2026年5月广东广州市执信中学中考二模化学试卷

2025-2026学年第二学期 化学 初三5月统一练习 本试卷共8页，20小题，满分90分。考试用时60分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必在答题卡第1面和第3面上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。 3．非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上，作图可用2B铅笔；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔（作图除外）、涂改液和修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量： H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Cl-35.5 Na-23 Fe-56 Ag-108 一、选择题：本题包括14小题，每小题3分，共42分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。 1．下列文物修复过程主要涉及化学变化的是（ ） A．缺损玉器粘合 B．铁制器皿刷酸除锈 C．丝绸残片剥离 D．变形金属拉伸复原 2．微量元素与人体健康密切相关。人体缺铁可能会导致（ ） A．贫血 B．高血压 C．龋齿 D．甲状腺肿大 3．硅胶干燥剂常用于食品保鲜，其内部为极细的毛孔网状结构，可以吸收水分，下列净水方法与其干燥原理类似的是（ ） A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．消毒 4．材料是社会进步的重要标志之一。下列物质所用材料属于合成材料的是（ ） A．四羊青铜方尊 B．明代木雕佛像 C．聚乙烯保鲜膜 D．半导体硅晶片 5．空气炸锅可用于烘烤、解冻或加热食物，其工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，使食物变熟。下列有关空气炸锅的分析正确的是（ ） A．锅内空气中氧气的体积分数最大 B．锅内空气不参与食物发生的反应 C．解冻时水发生分解反应 D．加热可加快食物中水分的蒸发 6．产甲烷菌能将某些化合物转化成甲烷，对全球碳循环有重要意义。下列关于甲烷的说法不正确的是（ ） A．运输甲烷的车辆应张贴如图标志 B．不完全燃烧时会生成CO C．是天然气的主要成分 D．点燃不纯的甲烷，一定会爆炸 7．学好化学知识，可以辨别生活中的“真”与“伪”。下列叙述属于“伪”知识的是（ ） A．去污：用含氢氧化钠的炉具清洁剂去除油污 B．急救：用硝酸铵和水制作急救冰敷包 C．鉴别：用点燃的方法鉴别羊毛纤维和蚕丝 D．除垢：用食醋除去烧水壶内壁的水垢 8．下列物质的性质与用途对应关系正确的是（ ） 选项 物质 性质 用途 A 不锈钢 耐腐蚀，硬度大 制造医疗器械 B 汽油 易挥发 作燃料 C 氦气 无色、无臭 填充气球 D 酒精 能与水以任意比例互溶 消毒杀菌 9．在空气中煅烧黄铁矿的主要反应为。下列相关说法不正确的是（ ） A．X在常温常压下是气体 B．X的大量排放会形成酸雨 C．反应前后氧元素化合价发生改变 D．反应后固体的质量增加 10．下列有关碳及其化合物的说法正确的是（ ） A．的CO和的含分子数相同 B．醋酸和碳酸都属于无机化合物 C．可用点燃的方法除去中混有的少量CO D．舞台“烟雾缭绕”的效果主要通过CO溶于水实现 11．硫酸氢钾（）是一种常见的防腐剂，在水中能解离出、、。下列有关硫酸氢钾溶液的说法不正确的是（ ） A．能与锌粉反应 B．能使紫色石蕊溶液变红 C．不能与碳酸钠溶液反应 D．能与硝酸钡溶液反应 12．古代典籍和诗词中蕴含着丰富的化学知识。下列说法不正确的是（ ） A．《吕氏春秋》：“金（铜）柔锡柔，合两柔则刚”——合金的硬度比其组分金属大 B．《天工开物》：“凡石灰，经火焚炼为用”——煅烧石灰石得到熟石灰 C．《汉书·食货志》：“一酿用粗米二斛，曲一斛，得成酒六斛六斗”——粗米酿酒过程中发生缓慢氧化 D．《赋得古原草送别》：“野火烧不尽，春风吹又生”——草木燃烧过程中放出热量 13．下列实验设计不能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别H2O和H2O2溶液 分别取样，加入MnO2粉末，观察是否产生气泡 B 分离铜粉和铁粉 用磁铁吸引 C 检验NaOH溶液是否变质 取样，加入BaCl2溶液，观察是否产生白色沉淀 D 除去CuSO4溶液中混有的H2SO4 加入足量Cu粉，过滤 14．有关下列实验的说法中，正确的是（ ） A．实验①：两支试管中产生的气体不同，说明水是混合物 B．实验②：在实验室用加热高锰酸钾制氧气，试管口还需补充棉花 C．实验③：澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛中含有碳、氢元素 D．实验④：水中白磷能燃烧，说明热水不能用于灭火 二、非选择题：本题包括6小题，共48分。 15．（6分）氟及其化合物在现代工业和生活中应用广泛。某化学小组开启了氟元素的学习之旅。 Ⅰ．识氟之初 （1）由下图可知，氟元素的相对原子质量为____________，其原子在化学反应中容易____________（填“得到”或“失去”）电子。 Ⅱ．探氟之源 （2）工业上常用萤石（主要成分为）与浓硫酸在加热下发生复分解反应制取气体，的名称是____________。该反应的化学方程式为______________________________________________________。 Ⅲ．用氟之智 聚四氟乙烯（PTFE）是一种含氟材料，可由四氟乙烯聚合而成，常用作冲锋衣面料。 类型 水蒸气 雨水 直径/μm 0.0004 >400 （3）PTFE膜有微孔结构，其孔径在0.1～0.2 μm之间。结合如表分析，PTFE膜可作防水和透汗冲锋衣面料的原因是______________________________________。 16．（7分）阅读下列短文并回答问题。 在全球可持续发展的大背景下，污水可以被看作资源和能源的载体，是一种被放错位置的潜在可利用的水资源。 我国科学家提出了基于微藻能源的水/烟道气联合处理技术（如图1），利用微藻等低等植物同时实现污水处理、烟道气中的NO2等污染物去除及能源回收。 生物柴油是一种生物燃料，可直接使用或与汽油混合使用，从而缓解能源危机。但在其生产过程中，会产生副产物甘油，进而制约其产业的可持续发展。甘油的处理方法之一为光催化重整法，在常温常压和太阳光的驱动下，利用甘油合成氢气。目前二氧化钛（TiO2）由于具有无生物毒性、耐腐蚀、廉价可重复利用等优异性能，成为甘油处理常用的催化剂之一。为提高催化效果，常将TiO2与其他物质结合形成复合催化剂。其他条件相同时，几种催化剂的催化效果如图2。 （1）图1曝气池中可通入压缩空气曝气，压缩空气过程属于________（填“物理”或“化学”）变化。 （2）微藻通过光合作用固定CO2，将光能转化为________能。 （3）生物柴油中主要含有碳、氢、氧三种元素，由图1可知，经过微藻光生物反应器能除去污水或烟道气中的____________元素。 （4）光催化重整处理甘油时，常用二氧化钛作催化剂的原因之一是______________________________________________________________________________。 （5）由图2可知，一定条件下，生产时间相同时，影响氢气产量的因素是________________________；分析图中信息，还可以得到的一条结论是_____________________________________________________。 17．（8分）《天工开物》中有关硝石的介绍：“硝质与盐同母，大地之下潮气蒸成，现于地面。”硝石的主要成分为、我国古代制硝的主要步骤：取土→淋硝→熬硝。 【取土】选取硝土[含、和]备用。 【淋硝】如图1，在木桶内铺上木板和稻草，将硝土和草木灰（含有）的混合物置于稻草上，浇入井水，于木桶下方导出含和的“硝水”。 （1）稻草相当于实验室过滤操作中的_____________________（填实验用品）。 （2）淋硝过程中发生反应的化学方程式为___________________________________________________ 【熬硝】熬煮“硝水”得到“浓硝水”，再降温结晶，净化后得晶体。 （3）据图2分析能通过降温结晶的方法提纯的原因是________________________。 （4）制得的产品中常含有杂质，取20 g产品加足量水溶解，再加入足量溶液，生成沉淀的质量为2.87 g，则所得产品中的质量分数为____________。 （5）小红在实验室模拟上述步骤制备时，老师提醒草木灰水显碱性，实验时要注意防护。她对草木灰水显碱性的原因产生好奇，请你一起完成如下探究。已知初中化学中大部分离子对溶液酸碱性没有影响。 小红的猜想：草木灰水中的使溶液显碱性； 你的猜想：草木灰水中的____________使溶液显碱性。 请设计实验证明你的猜想正确：取适量草木灰加水搅拌，静置后取少量上层清液，______________________________________________________________________________________。 18．（9分）碳达峰、碳中和是我国的重大战略决策。某兴趣小组以“碳”为主题开展了深度项目式学习活动。 【任务一】认识碳单质 （1）下图是C60分子结构模型，C60属于________（填“单质”或“化合物”）。 【任务二】探究CO2的捕集与封存（科技前沿） （2）【地理视角】地质封存是将CO2压缩注入地下岩层中。请从分子角度解释CO2能够被压缩的原因______________________________________________________________________。 （3）【工程视角】CO2捕集是实现低碳目标的一种有效手段，某捕集CO2工艺流程如图所示。 ①捕捉室中采用“喷淋”方式加入NaOH溶液，请叙述“喷淋”方式的优点___________________。 ②写出反应分离室中生成NaOH的化学方程式______________________________________________。 【任务三】探究CO2的资源化利用 （4）【化学+生物】我国科学家在世界上首次实现从CO2到淀粉的人工合成。淀粉在人体内最终转化为葡萄糖，请写出葡萄糖在体内酶的作用下，经缓慢氧化最终转化为CO2和H2O的化学方程式___________________________________________________________。 （5）【化学+材料】CO2可用于合成可降解塑料。使用可降解塑料有哪些意义？_______________________________________________________________（写一点） （6）【化学+能源】利用催化剂将CO2与氢气（H2）在一定条件下反应生成甲烷（CH4）和水，实现了CO2的资源化利用。若要吸收空气中的44 g CO2，理论上可以生成________g水。 【任务四】社会责任 （7）作为中学生，请你从日常生活、能源结构、农业生产等角度，为实现“碳中和”________________________________________________________（任选一个角度答出一条建议即可）。 19．（8分）钼（Mo）是制作特种钢的重要添加剂。利用辉钼矿（主要成分为MoS2）制备金属钼的工艺流程如图。 （1）“焙烧炉”中，MoS2发生反应的化学方程式为_______________________________________。 （2）洗涤“反应器Ⅰ”中得到的废渣，并将洗涤废渣后的滤液投入“反应器Ⅱ”中的目的是____________。 （3）“反应器Ⅱ”中发生了复分解反应，则所得溶液中一定含有的溶质是____________（填化学式），推测钼酸是一种____________于水（填“易溶”或“微溶”）的物质。 （4）“反应器Ⅲ”中发生反应的化学方程式为____________，该反应所属的基本反应类型是____________。 20．（10分）人类生活离不开氧气。 Ⅰ．探究人体呼吸作用 下表为某同学测量的呼吸前后部分气体组成的实验数据（通常状况）。 物质 吸入空气（体积分数/%） 呼出气体（体积分数/%） N2 78 75 O2 21 16 CO2 0.039 4 （1）人体呼吸时消耗O2产生CO2，该过程____________能量（填“吸收”或“释放”）。 （2）氮气在呼吸前后体积几乎不变。实验中呼出气体的总体积____________（填“>”“=”或“<”）吸入空气的总体积。 Ⅱ．探究呼吸自救器的工作原理 一种面罩式呼吸自救器中的制氧药剂主要含、（催化剂）和铝粉。 （3）制氧原理：。213 g 按上式完全分解，理论能生成的质量为____________g。 （4）制氧药剂中铝粉的作用是燃烧提供分解所需的热量。控制制氧药剂中物质的质量比为22∶1，进行实验，得到的质量如下。 实验编号 （制氧药剂）/g /g （铝粉）/g /g 1 100 99 1 20.6 2 100 98 2 28.4 3 100 97 3 38.6 4 100 96 4 37.3 ①上述实验的目的是探究____________对得到氧气质量的影响。 ②实验1（或实验2）中得到质量明显小于实验3的主要原因是_______________________。 ③实验4中得到质量小于实验3的原因是__________________________________________。 （5）某种呼吸自救器的结构如图，可在有毒危险空间提供约2小时左右呼吸用氧气。区域A填充的是和。 ①写出发生反应的化学方程式：____________________________________________。 ②若将呼出气体通过单向阀（控制气体单向流动）直接排出呼吸面罩，可省去区域A，简化呼吸自救器的设计。实际不采用此种设计的理由主要是___________________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $