湖南衡阳市衡阳县2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试卷

衡阳县2026年初中学业水平模拟考试（一） 语文 准考证号 考号 姓名 班级 0 0 1 1 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真松 2 2 2 注 对条形码上的姓名、准考证号和考室： 正确 234 3 意 2.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示： 3.在草稿纸上、试题卷上答题无效： 填涂 条形码粘贴处 4 4 4 ④ 5 5 5 5 事 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰，卡面清洁。 示例 正面朝上， 6 6 6 6 分 切勿贴出虚线方框 此方框为缺考考生标记，由监考员 78四 7 7 7 7 警 考生禁填用2B铅笔填涂一☐ 8 8 9 9 9 9 选择题（每小题3分，共18分，请用2B铅笔填涂） 378101516 四四四四四四 围围围回围 四网网四 回回回回回 非选择题（共102分，请用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写） 1.(3分) 2.（2分) 4.(3分) 5.(4分) 6.(5分)① ② ③ ④ ⑤ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文答题卡第1页（共4页） 9.(4分) 11.(3分)】 12.(4分)】 13.(4分) 14.(4分) 17.(3分) 18.(5分)(1) (2) (3) (4) (5) 19.(6分)(1)当林冲 时；我的批注： (2)当简·爱 时；我的批注： 20.(2分)我选择 ;我这样对小湘说： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文答题卡第2页（共4页） 21.(50分) 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文答题卡第3页（共4页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 语文答题卡第4页（共4页） 衡阳县2026年初中学业水平模拟考试（一） 语文参考答案及评分标准 1．装 礴 ráo 2．目眩神迷 美不胜收 3．A 4．示例：以书为舟游潇湘瀚海，以读为翼逐时代长风。 5．示例：从数据来看，数字化阅读方式接触率占比极高，是全民阅读的主要渠道。建议：推广优质数字阅读平台与电子读物，打造权威、丰富的数字阅读资源库；开展数字阅读指导活动，引导大众合理利用利用碎片化阅读时间，提升数字化阅读的质量与深度。 报纸、期刊阅读率较低，相较2024年有所下滑。建议：社区、学校、企事业单位增设免费报刊阅读点，定期更新优质报纸、期刊。开展“读书分享会”“主题共读活动”，营造浓厚的纸质阅读氛围，提升大众对传统阅读的参与度。 6．①直挂云帆济沧海②长河落日圆③留取丹心照汗青④会当凌绝顶⑤一览众山小 7．A 8．D 9．①树立“工具意识”，明确AI只是辅助思考的工具，遇到数学难题时，先尝试独立思考，只有在思考受阻、无法突破时，再借助AI查看解题思路，而非直接抄答案，避免被工具奴役。②培养“提问能力”，遇到难题时，先将难题拆解成有逻辑的小问题（如先分析题目考查的知识点、梳理已知条件与所求问题的关联），再使用AI辅助完成解题过程，在这个过程中锻炼自身的思维能力。 10．D 11．运用排比修辞，列举迷魂阵的各项“规定”，突出捕鱼技艺的严谨性与传承性，强调“规矩”在传统捕鱼技艺中的重要性，也表达了对老梗深谙这些阵法的赞叹之情。 12．①作为线索贯穿全文，串联起捕鱼、行船、家教、廉政等多重“规矩”。②以小见大，以日常生活中常见的“规矩”为切入点，揭示了社会生活中的重要价值观念和为人处世的原则。③揭示主题，展现传统文化中“规矩”蕴含的诚信、礼让、廉洁等美德。④设置悬念，吸引读者探究“规矩”背后的故事，激发阅读兴趣。⑤标题简洁凝练，引发读者对“规矩”内涵的深层思考，增强文章的厚度。 13．不同意。老“规矩”体现了诚信、谦让、生态保护、廉洁自律等价值观念，对现代社会仍有指导意义；文中“发票”“后备厢”等新规，正是传统美德在当代的延伸与发展；重视规矩，实为守护社会公平与道德底线，与每个人息息相关，应当传承并发扬。 14．“雁引愁心去”一句更妙。因为“雁别秋江去”只是写雁儿冷漠地离别秋江而去，缺乏感情色彩，远不如“雁引愁心去”用拟人化手法写雁儿懂得人情，带走愁心，并与下句君山有意“衔好月来”互相对仗、映衬，从而使形象生动活泼，情趣盎然。 15．C 16．D 17．（人们）每天相聚在一起欢乐聚会，这是世俗之人所追求的。 18．（1）翠筠楼不同季节的竹林（翠筠楼四季竹林或四季翠筠楼） （2）被赦后的畅快（乐观向上的人生态度或对未来美好生活的向往） （3）不以物喜，不以己悲（不要因外物的得失而或喜或悲） （4）览物之情（个人喜悲或登楼所见之景产生的悲喜情感） （5）君子品德（品德修养） 19．（1）（当林冲）识破陆虞候等人的阴谋/得知自己被陷害（时）；我的批注：林冲在识破陆虞候等人的阴谋/得知自己被陷害后，从隐忍退让到奋起反抗，标志着他从“安分守己的良民”向“反抗英雄”的转变。这一选择不仅使他摆脱了任人宰割的命运，更推动他走上梁山，实现了人格的觉醒与重生。 （2）（当简·爱）得知罗切斯特还有妻子（时）；我的批注：简·爱在得知罗切斯特还有妻子时，内心经历了激烈挣扎，最终选择坚守尊严与原则，毅然离开。这一决定彰显了她独立自主、自尊自爱的精神，也为她后来获得平等、自由的爱情奠定了人格基础，实现了自我价值。 20．示例一：我选择A唐僧：我这样对小湘说：小湘，你看《西游记》中的唐僧，历经九九八十一难，屡遭妖魔擒拿，甚至多次面临死亡威胁，但他从未放弃西天取经的信念。考试受挫只是暂时的，只要坚定信念，每一次挫折都会成为你成长的阶梯。快点振作起来吧！ 示例二：我选择B祥子；我这样对小湘说：小湘，原本勤劳肯干、一心想要靠双手拼出安稳生活的祥子，在经历车被抢、钱被骗、爱人离世的接连打击后，就选择一蹶不振，彻底堕落成了麻木潦倒的行尸走肉，浪费了整个人生。但他的悲剧也提醒我们，苦难可以是磨刀石，也可能是压垮人的巨石，面对苦难时若失去信念、一味消沉，只会陷入更深的困境。几次考试失利只是暂时的困难，如果我们就此被打垮，才真的会被苦难打败，只要我们站起来重新出发，一定能跨过这道坎的，对不对？ 21．略 学科网（北京）股份有限公司 $ 衡阳县2026年初中学业水平模拟考试（一） 语文 本试题卷共6页，时量120分钟，满分120分。 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4．在草稿纸上、试题卷上作答无效； 5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、积累与运用（20分） 班级开展以“行万里路，读万卷书”为主题的语文综合实践活动，请你协助完成下面的任务。 【逐湖湘山水】 小潇同学从网上摘抄了下面一段有关南岳衡山的文字，并在小组内朗读交流，请你修改完善。 ①衡山之美，在于其山势雄伟，峰峦叠嶂，七十二峰，峰峰秀丽，让人眼花缭乱，心神摇荡。春日，山花烂漫，万木吐翠，一片生机勃勃；夏日，绿荫蔽日，清风徐来，是避暑的绝佳去处；秋时，层林尽染，红叶满山，宛如一幅绚丽的画卷；冬日，银妆素裹，分外妖娆，给人北国风光般的视觉享受。 ②____________________自古以来，这里便是佛道两教并存的圣地。山上古刹林立，其中最著名的当属南岳大庙和祝融峰。南岳大庙规模宏大，气势磅博，是南方地区总体部局最完整的古宫殿式建筑群之一，吸引着无数游人前来观赏。祝融峰则是衡山的最高峰，相传为火神祝融的栖息之地，登顶远眺，只见群山如浪，云海翻腾，美好的东西太多，一时接受不完。 1．语段画横线部分，小潇同学写错了两个字，应分别改为“_________”“_________”；他将“娆”字读成了“rào”，该字应读作“_________”。（3分） 2．语段画波浪线部分可以分别换作成语“_________”“_________”。（2分） 3．下列填入第②段开头的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） A．衡山不仅自然风光旖旎，更是一座历史悠久的文化名山。 B．衡山不但山势巍峨秀美，更是文人墨客钟情的打卡之地。 C．四季美景装点了衡山，也为衡山迎来了络绎不绝的游客。 D．衡山既有雄奇秀丽的自然景致，也有数不胜数的历史遗迹。 【与阅读为伴】 4．2026年2月1日，我国首部全民阅读专项法规《全民阅读促进条例》正式施行，为此我省将开展以“书香湖南领读中国影响世界”为主题的阅读活动，请你为本次活动拟写一则20字左右的宣传标语。至少使用一种修辞手法。（3分） ______________________________________________________________________________________ 5．《全民阅读促进条例》要求：“构建全民覆盖、普惠高效的全民阅读促进体系，涵育文明风尚，厚植家国情怀，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。”如何更好开展全民阅读？请你根据下图得出的结论并联系生活，提出两条合理性建议。（4分） 成年国民的综合阅读率 ______________________________________________________________________________________ 6．翻开书卷，那些镌刻在时光里的诗句，总能与湖南的山山水水、精神气韵遥相呼应。请根据你的积累，在横线上填写相应诗句。（5分） 当你登上岳麓山，俯瞰滔滔湘江水奔涌向前，李白《行路难》（其一）中“长风破浪会有时，①___________________”的豁达与自信便会涌上心头；当你驻足橘子洲头，看落日熔金，王维《使至塞上》里“大漠孤烟直，②______________________”的雄浑壮阔，便会跨越地域，在这一刻与眼前的景致交融。 读文天祥《过零丁洋》中“人生自古谁无死？③___________________”眼前会闪现湖南大地代代相传的不朽英雄人物；读杜甫《望岳》中“④______________________，⑤___________________”这两句展现壮志豪情的诗句，心里会立刻升腾起湖南人勇攀高峰的精神。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成7~9题。 青少年如何与AI共处？ 杜鹏 刘望 当“拍照搜题”让作业难题秒变答案，当“龙虾”在养殖群里比老农更懂水温调控，人工智能早已不再是科幻电影里的遥远想象，而是实实在在“游”进了孩子的书包，“爬”上了家长的餐桌。青少年该如何与AI共处？听听西安交通大学公共政策与管理学院教授杜海峰怎么说。 双刃剑效应：从个性化赋能到思维惰性风险 杜海峰介绍，当前青少年AI应用市场发展势头良好，部分教育类产品已在中小学广泛应用。但也有调研显示，许多孩子使用通用型AI工具并非主要用于学业，而是为了交友聊天，真正将其用于辅助学习的比例相对较低。 “对于孩子们来说，合理使用AI产品能带来显著的积极作用，关键在于‘合理’二字。”杜海峰指出。使用得当，AI首先能帮助孩子构建个性化学习框架。传统教育往往是“千人一面”，而AI能根据学生差异提供定制方案，实现“因材施教”，大幅提升学习效率。其次，良性的人机互动能锻炼孩子的逻辑思维和提问能力。此外，面对机器时，内向孩子的“羞耻感”会降低，更敢于交流和试错，从而建立自信。 “当然，不规范、过度依赖AI也会产生不容忽视的负面影响。”杜海峰提醒。首先是思维惰性，部分孩子遇到难题直接“抄答案”，长此以往形成“只要结果、不要过程”的坏习惯；其次是创新能力退化，缺乏深度思考导致创新成为无源之水；最后是情感社交缺失，过多时间与机器打交道，必然挤占现实社交时间，影响情感发展。 核心理念：先强调“使用”，再追求“合理” “面对上述情况，引导孩子们合理使用AI显得尤为重要。”杜海峰强调，要明确一个理念：先强调“使用”，再追求“合理” 在AI时代，强制将孩子与新技术割裂是不现实的。教育部已出台文件对青少年使用AI进行正面引导。作为家长和教育者，应当鼓励孩子使用AI，但必须建立在“正确、合理”的基础上。不能因噎废食，而应主动拥抱技术，通过正确引导让孩子在真实场景中学会驾驭它，培养符合时代需求的数字素养。 为了让孩子真正成为技术的主人，杜海峰提出三点建议： 第一，树立“工具意识”，坚持科技向善。必须让孩子明确，AI只是工具，绝不能替代人类思考。只有在独立思考受阻或需要对比观点时，才借助工具。我们要驾驭工具，而非被工具奴役。 第二，培养“提问能力”，拆解问题框架。家长和老师应教会孩子如何与机器打交道。不要直接把问题丢给AI要答案，而要引导孩子先独立思考，将大问题拆解成有逻辑的小问题，构建思维框架，再指挥AI辅助完成。这个过程才是培养强大思维能力的关键。 第三，鼓励“创新创造”，拓展应用场景。中小学生同样充满创造力，应鼓励他们利用AI进行尝试和创造，说不定能开发出令大人都意想不到的新应用场景。 “面对人工智能浪潮，我们要做的不是‘堵’，而是‘疏’。”杜海峰表示，“通过正确的引导和科学的训练，让人工智能真正成为青少年成长路上的‘助推器’，助力他们在未来的竞争中立于不败之地。” （摘自“西部网”2026年3月17日） 7．下列对原文相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） A．合理使用AI能帮助青少年构建个性化学习框架，提升学习效率。 B．多数青少年已将AI主要用于辅助学习。 C．家长应禁止孩子使用AI以避免思维惰性。 D．AI可替代人类思考，能够提升创新能力。 8．下列对原文写作手法的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．全文采用“总—分—总”结构，开篇提出问题，中间分述AI的利弊与引导方法，结尾总结观点，逻辑严谨。 B．第一段通过列举“拍照搜题”“龙虾养殖”等实例，论证AI对现实生活的影响，增强文章趣味性。 C．文章重点将AI的积极作用与消极影响进行对比，突出“合理使用AI”的重要性。 D．文中采用拟人修辞，将AI当作“助推器”，生动形象地说明AI对青少年成长的辅助作用，增强感染力。 9．小潇遇到数学难题时，习惯直接用AI拍照搜题获取答案，长期下来变得不愿独立思考，甚至不愿与同学交流讨论。请结合本文中的相关内容，给小潇提出两条具体建议，帮助他合理与AI共处。（4分） ______________________________________________________________________________________ （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成10~13题。 规矩 李立军 ①老余爱吃桃花淀里的鱼，便隔三岔五买渔民老梗的鱼。老余每天早上在淀边遛早，老梗的渔船便停在淀边卖昨天捕的鱼。老余每次买老梗的鱼，过完秤后，老梗必定会给老余多放上一条鱼。老梗说：称鱼时有水分，多送一条鱼，这是咱桃花淀捕鱼人的规矩。 ②一天老余对老梗说：老伙计，我常买你的鱼，但从未见过你捕鱼。哪天有空，我跟你去捕鱼怎么样？老梗嘿嘿一笑：当然行了，咱老哥俩打了这么多年交道，这点小事算什么。一会儿卖完鱼你就跟我走吧，正好咱老哥俩好好喝一盅。老余欣然答应。 ③老梗卖的是桃花淀野生鱼，个个活蹦乱跳，买鱼的都是老顾客，一会儿便全卖完了。老哥俩划上小渔船，顺着水道向桃花淀深处划去。 ④水道里来来往往船只很多，老梗的船是条小渔船，自然会随着波浪起起伏伏地摇摆。好在每当那些快艇、大船离老梗的小渔船近了时，都会减速，等老梗的小渔船过去后再踩油门。老梗说：桃花淀，大船让小船，快船让慢船，这是淀里人的规矩。 ⑤老梗捕鱼的方法很特别，是桃花淀传统的摆迷魂阵。老梗摇着船走了大概一个小时，便来到了他的捕鱼区域。迷魂阵既不下饵，也不用整天看护：把细眼网布每隔六十厘米至七十厘米绑在一根竹竿上，竹竿一头插进淀边水底的淤泥里，一头露出水面，摆成一个开口很大的阵法，一层阵套着一层阵，鱼一旦进入大开口，便会顺着网眼布，一层一层往里游，最终游进后面的网兜里。 ⑥老余一看这阵法便来了兴致，问其中原理。老梗哈哈一笑：摆迷魂阵，看似简单，但这里面学问可大了。阵法的位置、水流的深浅与速度、开口的方向、入口的角度、大阵与小阵的比例尺寸，都是有规定的。不是随便弄点网布，弄点竹竿插上就能捕到鱼的。这也是一门手艺呢。我们村一千多人，精通这迷魂阵法的不超过五个人。 ⑦老梗说完，把迷魂阵最后的网兜提出水面，解开绳套，哗啦啦，把捕到的鱼倒进船舱的塑料盆里，各种湖鲜活蹦乱跳。老梗弯下腰，把那些大个头的扔到水桶里，那些小鱼小虾便都倒进了湖里。老梗直起腰说：抓大放小，这是老祖宗的规矩。 ⑧这样的迷魂阵，老梗在桃花淀里摆了十个。他俩把每个阵的网兜都倒了一遍，差不多中午了。老梗说：咱回家，尝尝你嫂子做的渔家菜对口不对口。老梗家就在淀边上，院子很大，院子东南角是片小菜园，茄子、辣椒、西红柿、黄瓜、豆角，应有尽有。 ⑨嘀——嘀——门口传来汽车喇叭声。老梗一笑说：老余，我儿子小剑回来了。话没说完，一位英俊帅气的小伙子走进门来，黑西服、白衬衫，干净利索，手里拎着两瓶大曲酒。小剑见过礼后，掏出发票递给老梗，说还要去接领导，就不留下吃饭了，让父亲和老余多喝几杯。老梗忙让老余帮忙摘些自家种的新鲜蔬菜，抬到了门口小剑的轿车后面。小剑打开后备厢，后备厢里收拾得干净整洁。除了擦车的用具别无他物。小剑说了声，爸、余叔叔再见，便加油门走了。 ⑩老余忍不住问老梗：你儿子给你买两瓶酒，咋还给你发票呀？啥意思？老梗说：这你就不懂了吧，儿子给镇里的领导开车，难免会有人请客送礼。我告诫他，做人要有规矩，要坦坦荡荡、干干净净，不义之财一分也不能要。你就是你们领导的脸面，别给领导丢了脸。而且，给我买的东西，我都要见到发票。否则，烟一根我也不抽，酒一滴我也不喝，这也是规矩。 ⑪半个月后，县纪委会议室，老余正在给大家开会，他说：针对举报桃花镇某领导贪污受贿一事调查已结束，是有人故意诬陷抹黑。他的司机、秘书、亲属都干干净净，他本人也是秉公办事，不徇私情，从未贪污过一分钱。 ⑫一个月后，小剑随对象余婷去她家见父母。第一次来余婷家，小剑大包小包连烟带酒地买了一大堆。刚进门，就看见余婷的父亲早就站在门口等候了。小剑抬头一看，愣了一下说：余叔叔？原来就是你呀！ ⑬老余微微一笑：咋了，没想到吧。小剑恍然大悟，忙把手里的礼品递过来，说：余叔叔，第一次来您这儿，也不知您喜欢什么，这是一点小心意。 ⑭老余说：这一次就算了，我也要给你立规矩，下一次再拿礼物来，必须要有发票。我比你爸还要多加一条，车的后备厢里，永远要干干净净，这也是规矩。小剑摸了摸头，干脆地答：是，保证干干净净。三个人都笑了。 （选自《微型小说选刊》2026年第4期，有删改） 10．下列对文中“规矩”的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．老梗过完秤后多送一条鱼的规矩，体现了渔民的人情味和诚信。 B．桃花淀里的人大船让小船，快船让慢船的规矩，体现了他们的互助、谦让、和谐。 C．老祖宗抓大放小的规矩，体现了他们保护生态、可持续发展的意识。 D．老梗和老余要求小剑买东西要发票，不义之财一分不能要，体现了他们的认真负责。 11．请从修辞的角度赏析第⑥段画线句。（3分） 阵法的位置、水流的深浅与速度、开口的方向、入口的角度、大阵与小阵的比例尺寸，都是有规定的。 ______________________________________________________________________________________ 12．小说标题“规矩”有哪些妙处？请结合全文简要分析。（4分） ______________________________________________________________________________________ 13．有同学说这些老“规矩”离我们很遥远，无需重视，你同意这种观点吗？说说你的看法。（4分） ______________________________________________________________________________________ （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面的古诗文，完成14~18题。 【甲】与夏十二登岳阳楼① 〔唐〕李白 楼观岳阳尽，川迥②洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯③。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 【注释】①乾元二年（759），诗人流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳，秋季作这首诗。夏十二，李白的朋友，排行十二，名字不详。②迥：远。③行杯：谓传杯而饮。 【乙】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【丙】 罗岺伦好竹，作楼而环植竹数千挺，名其楼曰翠筠。属春景融霁，秋气澄彻，八窗洞开①，清风徐来，郁乎如青云，泛乎若苍雪。至若凉月之夕，扬风羽之蹁跹；冰雪之晨，挺琅玕②而独秀。闲暇而登焉使人襟抱清旷万虑不侵超然如入仙境。 夫高台广榭，嘉木森布，日相聚而欢聚，此世俗之所趋也，不能少待于斯须之顷③。其视斯楼，虽四时凉燠④之不齐，而皆有以乐焉者，岂独清浊⑤之相远哉？岑伦殆有异乎众人之所尚者欤！抑君子之高于物也，有不在耳目之娱，意趣之适，而在于其德者。 （节选自杨士奇《翠筠楼记》，有删改） 【注释】①洞开：形容门户大开。②琅玕（gān）：竹的美称。③斯须之顷：片刻，一会儿。④凉燠（yù）：凉热，冷暖。⑤清浊：此处指志趣高洁和志趣庸俗。 14．有人将【甲】诗颔联中“雁引愁心去”一句改为“雁别秋江去”，你认为哪句更妙？请写出理由。（4分） 15．下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说，正确的一项是（ ）（3分） A．“登斯楼也”中的“斯”与“其视斯楼”“斯是陋室”中的“斯”含义相同，都是“就”的意思。 B．“不以物喜”中的“以”是“因为”的意思，和“而皆有以乐焉者”中的“以”意思一样。 C．“名其楼曰翠筠”中的“名”指“命名”，意思与“有仙则名”中的“名”不相同。 D．“抑”有“按”“压抑”“贬斥”“或者”等义项，“抑君子之高于物也”中的“抑”应取“贬斥”之意。 16．下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．闲暇而登焉使人/襟抱清旷/万虑不侵超然/如入仙境。 B．闲暇而登焉/使人襟抱清旷万虑/不侵超然/如入仙境。 C．闲暇而登焉使人/襟抱清旷万虑/不侵超然/如入仙境。 D．闲暇而登焉/使人襟抱清旷/万虑不侵/超然如入仙境。 17．请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） ___________________________________________________________________________________________ 18．同为写楼，【甲】诗和【乙】【丙】两文各有千秋。小湘制作了下面的阅读记录卡，请你帮他补充完整。（5分） 阅读记录卡 景色描绘 三篇诗文的写景句都极为精妙，但侧重点有所不同。【甲】诗重在描绘秋夜登楼远眺所见的渺远辽阔的洞庭湖景，【乙】文重在描绘春季洞庭湖的昼夜之景，【丙】文重在描绘（1）______________________________之景。 主旨探究 三篇诗文作者都借景抒怀，但立意不完全相同。【甲】诗旨在抒发（2）____________________；【乙】文强调（3）____________________；【丙】文强调君子崇尚外物，不在于其能给自己带来娱乐、舒适，而在于其品德。 精神境界 【甲】诗是个人情感的释放与升华；【乙】文由（4）____________________扩大到政治理想，境界宏大；【丙】文借观景之感生发对（5）____________________的感悟，意境深远。 （四）名著阅读（8分） 学校开展“名著里的成长密码”主题探究活动，邀你参加。 19．【关键处的选择】请分别根据选段恰当填写关键处，并围绕林冲和简·爱在关键处的内心选择及对其人生的影响，作批注。（6分） 关键处：当林冲________时林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。林冲道：“天可怜见林冲，若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了。”轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼哪里去！” （选自《水浒传》） 关键处：当简·爱________时情感正在疯狂地叫喊：“哦，服从他吧！”……然而，不可屈服的内心却这样回答：“我自己关心自己，我越孤独，越没有朋友，越没有依靠，就越要尊重自己。我遵守上帝颁发的、世人认可的法律，我还遵守那些原则……我要牢牢地把握住自己。” （选自《简·爱》） （1）当林冲____________时；我的批注：________________________________________（3分） （2）当简·爱____________时；我的批注：________________________________________（3分） 20．【挫折的指引】小湘考试屡屡受挫，变得一蹶不振。请从以下人物中任选一位，结合名著相关事例，劝说小湘。（2分） A．唐僧 B．祥子 我选择__________；我这样对小湘说：_____________________________________________________ 三、写作（50分） 21．阅读下面的文字，根据要求写作。（50分） 李立军在《规矩》中认为：渔民守自然与处世之规，为官者持公正清廉之矩，皆是不可破的底线。规矩是传承的准则，是处世的根基，在生活里，我们常会面对规矩的坚守与变通、旧规与新规的抉择与创新。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活经历和感受，写一篇文章。 要求：自拟题目，自选角度；除诗歌外，文体不限；不得套作、抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $