识的比 例最高，为46.5%：利用互联网在线答疑、背单词、学习课外知识、做作业的比例均在35%至40%之间。 ②《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，有54.1%的未成年网民表示经常在网上看短 视频，77.5%的家长表示会担心孩子看短视频的时间过长，沉迷网络，受到不良诱导。 材料三： 专家建议 ①首都师范大学教有学院院长建议，未来可加大优质教育内容供给，进一步做好供给方式的精细化管 理，为学生提供优质学习方案。 ②中国青少年研究中心少年儿鱼研究所所长认为，要强化家长互联网使用能力的培训，通过社区培训、 家长学校等形式，让家长具备正确管理未成年人上网的技能。 材料四： 第4页/共7页 ①过夫儿年，我国未成年人网络娱乐行为管理休系日趋究善，对不良用网行为的监管日趋严格。今年1 月1日起正式施行的《未成年人网络保护条例》是我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，对网络 沉述防治作出了具体规定。 ②随着《末成年人网络保护条例》落地施行，各地各部门纷纷进社区、进校因普及相关知识。北京市 海淀区市民活动中心工作人员而向居民开展普法教育，提醒京长强化监护人网络素养教有责任：天津市南 开区、河北区等网信部门联动未成年人检察工作室，将法治室讲平台由“线下”搬至“线上”…各地各 具特色的宣传活动，为未成年人在网络空间健康成长提供有益引导。 (以上材料摘编自2024年5月28日《人民日报》，《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》) 11,关于未成年人互联网使用情况，从材料一的数据中，可以得出哪些结论？(3分) 12.材料三中院长的建议是对记者采访的回答。请结合调查情况，推测记者的提问并说明理由。(3分) 记者提问： 院长回答：未来可加大优质教育内容供给，进一步做好供给方式的精细化管理，为学生提供优质学习方案， 理由： 13.请为材料四添加一个标题。(2分) 标题： 14.小文对同学们互联网使用情况很感兴趣。请你根据上面四则材料，为小文设计三个问题。(3分) 四、“彰显青春风采”文学阅读活动（18分) 阅读下面文章，完成学习任务。 年轻人，让你的青春更美丽吧！ 魏巍 ①有一天晚上，在行军中，我和一个女同志走在一起。她个子不很高，看样子不过十六七岁.肩膀上 挂着于报袋，还有一把二胡。两个小牌子，在军帽下垂着，悠搭悠搭的，活泼而轻快地走着，还轻轻地哼 着什么歌儿。 ②我问：“你是文工团的吗？” ③“是呀！”她回答。接着就告诉我她是才从一营回来的，她们那个小组在那儿呆了四天。说着，又 继续轻轻哼着她的歌儿。 ④我打断地，又问：“这四天，你们做了些什么呢？” ⑤“我们哪，第一天搜集英雄例子，第二天就编，第三天就排，第四天就演。今天刚刚演完，就出发 了，你看，弄得我化的妆还没有洗呢！”说到这儿，略咯地笑起来。也许是怕我看见她脸上涂着的油彩， 连忙伸手抓了一把雪，往脸上槎着。 第5贞/共7页 ⑥对她们这种战斗式的工作作风，我称赞着。 ⑦她说：“可是粗糙得很里！…不过，我们想起到作用就是了。你想，咱们的战士们哪有闲空儿， 你光去‘绣花’能行吗？所以我们就来快的、简单的。没有灯，就在月光底下。没有台子，就在院子里、 田野上。行军的时候，战士们一边走，我们就一边给他们说唱。…我们反对森林子里头要大刀！” ⑧“你们的文艺工作可做得真不少啊！” ⑨“不只文艺工作哩！我们哪，是什么也做，碰到什么做什么。我还做过伙夫呢！”“伙夫？” ⑩“呃，前方炊事员可忙哩，他们又送饭又送水，还要送弹药。我看他们忙不过来，就要求当伙夫。 另外，我还…” ①“怎么样？” @“我还当了两个月俘虏营的排长哩！”我看着她那小小的个儿，说话那种孩子气，不由得笑起来。 图“你笑什么！”她正正经经地说，“你别看他们那么老高个子，他们不服从我管理行吗？ @“我叫他们站着，他们就不敢坐着！” ⑤我不敢大声笑，只在心里笑着。这时候，忽然哨音一响，部队休息了。一闪眼，看不见她。一会儿， 听见远处一个石崖上，她用年轻而清脆的声音喊道： ⑥“同志们，我们唱个歌儿好不好？”下面齐声说：“好！”歌声起了。在汉江对岸敌人探照灯的亮 光里，她的臂膀在轻捷地舞动着打着拍子。 ⑩歌声一落，她走过来，端着两缸子从小河里舀来的水。给了我一缸子，另一缸子，她咕咚咕咚就喝 了下去。喝过，两只手在脑后一叉就仰着休息起来，两条辫子垂在积雪上。 ®我不禁揣想着：半年或者一年之前，她们还是没有经过锻炼的学生，在父母面前，还是平平常常的 孩子。而现在竟然在离前线几里路的地方，这样地坦然、愉快，在全世界斗争最激烈最尖锐的战场上做了 这许多工作。这是多么叫人美幕的一件事情！我不由得感叹地说： 图“同志！你们的进步是多么快啊！”“那，靠党的教育，也要靠自己有决心。”“可是，你的决心 是什么呢？” 四“我呀？”她羞涩地笑着，低头看着自己的脚，没有说下去。呆了半晌，才又说：“和别人的也差 不多！” 四“那么，是要决心入党啊？”她笑了。 @这时候哨音一响，部队又前进了。她抖了抖头发上的雪，我们又走在一起。“不过，我们进步得快， 还有一个重要的原因哩！”她说，“我们和战士们常在一起，和英雄们在一起，我们自己也就勇敢起来了。” 她非常有兴味地谈着：开始出国的时候，她背的东西很多，觉得走不动：可一看战士们比她们背得还重， 并且边走边说快板，自己也就走得轻快了。敌机打照明弹，自己觉得很害怕：可战士们却说：“给咱们点 第6页/共7页 起天灯啦，真好走！”自己也就不觉得害怕了。有一次，地看护伤员，别的伤员乐哈哈的，有一个突破三 八线战役下来的伤员却唉声叹气。她问他为什么不高兴，那个伤员说：“唉，同志，我流了点血，没有什 么说的：只是我觉得我应该冲到三八线以南负伤，不该在三八线以北就负了伤…”另一次，她到前方参 加战斗，敌人的她火打得正猛烈的时候，有几个战土却在那儿满不在乎地隆鞋子。她惊讶地想，为什么炮 火连天的时候，战士们干这不相干的事情呢？一问，战士们笑着回答：“不缝鞋子，等一会儿敌人垮了， 怎样追击呢！”她说到这里，赞叹地瞧着我说：“你看咱们的战士是不是英雄！在他们负伤以后，还想的 是前进：在敌人的炮火最猛烈的时候，想的是追击！我们跟这样的英雄在一起，怎么会不勇敢起来呢！我 们将来，也会…” 国“也会怎样啊？”我追问。 四“也会…”她低声又笑了一阵，好像很不容易直说出来。“说呀！” 回“也会当英雄的。”她鼓足勇气，说出了地的心灵里美丽的秘密。然后，她用力踢开一块脚下的石 子，抬起头来。在黑夜里，也可以看出她的眼睛里闪着青春的火里。 1951年5月61 (节选白《魏類散文选集》，有改动) 【注释】原文中，作者写了抗美援朝时期在朝鲜战场上的几个青春故事。选文是其中一个青年团员的故事。 15.除编排演出、指挥战士唱歌等文艺工作外，“她”还做了哪些事？请写出三件。（3分) 16.“她”是优秀的青年战士，结合下列句子支撑这一评价。(4分) 在汉江对岸敌人探照灯的亮光里，她的臂胯在轻捷地舞动着打着拍子。两只手在脑后叉就仰着 休息起来，两条牌子垂在积雪上。 17.文中女青年没有用姓名而用“她”米指代，为什么？请结合文本简要分析。(5分) 18.优秀的灵魂总有共鸣，“她”让你联想到了课本中的哪个人物？结合相关内容，说出你的理由。(5分) 五、心有所感，书写华章(60分) 19.阅读下面材料，完成写作任务。 苔 (清)袁枚 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学壮丹开。 根据你的体验和思考，就你对这首诗的理解，或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：(1)角度自定，题扫白拟：(2)除诗歌外，文体自选：(3)不少于600字：(4)不得出现含考 生个人真实信息的地名、校名、人名等。 第7页/共7页