精品解析：青海海南藏族自治州高级中学2025-2026学年高二下学期期中考试历史试卷

海南州高级中学2025-2026学年第二学期期中考试 高二年级历史试卷 2026.5 考试时间：75分钟 满分：100分 一、选择题（本题包括16小题，每题3分，共48分） 1. 戴震（1724-1777年）在《孟子字义疏证》中指出：“理者，存乎欲者也”“尊者以理责卑，长者以理责幼，贵者以理责贱，虽失，谓之顺；卑者、幼者、贱者以理争之，虽得，谓之逆”。其旨在（ ） A. 反对封建等级制度对人性的压制 B. 质疑程朱理学的官方正统地位 C. 为市民阶层争取平等的社会权利 D. 重构以人性为核心的儒学义理 2. 19世纪中期（鸦片战争后），有识之士重视边疆地理研究，如福建巡抚徐继畬在1848年完成《瀛寰志略》；魏源提出“师夷长技以制夷”的主张，强调了解世界的重要性。这些现象反映出当时中国（ ） A. 出现了严重的边疆危机 B. 体现了中体西用思想 C. 近代化与民族危机交织 D. 抛弃了天朝上国观念 3. 《汉谟拉比法典》规定：要想让渡财产的所有权，必须将交易的契约刻在软泥板上，如果没有契约就让渡所有权，那么取得所有权的当事人就会被视为强盗而受到处罚。此规定目的是（ ） A. 维护经济秩序 B. 完善法律体系 C. 限定交易程序 D. 保护卖方权益 4. 罗马人将希腊哲学中的“正义”的思辨转化为“法律面前人人平等”思想，制定涵盖了财产、契约、婚姻等诸多法律，对后世产生深远影响。他们还发明混凝土，建造供水渠、万神殿等服务于帝国治理和民众生活的设施。这表明罗马文化（ ） A. 全面发展走向辉煌 B. 贯通东西传承文明 C. 强调法治不断创新 D. 注重实用功利主义 5. 印加帝国修建了长达数万公里的道路网，沿途设有驿站与仓库，由政府派专人管理。在没有文字的情况下，印加人通过“奇普”（结绳记事）记录各仓库的粮食、兵器等物资数量。这表明印加帝国（ ） A. 具备了有效的国家治理能力 B. 构建起完善的地方行政体系 C. 掌握了较为先进的筑路技术 D. 物资的调配以军事需要为主 6. 下表是关于古代亚欧民族大迁徙的一些典型案例。据此可知（ ） 民族 迁徙方向 历史影响 匈奴 自蒙古西迁 欧洲民族大迁徙 鲜卑 南下中原 北魏孝文帝改革 大月氏 南入印度 佛教发展及犍陀罗艺术形成 A. 古代东方文明具有绝对的优越性 B. 人口迁徙主导了文明演进的进程 C. 游牧民族最终为农耕文明所同化 D. 民族迁徙推动区域文明交融发展 7. 17世纪，在北美英国殖民者兴办学院的课程中，亚里士多德著作因被视为“古代智慧的宝库”而被多语言转译收录，希伯来语因关联圣经被视为“神圣语言”，古希腊雄辩术课程贯穿各年级。英国的这些做法旨在（ ） A. 传播欧洲人文主义思想 B. 巩固英国在北美的殖民统治 C. 借鉴古希腊的教育模式 D. 构建独立的美利坚民族文化 8. 20世纪70——80年代，大量劳动力流向中东产油国和日本、亚洲新兴工业国家和地区；90年代，东欧、中亚成为西欧劳动力市场的重要来源；21世纪初，东南亚、南亚劳动力向东亚、中东流动趋势增强。上述变化主要反映了（ ） A. 全球劳动力市场的阶段性特点 B. 区域经济集团化的发展 C. 国际移民自由流动的基本实现 D. 发达国家劳动力的短缺 9. 有学者认为箜篌是受弓箭弓弦发声启发演变而来的乐器，由印度经西域传入新疆地区，后逐步传向中原。《通典》记载汉灵帝特别偏爱此乐器；东汉乐府诗《孔雀东南飞》中也有主人公刘兰芝“十五弹箜篌”的描述；隋唐之际，长安、洛阳的酒楼、歌馆、瓦舍中，箜篌是必备之物。据此可知，当时箜篌（ ） A. 促进了印度艺术的传播 B. 拥有广泛的社会影响 C. 推动了丝路文化的交流 D. 源于部落的作战需求 10. 17世纪，中国茶叶传入荷兰，迅速成为上流社会的时尚饮品。此后茶叶又传入英国，成为宫廷生活的一部分，并衍生出下午茶习俗。18世纪末，饮茶之风遍及俄国社会各阶层，俄国人在茶水中加入糖、柠檬、牛奶等,形成了独特的俄罗斯茶道。这可用于说明，17-18世纪（ ） A. 欧洲已成为世界市场的中心 B. 工业革命丰富欧洲人的生活 C. 商品流动推动文化习俗变迁 D. 茶叶贸易改变世界经济格局 11. 罗塞塔石碑是孟菲斯的民众写给托勒密埃及法老的感谢信。石碑上的三种文字记录了同一段内容，这为破译古埃及象形文字提供了重要的对照依据。古希腊文成为解开象形文字之谜的“钥匙”，而世俗体则充当了中间的桥梁。正是这种多语言并存的特性，使得罗塞塔石碑成为解读古埃及文明的关键。上述论述主要说明了（ ） A. 象形文字是古埃及文化的见证 B. 亚历山大大帝开启希腊化时代 C. 本土文化继承是文化复兴关键 D. 文化多元是文化传承重要源泉 12. 1813年普鲁士《致德意志民族的号召书》载：“拿破仑以‘解放者’之名闯入德意志，他的法典虽将‘公民平等’的条文刻入城镇石碑，却以‘战争贡金’榨干了德意志的国库；他拆毁了邦国间的关税壁垒，却将莱茵河沿岸的矿山、工坊尽数划入法国版图。这不是文明的馈赠，是套在德意志脖颈上的枷锁。”据此可知，拿破仑对外战争对德意志地区产生的影响是（ ） A. 瓦解封建体系，确立资本主义制度 B. 唤醒民族意识，激起民众反抗情绪 C. 打破分裂局面，加速德意志的统一 D. 传播法治观念，重构地方治理体系 13. 1934年，墨西哥思想家拉莫斯出版《面具与乌托邦》，明确提出墨西哥人必须摘下自卑的面具，顺其自然地正视、接纳历史的传承和种族的结构，鼓起勇气直面自己的印第安母亲和西班牙父亲，承认混血种族的现实。这一主张（ ） A. 推动墨西哥独立运动兴起 B. 不利于族群间的和谐 C. 有利于多元文化身份认同 D. 带有种族歧视的色彩 14. 民国初期，现代图书馆逐渐形成。上海南洋公学图书馆“仿各国成例，注重工业专门各书”。上海总商会商业图书馆认为“所谓商战者以精良之出品为枪炮······图书馆则为制造枪炮之局”，藏书涉及经济、实业、自然科学等领域。时人兴办图书馆的主张体现出（ ） A. 南京临时政府推行移风易俗措施 B. 新文化运动反对传统的封建文学 C. 图书馆取代学堂以进行教育改革 D. 发展科技以振兴实业的时代需求 15. 1934年4月，中华苏维埃共和国教育人民委员部颁布《小学课程教则大纲》规定：“小学教育的目的，要培养目前革命斗争的新后代……课程要与社会劳动及革命战争的实际密切联系。例如：算术课要学计算公粮、土地面积；常识课要了解反‘围剿’战争的意义和红军胜利消息。”这表明政府意在（ ） A. 培养青少年对苏维埃政权的政治认同 B. 推动教育与生产劳动实践相结合 C. 为革命战争提供后备力量与战时支持 D. 提升苏区民众基础科学文化水平 16. 新加坡小贩文化被列入联合国教科文组织“非物质文化遗产名录”。政府将街头商贩统一迁入规划完善的小贩中心，提供低价租金与技艺传承支持。在这里，华人售卖带有闽南药香的肉骨茶，马来人经营芭蕉叶包裹的椰浆饭，印度人制作传统拉茶，各族食客围坐分享美食。这反映了新加坡政府（ ） A. 通过标准化管理消除族群间的差异 B. 以华人饮食文化为中心推动族群同化 C. 依托市场调节保障少数族群的权益 D. 借助公共空间治理促进多元文化交融 二、非选择题（本题包含4大题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝时，朝廷对陆、海对外贸易均很重视。尤其是海上贸易已逐渐发展为经常性的大宗贩运，往来次数多，商品种类增加，贸易额扩大，十分繁荣发达，更引起朝廷关切。这样，作为从事海上贸易或是陆上贸易而从阿拉伯、波斯远道而来的客商，在唐自然是很受欢迎，一般待遇都不错，生活也较富裕。由此，大量波斯人和阿拉伯人迁入中国。为了适应他们的需要，政府还在广州、扬州等城市，专门划出一个特殊居留区—蕃坊，供他们集中居住和营业。 ——摘编自赖存理《唐代“住唐”阿拉伯、波斯商人的待遇和生活》 材料二 中国人大规模移民东南亚的浪潮，又称“下南洋”，始于明朝末年，其多为闽粤之移民。闽粤两省地势崎岖，耕地不多，所以人民靠海谋生，从事于航运或捕鱼为业者甚多，航海技术因此发达很早。他们因贫穷的压迫，偶能渡海谋生，得到较安定生活后，必设法使同乡亲友亦能前往，因此移往者日见增多。同时家乡之人，见到华侨在南洋谋生之易，便也放弃“在家千日好，出外半朝难”的观念，大量地向外迁移。尤其在十九世纪的时候，各国占取殖民地，需要大量劳工开辟南洋，白人不适合于热带，土人工作效能又远不及华人，所以设法招募多数华工前往开垦。 ——摘编自吴维先《中国移民南洋之分析》 （1）根据材料一，指出唐代阿拉伯、波斯商人迁入中国的原因。 （2）根据材料二，简析明清时期中国人移民南洋的影响。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 从人类起源到世界古代史结束的漫长历程，前后长达几百万年。在这几百万年的大部分时期内，人类只能使用粗笨的石器，过着采集与渔猎的生活，和严酷的大自然进行斗争，改造自然的同时也改造人类本身。公元前8000年—前7000年，西亚、东亚和东南亚、美洲、非洲诸地的人们从食物采集者向食物生产者过渡，先后形成几个各具特色的农业中心，并逐步向自然条件合适的地带扩展。在沙漠、半沙漠、草原地带，游牧区域形成。亚欧大陆上由此渐分为北方的游牧区和南方的农耕区。这两大地区人群的交往、碰撞、冲突，在人类历史上曾产生了不小的影响。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 材料二 美洲新大陆农作物马铃薯改变世界历史的一个缩影是其在爱尔兰的传入与扎根。当欧洲各国，包括英国人还在怀疑马铃薯，认为食用马铃薯会引起淋巴结核、斑疹伤寒以及麻风等疾病的时候，马铃薯在爱尔兰已经是至高无上的东西了。17世纪，英国入侵爱尔兰时捣毁了庄稼，使大多数农作物歉收，唯有生长在地下的马铃薯安然无恙，马铃薯使爱尔兰人渡过饥荒。1700年，爱尔兰人口大约200万；进入19世纪以后，爱尔兰人口增长迅速，1801年增长至520万，1841年高达820万。 ——摘编自曹瑞臣《马铃薯饥荒灾难对爱尔兰的影响——作物改变历史的一个范例》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明公元前8000年一前7000年西亚和东亚等地人类生活和生产方式的变化及影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，以爱尔兰为例说明美洲作物传入对欧洲社会发展的影响。 19. 阅读材料，完成下列问题。 材料 狭义古丝绸之路最初形成于汉武帝时期，并在之后的历史发展中拓展了多样化路线，内涵不断丰富。一是形成了陆上丝绸之路和海上丝绸之路两大广义交流路线，包括草原丝绸之路、荒漠丝绸之路、高原丝绸之路……等不同路线。二是穿越2000多年的时空……把古代世界几大灿烂辉煌的文明连接起来，佛教、伊斯兰教、基督教、景教、摩尼教等传入中国，中国的儒学、道教以及造纸、印刷、罗盘、坎儿井等技术传向西方……纵观丝绸之路兴盛时期，首先是中国社会生产力大发展造就雄厚的物质基础……与勤劳、勇敢、开放、包容的华夏精神相融合，最终形成了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝绸之路精神……在持久延续中积累了民族自信、制度自信和文化自信。 ——摘引自杨东平等《古丝绸之路：开辟各国友好交往和人类文明进步新通道》 根据材料相关内容，结合所学知识，以“丝绸之路”为主题写一则历史短文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 南宋时期，硝石（火药原料）经海上丝路传入西亚，阿拉伯人称之为“中国雪”。蒙古军队则直接展现了火器的威力：1258年围攻巴格达时，向城中发射了“震天雷”，火光冲天，杀伤力巨大。13世纪后期，阿拉伯人将学习到的火药技术运用在与西班牙人的战争中，欧洲人逐渐学习到了相关技术，并开始推出介绍火药的兵书。由于战争频繁，欧洲人持续进行技术改进，最终研发出了佛郎机炮等高效火器。 ——摘编自刘旭《中国古代火药火器史》等 材料二 明朝中后期葡萄牙人在东南沿海活动频繁。1521年，明军在广东屯门岛击破葡萄牙军队，缴获20余门佛郎机炮；闽广商人在南洋经商过程中将该炮的制造技术传入我国民间。佛郎机炮因其后装特征和较高射速，引发了朝野的高度关注并大量仿制。戚继光将其运用于海战之中压制倭船，蓟州等北方军镇也将其与战车结合用于同蒙古和女真骑兵作战。在郑成功收复台湾的战役中，佛郎机炮等仿制火器在荷兰人面前亦不落下风。 ——摘编自李伯重《火枪与账簿——早期经济全球化时代的中国与东亚世界》等 （1）根据材料一，指出推动中国火药、火器西传的因素。 （2）根据材料二，简析佛郎机炮传入中国的历史背景。综合上述材料并结合所学知识，说明火药、火器传播产生的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海南州高级中学2025-2026学年第二学期期中考试 高二年级历史试卷 2026.5 考试时间：75分钟 满分：100分 一、选择题（本题包括16小题，每题3分，共48分） 1. 戴震（1724-1777年）在《孟子字义疏证》中指出：“理者，存乎欲者也”“尊者以理责卑，长者以理责幼，贵者以理责贱，虽失，谓之顺；卑者、幼者、贱者以理争之，虽得，谓之逆”。其旨在（ ） A. 反对封建等级制度对人性的压制 B. 质疑程朱理学的官方正统地位 C. 为市民阶层争取平等的社会权利 D. 重构以人性为核心的儒学义理 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料可知，程朱理学以“理”为核心，戴震主张“理者，存乎欲者也”，将“人性”（欲）纳入“理”的范畴，重构以人性为核心的儒学义理，D项正确；戴震未否定等级制度，而是反对用“理”压制底层群体的合理诉求，A项“反对封建等级制度”说法错误，排除A项；戴震仍属儒家学者，其希望修正理学而非否定其正统性，B项并非其目的，排除B项；戴震的思想未涉及近代平等观念，C项“为市民阶层争取平等的社会权利”不符合史实，排除C项。故选D项。 2. 19世纪中期（鸦片战争后），有识之士重视边疆地理研究，如福建巡抚徐继畬在1848年完成《瀛寰志略》；魏源提出“师夷长技以制夷”的主张，强调了解世界的重要性。这些现象反映出当时中国（ ） A. 出现了严重的边疆危机 B. 体现了中体西用思想 C. 近代化与民族危机交织 D. 抛弃了天朝上国观念 【答案】C 【解析】 【详解】A.19世纪中期（鸦片战争后）民族危机初现，题干未体现严重边疆危机，错误。 B.“中体西用”是19世纪60年代洋务运动的指导思想，强调以封建伦理纲常为根本，以西方技术为辅助。魏源、徐继畬属于鸦片战争后地主阶级抵抗派，其主张虽有学习西方技术，但尚未形成完整的“中体西用”理论体系，且更早于洋务运动， 错误。 C.19世纪中后期，西方列强侵华，民族危机空前严重，这迫使有识之士开始关注世界（《瀛寰志略》）、寻求御敌之策（“师夷长技”）。“师夷长技”的主张打破了“天朝上国”的迷梦，开启了向西方学习的先河，是中国近代化（技术层面）的开端。这一现象深刻反映了民族危机逼迫中国走向近代化，两者紧密交织，正确。 D. 魏源、徐继畬等人虽然开始了解西方、承认西方技术的先进，但他们并未完全抛弃“天朝上国”的传统观念。他们主张“师夷长技”的目的是为了“制夷”，本质上仍维护清朝的统治地位，只是对西方的认知有了局部突破，并非彻底“抛弃”。错误。 故选C项。 3. 《汉谟拉比法典》规定：要想让渡财产的所有权，必须将交易的契约刻在软泥板上，如果没有契约就让渡所有权，那么取得所有权的当事人就会被视为强盗而受到处罚。此规定目的是（ ） A. 维护经济秩序 B. 完善法律体系 C. 限定交易程序 D. 保护卖方权益 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，《汉谟拉比法典》要求财产转让必须以泥板契约为凭证，无契约的转让被视为强盗，这一规定旨在规范商业交易行为，明确财产所有权的合法转移方式，从而维护经济秩序，防止因产权纠纷引发的社会矛盾，A项正确；《汉谟拉比法典》的规定，只是法典中的一项具体内容，并非以“完善法律体系”为根本目的，其核心是解决实际经济问题，排除B项；“限定交易程序”是实现目的的手段，而非目的本身，排除C项；规定保护的是财产转让双方的合法权益，并非仅针对卖方，也包括卖方的财产安全，排除D项。故选A项。 4. 罗马人将希腊哲学中的“正义”的思辨转化为“法律面前人人平等”思想，制定涵盖了财产、契约、婚姻等诸多法律，对后世产生深远影响。他们还发明混凝土，建造供水渠、万神殿等服务于帝国治理和民众生活的设施。这表明罗马文化（ ） A. 全面发展走向辉煌 B. 贯通东西传承文明 C. 强调法治不断创新 D. 注重实用功利主义 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词,可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是古代（罗马）。根据材料“制定涵盖了财产、契约、婚姻等诸多法律”和“发明混凝土，建造供水渠、万神殿等服务于帝国治理和民众生活的设施”可知，罗马人用法律解决社会问题、工程服务民众生活的务实特征，体现罗马文化注重解决实际问题，具有强烈的实用主义倾向，D项正确；“全面发展”范围过广，题干仅涉及法律和工程，未提及其他领域（如文学、艺术），排除A项；“贯通东西”与题干无关，题干没有提及文明交流或传承，排除B项；“强调法治不断创新”仅对应法律部分，但题干中建筑工程（如供水渠）体现的是实用功能而非“创新”本身，且“实用主义”更全面概括法律与工程的共同目的,排除C项。故选D项。 5. 印加帝国修建了长达数万公里的道路网，沿途设有驿站与仓库，由政府派专人管理。在没有文字的情况下，印加人通过“奇普”（结绳记事）记录各仓库的粮食、兵器等物资数量。这表明印加帝国（ ） A. 具备了有效的国家治理能力 B. 构建起完善的地方行政体系 C. 掌握了较为先进的筑路技术 D. 物资的调配以军事需要为主 【答案】A 【解析】 【详解】A.印加帝国修建数万公里道路网，并设置驿站、仓库，由政府专人管理，有利用全国交通与物资储备的有序运行；在无文字的条件下，用“奇普”（结绳记事）精准记录仓库粮食、兵器等物资数量，体现了帝国对国家资源的有效管控。这些措施说明印加帝国具有有效的国家治理能力，正确。 B.材料仅涉及交通与物资管理，未提及地方行政层级或制度，错误。 C.材料只强调道路里程长，未描述筑路技术的具体水平，不能得出 “较为先进” 的结论，错误。 D.材料未说明物资调配的核心目的是军事需要，错误。 故选A项。 6. 下表是关于古代亚欧民族大迁徙的一些典型案例。据此可知（ ） 民族 迁徙方向 历史影响 匈奴 自蒙古西迁 欧洲民族大迁徙 鲜卑 南下中原 北魏孝文帝改革 大月氏 南入印度 佛教发展及犍陀罗艺术形成 A. 古代东方文明具有绝对的优越性 B. 人口迁徙主导了文明演进的进程 C. 游牧民族最终为农耕文明所同化 D. 民族迁徙推动区域文明交融发展 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（亚欧大陆）。根据材料“匈奴：欧洲民族大迁徙”与“鲜卑：北魏孝文帝改革”结合所学知识可知，匈奴西迁引发欧洲民族迁徙，促进欧洲区域文明重组；鲜卑南下推动北方民族交融与汉化进程，大月氏入印推动佛教发展及犍陀罗艺术形成，均体现民族迁徙对区域文明交流融合的推动作用，D项正确；文明无绝对优劣之分，“古代东方文明具有绝对的优越性”的表述不符合历史唯物主义观点，排除A项；文明演进是生产力发展、制度革新、文化交流等多种因素共同作用的结果，民族迁徙是重要推动因素，但并非主导因素，排除B项；匈奴西迁推动欧洲民族迁徙、大月氏进入印度影响佛教发展，均未体现“游牧民族被农耕文明同化”，排除C项。故选D项。 7. 17世纪，在北美英国殖民者兴办学院的课程中，亚里士多德著作因被视为“古代智慧的宝库”而被多语言转译收录，希伯来语因关联圣经被视为“神圣语言”，古希腊雄辩术课程贯穿各年级。英国的这些做法旨在（ ） A. 传播欧洲人文主义思想 B. 巩固英国在北美的殖民统治 C. 借鉴古希腊的教育模式 D. 构建独立的美利坚民族文化 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，“17世纪英属北美殖民地学院课程”以“古代智慧”和“神圣语言”为核心，其设置的根本目的在于服务于殖民母国的利益，亚里士多德著作被作为“古代智慧的宝库”推崇是为了延续欧洲知识传统，希伯来语因关联《圣经》被重视是为了强化宗教信仰，古希腊雄辩术贯穿各年级则是为了培养效忠英帝国的治理精英，这整套课程体系实质上是英国将其文化价值观移植到北美、巩固殖民统治的工具，B项正确；传播欧洲人文主义思想在课程中虽有体现，但17世纪北美殖民地清教氛围浓厚，课程的核心意图在于宗教与政治控制而非泛泛的人文主义启蒙，其服务于殖民统治的根本目的更为精准，排除A项；借鉴古希腊教育模式只是课程的形式手段，其背后更深层的驱动力是利用古典权威来构建符合英国利益的殖民教育体系，排除C项；构建独立的美利坚民族文化与17世纪的历史背景相悖，当时殖民地尚未形成独立的民族意识，课程内容极力强调欧洲古典与神圣传统，其导向是强化对母国的文化依附，而非培养独立性，排除D项。故选B项。 8. 20世纪70——80年代，大量劳动力流向中东产油国和日本、亚洲新兴工业国家和地区；90年代，东欧、中亚成为西欧劳动力市场的重要来源；21世纪初，东南亚、南亚劳动力向东亚、中东流动趋势增强。上述变化主要反映了（ ） A. 全球劳动力市场的阶段性特点 B. 区域经济集团化的发展 C. 国际移民自由流动的基本实现 D. 发达国家劳动力的短缺 【答案】A 【解析】 【详解】A.20世纪70-80年代：劳动力流向中东产油国、日本及亚洲新兴工业地区；90年代：东欧、中亚成为西欧劳动力的重要来源；21世纪初：东南亚、南亚劳动力向东亚、中东流动增强。这体现了全球劳动力市场在不同发展阶段呈现出不同的流动特征，是全球经济格局、产业结构调整在劳动力配置上的反映，正确。 B.区域经济集团化（如欧盟、东盟）并非劳动力流动方向变化的核心驱动因素，材料未体现集团化对劳动力流动的直接影响，错误。 C.“国际移民自由流动基本实现”与史实不符，各国仍存在移民管制，自由流动并未完全实现，错误。 D.发达国家劳动力短缺只是部分阶段的背景，无法完整概括不同时期劳动力流动方向的整体变化，错误。 故选A项。 9. 有学者认为箜篌是受弓箭弓弦发声启发演变而来的乐器，由印度经西域传入新疆地区，后逐步传向中原。《通典》记载汉灵帝特别偏爱此乐器；东汉乐府诗《孔雀东南飞》中也有主人公刘兰芝“十五弹箜篌”的描述；隋唐之际，长安、洛阳的酒楼、歌馆、瓦舍中，箜篌是必备之物。据此可知，当时箜篌（ ） A. 促进了印度艺术的传播 B. 拥有广泛的社会影响 C. 推动了丝路文化的交流 D. 源于部落的作战需求 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料核心是箜篌传入中国后的传播与流行情况，并未论述其对印度艺术在世界范围内传播的推动作用，错误。 B.箜篌从印度经西域传入中原后，不仅受到汉灵帝的喜爱，还出现在东汉乐府诗中，成为文学描写的对象；到隋唐时期，更是成为长安、洛阳等地酒楼、歌馆、瓦舍等娱乐场所的必备乐器，覆盖皇室、文人、市井等多个社会层面，受众广泛、使用场景普遍，充分说明箜篌拥有广泛的社会影响，正确。 C.箜篌借助丝绸之路传入中国，本身是丝路文化交流的体现，但材料并未叙述其反向推动中外文化交流的具体作用，不能得出该结论，错误。 D.材料仅提及箜篌受弓箭弓弦发声启发演变而来，并未提及部落作战相关内容，无法得出其源于部落作战需求的结论，错误。 故选B项。 10. 17世纪，中国茶叶传入荷兰，迅速成为上流社会的时尚饮品。此后茶叶又传入英国，成为宫廷生活的一部分，并衍生出下午茶习俗。18世纪末，饮茶之风遍及俄国社会各阶层，俄国人在茶水中加入糖、柠檬、牛奶等,形成了独特的俄罗斯茶道。这可用于说明，17-18世纪（ ） A. 欧洲已成为世界市场的中心 B. 工业革命丰富欧洲人的生活 C. 商品流动推动文化习俗变迁 D. 茶叶贸易改变世界经济格局 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：17—18世纪末世界。据材料可知，17—18世纪，中国的茶叶逐渐风靡欧洲，成为人们生活习俗的一部分，这与世界市场及世界贸易的拓展密不可分，即商品流动推动文化习俗变迁，C项正确；仅凭茶叶在欧洲的风靡，不能据此得出欧洲成为世界市场中心的结论，排除A项；工业革命发生于18世纪中叶，这无法解释17世纪到18世纪中叶之间茶叶流行的原因，排除B项；材料描述的是饮食文化的变化，看不出茶叶贸易改变世界经济格局，排除D项。故选C项。 11. 罗塞塔石碑是孟菲斯的民众写给托勒密埃及法老的感谢信。石碑上的三种文字记录了同一段内容，这为破译古埃及象形文字提供了重要的对照依据。古希腊文成为解开象形文字之谜的“钥匙”，而世俗体则充当了中间的桥梁。正是这种多语言并存的特性，使得罗塞塔石碑成为解读古埃及文明的关键。上述论述主要说明了（ ） A. 象形文字是古埃及文化的见证 B. 亚历山大大帝开启希腊化时代 C. 本土文化继承是文化复兴关键 D. 文化多元是文化传承重要源泉 【答案】D 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是本质题。时空范围是古代埃及。罗塞塔石碑上的古希腊文、世俗体和象形文字共同存在，提供了对照依据，使得学者能破译象形文字，这体现了多种文化元素的融合与互动是文化传承和解读的关键，故选D项；象形文字确实是古埃及文化的组成部分，但材料侧重于多语言对照破译的过程，而非单纯见证文化，排除A项；罗塞塔石碑是托勒密王朝时期的产物，材料聚焦于文字破译而非亚历山大开启的希腊化时代这一历史事件，排除B项；破译的钥匙是古希腊文，而非本土文化继承，且材料强调文化交融而非单一的继承，排除C项。故选D项。 12. 1813年普鲁士《致德意志民族的号召书》载：“拿破仑以‘解放者’之名闯入德意志，他的法典虽将‘公民平等’的条文刻入城镇石碑，却以‘战争贡金’榨干了德意志的国库；他拆毁了邦国间的关税壁垒，却将莱茵河沿岸的矿山、工坊尽数划入法国版图。这不是文明的馈赠，是套在德意志脖颈上的枷锁。”据此可知，拿破仑对外战争对德意志地区产生的影响是（ ） A. 瓦解封建体系，确立资本主义制度 B. 唤醒民族意识，激起民众反抗情绪 C. 打破分裂局面，加速德意志的统一 D. 传播法治观念，重构地方治理体系 【答案】B 【解析】 【详解】A.拿破仑对德意志的战争，确实冲击该地区的封建制度，但是没有直接导致德意志地区建立资本主义制度，错误。 B.材料以面向全德意志民族的号召书形式，将拿破仑的统治定义为侵略枷锁，意在动员民众反抗，说明拿破仑的对外掠夺唤醒了德意志的民族意识，激起民众反抗情绪，正确。 C.拿破仑战争后德意志依然处于分裂状态，“打破分裂局面”的说法与史实不符，错误。 D.材料主要强调拿破仑战争的侵略性，未提及地方治理体系重构的相关内容，错误。 故选B项。 13. 1934年，墨西哥思想家拉莫斯出版《面具与乌托邦》，明确提出墨西哥人必须摘下自卑的面具，顺其自然地正视、接纳历史的传承和种族的结构，鼓起勇气直面自己的印第安母亲和西班牙父亲，承认混血种族的现实。这一主张（ ） A. 推动墨西哥独立运动兴起 B. 不利于族群间的和谐 C. 有利于多元文化身份认同 D. 带有种族歧视的色彩 【答案】C 【解析】 【详解】A.墨西哥独立运动兴起于19世纪初，而题干中的时间是1934年，时间不符，错误。 B.该主张鼓励墨西哥人正视、接纳多元的种族与历史传承，是促进族群间的理解与融合，并非不利于族群和谐，错误。 C.该主张承认混血种族的现实、接纳印第安与西班牙的双重历史传承，有利于墨西哥人形成多元文化的身份认同，正确。 D.这一主张是对多元种族与文化的包容与接纳，并不带有种族歧视色彩，错误。 故选C项。 14. 民国初期，现代图书馆逐渐形成。上海南洋公学图书馆“仿各国成例，注重工业专门各书”。上海总商会商业图书馆认为“所谓商战者以精良之出品为枪炮······图书馆则为制造枪炮之局”，藏书涉及经济、实业、自然科学等领域。时人兴办图书馆的主张体现出（ ） A. 南京临时政府推行移风易俗措施 B. 新文化运动反对传统的封建文学 C. 图书馆取代学堂以进行教育改革 D. 发展科技以振兴实业的时代需求 【答案】D 【解析】 【详解】A.移风易俗措施主要指剪辫、易服、废止缠足等社会习俗变革，与“兴办侧重科技、实业的图书馆”无直接关联，错误。 B.新文化运动反对封建文学的核心是倡导白话文、批判旧礼教，而材料聚焦的是“科技、实业类藏书建设”，与文学革命无关联，错误。 C.民国初期教育改革的核心是废除科举、兴办新式学堂，图书馆是教育体系的补充，并非“取代”学堂，错误。 D.南洋公学图书馆注重工业书籍，商业图书馆将图书馆视为“制造枪炮之局”，藏书涵盖经济、实业、自然科学，体现了民国初期“实业救国”“科技救国”的时代思潮，正确。 故选D项。 15. 1934年4月，中华苏维埃共和国教育人民委员部颁布《小学课程教则大纲》规定：“小学教育的目的，要培养目前革命斗争的新后代……课程要与社会劳动及革命战争的实际密切联系。例如：算术课要学计算公粮、土地面积；常识课要了解反‘围剿’战争的意义和红军胜利消息。”这表明政府意在（ ） A. 培养青少年对苏维埃政权的政治认同 B. 推动教育与生产劳动实践相结合 C. 为革命战争提供后备力量与战时支持 D. 提升苏区民众基础科学文化水平 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是目的题。根据材料关键信息可知准确时空是：1934年（中国）。根据材料和所学知识可知，1934年处于革命战争时期，《小学课程教则大纲》规定课程与革命战争实际紧密联系，算术学计算公粮等，常识了解反“围剿”等，可见苏区教育是要通过对青少年教育，为革命战争提供后备力量与战时支持，C项正确；培养青少年的政治认同在材料中虽有体现，但核心是培养斗争能力而非强化认同，事实上苏区教育更注重实用战争技能，排除A项；材料中提及社会劳动，但劳动是服务于革命战争的手段，非独立目的，材料更突出教育与战争的联系，排除B项；苏区教育内容聚焦公粮、战争消息等战时应用，并非单纯基础科学文化提升，苏区教育强调革命实用性，排除D项。故选C项。 16. 新加坡小贩文化被列入联合国教科文组织“非物质文化遗产名录”。政府将街头商贩统一迁入规划完善的小贩中心，提供低价租金与技艺传承支持。在这里，华人售卖带有闽南药香的肉骨茶，马来人经营芭蕉叶包裹的椰浆饭，印度人制作传统拉茶，各族食客围坐分享美食。这反映了新加坡政府（ ） A. 通过标准化管理消除族群间的差异 B. 以华人饮食文化为中心推动族群同化 C. 依托市场调节保障少数族群的权益 D. 借助公共空间治理促进多元文化交融 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料体现新加坡政府对小贩文化的规范管理，目的是保护多元文化而非消除族群差异，族群差异客观存在，错误。 B.新加坡小贩文化包含华人、马来人、印度人等多种饮食文化，政府平等支持各类文化传承，并不以华人文化为中心推行族群同化，错误。 C.政府对小贩中心进行规划与扶持，属于行政引导而非单纯市场调节，错误。 D.新加坡政府建设小贩中心这一公共空间，统一管理并支持各族传统饮食技艺，使不同族群在此共享美食、交流互动，体现借助公共空间治理促进多元文化交融，正确。 故选D项。 二、非选择题（本题包含4大题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝时，朝廷对陆、海对外贸易均很重视。尤其是海上贸易已逐渐发展为经常性的大宗贩运，往来次数多，商品种类增加，贸易额扩大，十分繁荣发达，更引起朝廷关切。这样，作为从事海上贸易或是陆上贸易而从阿拉伯、波斯远道而来的客商，在唐自然是很受欢迎，一般待遇都不错，生活也较富裕。由此，大量波斯人和阿拉伯人迁入中国。为了适应他们的需要，政府还在广州、扬州等城市，专门划出一个特殊居留区—蕃坊，供他们集中居住和营业。 ——摘编自赖存理《唐代“住唐”阿拉伯、波斯商人的待遇和生活》 材料二 中国人大规模移民东南亚的浪潮，又称“下南洋”，始于明朝末年，其多为闽粤之移民。闽粤两省地势崎岖，耕地不多，所以人民靠海谋生，从事于航运或捕鱼为业者甚多，航海技术因此发达很早。他们因贫穷的压迫，偶能渡海谋生，得到较安定生活后，必设法使同乡亲友亦能前往，因此移往者日见增多。同时家乡之人，见到华侨在南洋谋生之易，便也放弃“在家千日好，出外半朝难”的观念，大量地向外迁移。尤其在十九世纪的时候，各国占取殖民地，需要大量劳工开辟南洋，白人不适合于热带，土人工作效能又远不及华人，所以设法招募多数华工前往开垦。 ——摘编自吴维先《中国移民南洋之分析》 （1）根据材料一，指出唐代阿拉伯、波斯商人迁入中国的原因。 （2）根据材料二，简析明清时期中国人移民南洋的影响。 【答案】（1）原因：开放包容政策的吸引；唐朝政局稳定、经济繁荣、国力强盛；唐朝对外贸易发达，商人利润丰厚。 （2）影响：为中国移民提供了新的生存与发展空间；促进了东南亚地区的建设与开发；扩大了中华文化的影响；改变了东南亚地区的人口结构；增进了中国与东南亚地区的联系和友谊。 【解析】 【小问1详解】 原因：本小问可从政策、国力、外贸等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 朝廷对陆、海对外贸易均很重视。……在唐自然是很受欢迎，一般待遇都不错，生活也较富裕……为了适应他们的需要，政府还在广州、扬州等城市，专门划出一个特殊居留区一蕃坊，供他们集中居住和营业 朝廷重视欢迎→蕃坊开放包容 开放包容政策的吸引； 尤其是海上贸易已逐渐发展为经常性的大宗贩运，往来次数多，商品种类增加，贸易额扩大，十分繁荣发达，更引起朝廷关切； 海上贸易十分繁荣发达 稳定、繁荣、强盛； 唐朝政局稳定、经济繁荣、国力强盛； 尤其是海上贸易已逐渐发展为经常性的大宗贩运……贸易额扩大，十分繁荣发达……阿拉伯、波斯远道而来的客商，在唐自然是很受欢迎，一般待遇都不错，生活也较富裕 海上贸易→繁荣发达→待遇不错→利润丰厚 唐朝对外贸易发达，商人利润丰厚 【小问2详解】 影响：本小问可从人口移入地（南洋）、移出地（中国闽粤）等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 闽粤两省地势崎岖，耕地不夥，所以人民靠海谋生，从事于航运或捕鱼为业者甚多，航海技术因此发达很早。他们因贫穷的压迫，偶能渡海谋生，得到较安定生活后，必设法使同乡亲友亦能前往，因此移往者日见增多 闽粤两省安定生活日见增多→扩大文化 为中国移民提供了新的生存与发展空间； 扩大了中华文化的影响； 尤其在十九世纪的时候，各国占取殖民地，需要大量劳工开辟南洋，白人不适合于热带，土人工作效能又远不及华人，所以设法招募多数华工前往开垦 殖民地→劳工开辟南洋建设与开发人口结构 促进了东南亚地区的建设与开发； 改变了东南亚地区的人口结构； 闽粤之移民……闽粤两省地势崎岖，耕地不夥，所以人民靠海谋生……较安定生活后……开辟南洋 贫穷→移民→安定生活→开辟南洋→联系和友谊 增进了中国与东南亚地区的联系和友谊 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 从人类起源到世界古代史结束的漫长历程，前后长达几百万年。在这几百万年的大部分时期内，人类只能使用粗笨的石器，过着采集与渔猎的生活，和严酷的大自然进行斗争，改造自然的同时也改造人类本身。公元前8000年—前7000年，西亚、东亚和东南亚、美洲、非洲诸地的人们从食物采集者向食物生产者过渡，先后形成几个各具特色的农业中心，并逐步向自然条件合适的地带扩展。在沙漠、半沙漠、草原地带，游牧区域形成。亚欧大陆上由此渐分为北方的游牧区和南方的农耕区。这两大地区人群的交往、碰撞、冲突，在人类历史上曾产生了不小的影响。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 材料二 美洲新大陆农作物马铃薯改变世界历史的一个缩影是其在爱尔兰的传入与扎根。当欧洲各国，包括英国人还在怀疑马铃薯，认为食用马铃薯会引起淋巴结核、斑疹伤寒以及麻风等疾病的时候，马铃薯在爱尔兰已经是至高无上的东西了。17世纪，英国入侵爱尔兰时捣毁了庄稼，使大多数农作物歉收，唯有生长在地下的马铃薯安然无恙，马铃薯使爱尔兰人渡过饥荒。1700年，爱尔兰人口大约200万；进入19世纪以后，爱尔兰人口增长迅速，1801年增长至520万，1841年高达820万。 ——摘编自曹瑞臣《马铃薯饥荒灾难对爱尔兰的影响——作物改变历史的一个范例》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明公元前8000年一前7000年西亚和东亚等地人类生活和生产方式的变化及影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，以爱尔兰为例说明美洲作物传入对欧洲社会发展的影响。 【答案】（1）变化：从食物采集者转变为食物生产者；从迁徙流动的游牧（猎）生活转向定居生活；亚欧大陆逐步形成北方游牧区与南方农耕区的地域分野。 影响：促进人口增长和社会分工细化，为原始手工业、早期城市和国家的产生奠定物质基础；推动了陶器制作、石器加工技术的进步及宗教信仰、祭祀活动等精神文化逐渐发展；农耕区与游牧区的互补引发两大区域人群的交流交融，成为古代亚欧大陆文明交流的重要动力。 （2）影响：缓解了爱尔兰的饥荒，有助于社会的稳定与发展；增加粮食产量，有助于经济发展和人口的增长；改变了爱尔兰等欧洲人的饮食结构；在一定程度上改变了欧洲的生态环境和历史发展进程。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料“西亚、东亚和东南亚、美洲、非洲诸地的人们从食物采集者向食物生产者过渡”可知，从食物采集者转变为食物生产者；根据材料“先后形成几个各具特色的农业中心，并逐步向自然条件合适的地带扩展。在沙漠、半沙漠、草原地带，游牧区域形成。”可知，从迁徙流动的游牧（猎）生活转向定居生活；根据材料“亚欧大陆上由此渐分为北方的游牧区和南方的农耕区。”可知，亚欧大陆逐步形成北方游牧区与南方农耕区的地域分野。 影响：根据材料“西亚、东亚和东南亚、美洲、非洲诸地的人们从食物采集者向食物生产者过渡，先后形成几个各具特色的农业中心，并逐步向自然条件合适的地带扩展。”可知，促进人口增长和社会分工细化，为原始手工业、早期城市和国家的产生奠定物质基础；根据材料“在这几百万年的大部分时期内，人类只能使用粗笨的石器，过着采集与渔猎的生活，和严酷的大自然进行斗争，改造自然的同时也改造人类本身。”可知，推动了陶器制作、石器加工技术的进步及宗教信仰、祭祀活动等精神文化逐渐发展；根据材料“亚欧大陆上由此渐分为北方的游牧区和南方的农耕区。这两大地区人群的交往、碰撞、冲突，在人类历史上曾产生了不小的影响。”可知，农耕区与游牧区的互补引发两大区域人群的交流交融，成为古代亚欧大陆文明交流的重要动力。 【小问2详解】 影响：根据材料“英国入侵爱尔兰时捣毁了庄稼，使大多数农作物歉收，唯有生长在地下的马铃薯安然无恙，马铃薯使爱尔兰人渡过饥荒。”可知，缓解了爱尔兰的饥荒，有助于社会的稳定与发展；根据材料“1700年，爱尔兰人口大约200万；进入19世纪以后，爱尔兰人口增长迅速，1801年增长至520万，1841年高达820万。”可知，增加粮食产量，有助于经济发展和人口的增长；根据材料“马铃薯在爱尔兰已经是至高无上的东西了”结合所学知识可知，改变了爱尔兰等欧洲人的饮食结构；根据材料“美洲新大陆农作物马铃薯改变世界历史的一个缩影是其在爱尔兰的传入与扎根。”可知，在一定程度上改变了欧洲的生态环境和历史发展进程。 19. 阅读材料，完成下列问题。 材料 狭义古丝绸之路最初形成于汉武帝时期，并在之后的历史发展中拓展了多样化路线，内涵不断丰富。一是形成了陆上丝绸之路和海上丝绸之路两大广义交流路线，包括草原丝绸之路、荒漠丝绸之路、高原丝绸之路……等不同路线。二是穿越2000多年的时空……把古代世界几大灿烂辉煌的文明连接起来，佛教、伊斯兰教、基督教、景教、摩尼教等传入中国，中国的儒学、道教以及造纸、印刷、罗盘、坎儿井等技术传向西方……纵观丝绸之路兴盛时期，首先是中国社会生产力大发展造就雄厚的物质基础……与勤劳、勇敢、开放、包容的华夏精神相融合，最终形成了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝绸之路精神……在持久延续中积累了民族自信、制度自信和文化自信。 ——摘引自杨东平等《古丝绸之路：开辟各国友好交往和人类文明进步新通道》 根据材料相关内容，结合所学知识，以“丝绸之路”为主题写一则历史短文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 【答案】丝绸之路：文明互鉴共进的千年纽带 汉武帝时期张骞出使西域，标志着狭义古丝绸之路正式开通。历经两千余年发展，这条通道从官方交往路径，拓展为覆盖陆海、跨越文明的多元交流网络，成为推动人类文明进步的重要纽带。丝绸之路是物质与技术交流的核心通道。中国的丝绸、瓷器及造纸术、印刷术等西传，四大发明更助推欧洲近代社会转型；西域的葡萄、苜蓿、棉花等作物与异域手工技艺传入中原，丰富了物质生活，助力内地经济发展。 它更是文化交融互鉴的开放平台。佛教、伊斯兰教等外来文化传入后融入中华文化体系，儒学、道教则向沿线传播，深刻影响当地文化发展。这种交流以和平交往为核心，彰显了中华文明的开放包容。 总之，千年丝路积淀的“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”精神，既是古代中国文化自信的见证，也为当代国际合作与全球治理提供了重要历史智慧，具有跨越时空的永恒价值。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，结合所学知识，以“丝绸之路”为主题写一则历史短文，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“狭义古丝绸之路最初形成于汉武帝时期……拓展了多样化路线……连接起古代世界几大灿烂文明……形成了‘和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢’的丝绸之路精神”可知，丝绸之路不仅是古代中外经济文化交流的重要通道，更积淀了具有跨时代价值的丝路精神，推动了人类文明的互鉴共进，因此可以拟定论题为丝绸之路：文明互鉴共进的千年纽带。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论述可从丝绸之路的形成与发展、物质与技术交流、文化与宗教交融、丝路精神的形成等角度进行分析，突出丝绸之路在连接文明、推动交流方面的核心作用。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从历史价值与当代意义角度深刻认识：丝绸之路不仅是古代文明交流的重要通道，更是推动人类文明进步的纽带，具有跨越时空的永恒价值。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 南宋时期，硝石（火药原料）经海上丝路传入西亚，阿拉伯人称之为“中国雪”。蒙古军队则直接展现了火器的威力：1258年围攻巴格达时，向城中发射了“震天雷”，火光冲天，杀伤力巨大。13世纪后期，阿拉伯人将学习到的火药技术运用在与西班牙人的战争中，欧洲人逐渐学习到了相关技术，并开始推出介绍火药的兵书。由于战争频繁，欧洲人持续进行技术改进，最终研发出了佛郎机炮等高效火器。 ——摘编自刘旭《中国古代火药火器史》等 材料二 明朝中后期葡萄牙人在东南沿海活动频繁。1521年，明军在广东屯门岛击破葡萄牙军队，缴获20余门佛郎机炮；闽广商人在南洋经商过程中将该炮的制造技术传入我国民间。佛郎机炮因其后装特征和较高射速，引发了朝野的高度关注并大量仿制。戚继光将其运用于海战之中压制倭船，蓟州等北方军镇也将其与战车结合用于同蒙古和女真骑兵作战。在郑成功收复台湾的战役中，佛郎机炮等仿制火器在荷兰人面前亦不落下风。 ——摘编自李伯重《火枪与账簿——早期经济全球化时代的中国与东亚世界》等 （1）根据材料一，指出推动中国火药、火器西传的因素。 （2）根据材料二，简析佛郎机炮传入中国的历史背景。综合上述材料并结合所学知识，说明火药、火器传播产生的影响。 【答案】（1）因素：商业贸易（海上丝绸之路）；蒙古西征（战争）；阿拉伯人的桥梁作用；欧洲人的主动学习；火药、火器自身的军事优势；欧洲战争的频繁。 （2）背景：新航路的开辟（早期殖民扩张\海外贸易的发展）；西学东渐；明朝的边疆危机（倭寇侵扰\明廷设置九边重镇防御北疆）； 影响： 对战争：改变了战争形态；增强了军队的战斗力；增加了战争的破坏力。 对欧洲：推动了欧洲的近代化（海外殖民）； 对东西方：促进了东西方军事技术交流；东西方格局变化。 【解析】 【小问1详解】 因素：本小问可从中国（贸易、战争、自身）、阿拉伯（桥梁）、欧洲（学习、战争）等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 因素 南宋时期，硝石（火药原料）经海上丝路传入西亚……蒙古军队则直接展现了火器的威力……“震天雷”，火光冲天，杀伤力巨大 硝石传入西亚→商业贸易；蒙古军队→蒙古西征；杀伤力巨大→火器优势 商业贸易（海上丝绸之路）；蒙古西征（战争）；火药、火器自身的军事优势 13世纪后期，阿拉伯人将学习到的火药技术运用在与西班牙人的战争中 阿拉伯人用在战争中→桥梁 阿拉伯人的桥梁作用 欧洲人逐渐学习到了相关技术，并开始推出介绍火药的兵书。由于战争频繁，欧洲人持续进行技术改进 逐渐学习→推出兵书→主动学习；技术改进→战争频繁 欧洲人的主动学习；欧洲战争的频繁 【小问2详解】历史背景：本小问可从新航路、西学、明朝等角度进行简析。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 历史背景 1521年，明军在广东屯门岛击破葡萄牙军队，缴获20余门佛郎机炮；闽广商人在南洋经商过程中将该炮的制造技术传入我国民间 1521年、明军击破葡萄牙军队→新航路的开辟（殖民扩张）闽广商人传入→海外贸易） 新航路的开辟（早期殖民扩张\海外贸易的发展） 佛郎机炮因其后装特征和较高射速，引发了朝野的高度关注并大量仿制 朝野关注并仿制→西学东渐 西学东渐 戚继光将其运用于海战之中压制倭船，蓟州等北方军镇也将其与战车结合用于同蒙古和女真骑兵作战 （戚继光压制倭船→倭寇侵扰、蒙古和女真骑兵作战→设置九边重镇）→明朝危机 明朝的边疆危机（倭寇侵扰\明廷设置九边重镇防御北疆） 影响：本小问可从战争、欧洲、东西方等角度进行说明。解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 影响 “震天雷”，火光冲天，杀伤力巨大；佛郎机炮因其后装特征和较高射速 震天雷→改变形态；较高射速→增强战斗力；→增加破坏力 改变了战争形态；增强了军队的战斗力；增加了战争的破坏力 明朝中后期葡萄牙人在东南沿海活动频繁； 欧洲人持续进行技术改进，最终研发出了佛郎机炮等高效火器 明朝中后期葡萄牙人活动→海外殖民；高效火器→近代化 推动了欧洲的近代化（海外殖民） 阿拉伯人将学习到的火药技术运用在与西班牙人的战争中，欧洲人逐渐学习到……欧洲人持续进行技术改进，……佛郎机炮等高效火器；佛郎机炮……较高射速……朝野的高度关注并大量仿制 阿拉伯人运用→欧洲人逐渐学习→研发出了佛郎机炮→朝野大量仿制 技术交流→格局变化 促进了东西方军事技术交流；东西方格局变化 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $