精品解析：湖南省怀化市洪江市2024-2025学年统编版一年级下学期期末考试语文试题

洪江市2025年上学期一年级期末课堂教学随堂练习 语文 （时长60分钟，总分100分） 一、选一选，正确的画“√”。 1. 选一选，正确的画“√”。 邻（líng lín）居王奶奶（再 在）小菜园里种（zòng zhòng）了很多水果，我只（zhī zhǐ）要一有空就去看看水果宝宝们长大了没有。王奶奶告诉我，得（děi de）天天浇水，水果才能长得（děi de）快。（再 在）过几天，就会结（jiē jié）出西瓜了。 二、根据拼音写出正确的字。 2. 根据拼音写出正确的字。 这是灿烂的时，我和爸爸到间游。那里鸟语花香，小鱼在里地游来游去。 三、照样子，写一写。 3. 照样子，写一写。 样—样子—花样 井—_______—_______ 泪—_______—_______ 雪—_______—_______ 四、读一读，连一连。 4. 读一读，连一连。 蝌蚪 松土 蝴蝶 结网 蜘蛛 游水 蚯蚓 飞舞 5. 读一读，连一连。 莺歌 细雨 和风 燕舞 严寒 夏凉 春暖 酷暑 五、照样子，填一填。 6. 照样子，填一填。 （1）（踢）足球 （ ）作业 （ ）音乐 （2）一（辆）车 一（ ）书 一（ ）铅笔 （3）雪白雪白（ABAB式） ________ ________ （4）荷叶圆圆的，绿绿的。 云朵______，______。 六、根据所学内容进行判断，对的画“√”，错的画“×”。 7. “止”用音序查字法应查大写字母“ZH”。（ ） 8. “不知则问，不能则学。”告诉我们当遇到不懂的事情或不会做的事情时，应该虚心向他人请教或学习。（ ） 9. “主、问”点在正上方或左上方，书写时先写点。（ ） 10. 给别人打电话时，最重要的是说清楚要做什么，不需要介绍自己是谁。（ ） 11. “诸葛”“欧阳”“上官”“东方”都是复姓。（ ） 七、读一读，在□里加上恰当的标点。 12. 读一读，在□里加上恰当的标点。 （1）小燕子飞得真低呀□ （2）亲爱的乌鸦，您好吗□ （3）我不知道爸爸去哪里了□ （4）春天□熊爸爸带着小熊来到森林里□ 八、照样子，写句子。 13. 浪花跑来了。→浪花唱着笑着跑来了。 小雨点落下来了。→____________________________________ 14. 小鸭子游到小公鸡身边。→小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 同学们读课文。→_______________________________________ 九、背一背，填一填。 15. 背一背，填一填。 （1）诗中藏着春天，你听——“夜来______声，花落知______”。诗中藏着夏天，你看——“小荷才露______，早有蜻蜓______”。 （2）我们要牢记“______，百事荒芜”，每天坚持读书，不让心灵的田园荒芜。 （3）萌萌成绩越来越优秀，我夸她：“芝麻开花——______。” （4）根据“______戴帽，______腰”这句气象谚语，我猜云遮住了山头，可能要______。 十、根据通知内容回答问题。 口语交际 通知 请报名参加“手拉手，献爱心”活动的同学和家长，于6月17日上午9点在学校门口集合，去养老院参加活动。 少先队大队部 6月15日 16. 这则通知是（ ）发出的。（填序号） ①老师 ②少先队大队部 ③家长 17. 这则通知发出的时间是_______________，活动地点是_______________。 18. 参加这次活动的人员是_______________。（填序号） ①全体同学和家长 ②全体同学 ③报名参加“手拉手，献爱心”活动的同学和家长 十一、读短文，回答问题。 读短文，回答问题。 小鸟的叫声 有些小鸟的叫声不但动听，而且能给人们带来很多帮助。 在田地里，麻雀“叽叽喳喳，叽叽喳喳”地叫，说明是晴天。黄鹂“哩哩，哩哩”地叫，天就会下雨。布谷鸟“布谷布谷，布谷布谷”地叫，这是在催促农民伯伯下田播种呢！ 在大海上，海鸥捕鱼时会发出阵阵清脆的“欧欧，欧欧”声，渔民可以根据它的叫声发现鱼群。 19. 短文共有______个自然段，第2自然段共有______句话。 20. 根据短文内容，把正确答案的序号填在括号里。 （1）麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明是（ ） A．要下雨了 B．晴天 C．要刮风了 （2）农民伯伯可以根据（ ）的叫声下田播种。 A．海鸥 B．黄鹂 C．布谷鸟 21. 在短文中用“______”画出表示鸟叫的声音的词语。 22. 你还知道其他动物的叫声吗？照样子，试着写出一种动物的叫声。（不会的字可以用拼音代替。） 例：小狗——汪汪 （ ）——（ ） 十二、看图写一写。 23. 图上的小朋友们在干什么？请仔细观察图片，写一写。不会的字可以用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 洪江市2025年上学期一年级期末课堂教学随堂练习 语文 （时长60分钟，总分100分） 一、选一选，正确的画“√”。 1. 选一选，正确的画“√”。 邻（líng lín）居王奶奶（再 在）小菜园里种（zòng zhòng）了很多水果，我只（zhī zhǐ）要一有空就去看看水果宝宝们长大了没有。王奶奶告诉我，得（děi de）天天浇水，水果才能长得（děi de）快。（再 在）过几天，就会结（jiē jié）出西瓜了。 【答案】lín 在 zhòng zhǐ děi de 再 jiē 【解析】 【详解】注意区分多音字“种”“只”“得”“结”的读音，同时注意“邻”的读音易读错。 注意“再”和重复、又一次的动作或状态有关，“在”和位置、时间、状态有关。 二、根据拼音写出正确的字。 2. 根据拼音写出正确的字。 这是灿烂的时，我和爸爸到间游。那里鸟语花香，小鱼在里地游来游去。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“阳”“玩”“欢”的正确写法。 三、照样子，写一写。 3. 照样子，写一写。 样—样子—花样 井—_______—_______ 泪—_______—_______ 雪—_______—_______ 【答案】 ①. 井水 ②. 古井 ③. 泪水 ④. 眼泪 ⑤. 雪花 ⑥. 白雪 【解析】 【详解】观察例子特点，用所给字组两个不同的词语。 示例：井—井沿—水井 泪—泪花—流泪 雪—雪白—风雪 四、读一读，连一连。 4. 读一读，连一连。 蝌蚪 松土 蝴蝶 结网 蜘蛛 游水 蚯蚓 飞舞 【答案】 【解析】 【详解】本题共两列，第一列为动物，第二列为动物的行为，第一列和第二列相连。《动物儿歌》中“蝌蚪池中游得欢”说明“蝌蚪”与“游水”匹配；“蝴蝶花间捉迷藏”说明“蝴蝶”与“飞舞”匹配；“蜘蛛房前结网忙”说明“蜘蛛”与“结网”匹配；“蚯蚓土里造宫殿”说明“蚯蚓”与“松土”匹配。根据对应关系连起来。 5. 读一读，连一连。 莺歌 细雨 和风 燕舞 严寒 夏凉 春暖 酷暑 【答案】 【解析】 【详解】总共有两列，两两为固定四字搭配，前后词语词性、意境相互对应配对。 “莺歌燕舞”“和风细雨”都是常用固定词语；“严寒”（极冷）和“酷暑”（极热）对应，“春暖”和“夏凉”对应，按这个规律正确连线。 五、照样子，填一填。 6. 照样子，填一填。 （1）（踢）足球 （ ）作业 （ ）音乐 （2）一（辆）车 一（ ）书 一（ ）铅笔 （3）雪白雪白（ABAB式） ________ ________ （4）荷叶圆圆的，绿绿的。 云朵______，______。 【答案】 ①. 写 ②. 听 ③. 册 ④. 支 ⑤. 火红火红 ⑥. 翠绿翠绿 ⑦. 白白的 ⑧. 软软的 【解析】 【详解】（1）题干中“作业”“音乐”都是名词，需要搭配的是动词，属于动词+名词的搭配。 作业可以搭配的动词有：做、写、留；音乐可以搭配的动词有：听、学、赏。 （2）书可以使用量词：本、册、捆；铅笔可以使用量词：支、根、盒。 （3）例词“雪白雪白”是ABAB式结构的词语，即第一、三个字相同，第二、四个字相同，写出符合相同结构特点的词语即可。 示例：碧绿碧绿 金黄金黄 （4）例句中用“圆圆的”“绿绿的”这种“AA的”结构的叠词具体描写事物的特点。解答时，依据“云朵”形状的特点，使用“AA的”结构的叠词补充句子，让句子更生动即可。 示例：云朵轻轻的，软软的。 六、根据所学内容进行判断，对的画“√”，错的画“×”。 7. “止”用音序查字法应查大写字母“ZH”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】用音序查字法查字时，先查该字读音的首字母对应的大写字母，再查音节。“止”的读音是zhǐ，首字母z对应的大写字母是Z，所以表述错误。 8. “不知则问，不能则学。”告诉我们当遇到不懂的事情或不会做的事情时，应该虚心向他人请教或学习。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“不知则问，不能则学。”出自《荀子·非十二子》，意思是不知道的就要问，不会做的就要学，和题目里的解释“遇到不懂的事情或不会做的事情时，应该虚心向他人请教或学习”是一致的。因此该表述正确。 9. “主、问”点在正上方或左上方，书写时先写点。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】点在正上方或左上方，书写时先写点。“主”的点在正上方，首笔就是点；“问”的点在左上方，首笔也是点，符合规则，因此题干说法正确。 10. 给别人打电话时，最重要的是说清楚要做什么，不需要介绍自己是谁。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】给别人打电话时，首先需要礼貌地介绍自己是谁，让对方知道来电者的身份，之后再说明要沟通的事情，这是基本的电话礼仪。题目中“不需要介绍自己是谁”的说法不符合电话沟通的基本要求，所以是错误的。 11. “诸葛”“欧阳”“上官”“东方”都是复姓。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】课文《姓氏歌》明确提到了“诸葛、东方、上官、欧阳”这几个姓氏，它们都是由两个字组成的复姓，所以该说法是正确的。 七、读一读，在□里加上恰当的标点。 12. 读一读，在□里加上恰当的标点。 （1）小燕子飞得真低呀□ （2）亲爱的乌鸦，您好吗□ （3）我不知道爸爸去哪里了□ （4）春天□熊爸爸带着小熊来到森林里□ 【答案】（1）！ （2）？ （3）。 （4）， 。 【解析】 【详解】（1）“小燕子飞得真低呀”是感叹语气，句末用感叹号（！）。 （2）“亲爱的乌鸦，您好吗”是疑问语气，句末用问号（？）。 （3）“我不知道爸爸去哪里了”是陈述语气，句末用句号（。）。 （4）“春天”是句首的时间状语，句子未表达完，后面用逗号“，”；句子是陈述语气，结尾用句号（。）。 八、照样子，写句子。 13. 浪花跑来了。→浪花唱着笑着跑来了。 小雨点落下来了。→____________________________________ 【答案】小雨点争着抢着落下来了。 【解析】 【详解】例句中的原句只是简单陈述浪花的动作，改写后的句子给浪花赋予了人的动作和神态“唱着笑着”，这是拟人的修辞手法，让句子更生动、更有画面感。解答时，赋予“小雨点”人的情态，合理即可。 示例：小雨点说着笑着落下来了。 14. 小鸭子游到小公鸡身边。→小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 同学们读课文。→_______________________________________ 【答案】同学们认真地读课文。 【解析】 【详解】例子中给“小鸭子游到小公鸡身边”加上了副词“飞快地”，用来修饰“游”这个动作，让句子更具体。 解答时，在题干句子中加上合适的副词，用来修饰“读”这个动作即可。 示例：同学们大声地读课文。 九、背一背，填一填。 15. 背一背，填一填。 （1）诗中藏着春天，你听——“夜来______声，花落知______”。诗中藏着夏天，你看——“小荷才露______，早有蜻蜓______”。 （2）我们要牢记“______，百事荒芜”，每天坚持读书，不让心灵的田园荒芜。 （3）萌萌成绩越来越优秀，我夸她：“芝麻开花——______。” （4）根据“______戴帽，______腰”这句气象谚语，我猜云遮住了山头，可能要______。 【答案】 ①. 风雨 ②. 多少 ③. 尖尖角 ④. 立上头 ⑤. 一日无书 ⑥. 节节高 ⑦. 有雨山 ⑧. 无雨半山 ⑨. 下雨 【解析】 【详解】（1）书写时注意“雨、尖”的写法。 （2）书写时注意“书”的写法。 （3）书写时注意“高”的写法。 （4）书写时注意“雨”的写法。这句谚语的意思是当云层盖住山顶，看起来像给山戴了帽子，就预示很快会下雨；云层只停留在半山腰，一般不会下雨。据此可知，题干“云遮住山头”对应下雨的结论。 十、根据通知内容回答问题。 口语交际 通知 请报名参加“手拉手，献爱心”活动的同学和家长，于6月17日上午9点在学校门口集合，去养老院参加活动。 少先队大队部 6月15日 16. 这则通知是（ ）发出的。（填序号） ①老师 ②少先队大队部 ③家长 17. 这则通知发出的时间是_______________，活动地点是_______________。 18. 参加这次活动的人员是_______________。（填序号） ①全体同学和家长 ②全体同学 ③报名参加“手拉手，献爱心”活动的同学和家长 【答案】16. ② 17. ①. 6月15日 ②. 养老院 18. ③ 【解析】 【16题详解】 本题考查对通知格式的掌握。 通知的署名在正文的下一行右侧，故这则通知是少先队大队部发出的。 故选②。 【17题详解】 本题考查对通知格式的掌握。 通知发出的时间在署名下方，所以通知发出的时间是6月15日。由“请报名参加‘手拉手，献爱心’活动的同学和家长，于6月17日上午9点在学校门口集合，去养老院参加活动。”中的“去养老院参加活动”可知，活动地点是养老院。 【18题详解】 本题考查对通知正文的理解。 由“请报名参加‘手拉手，献爱心’活动的同学和家长，于6月17日上午9点在学校门口集合，去养老院参加活动。”中的“请报名参加‘手拉手，献爱心’活动的同学和家长”可知，参加这次活动的人员是报名参加“手拉手，献爱心”活动的同学和家长。 故选③。 十一、读短文，回答问题。 读短文，回答问题。 小鸟的叫声 有些小鸟的叫声不但动听，而且能给人们带来很多帮助。 在田地里，麻雀“叽叽喳喳，叽叽喳喳”地叫，说明是晴天。黄鹂“哩哩，哩哩”地叫，天就会下雨。布谷鸟“布谷布谷，布谷布谷”地叫，这是在催促农民伯伯下田播种呢！ 在大海上，海鸥捕鱼时会发出阵阵清脆的“欧欧，欧欧”声，渔民可以根据它的叫声发现鱼群。 19. 短文共有______个自然段，第2自然段共有______句话。 20. 根据短文内容，把正确答案的序号填在括号里。 （1）麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明是（ ） A．要下雨了 B．晴天 C．要刮风了 （2）农民伯伯可以根据（ ）的叫声下田播种。 A．海鸥 B．黄鹂 C．布谷鸟 21. 在短文中用“______”画出表示鸟叫的声音的词语。 22. 你还知道其他动物的叫声吗？照样子，试着写出一种动物的叫声。（不会的字可以用拼音代替。） 例：小狗——汪汪 （ ）——（ ） 【答案】19. ①. 3##三 ②. 3##三 20. ①. B ②. C 21. 叽叽喳喳 哩哩 布谷布谷 欧欧 22. ①. 青蛙 ②. 呱呱 【解析】 【导语】文本以“叫声”为线索，串联起不同鸟类对人类的实际帮助，清晰展现了鸟鸣与农事、气象、生产的关联；语言浅白生动，重复的拟声词读来朗朗上口，既传递了自然常识，也能让孩子体会到人与自然的奇妙联结。 【19题详解】 根据“每个自然段前有两个空格”这标志识别自然段，故本文共有三个自然段；数句子主要看句末标点（句号、感叹号和问号），第二自然段有两个句号和一个感叹号，故第二自然段有三句话。 【20题详解】 （1）从第二自然段“在田地里，麻雀‘叽叽喳喳，叽叽喳喳’地叫，说明是晴天”可直接得出答案为“晴天”，本题选B。 （2）从第二自然段“布谷鸟‘布谷布谷，布谷布谷地叫，这是在催促农民伯伯下田播种呢”可知是布谷鸟提醒农民伯伯下田播种，本题选C。 【21题详解】 从第二自然段“麻雀‘叽叽喳喳，叽叽喳喳’地叫，说明是晴天。黄鹂‘哩哩，哩哩’地叫，天就会下雨。布谷鸟‘布谷布谷，布谷布谷’地叫”可知，这里提及的鸟叫声音有：叽叽喳喳、哩哩和布谷布谷；从第三自然段“海鸥捕鱼时会发出阵阵清脆的‘欧欧，欧欧’声”可知，这里提及的鸟叫声音有：欧欧。 【22题详解】 先选择一种动物，然后列出你在生活中听到的该动物的叫声即可。 示例：小羊——咩咩。 十二、看图写一写。 23. 图上的小朋友们在干什么？请仔细观察图片，写一写。不会的字可以用拼音代替。 【答案】例文： 放学了，同学们都离开了，只剩下小明、小红和小东留下来值日。小东在扫地，小明在擦桌子，小红在擦黑板，大家都很认真地搞卫生。 【解析】 【详解】先认真观察图中的人物（有三个学生，分别是小红、小明和小东）、地点（教室）、他们在干什么（小明在擦桌子、小东在扫地、小红在擦黑板），然后把这些要素整理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $