山西大同市大成双语学校2026春季学期学情分析（阶段三）七年级生物

2026春季学期学情分析（阶段三）七年级生物（人教版）标准答案 第Ⅰ卷 选择题（共15分，每题1分） 1. B 2. A 3. C 4. D 5. D 6. C 7. A 8. B 9. B 10. D 11. C 12. D 13. C 14. B 15. B 第Ⅱ卷 非选择题（共35分） 16. 种植草莓（12分） (1) 胚；受精卵 (2) 保护幼根和根毛，提高移栽成活率 (3) 呼吸作用；释放；线粒体 (4) a；h (5) 二氧化碳 (6) A；光合作用 (7) 变浑浊；防止叶片进行光合作用，只进行呼吸作用 17. 健康中国，营养先行（13分） (1) 糖类（淀粉）；乙；麦芽糖 (2) 胆汁 (3) C、D；7 小肠；小肠很长；小肠内表面有皱襞和小肠绒毛；绒毛壁和毛细血管壁很薄（答2点即可） (4) 不能；橙汁糖分更高，维生素和膳食纤维更少，营养不均衡 (5) B 18. 探究盐水对菠萝蛋白酶活性的影响（10分） (1) 搅拌 (2) 清水（蒸馏水）；作对照 (3) 控制单一变量；成立 (4) 食盐溶液浓度；3 (5) 降低 学科网（北京）股份有限公司 $姓名 准考证号 2026春季学期学情分析（阶段三） 七年级生物（人教版） (本练习满分50分，时间60分钟) 题号 第I卷 第Ⅱ卷 总分 得分 评卷人 第I卷 选择题（共15分) 第I卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 符合题意。 题号 2 3 4 6 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1.《齐民要术》有记载：“临种沃之，坎（每窝）三升水。”这是描述大豆播种的方法，其中“坎三升 水”的目的是给种子萌发提供 A.充足的肥料 B.适量的水 C.适宜的温度 D.充足的空气 2.小晋取一段带叶的杨树枝条，将下端插人滴有红墨水的水中，过一段时间枝条的一部分变红 了，变红的部分是 A.导管 B.筛管 C.树皮 D.形成层 3.下列农业措施中，主要为了抑制呼吸作用的是 A.适时给农作物松土 B.种庄稼时进行合理密植 C.封闭粮仓并保持低温 D.农田淹水后及时排涝 4.2025年英国首例子宫移植妈妈诞下女婴，这一案例再次证明了子宫在生殖中的重要作用。 子宫的主要功能是 A.产生卵细胞 B.输送卵细胞 C.分泌雌激素 D.胚胎发育的场所 七年级生物（人教）（三）第1页（共6页） 5.某生物兴趣小组利用如图装置测定不同食物中的能量，结果如下表，下列叙述错误的是 食物名称 花生仁 黄豆 大米 质量（克） 20 20 20 水（毫升） 50 ① 50 温度上升（℃） 2.2 1.4 1.3 A.①处水量应为50毫升 B.三种食物中花生仁储存的能量最多 C.设置重复组可减少实验误差，使实验结果更可靠 D.可计算出食物中所含的全部能量 五一假期，小晋和爸爸妈妈去公园野餐，他们准备了鸡蛋、橙子、牛肉干、面包、核桃、矿泉水 等餐食。请完成第6~10小题。 6.下列餐食中，富含糖类的是 A.鸡蛋 B.牛肉干 C.面包 D.矿泉水 7.妈妈叮嘱小晋吃橙子补充维生素C。人体缺乏维生素C会导致 A.坏血病 B.贫血 C.佝偻病 D.夜盲症 8.小晋发现，将核桃仁在餐巾纸上按压会留下油斑，说明核桃仁中富含 A.维生素 B.脂肪 C.无机盐 D.蛋白质 9.爸爸在吃东西时大声说笑，使食物误人气管而引起刷烈咳嗽。这是由于吞咽时某一结构来 不及盖住喉口所致，该结构是 A.舌 B.会厌软骨 C.气管软骨 D.声带 10.下列消化液中，对人体摄人的糖类、蛋白质、脂肪都具有消化作用的是 A.唾液 B.胃液 C.胆汁 D.胰液 七年级生物（人教）（三）第2页（共6页） 11.中国航天员科研训练中心航天营养与食品工程研究室为航天员准备了丰富的食品，以保证 航天员在轨飞行期间的营养需求。下列营养物质中，都能被航天员直接吸收的是 A.淀粉、脂肪、维生素 B.氨基酸、无机盐、脂肪 C.水、无机盐、葡萄糖 D.水、淀粉、维生素 12.食品安全问题关乎公众的生命安全和身体健康。下列符合食品安全要求的是 A.野外采集的鲜艳蘑菇可以放心食用 B.食物表面有霉斑，去除后可食用 C.刚采摘的新鲜水果不清洗直接吃 D.不吃流动商贩售卖的、没有卫生许可证的食品 13.在跑步训练中，体育老师要求同学们尽量用鼻子呼吸，不要张大嘴巴吸气和呼气。用鼻子 呼吸的好处不包括 A.湿润空气 B.温暖空气 C.清除所有有害物质 D.清洁空气 14.鼻喷式疫苗是使用专用设备将疫苗雾化成微小颗粒，通过鼻腔吸入的方式进人肺部，从而 激发免疫。此过程中疫苗颗粒经过的呼吸道结构依次是 A.鼻、喉、咽、气管、支气管 B.鼻、咽、喉、气管、支气管 C.鼻、咽、喉、支气管、气管 D.鼻、咽、气管、喉、支气管 15.右图表示人体呼吸系统的组成，下列相关叙述正确的是 A.呼吸道是由①②③⑤组成的 ① ② B.②是食物和气体的共同通道 ④ ⑤ C.④气管壁上的纤毛能分泌黏液，可消灭随气体到达肺部的细菌 D.⑥所指的器官是肺，位于腹腔内 七年级生物（人教）（三）第3页（共6页） 第Ⅱ卷 非选择题（共35分) 第Ⅱ卷共3个小题，除标注外，每空1分，共35分。请将答案写在答题卡上的相应 位置。（注：在[ ]内填字母或序号) 种植草莓 16.（12分)某校生物兴趣小组到草莓大棚种植基地开展实践活动，调查分析促进草莓增产的 常用方法。图一表示草莓叶片的部分生理活动示意图(A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代 表细胞结构)：图二表示夏季晴天一昼夜草莓二氧化碳吸收量的变化情况；图三表示探究某 生理活动的实验装置。请据图回答下列问题。 二氧N 不透光的 有机物+氧气 水 化碳 黑色塑料 吸收 e 袋 丙 量 09 24 草莓新鲜 A ah 名时间（时) 叶片 二氧化碳+水 图一 图二 图三 (1)草莓种子中发育成幼苗的结构是 (填结构名称)，该结构是由 发育而来的。 (2)移栽草莓幼苗时，根部带土坨的原因是 (3)图一中B代表 ,从能量变化的角度分析，该过程在 (填“储 存”或“释放”)能量，主要进行的场所是 (4)分析图二可知，光合作用开始于[ ]时，在[ ]时植物体内有机物的积累量达到 最大值。 (5)定期施加有机肥可以提高草莓的产量，原因是土壤中的微生物分解有机物，可产生水和 无机盐，供草莓根吸收，还可产生 ,为草莓提供合成有机物的原料。 (6)适当增加光照，有利于提高草莓的产量，其中的原理是增加光照可以使图一中的[] 过程增强。 (7)一段时间后，图三黑色塑料袋中的气体会使澄清的石灰水 使用不透光的 黑色塑料袋的目的是 七年级生物（人教）（三）第4页（共6页） 健康中国，营养先行 17.（13分)良好的饮食习惯与均衡的营养能够保证身体正常生长发育。图一是中国居民平衡 膳食宝塔，图二是人体消化系统示意图，图三是蛋白质、淀粉、脂防在消化道中被消化的程 度的曲线图(a-c表示消化道各部位，其中b表示咽和食管)。请据图回答下列问题。 E ② D 营养 100 ③ 丙 甲 ④十 ⑤ 消化 50 ⑥ 的比 ⑦ 例/% 0 ⑧ b d e消化道 (口腔) (大肠) ⑨ 图一 图二 图三 (1)图一中A层食物所含的营养物质主要是 该物质在消化道中的消化过程可 用图三中的 曲线来表示，它在a处可以被 分解成 (2)图二中[④] 分泌的 能使脂肪变成微小的颗粒。 (3)青少年处于生长发育的关键阶段，每天应该多吃图一中的[ ]层食物，为生长发育提 供充足的蛋白质。蛋白质在图二中的[]内进行彻底消化和吸收，该器官与其吸收 功能相适应的结构特点有： (答出2点，2分)。 (4)《中国居民膳食指南》将糖分的摄人量作了限制：每天摄入糖分不超过50克。请根据下 表中关于橙子与橙汁部分营养成分数据分析，果汁 (填“能”或“不能”)代 替水果，理由是 食物种类 糖分（克） 维生素（毫克） 膳食纤维（克） 100克橙子 10 0.56 0.6 100克橙汁 34 0.14 0 (5)周末，某同学为家人的午餐设计了含有“米饭、鸡蛋、牛肉、鱼”的食谱。从合理营养的角 度分析，你认为该食谱还应补充图一中的[ ]层食物。 七年级生物（人教）（三）第5页（共6页） 探究盐水对菠萝蛋白酶活性的影响 18.（10分)菠萝中含有多种维生素，具有很高的食用价值。但新鲜果肉中的菠萝蛋白酶能分 解口腔黏膜和舌头表面的蛋白质，引起口腔麻木刺痛。有人提出“盐水会彤响菠萝蛋白酶 的活性”，为探究该说法是否成立，科研人员进行了实验一，部分操作如下表，结果如图1 所示。 取材 榨取菠萝汁（含菠萝蛋白酶），均分成甲、乙两组，每组5mL 添加5L3%食盐溶液，置于37℃的温水中保温，定时洌定菠萝蛋白酶 甲组 处理 的活性 乙组 添加5LA溶液，置于37℃的温水中保温，定时测定菠萝蛋白酶的活性 菠萝蛋白酶的相对活性/% 菠萝蛋白酶的相对活性/% 100 乙组 100 S 80H 甲组 60 604 40 40 20 204 1 10 20 30 0 0 3 5 7 9 保存时间/分 食盐溶液浓度/% 图1 图2 (1)吃菠萝时，舌的主要功能是 (填“磨碎”或“搅拌”)食物。 (2)乙组中的A溶液是 ,作用是 (3)取材时，选择同一菠萝榨取的菠萝汁进行实验是为了 根据实验结果初 步判断上述说法 (填“成立”或“不成立”)。 (4)在实验一的基础上，科研人员继续进行实验二，结果如图2所示。该实验探究了 对菠萝蛋白酶活性的抑制作用，根据图2判断，抑制作用最强的食盐溶液浓度为 %(2分)。 (5)有同学提出：酶的活性与温度有关，在一定温度范围内，温度越高，酶的活性越低。因此 在理论上，用热水(>60℃)浸泡菠萝后，食用时不适感会 (填“升高”或“降 低”，2分)。 七年级生物（人教）（三）第6页（共6页）