数学连环画2《我是小画家》（课件）-2025-2026学年二年级下册数学人教版

该小学数学课件围绕数学连环画创作，引导学生运用数的认识、计算等知识解决实际问题。通过情境导入激发兴趣，结合知识整理单回顾旧知，借助数学问题记录单联系生活，以提纲示例搭建创作支架，帮助学生逐步完成从知识梳理到故事创作的过程。 其亮点在于以数学眼光观察生活场景，如分水果、量身高，培养抽象能力与创新意识；通过完整记录数据、明确数学问题，发展运算能力与推理意识；用连环画的画面、文字、算式表达数量关系，强化模型意识与应用意识。实例“蚕宝宝成长的故事”展示时间、身长变化的数学表达，采用项目式学习让学生在创作中深化理解，教师可通过结构化步骤提升教学效果。

R·二年级数学下册 我是小画家 数学连环画 情境导入 你喜欢这些数学连环画吗？ 我们来创作属于自己的数学连环画吧！ 怎么画一幅好作品 ？一定要先把数学讲明白 在一个什么样的故事里发生了什么事，用到了哪些数学知识。 ★ 作品标准： 既要故事连贯，也要数学准确；画面、文字、算式要互相对应，不能只写答案不写过程 探索新知 步骤1——确定主题 活动一：回顾我们学过的数学知识，参照下面的知识整理单，简单梳理。 活动二： 1.小组交流：结合你的生活，想想你的数学连环画打算讲什么故事，包含哪些数学信息。 2.完成下面的记录单。 我经常平均分水果，我想画…… 我想画一只蚕宝宝随着时间成长的故事…… 步骤2——拟提纲 想一想，怎样把故事画成数学连环画呢？与同桌说一说。 我要先想清楚每幅画画什么、写什么。 这些画按顺序连起来应该是一个完整的故事…… 先观察，再创作：我的数学素材单 我看到的数学场景 ■ 生活里找一找：吃水果、看时间、量身高、分物品，都可能藏着数学问题 我要记下的数据 ■ 记完整：写下人物、数字、单位和变化，如原来有多少、后来怎样了 我能提出的问题 ■ 问题要具体：可写“还剩多少”“一共多少”“每份几个”，让故事里真的有要解决的事 以“蚕宝宝成长的故事”为例： 画：蚕宝宝起床图，7:00钟面 画：蚕宝宝量身长 画：12:00钟面，蚕宝宝吃桑叶 画：蚕宝宝变成了蚕蛾 写：新的一天开始啦！ 写：我又长了1厘米。 写：我爱吃桑叶。 写：我终于长大了！ 故事 数学问题 活动三： 1.独立思考，参照下面的形式自己设计提纲。 2.组内交流提纲，互相提建议。 步骤3——画作品 根据提纲完成你的数学连环画，画中至少应该表达清楚一个数学问题或数量关系。 我先用铅笔打草稿…… 我要用两张纸画6幅图…… 创作口诀 一分解，分几格； 二构思，画什么； 三表达，加文字。 别忘了，对话框， 起名字，写算式！ 我的连环画 确定主题 分解故事 画几格 列出提纲 构思画面 每个格画什么，要用到哪些数学问题 画出作品 创作表达 每个画面添加什么文字描述 我的数学连环画 请大家开始创作自己的数学连环画吧！ 我的数学连环画 下 课 $