精品解析：河北邯郸市邯山区多校2024-2025学年人教版一年级上学期第三次阶段学情自测数学试题

2024－2025学年度第一学期素质达标三 一年级数学（B）人教版 （时间：60分钟 满分：100分） 注意事项 1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用0.5毫米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔还清楚。 2.请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3.保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。 一、写一写，画一画。（5分） 1. 写一写，画一画。 二、数一数，填一填，圈一圈。（7分） 2. 数一数，填一填，圈一圈。 （1）一共有________只动物玩偶，和之间有________只动物玩偶。 （2）从左边数，排第________，排第________。 （3）从右边数，排第 。把右边的4只动物玩偶圈起来。 （4）从左边数的第2只动物玩偶被拿走了，还剩________只。 三、填一填。（29分） 3. 18读作________，它的“8”在________位上，表示8个________；“1”在________位上，表示1个________。 4. 12是由（ ）个十和（ ）个一组成的，和它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 5. 比13大比18小的数有：（ ）。 6. 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 16－3（ ）10 5＋5（ ）10 12＋5（ ）19 9（ ）4＋3 12（ ）20 3＋7（ ）9 10（ ）14－2 10＋9（ ）20 【教材变式】 8. 下面的图形中，________最多，________最少，△比◇少________个。 9. 两个加数都是4，和是________；被减数是18，减数是6，差是________。 10. 小朋友们排队打水，玲玲排第5，丽丽排第10，他们之间有________个人。 四、判断。（5分） 11. 从0数到9，9是第9个数。（ ） 12. 12和18两个数中，18更接近20。（ ） 13. □＞6，□里可以填5。（ ） 14. 10的个位上是1，十位上是0。（ ） 15. 用两个相同的正方体可以拼成一个长方体。（ ） 五、数一数。（7分） 16. 数一数。 （1）（ ）个长方体，（ ）个球，（ ）个正方体，（ ）个圆柱。 （2）（ ）最多，（ ）最少，这两种图形一共有（ ）个。 六、用4，5，9列出四个算式。（4分） 17. 用4，5，9列出四个算式。 ________ ________ ________ ________ 七、直接写得数。（12分） 18. 直接写得数。 6＋4＝ 18－4＝ 2＋7＝ 2＋8＋5＝ 3＋5＝ 10－1＝ 11＋7＝ 15－3－2＝ 10－3＝ 19－4＝ 18－8＝ 16－4＋6＝ 八、看图列式计算。（12分） 19. 看图列式计算。 （只） 20. 看图列式计算。 （支） 21. 看图列式计算。 4＋ 22. 看图列式计算。 10－ 九、解决问题。（4＋4＋5＋6＝19分） 23. 丽丽折了11颗星星，明明折了6颗，他们一共折了多少颗？ （颗） 【情境融入】 24. 每个小朋友都坐下，还有几把椅子空着？ （把） 25. 15只小兔排队做游戏。 （只） 26. 树上有14只鸟，第一次飞走4只，第二次飞走5只，一共飞走几只？ （只） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年度第一学期素质达标三 一年级数学（B）人教版 （时间：60分钟 满分：100分） 注意事项 1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用0.5毫米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔还清楚。 2.请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3.保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。 一、写一写，画一画。（5分） 1. 写一写，画一画。 【答案】8；13；16；图见详解 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。用计数器表示数时，十位是几就在十位画几颗珠子，个位是几就在个位画几颗珠子，是0就不用画。 【详解】图1：有8条小鱼； 图2：有1个十和3个一； 图3：有1个十和6个一； 图4：20，在十位画2颗珠子； 图5：12，在十位画1颗珠子，在个位画2颗珠子。 二、数一数，填一填，圈一圈。（7分） 2. 数一数，填一填，圈一圈。 （1）一共有________只动物玩偶，和之间有________只动物玩偶。 （2）从左边数，排第________，排第________。 （3）从右边数，排第 。把右边的4只动物玩偶圈起来。 （4）从左边数的第2只动物玩偶被拿走了，还剩________只。 【答案】（1） ①. 9 ②. 4 （2） ①. 4 ②. 7 （3）4；图见详解 （4）8 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有9只动物玩偶，和之间有，共4只； （2）一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边，由此找到小动物排的位次； （3）从右边数，找到小动物排的位次，右边的4只是，圈起来即可； （4）拿走了从左边数的第2只，也就是拿走了1只，总数量－拿走的数量＝还剩的数量。 【小问1详解】 一共有9只动物玩偶，和之间有4只动物玩偶。 【小问2详解】 从左边数，排第4，排第7。 【小问3详解】 从右边数，排第4。把右边的4只动物玩偶圈起来。 【小问4详解】 9－1＝8（只） 从左边数的第2只动物玩偶被拿走了，还剩8只。 三、填一填。（29分） 3. 18读作________，它的“8”在________位上，表示8个________；“1”在________位上，表示1个________。 【答案】 ①. 十八 ②. 个 ③. 一##1 ④. 十 ⑤. 十##10 【解析】 【分析】整数的读法：从左往右从高位往低位读，十位是1的数读作十几。在一个两位数中，从右边起第一位是个位，个位上的数字表示有几个一，第二位是十位，十位上的数字表示有几个十。 【详解】18读作十八，它的“8”在个位上，表示8个一或1，“1”在十位上，表示1个十或10。 4. 12是由（ ）个十和（ ）个一组成的，和它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 1 ②. 2 ③. 11 ④. 13 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几就有几个十，个位是几就有几个一。和它相邻的数是它两侧的数，根据1，2，3…10，11，12，13，14…找到对应的数即可。 【详解】12是由1个十和2个一组成的，和它相邻的两个数是11和13。 5. 比13大比18小的数有：（ ）。 【答案】14、15、16、17 【解析】 【分析】按数的顺序，找出比13大、比18小的数。 【详解】按顺序数：13、14、15、16、17、18。 题目要“比13大”，所以13不算；题目要“比18小”，所以18也不算； 那剩下的数就是：14、15、16、17。 6. 【答案】5；7；1；8；3 【解析】 【分析】根据数的分与合解答。 10可以分成5和5； 8可以分成7和1； 5可以分成1和4； 9可以分成1和8； 10可以分成3和7。 【详解】填写如下： 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 16－3（ ）10 5＋5（ ）10 12＋5（ ）19 9（ ）4＋3 12（ ）20 3＋7（ ）9 10（ ）14－2 10＋9（ ）20 【答案】 ①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. ⑦. ⑧. 【解析】 【分析】计算出算式的结果，再进行比较；20以内各数的大小关系：由小至大：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20；由大至小：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0。 【详解】16－3＝13，13＞10，16－3＞10； 5＋5＝10，10＝10，5＋5＝10； 12＋5＝17，17＜19，12＋5＜19； 4＋3＝7，9＞7，9＞4＋3； 12＜20； 3＋7＝10，10＞9，3＋7＞9； 14－2＝12，10＜12，10＜14－2； 10＋9＝19，19＜20，10＋9＜20； 【教材变式】 8. 下面的图形中，________最多，________最少，△比◇少________个。 【答案】 ①. ◇ ②. △ ③. 6 【解析】 【分析】比较物体多少时，可以用一一对应的方法，将物体一一对应后，有剩余的物体多，没有剩余的物体少，求少的数量，用减法计算。 【详解】 ◇有9个，△有3个，9－3＝6（个） ◇最多，△最少，△比◇少6个。 9. 两个加数都是4，和是________；被减数是18，减数是6，差是________。 【答案】 ①. 8 ②. 12 【解析】 【分析】加法算式为加数＋加数＝和，减法算式为被减数－减数＝差，由此代入计算。 【详解】4＋4＝8 18－6＝12 10. 小朋友们排队打水，玲玲排第5，丽丽排第10，他们之间有________个人。 【答案】 4 【解析】 【分析】丽丽所排的位次－玲玲所排的位次－1（丽丽自己）＝他们之间的人数。 【详解】10－5－1＝4（人） 小朋友们排队打水，玲玲排第5，丽丽排第10，他们之间有4个人。 四、判断。（5分） 11. 从0数到9，9是第9个数。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】从0开始数，0是第1个数，依次类推确定9的位置，再与题干说法进行比较。 【详解】从0开始依次列举数出的数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。数一数，一共有10个数。其中0是第1个数，1是第2个数……9是第10个数，题干说法错误。 故答案为：× 12. 12和18两个数中，18更接近20。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据11-20之间数的排列顺序：11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，进行判断。 【详解】根据分析，18比12更接近20，所以题干说法正确。 故答案为：√ 13. □＞6，□里可以填5。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】“＞”表示大于，也就是左边的数要比右边的数大。 【详解】5＜6，与题中要填写大于6的数不相符，原说法错误。 故答案为：× 14. 10的个位上是1，十位上是0。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据数位顺序表，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。需要准确识别数10中各个数位上的数字，并与题干描述进行对比。 【详解】根据分析，解答如下： 数10是一个两位数，右边第一位上的数字是0，即个位上是0；右边第二位上的数字是1，即十位上是1。所以题干说法错误。 故答案为：× 15. 用两个相同的正方体可以拼成一个长方体。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【分析】正方体是方方正正的，有平平的面；长方体是长长方方的，有平平的面，由此将图形拼在一起即可解答。 【详解】 如图，用两个相同的正方体可以拼成一个长方体，原说法正确。 故答案为：√ 五、数一数。（7分） 16. 数一数。 （1）（ ）个长方体，（ ）个球，（ ）个正方体，（ ）个圆柱。 （2）（ ）最多，（ ）最少，这两种图形一共有（ ）个。 【答案】（1） ①. 4 ②. 4 ③. 3 ④. 5 （2） ①. 圆柱 ②. 正方体 ③. 8 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。根据立体图形的特征，通过数一数的方法，数出各图形的个数。 【小问1详解】 4个长方体，4个球，3个正方体，5个圆柱。 【小问2详解】 圆柱5个，最多；正方体3个，最少；5＋3＝8（个），这两种图形一共有8个。 六、用4，5，9列出四个算式。（4分） 17. 用4，5，9列出四个算式。 ________ ________ ________ ________ 【答案】 ①. 4＋5＝9 ②. 5＋4＝9 ③. 9－4＝5 ④. 9－5＝4 【解析】 【分析】4与5合起来是9，据此写出2道加法算式；9可以分成4与5，据此写出2道减法算式。 【详解】4＋5＝9 5＋4＝9 9－4＝5 9－5＝4 七、直接写得数。（12分） 18. 直接写得数。 6＋4＝ 18－4＝ 2＋7＝ 2＋8＋5＝ 3＋5＝ 10－1＝ 11＋7＝ 15－3－2＝ 10－3＝ 19－4＝ 18－8＝ 16－4＋6＝ 【答案】 10；14；9；15； 8；9；18；10； 7；15；10；18 八、看图列式计算。（12分） 19. 看图列式计算。 （只） 【答案】10－7＝3 【解析】 【分析】共有10只兔子，外边有7只，问房子里有几只，用总数减去外边的数量，就是房子里的数量，用减法列式计算。 【详解】10－7＝3（只） 20. 看图列式计算。 （支） 【答案】16－5＝11 【解析】 【分析】总数量－外边的数量＝盒子里的数量。 【详解】一共有16支，外边有5支，求盒子里的数量，列式为：16－5＝11（支）。 21. 看图列式计算。 4＋ 【答案】4＋3＋2＝9 【解析】 【分析】左边的数量＋中间的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】左边有4个，中间有3个，右边有2个，求总数量，列式为：4＋3＋2＝9。 22. 看图列式计算。 10－ 【答案】4－3＝3 【解析】 【分析】总共的10个草莓－圈起来的4个－划掉的3个＝剩下的个数。 【详解】看图列式计算为：10－4－3＝3。 九、解决问题。（4＋4＋5＋6＝19分） 23. 丽丽折了11颗星星，明明折了6颗，他们一共折了多少颗？ （颗） 【答案】11＋6＝17 【解析】 【分析】已知两人分别折了多少颗星星，用加法计算一共折了多少颗星星。 【详解】11＋6＝17（颗） 答：他们一共折了17颗星星。 【情境融入】 24. 每个小朋友都坐下，还有几把椅子空着？ （把） 【答案】；2把 【解析】 【分析】从图片可知一共有10把椅子，一共有8个小朋友，每人坐1把椅子，就会用掉8把椅子，求剩余椅子，列式计算。 【详解】10－8＝2（把） 答：还有2把椅子空着。 25. 15只小兔排队做游戏。 （只） 【答案】15－4＝11；11只 【解析】 【分析】已知一共有15只小兔，从左边数这只小兔排第4，说明它和它左边一共有4只小兔。用小兔的总数减去这只小兔及它左边的小兔数量，就能得到它右边的小兔数量。 【详解】15－4＝11（只） 答：从左数排第4的小兔的右边有11只小兔。 26. 树上有14只鸟，第一次飞走4只，第二次飞走5只，一共飞走几只？ （只） 【答案】 4＋5＝9；9只 【解析】 【分析】第一次飞走的数量＋第二次飞走的数量＝一共飞走的数量。 【详解】4＋5＝9（只） 答：一共飞走9只。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $