精品解析：河北石家庄市正定县多校2024-2025学年冀教版一年级上学期阶段学情自测数学试题

2024学年一年级数学上册阶段性学业水平检测 第一次月考测评卷 一、填空题。（1题5分，7题6分，其余每空1分，共51分） 1. 写一写，看谁写得好。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据题意，对照图里给出的书写范例，在后方的空白格子里，照着范例格式正确抄写即可：一位数要写在格子的左半格，两位数10分开，1占左半部分、0占右半部分。 【详解】填写如下： 2. 图中有（ ）只熊猫，熊猫比小象多（ ）只，小象比小鹿少（ ）只。 【答案】 ①. 4 ②. 3 ③. 1 【解析】 【分析】从左到右数一数，数出熊猫、小象和小鹿的只数；求熊猫比小象多几只，用熊猫数－小象数即可求出，求小象比小鹿少几只，用小鹿数－小象数即可求出。 【详解】数一数，熊猫有4只，小鹿有2只，小象有1只。 4－1＝3（只） 2－1＝1（只） 所以，图中有4只熊猫，熊猫比小象多3只，小象比小鹿少1只。 3. 比一比，再填空。 比多（ ）个，比少（ ）个，再画（ ）个就和一样多。 【答案】 ①. 5 ②. 5 ③. 5 【解析】 【详解】略 4. 排名次。 【答案】见详解 【解析】 【分析】排名次就是根据他们到达终点的先后顺序，按第1、第2、第3…的顺序排序，据此解答。 【详解】填写如下： 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 7（ ）6 7（ ）8 8（ ）8 8（ ）5 0（ ）1 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＞ ⑤. ＜ 【解析】 【分析】9以内的数大小关系为：9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0；0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9，两个数相同填写“＝”，由此比较。 【详解】7＞6       7＜8       8＝8       8＞5       0＜1 6. 根据要求在里填上合适的数。 1 2 4 5 8 9 10 【答案】见详解 【解析】 【分析】像1、3、5、7、9…这样的数是单数；像2、4、6、8、10…这样的数是双数。将各数与4、7比较大小即可解答。 【详解】1＜4；2＜4；4＝4；5＞4；8＞4；9＞4；10＞4； 1＜7；2＜7；4＜7；5＜7；8＞7；9＞7；10＞7。 填写如下： 7. 比一比． 比______。 5比3______。 ____（ ）____ ____（ ）____ ____（ ）____ ____（ ）____ 【答案】 ①. 少 ②. 大 ③. 3 ④. ＜ ⑤. 4 ⑥. 4 ⑦. ＞ ⑧. 3 ⑨. 5 ⑩. ＞ ⑪. 3 ⑫. 3 ⑬. ＜ ⑭. 5 【解析】 【分析】 【详解】略 8. 给小昆虫排队。 （1）一共有（ ）只昆虫。 （2）从右边数，是第（ ）个，是第（ ）个。 （3）从左边数，是第（ ）个，是第（ ）个。 （4）把左边4个小昆虫圈起来。 （5）的前面有（ ）只昆虫。 （6）的前面有（ ）只昆虫。 【答案】（1）9 （2） ①. 4 ②. 3 （3） ①. 2 ②. 5 （4） （5）5 （6）7 【解析】 【分析】（1）从左往右依次数一数，即可数出一共有几只昆虫； （2）从右边开始数，也就是从开始数，分别数出和排在第几个； （3）从左边开始数，也就是从开始数，分别数出和排在第几个； （4）把左边4只小昆虫圈出来，也就是从左边开始数4只圈出来即可。 （5）（6）和前边有几只昆虫，数一数它们前边有几只即可。 【小问1详解】 一共有9只昆虫。 【小问2详解】 从右边数，是第4个，是第3个。 【小问3详解】 从左边数，是第2个，是第5个。 【小问4详解】 【小问5详解】 的前面有5只昆虫。 【小问6详解】 的前面有7只昆虫。 9. 数一数，填一填。 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 【答案】 ①. 3 ②. 2 ③. 2 ④. 1 【解析】 【分析】首先观察各个物体的特征，长方体：有6个平平的面，长长的方方的；正方体：四四方方的，有6个平平的面，每个面的大小都一样；球：圆圆的，表面是曲面；圆柱：直直的，上下一样粗，两端是两个大小一样的，圆圆的、平平的圆面，再根据每个物体的特征数一数即可解答。 【详解】有3个，有2个，有2个，有1个。 10. 数一数，填一填。（包含组合图形） 有（ ）个。 有（ ）个。 有（ ）个。 有（ ）个。 【答案】 ①. 4 ②. 4 ③. 8 ④. 5 【解析】 【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边；三角形尖尖的，有3条直直的边；圆圆的图形是圆形。由此数出各图形的数量。 【详解】数一数可知： 有4个。   有4个。 有8个。   有5个。 11. 小动物排队。 （1）排在最前面的是（ ）号，排在最后面的是（ ）号。 （2）排在第（ ），它前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。 （3）在的（ ）面。这一排一共有（ ）只小动物。 【答案】（1） ①. ① ②. ⑦ （2） ①. 5 ②. 4 ③. 2 （3） ①. 前 ②. 7 【解析】 【分析】（1）面对的方向为前，尾巴所对的方向为后。由此可知，最前面是小猴，最后面是熊猫； （2）从小猴开始数，找到松鼠所排的位次，它前面有，共4只，后面有，共2只； （3）山羊在松鼠前面，数一数可知，一共有7只小动物。 【小问1详解】 排在最前面的是①号，排在最后面的是⑦号。 【小问2详解】 排在第5，它前面有4只小动物，后面有2只小动物。 【小问3详解】 在的前面。这一排一共有7只小动物。 二、选择题。（每题3分，共6分） 12. 6只小动物排队做游戏，从前面数兔子排第4，猴子在它的后面，小羊在猴子的前面，但在兔子的后面，小羊排（ ）。 A. 第3 B. 第6 C. 第5 【答案】C 【解析】 【分析】一共6只排队，从前面数兔子排第4，猴子在兔子后面，小羊在兔子和猴子之间，排队顺序为兔子→小羊→猴子。 【详解】由分析可知： 兔子排第4，小羊排第5，猴子排第6。 13. 下列四种物品不同类的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以向任意方向滚动，由此解答。 【详解】A．是球； B．是球； C．是圆柱； D．是球。 不同类的是。 三、判断题。（1题1分，其余每空1分，共15分） 14. 比一比，根据问题在（ ）里画“√”。 （1）哪条线短？ （ ） （ ） （2）哪杯水多？ （ ） （ ） （3）哪把椅子高？ （ ） （ ） （4）哪棵树的影子长？ （ ） （ ） 【答案】（1） 见详解 （2） 见详解 （3） 见详解 （4） 见详解 【解析】 【分析】（1）通过观察两条线绕的圈数判断长短，绕的圈数少的线短，据此解答； （2）通过观察两个杯子大小粗细一样，所以哪个杯子水位高哪个杯子里的水就多，据此解答； （3）通过观察，两把椅子底下齐平，哪个椅子的上方距离底下远，哪个椅子就越高； （4）因为影子方向一致，所以光源相同，比较树的影子长短，先比较两棵树的高矮，哪棵树高哪棵树的影子就越长。 【小问1详解】 右边线绕的圈数少，所以右边线短。 （ ） （√） 【小问2详解】 左边杯子水位高，所以左边杯子水多。 （√） （ ） 【小问3详解】 右边椅子的上方距离底下远，所以右边椅子高。 （ ） （√） 【小问4详解】 左边树高，所以左边树的影子长。 （√） （ ） 15. 用8个小正方体就能拼成一个大正方体。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】要使所用的小正方体最少，那么大正方体的棱长最少可以由2个小正方体的棱长组成，所以使用的小正方体个数最少是：2＋2＋2＝8（个）。故题干的说法是正确的。 故答案为：√ 16. 乒乓球、足球、篮球的形状都是球。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】这是球体。、、都是球体。 【详解】乒乓球、足球、篮球的形状都是球。 故答案为：√ 17. 数学课本的形状是长方体。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据长方体的特征：长方体有12条棱，6个面，8个顶点；由此可知数学课本有12个棱，6个面，8个顶点，据此解答。 【详解】根据分析可知，数学课本的形状是长方体。 原题干说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查长方体的特征，根据长方体的特征，进行解答。 18. 老师用的粉笔是圆柱体。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】上下是平平的面且上下一样粗的是圆柱。 【详解】日常使用的粉笔是一端粗、一端细，不符合圆柱的特征。原说法错误。 故答案为：× 19. 下图中哪些是长方体，哪些不是？（是的画“√”，不是的画“×”） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. √ ②. × ③. × 【解析】 【分析】像这样长长方方的、有平平的面的物体是长方体，据此解答。 【详解】由分析可知：急救箱是长方体，其他都不是长方体。 20. 下图中哪些是正方体，哪些不是？（是的画“√”，不是的画“×”） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. √ ②. × ③. × ④. √ 【解析】 【分析】根据正方体的特征，正方体是方方正正的，有6个大小一样的平面，据此判断。 【详解】方方正正，每个面相同，是正方体； 上面是圆形，不是方正的，所以不是正方体； 不是正方体； 方方正正，，每个面相同，是正方体。 四、画一画。（9分） 21. 画○，○比△多4个。 △△△△ _____________________________ 【答案】○○○○○○○○ 【解析】 【分析】根据题目数一数：△有4个，○比△多4个，4＋4＝8（个），所以画出8个○即可解答。 【详解】4＋4＝8（个） △△△△ ○○○○○○○○ 22. 画，和同样多。 _____________________________ 【答案】 【解析】 【分析】数一数，一共有6个，画出6个即可。 【详解】 23. 按规律接着画到第10个图形。 ___________________________ 【答案】○□○□○ 【解析】 【分析】观察这种图形，是按照“□○”进行重复的，题目中已给出5个图形，按照规律画图形即可解答。 【详解】接着画：○□○□○ 五、解答题。（1题6分，2题10分，共16分） 24. 想一想：要使“＞”变成“＝”，应该怎么拿？ 【答案】从左盘中拿一个放到右盘中 【解析】 【分析】左盘一共5个草莓，右盘一共3个草莓，原本满足5＞3。先计算出两边相差几个，把相差的数量分成同样多的两份，从数量多的那一盘里拿出一份的量放到数量少的那一盘里即可。 【详解】5－3＝2（个） 2可以分成1和1，即5－1＝4（个）；3＋1＝4（个）；4＝4 答：从左盘中拿一个放到右盘中。 25. 把上下同样多的用线连起来。 【答案】见详解 【解析】 【分析】分别数出第一排中物品的数量，以及第二排中每个方框内圆圈的数量，再将上下同样多的用线连起来即可。 【详解】从图中可知，气球的数量是6，黄瓜的数量是10，西红柿有9个，小旗的数量是8，小花的数量是7。第二排从左到右：8个、7个、6个、10个、9个圆圈。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年一年级数学上册阶段性学业水平检测 第一次月考测评卷 一、填空题。（1题5分，7题6分，其余每空1分，共51分） 1. 写一写，看谁写得好。 2. 图中有（ ）只熊猫，熊猫比小象多（ ）只，小象比小鹿少（ ）只。 3. 比一比，再填空。 比多（ ）个，比少（ ）个，再画（ ）个就和一样多。 4. 排名次。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 7（ ）6 7（ ）8 8（ ）8 8（ ）5 0（ ）1 6. 根据要求在里填上合适的数。 1 2 4 5 8 9 10 7. 比一比． 比______。 5比3______。 ____（ ）____ ____（ ）____ ____（ ）____ ____（ ）____ 8. 给小昆虫排队。 （1）一共有（ ）只昆虫。 （2）从右边数，是第（ ）个，是第（ ）个。 （3）从左边数，是第（ ）个，是第（ ）个。 （4）把左边4个小昆虫圈起来。 （5）的前面有（ ）只昆虫。 （6）的前面有（ ）只昆虫。 9. 数一数，填一填。 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 10. 数一数，填一填。（包含组合图形） 有（ ）个。 有（ ）个。 有（ ）个。 有（ ）个。 11. 小动物排队。 （1）排在最前面的是（ ）号，排在最后面的是（ ）号。 （2）排在第（ ），它前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。 （3）在的（ ）面。这一排一共有（ ）只小动物。 二、选择题。（每题3分，共6分） 12. 6只小动物排队做游戏，从前面数兔子排第4，猴子在它的后面，小羊在猴子的前面，但在兔子的后面，小羊排（ ）。 A. 第3 B. 第6 C. 第5 13. 下列四种物品不同类的是（ ）。 A. B. C. D. 三、判断题。（1题1分，其余每空1分，共15分） 14. 比一比，根据问题在（ ）里画“√”。 （1）哪条线短？ （ ） （ ） （2）哪杯水多？ （ ） （ ） （3）哪把椅子高？ （ ） （ ） （4）哪棵树的影子长？ （ ） （ ） 15. 用8个小正方体就能拼成一个大正方体。（ ） 16. 乒乓球、足球、篮球的形状都是球。（ ） 17. 数学课本的形状是长方体。（ ） 18. 老师用的粉笔是圆柱体。（ ） 19. 下图中哪些是长方体，哪些不是？（是的画“√”，不是的画“×”） （ ） （ ） （ ） 20. 下图中哪些是正方体，哪些不是？（是的画“√”，不是的画“×”） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、画一画。（9分） 21. 画○，○比△多4个。 △△△△ _____________________________ 22. 画，和同样多。 _____________________________ 23. 按规律接着画到第10个图形。 ___________________________ 五、解答题。（1题6分，2题10分，共16分） 24. 想一想：要使“＞”变成“＝”，应该怎么拿？ 25. 把上下同样多的用线连起来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $