江苏南通市启东市2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

**基本信息** 2026年中考语文二模卷以“物我交融”为主线，整合文化传承与生活实践，通过情境化命题考查语言运用、思维能力与审美创造，如“青春博物馆”综合实践题融合名著阅读与口语交际，体现文化自信与学科素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础综合|5题/25分|汉字书写、词语运用、标点符号、名著阅读、古诗文默写|以“青春博物馆”为情境，设计展区命名、口语交际（邀请张老师题字）、名著推荐（《朝花夕拾》等），衔接生活与经典| |阅读理解|4篇/60分|古典诗词（谭嗣同《览武汉形势》）、文言文（《游东林山水记》）、非连文本（南通梅花）、现代文（《竿儿》）|融合地域文化（南通梅花）与传统技艺（皮影戏），如《竿儿》探究传统与现代碰撞，考察辩证思维与审美体验| |写作|1题/60分|半命题作文（《我的世界因______而精彩》等）|以“物”为载体，引导学生结合生活体验，体现人与物的情感联结，考察语言表达与文化底蕴|

2026年中考网上阅卷第二次适应性考试 语文 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1. 本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2. 答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡指定的位置。 3. 答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一（25分） 阅读下面一段文字，完成1～3题。（4分） 物与人之间，常存微妙的呼应。观物悟理，从星辰的静谧中悟出chúncuì之道，让纷扰沉淀，心境澄明；览物抒情，以江河的pángbó释放内心的激荡，让情感与天地共鸣，快意淋漓；托物言志，借山川的伟岸写下自己的誓言，在__A__（瞬息万变/一成不变）的世界里守住初心，不改其志__B__人与物，互为映照，彼此成全——这便是物我交融的真谛。 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（2分） 2. 从括号内选择恰当的词语填在A处。（1分） A处的词语是__▲__。 3. 请在B处填上恰当的标点符号。（1分） B处的标点符号是__▲__。 4. 班级计划筹建“青春博物馆”主题展，用以珍藏三年的点滴记忆。请你参与。（12分） （1）请仿照示例为本次展览再设计两个展区。（2分） 展区一：师恩难忘 展区二：__▲__ 展区三：__▲__ 展区四：经典共读 （2）主题展需要用毛笔书法写一个会标。放学时，班主任委托你邀请美术张老师写一幅，最好三天后能拿到。第二天，你去找张老师，准备怎么跟他说？（3分） ________________________________________________ （3）“经典共读——师生情”展区，你准备推荐下面哪一组参展？请选择并结合作品内容阐述理由。（3分） A. 《朝花夕拾》中的寿镜吾和鲁迅 B. 《西游记》中的唐僧和孙悟空 C. 《简·爱》中的谭波尔小姐和简·爱 ________________________________________________ （4）有同学发现，《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》中都有关于“马”的精彩描写，马见证了主人公的青春征程。请结合两部作品，为“经典共读——骏马伴青春”展区写一个简介，说明“马”与“青春”的关联。（不少于60字）（4分） 5. 请从课本中选取合适的诗句填写在横线上。（9分） 物我相融，是中国人的诗意情怀。“日月之行，（1）▲”（《观沧海》），曹操借浩瀚大海抒写一统天下的壮志；“忽如一夜春风来，（2）▲”（《白雪歌送武判官归京》），岑参以瑰丽想象将苦寒化为惊艳；“（3）▲，▲”（《饮酒》），陶渊明于恬淡闲适中物我两忘；“荡胸生曾云，（4）▲”（《望岳》），杜甫在雄奇山色中激荡胸怀；自然代谢，刘禹锡悟出新生取代衰朽的哲理，“（5）▲，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；明月高悬，苏轼将别离情愫升华为美好祝愿，“（6）▲，▲”（《水调歌头》）；落红遍地，是龚自珍甘于奉献的告白，“落红不是无情物，（7）▲”（《己亥杂诗》）。 二（60分） （一）阅读下面这首诗，完成6～7题。（6分） 览武汉形势① [清]谭嗣同 黄沙卷日堕荒荒②，一鸟随云度莽苍③。 山入空城盘地起，江横旷野竟天长④。 东南形胜雄吴楚⑤，今古人才感栋梁。 远略⑥未因愁病减，角声吹彻满林霜。 （选自《不尽长江滚滚来——歌咏长江诗词选注》） 【注】①本诗作于甲午战争之前，作者当时24岁左右。②荒荒：无际的旷野。③莽苍：这里指黄沙卷日的天空。④竟天长：和长天比个高低，一同伸向远方。⑤雄吴楚：雄踞在吴楚之间，控扼长江中游。⑥远略：指为国家前途命运深谋远虑。 6. 你从诗歌中读出了武汉怎样的地理形势和时代形势？请简要概括。（2分） 7. 如果诗歌中有一个意象可以喻指诗人自己，你觉得是下面哪一个？结合《潼关》中“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”两句以及本诗中的具体诗句阐述理由。（4分） A. 鸟 B. 江 （二）阅读下面文言文选段，完成8～12题。（18分） 游东林山水记 [南宋]王质 绍兴二十八年八月三日，欲夕，步自阛阓①中出，并溪南行百步，背溪而西又百步，复并溪南行。溪上下色皆重碧，幽邃靖深②，意若不欲流。 溪未穷，得支径，西升上数百尺。长林远树，出没烟霏：聚者如悦，散者如别，整者如载，乱者如发。水数百脉，支离胶葛③，经纬参错：迤④者为溪，漫者为汇⑤，断者为沼，涸者为坳。青树碧蔓，交罗蒙络。小舟叶叶，纵横进退：摘翠者菱，挠红者莲，举白者鱼；或志得意满而归，或夷犹容与⑥若无所为者。山有浮图宫，长松数十挺⑦，俨立门左右，松涛历历如流水声从空中坠也。 翌日，又转北出小桥，并溪东行。又三四曲折，乃得大溪，一色荷花，风自两岸来，红披绿偃，摇荡葳蕤⑧，香气勃郁。小驻古柳根，得酒两罂，菱芡数种。复引舟入荷花中，歌豪笑剧，响震溪谷。风起水面，细生鳞甲。 夜既深，山益高且近，森森欲下搏人。天无一点云，星斗张明，错落水中，如珠走镜。隶而从者：曰学童，能嘲哳⑨为百鸟音，倏然⑩使人怅而惊也；曰沈庆，能为歌声，风露辅之，其声愈清，凄然使人感而悲也。 迨游不两朝昏，而东林之胜殆尽。余羁旅异乡，家在天西南隅，引颈长望而不可归。今而遇此，开口一笑，不偶然矣。 （选自《中国古代游记选》） 【注】①阛阓：街市。②靖深：幽静深邃。靖，同“静”。③支离胶葛：分散错杂的样子。④遶：曲折延伸。⑤汇：水流汇聚的地方。⑥夷犹容与：从容自得，悠闲的样子。⑦挺：量词，用于长形的物。这里指“株”。⑧葳蕤：枝叶繁盛下垂的样子。⑨嘲哳：形容多种鸟类的声音。⑩倏然：迅疾，忽然。 8. 请用斜线（/）划分句子朗读停顿。（共两处）（2分） 或 志 得 意 满 而 归 9. 请写出下列句中加点词的意思。（4分） （1）并溪南行百步（ ▲ ） （2）溪未穷（ ▲ ） （3）出没烟霏（ ▲ ） （4）隶而从者（ ▲ ） 10. 请用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） 长松数十挺，俨立门左右 ，松涛历历如流水声从空中坠也。 11. 下面句子中的加点字应读“zhòng”还是“chóng”？请结合句意分析。（4分） 溪上下色皆重碧，幽邃靖深，意若不欲流。 12. 本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化。试作具体分析。（4分） （三）阅读下面材料，完成13～16题。（16分） 【材料一】南通梅花不仅具有自然景观价值，更承载着近代实业救国思想与文人雅士精神的历史记忆。1919年至1921年间，近代著名实业家、教育家张謇在黄泥山西的镣山南侧建造了一处别业，取名“梅垞”，广植一千五百株梅花，还驯养了一群梅花鹿。此举不仅寄托了其寄情山水、超然尘世的情怀，同时也是为纪念与梅兰芳先生的交游之谊。 张謇经常在此地吟诗会客，并留下了许多诗文，如“无限含春意，朔风吹未开。不知残雪里，已有暗香来”。这首短短的小诗，也表达了他对美好事物的向往和乐观豁达的为人。 上世纪80年代初，依据张謇留下的“梅垞”基础，在黄泥山上修建了观江景点“梅林春晓”。如今的梅林春晓及周边区域（如狼山、啬园、濠河景区等）保留并扩展了张謇当年种植梅花的传统，涵盖骨里红、绿萼、朱砂、宫粉、玉蝶、美人梅、龙游梅等数十个优良品种，仅“梅林春晓”一处，种植的梅花总数就达500株以上，部分区域甚至达数千株。 南通自古有赏梅传统，结合本地诗词、民俗（如“打春”“咬春”）和张謇文化，梅花已成为南通春季文化的重要符号。 （根据网络资料编写） 【材料二】 南通主要赏梅景点特色及客流量一览表 景点 核心特色与看点 游客量参考 五山景 区（梅林 春晓） 1. 江畔赏梅：临江而立，可赏“江海第一梅”的壮阔。2. 品种丰富：种植有骨里红、绿萼、朱砂等数十种、500余株梅花。花期从12月下旬持续至次年3月初，是华东地区较早开放的梅花观赏地之一。3. 举办“梅花文化节”，有梅主题书画展、古琴梅花曲演奏、梅花茶艺体验等项目。 一季度（1-3月）：五山地区累计接待游客突破200万人次。 南通博 物苑 1. “双梅同放”奇景：蜡梅与红梅同期绽放，形成“金黄花海+粉艳梅花”同框盛景。2. 历史文化融合：可在濠南别业、张謇故居周边感受历史与花香的交融。3. 品种多样：有朱砂、宫粉、绿萼等20余种。同时有玉兰盛放。 一季度33家备案博物馆累计接待观众超120万人次。博物苑是其中热门场馆。 洲际梦 幻岛（通 州区） 1. 规模宏大：拥有50余种、2000余株梅花，含300余株古梅。2-3月为最佳观赏期。2. 独特视角：可乘坐“空中飞梭”俯瞰整片梅花山，视觉震撼。 春节假期（9天）：每天平均3000多人入园。 海复镇 梅林（启 东市） 1. 乡村野趣：120亩规模化梅林，形成如云似霞的粉色花海。2. 品种特点：6000余株梅花竞相绽放，景象壮观。 是新春热门打卡地，吸引众多周边游客和市民自驾前来打卡。 （根据网络资料编写） 【材料三】踏春赏梅，感受那份独特的春意，无疑是一件令人惬意的事。记者请南通植物专家居卫东为广大市民朋友“解锁”赏梅秘籍。 “梅花的绽放时间，除了气温，还需要考虑种植位置和品种因素。”居卫东以南通博物苑种植的梅花举例，单瓣骨红开得最早，最晚的是美人梅，两者相差时间可达一个月左右。 “我们赏梅时可从花型、花色、花香、花韵等方面欣赏。”居卫东介绍，梅花的花型有单瓣、复瓣、重瓣等；花色有红、白、粉、绿等；梅花的香味因品种不同而有差异；花韵指梅花的风韵或韵味，“树龄老的梅花，更有韵味。” 梅花是中国传统的十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起被列为“花中四君子”，与松、竹并称为“岁寒三友”。居卫东说，通城赏梅的打卡点不少，有梅林春晓、南通博物苑、啬园、濠东绿苑等，“梅花最佳观赏期，每年都有前后，主要看气温回暖的情况。” （选自《南通日报》，有改动） 南通文旅向广大市民征集南通“赏梅季”宣传文案，学习小组准备投稿。请你参与。 13.【拟写标题】请结合以上材料，为“赏梅季”宣传文案拟写一个标题。（2分） ▲ ▲ ▲ 14.【撰写前言】宣传文案的前言部分，要阐述推广南通“赏梅季”的理由，你准备从哪几个角度阐述？结合三则材料概括。（4分） ▲ ▲ ▲ 15.【景点推荐】宣传文案中需要重点推荐一个核心景点。请结合材料一和材料二，为“梅林春晓”景区撰写一段推荐语。（不少于60字）（4分） ▲ ▲ ▲ 16.【赏梅攻略】为吸引家庭游客，准备在宣传文案末尾附上一份“家庭赏梅攻略”。请结合三则材料，就赏景时间、景点选择、赏景方法等设计一份赏梅攻略。（6分） ▲ ▲ ▲ （四）阅读下面的文章，完成17～21题。（20分） 竿儿 莫伟 ①秦师傅的戏班，后台比前台有看头。往前是几排稀稀拉拉的椅子，往后却是一方神魔的乾坤。空气里浮着桐油和尘埃的混合气味，一盏昏黄的白炽灯下，秦师傅正襟危坐，像一个入定的老僧。 ②他面前摊开一方红绒布，布上躺着十几根乌黑的竹竿。这是他的兵器，也是他的手足。他用指腹细细摩挲着那三根专属于悟空的操纵竿，近百年的手汗浸润，竹子早已养成墨玉的质地，光滑、沉重。师父传下来时说：“竿儿就是角儿的命。手上的劲儿对了，幕布上那片皮影，就活了。” ③这天，后台来了个不速之客。一个叫小许的年轻人，穿着熨帖的休闲西装，说话客气，眼睛里闪着光。“秦师傅，”他说，“我们是一家VR公司。想请您出山，用动作捕捉技术，把您的孙悟空做到我们的元宇宙里去。这是数字永生，是真正的传世。” ④小许嘴里不断蹦出“IP孵化”“数据流”这些秦师傅听不懂的词。秦师傅没搭话，只是默默起身，走到幕后。当晚的戏码，正好是《大闹天宫》。 ⑤幕布一亮，秦师傅手中驴皮做的悟空仿佛有了心跳。竿儿一挑，是抓耳挠腮的灵动；竿儿一抖，是搅翻龙宫的狂傲；竿儿一抡，是棍扫十万天兵的桀骜不驯。幕后的秦师傅，十指翻飞，关节噼啪作响，像是在发动一场无声的战争，回应着小许的收编。 ⑥小许一连来了好几天，秦师傅就一连演了好几天的《大闹天宫》。年轻人很有耐心，就坐在第一排，看完了再到后台，继续说着他的数字永生。 ⑦转折发生在寻常的一晚。戏到酣处，台下一个小孩觉得无趣，清脆地喊一句：“这还没我玩的手机游戏酷炫！” ⑧声音不大，却像一根针，精准地刺破了幕布，扎在秦师傅的心上。他手里的悟空，身形猛地一滞。那一刻，他手里的竿儿，仿佛忽然重了千斤。 ⑨那一晚，他没演完《大闹天宫》，而是临时换了剧目——《五指山》。当悟空被如来压在山下，只剩一只手臂在外面无力地刨着土，幕布后的秦师傅再也绷不住了。他的动作沉重、迟缓，那份不甘与绝望，顺着竹竿，从驴皮小人的身上，一直蔓延到他佝偻的脊背。 ⑩戏演完了，观众散尽。小许想过来再说些什么，却看见秦师傅在默默地收拾红绒布。他把其他的竿儿都小心翼翼地收好，唯独留下了那根操纵悟空战斗与反抗的主竿。 ⑪他双手握住竿儿，指节因用力而发白。 甲 ⑫一声沉闷的，像骨头断裂的“咔”，竿儿应声而裂。 ⑬第二天，老街角的皮影戏班关了门。有人说秦师傅受不了打击，回乡下了。小许的公司后来找了别人，做出了许多光鲜、多维的数字悟空，上线后却总觉得没了灵魂，很快就无人问津。 ⑭我曾是秦师傅的老戏迷，时常挂念他。时隔一年，我终于在一个社区的儿童活动中心找到了他。 ⑮他站在一方最简单的白幕后，前面围着一群叽叽喳喳的孩子。他没用皮影，也没拿竿儿。他只是借着一盏台灯的光，用自己的一双手，在幕布上变幻出各种影子，交颈的天鹅、奔跑的小鹿、打架的公鸡……孩子们被最原始的戏法逗得哈哈大笑，也学着他，伸出小手，在幕布上投下自己歪歪扭扭的想象。 ⑯秦师傅的脸上，是我从未见过的松弛与欢畅。 ⑰我注意到，他身旁的工具桌上，斜靠在一个笔筒里的，正是那根断掉的悟空操纵竿。它被两片小小的金属夹板仔细地固定了起来，裂痕清晰可见，像一道无法愈合的伤疤，横亘在曾经光滑的竹身上。旁边，放着几本儿童简笔画教材。 ⑱秦师傅看见了我，没有意外，只是温和地笑了笑。他回过头，对一个正努力用手摆出小狗造型的孩子说： "看，你的这双小手就是影子的命。手上往脑子里想的去做，幕布上那影子，就活了。" （选自2025年第24期《微型小说选刊》，有删改） 17.梳理小说情节及人物的情感变化，完成下面的思维导图。（4分） 18.阅读第②段画线句，结合下文，说说秦师傅把竿儿当作"兵器"和"手足"的具体表现。（4分） ______________________________________________________ 19.第⑨段中说，"那一晚，他没演完《大闹天宫》"。请结合上下文解释他为什么不演完《大闹天宫》。（4分） ______________________________________________________ 20.下面选项中，你认为哪一句填入第⑪段横线处最恰当？为什么？（4分） A.他没有吼，没有摔，只是将全身的重量，连同那座压在心里的无形山峦，一同压了上去。 B.他仰天长叹，随后高高举起竿儿，用尽全身力气，重重摔下。 ______________________________________________________ 21.第⑱段中说，"秦师傅看见了我，没有意外"。那么当"我"在一个社区的儿童活动中心找到他，看到他与孩子们相处的情景，"我"会不会意外？请结合全文推测并阐述理由。（4分） ______________________________________________________ 三（65分，其中含写字5分） 22.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 人与物，相看两不厌。物可以是自然的星辰、江河、草木，也可以是生活中的一件旧衣、一张照片、一支笔。物进入我们的生命，或给予慰藉，或激发志向，或见证成长；而我们也会在物上留下痕迹——或赋予它新的意义，或改变它的形态，或通过"我"让它与世界对话。 请在以下题目中任选一题，写下你的故事或感悟。 题目一：《我的世界因______而精彩》 题目二：《______因我而精彩》 要求：①在横线上填写某一物，把题目补充完整；②可以叙写自己的经历和体验，可以发表自己的观点和看法；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 试卷答案 1. 纯粹 磅礴（2分，每个词语1分） 2. 瞬息万变（1分） 3. 。（或“句号”）（1分） 4. （1）示例：同窗剪影 青春足迹（2分，每个展区1分，符合主题即可） （2）示例：张老师您好，我是XX班的学生，我们班正在筹建“青春博物馆”主题展，想请您帮忙用毛笔书法写一个会标，最好三天后可以拿到，麻烦您了，谢谢。（3分，称呼礼貌1分，说明来意1分，说明取件时间1分，表述通顺即可） （3）示例一：选A。《朝花夕拾》中寿镜吾先生是鲁迅的启蒙老师，他方正、博学，对鲁迅要求严格，鲁迅对他充满尊敬与怀念，二人的关系很好地体现了深厚的师生情，符合展区主题。 示例二：选B。《西游记》中唐僧是孙悟空的师父，他带领孙悟空西天取经，教会孙悟空持重、向善，孙悟空一路保护唐僧，降妖除魔，二人在取经路上互相扶持，师徒情分外动人，符合展区主题。 示例三：选C。《简·爱》中谭波尔小姐是简·爱在洛伍德学校的老师，她在简·爱被污蔑时相信她、帮助她，是简·爱的精神引导者，给予她温暖与力量，体现了动人的师生情谊，符合展区主题。（3分，选择1分，理由结合作品阐述2分，言之有理即可） （4）示例：《钢铁是怎样炼成的》中朱赫来送保尔的马，陪伴保尔参与战斗，见证他从懵懂少年成长为坚毅的革命战士，在风雪里的筑路工程中，马匹也和保尔一同经受艰苦考验，承载着保尔的热血青春与革命理想；《红星照耀中国》里红军战士们的战马，伴随他们走过长征的万水千山，见证了他们为理想奋斗的热血青春，是他们革命征程里的忠诚伙伴。（4分，结合两部作品内容各1分，点明“马”与主人公青春的关联各1分，符合字数要求即可） 5. （1）若出其中（1分） （2）千树万树梨花开（1分） （3）采菊东篱下 悠然见南山（2分，每句1分） （4）决眦入归鸟（1分） （5）沉舟侧畔千帆过（1分） （6）但愿人长久 千里共婵娟（2分，每句1分） （7）化作春泥更护花（1分） 6. 地理形势：武汉地处长江中游，群山环绕，江面辽阔，地势险要，是东南要地。时代形势：甲午战争前夕，国家形势危急，风雨飘摇。（2分，地理形势1分，时代形势1分，意思对即可） 7. 选B。理由：《潼关》中“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”写出了黄河奔腾不羁、不服束缚的特点，也彰显了诗人少年时意气风发、渴望冲破束缚、追求自由的豪情。本诗中“江横旷野竟天长”写出了长江横贯旷野、奔腾涌动、一往无前的气势，和诗人年少气盛、心系国家前途、想要在时代浪潮中有所作为的情志契合，江的奔腾不受拘束正如诗人的昂扬进取、心怀家国。（4分，选择1分，结合《潼关》诗句分析1分，结合本诗诗句分析2分，言之有理即可） 8. 或/志得意满/而归（2分，每处停顿1分） 9. （1）向南（1分） （2）尽，完（1分） （3）雾气（1分） （4）跟随（1分） 10. 长有几十棵高大挺拔的松树，矗立在门的左右，松涛的声音如同流水声从空中坠落下来。（4分，“挺”“俨立”“历历”“坠”各1分，意思对即可） 11. 应读“chóng”。“重碧”指的是溪水上下都是层层叠叠的碧绿色，“重”在这里是“重叠、层层”的意思，描绘出溪水澄澈碧绿、层次丰富的样子，符合“幽邃靖深”的意境，所以读“chóng”。（4分，判断读音1分，结合句意分析“重”的含义2分，点明表达效果1分，言之有理即可） 12. ①刚开始发现东林山水路径，看到山水林木、水脉交织的景色时，作者兴致勃勃，心情畅快，或志得意满，轻松愉悦；②第二天看到荷花盛开、风动荷摇的美景，作者心情畅快，兴致高昂；③夜晚看到山高天清、星子落于水中的景色，听到百鸟声、歌声，心中生出漂泊异乡的悲愁；④游览结束，想到自己羁旅异乡，有家难归，又因偶遇胜景感到释然。（4分，每点1分，意思对即可） 13. 示例：赏南通梅林盛景，寻春日浪漫诗意（2分，符合“赏梅季”主题即可） 14. ①南通梅花承载着实业救国的历史记忆和文人精神，有深厚的文化底蕴；②南通赏梅景点多，各有特色，客流量大，广受游客喜爱；③梅花品种繁多，赏玩角度多样，观赏价值高；④梅花是传统名花，有丰富的文化内涵，赏梅是富有意趣的春日活动。（4分，每点1分，意思对即可） 15. 示例：各位游客朋友，“梅林春晓”是绝佳的赏梅去处！它坐落在黄泥山，以张謇当年的“梅垞”为基础修建，这里临江而立，既可以赏壮阔江景，又能看数十种梅花次第盛放，红梅、绿萼、宫粉等各色梅花争奇斗艳，花期从12月到次年3月，期间还会举办梅花文化节，有书画展、古琴演奏、梅花茶艺体验等丰富活动，是春日赏梅的不二之选。（4分，结合景点历史1分，点明景点特色2分，语言通顺有吸引力1分，符合字数要求即可） 16. 示例： 家庭赏梅攻略 ①赏景时间：推荐2、3月前往，12月下旬到次年3月是梅花花期，2、3月多数梅花都进入盛放期，观赏效果最佳；如果想要错峰出行，也可以选择12月底到1月观赏早开的骨里红，或3月底看晚开的美人梅。 ②景点选择：想要兼顾自然景观与人文体验，可以选五山景区的梅林春晓，一家人既能看江景赏梅花，还能参与梅花文化节的互动活动；想要体验野趣可以去海复镇梅林，大片粉色花海很适合拍照打卡；想要带孩子了解梅花相关历史可以去南通博物苑，能同时感受历史与花香。 ③赏景方法：赏梅可以从多方面欣赏，看不同的花型，有单瓣、复瓣、重瓣之分；欣赏多样的花色，红、白、粉、绿各有风韵；闻不同品种的香味，感受梅花的独特韵味，还可以给孩子讲一讲“岁寒三友”“花中四君子”的相关知识，体验感更佳。（6分，赏景时间、景点选择、赏景方法各2分，符合家庭出游的特点即可） 17. （1）孩童直言无趣 临时更换剧目（2分，意思对即可） （2）松弛、欢愉（2分，意思对即可） 18. ①把竿儿当作“兵器”：秦师傅操纵竿儿时动作娴熟，手指翻飞，如同在战场上指挥作战，让幕布上的孙悟空活灵活现，演《大闹天宫》时竿儿的挑、抖、抡等动作，精准表现出孙悟空的不同状态，充满力量感。 ②把竿儿当作“手足”：秦师傅十分珍视自己的竿儿，仔细摩挲，认为竿儿是角儿的命，手上的劲儿对了，皮影才能活；他把操纵孙悟空的主竿单独留下，最后竿儿断裂时他十分痛苦，体现出竿儿如同他身体的一部分，和他的情感、皮影的生命紧密相连。（4分，每点2分，意思对即可） 19. ①小孩的话让秦师傅受到巨大冲击，他意识到自己坚持的传统皮影戏在年轻人和孩子眼里，不如手机游戏酷炫，自己珍视的技艺不被新一代接受，内心感到痛苦与迷茫。 ②《大闹天宫》的核心是孙悟空的桀骜、意气风发，此时秦师傅心中满是不甘与绝望，已经无法演好原本的孙悟空，于是换了《五指山》，来表现自己如同被压在山下的孙悟空一样，被现实打击，无力又绝望的心境。（4分，每点2分，意思对即可） 20. 选A。理由：秦师傅是个沉稳、内敛的老艺人，面对冲击他没有激烈的情绪爆发，“没有吼，没有摔”符合他的性格特点；“连同那座压在心里的无形山峦，一同压了上去”既写出了他内心积攒的不甘、绝望与沉重，也表现出他对这根承载了自己职业生命的竿儿的复杂情感，和前文他珍视竿儿的形象相契合，也更有悲剧的张力。B选项“仰天长叹”“重重摔下”的情绪过于外放，不符合秦师傅内敛的性格设定。（4分，选择1分，理由结合人物性格、情感分析3分，言之有理即可） 21. 示例一：“我”会意外。之前秦师傅把皮影、竿儿当作自己的生命，戏班关门后他消失了一年，“我”以为他会放弃皮影，没想到他换了一种方式，不用皮影和竿儿，用手给孩子们变影子，而且状态松弛欢愉，和之前那个正襟危坐、看重传统皮影技艺的老人反差很大，所以“我”会意外。 示例二：“我”不会意外。秦师傅是真正热爱皮影、热爱这项传统技艺的人，戏班关门不是他不热爱了，只是他的坚持不被大众接受，在社区给孩子们做手影，是他换了一种方式传承影子戏的内核，把自己对这项技艺的热爱传递给孩子们，这符合他对皮影始终珍视的性格，所以“我”不会意外。（4分，观点1分，理由结合文章内容分析3分，言之有理即可） 22. 作文（60分，含写字分5分） 评分标准： 一类卷（54—60分）：符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确，有文采，标点正确，字数符合要求，书写美观。 二类卷（48—53分）：符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确，标点正确，字数符合要求，书写端正。 三类卷（42—47分）：基本符合题意，中心基本明确，思想健康，内容较充实，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，字数符合要求，书写清楚。 四类卷（36—41分）：基本符合题意，中心不明确，内容不够充实，结构不够完整，语言不通顺，语病较多，标点错误较多，字数基本达到要求，书写潦草。 五类卷（35分及以下）：不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，字数严重不足，书写难以辨认。 写字分：书写正确、规范、美观得5分，书写较端正得3—4分，书写潦草有涂改得1—2分，书写难以辨认不得分。 学科网（北京）股份有限公司 $