试卷2 河南省洛阳市涧西区2024-2025学年下学期六年级语文期末质量检测试卷-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年六年级下册语文期末试卷精选（统编版 河南专版）

期末复习第3步·练真题 王朝窗 试卷2洛阳市涧西区 2024一2025学年第二学期六年级语文期末质量检测试卷 满分：100分，含卷面分3分 得分： 等级： 同学们，毕业在即，让我们与涧小西一起参加“难忘小学生活·感恩美好遇见”毕业季主题活动 栏目一：回忆珍藏·时光剪影 涧西老工业基地是中国“一五”期间重点建设的工业区之一，承载着新中国工业发展的历史 拟 记忆。 弥 一、先认真读题，再观看两遍视频材料，完成练习。(5分) 封 1.判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分) 内 (1)视频中讲述了涧西区的位置、面积、建筑风格、人口、工业发展及影响等内窄 (2)“一五”计划期间，中国第一拖拉机制造厂、洛阳矿山机械厂等十几个大型厂矿相继 题 在涧西工业区建成投产。 ( (3)涧西工业建筑之所以被称作“精神坐标”，是因为它承载了涧西的历史记忆和奋斗精神。 编 ( ) 2.高林生的诗句“挥铁锤，热汗流，我为祖国造铁牛”中，“铁牛”指的是 这句诗表达了建设者 的情感。(2分) 栏目二：情感表达·感恩遇见 漫步校园，这里的一草一木、一砖一瓦给我们留下美好的回忆。 二、请阅读毕业纪念册的卷首语，按要求完成练习。（12分) 时间的chi lun( )转动，六年小学时光在zhǎ( )眼间溜走。记得初入校园时，我们 朱砂点痣，开启求知之旅。如今，我们告别了yòuzhi( )的童年时光，心中更多的是zérn )与憧憬。花pǔ( )里的花儿开了又谢，教室里ging cui( )的笑声萦绕耳边。 曾经漫长的日子，原来如此短暂；曾经的烦恼，终化作成长的印记。劝君莫叹离别一离别虽伤 感，未来亦可期，yan zhi fei fu( )哉？ 3.看拼音写字词，注意书写规范、整洁。(7分) 摇 4.“朱砂点痣”是古代学堂开学的一种仪式，因为“痣”与“智”谐音，意味着孩子从此开启 智慧，日后一点就通。以此类推，下面习俗与寓意对应不正确的一项是( )(2分) A.过年时扫房掸尘一辞旧迎新 B.过年贴福字—家庭和睦 C.过年的时候吃年糕一万事如意年年高 D.建筑上雕刻蝙蝠一福气盈门 河南专版语文六年级下册 人教 第1页共6页 5.请把下面给老师的毕业赠言补充完整。(3分) 您是春雨，滋润了我的心田：您是阳光， ;您是 离别之际，我要向您道一声：“谢谢您！祝您工作顺利，桃李满天下！” 三、漫步校园，回忆那些片段。(16分) 6.遨游汉字王国，涧小西学到很多本领。下面词语书写及加点字的字音、字义完全正确的一项是( (2分) A.见微知着 依偎(wei) 自愧弗如（不） B.全神贯注 间断(jian) 及其日中如探汤（热水） C.死得其所 掺和(chan) 今乃掉尾而斗（摆动，摇） D.翻箱倒柜 炽热(zhi) 思援弓缴而射之（牵引，拉开） 7.长廊留言板的句子中，四字词语运用不正确的一项是( )(2分) A.听到毕业旅行的消息，同学们顿时喜出望外。 B.涧小西立志长大后要干一番惊天动地的事业。 C.虽然我们来自五湖四海，但并不影响我们之间深厚的友谊。 D.涧小西走马观花地游览了周山公园，写了一篇精彩的游记。 8.涧小西模仿某位书法名家的楷书特点，将毕业典礼主题书写下来，其模仿的是( )(2分) 难忘小学生活·感恩美好遇见 A.欧阳询：平正端庄，险劲生动 B.颜真卿：筋肉丰满，浑厚有力 C.柳公权：瘦硬挺拔，骨力遒劲 D.赵孟颜：点画圆润多姿，整体稳健大方 9.下面诗句中，作者表达的情感与“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”不同的一项是( )(2分) A.举头望明月，低头思故乡。 B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 10.老师想激励大家珍惜光阴、奋发上进，下面诗句名言中最适合的一项是( )(2分) A.及时当勉励，岁月不待人。 B.路遥知马力，日久见人心。 C.常将有日思无日，莫把无时当有时。D.穷则变，变则通，通则久。 11.学校正在筹备“毕业诗歌会”，请根据提示写出相应的诗句或节日。（6分) (1)读诗明志向。“千磨万击还坚劲， ”彰显了诗人坚韧不屈、刚正不阿的高尚 人格；“ 烈火焚烧若等闲”表明了诗人坚守节操、坚贞不屈的心性；“何当金络脑， ”寄托了诗人对建功立业的渴望及对自由与理想的追求。 (2)读诗知节日。唐代韩翎的“日暮汉宫传蜡烛， ”描写了 节古人 走马传烛的情形；王维笔下的 ,每逢佳节倍思亲”则在重阳节勾起了游子的乡愁。 河南专版语文六年级下册人教第2页共6页 试卷2 栏目三：运用提升·成长密码 启迪智慧火花，获取成长密码。涧小西和同学们运用小学学习的阅读方法，走入阅读乐园。 四、聆听古人故事，感悟美好品德。阅读小古文，回答问题。(11分) 王华还金 王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯(zhu6)足，以① 批注： 大醉，去，遗②所提囊。取视之，数十金也。公③度④其醒必 我从文中“ ”这个字 复来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而 (词)感受到王华 至，公迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。其人喜，以一锭⑤ 的品质。 为谢，却不受。 【注释】①以：因为。②遗：遗失。③公：这里指王华。④度：估计，猜测。⑤锭：货币的计量单位。 12.根据语境，结合方法提示，解释下面句子中的加点字。(3分) 文言语句中的加点字 方法提示 解释 填意思： 见一客来濯足 语境探究法 课文迁移法 选序号： 取视之，数十金也 ①的。②代词。③动词，表示往、到。 填意思： 却不受 扩展组词法 13.对“公度其醒必复来，恐人持去，以投水中”理解正确的一项是( )(2分) A.王华猜测那个人酒醒后必定会回来，担心别人拿走金子，就把金子扔进水里。 B.王华认为那个人醒来后会再来，害怕自己拿走金子，就把金子藏进水里。 C.王华估计那个人睡醒了会回来，担心有人拿着金子离开，就自己跳进水里。 D.王华猜想那个人清醒后一定会返回，害怕金子被他拿走，就把金子扔进水里。 14.根据短文内容，完成下面题目。(2分) 起因： 经过：王华把金子投入水中，耐心地等待失主来寻找。 结果 15.结合短文，补充文旁的批注。(2分) 16.读短文中画“”的句子，想象“公”和“其人”的语气、表情和动作，用自己的话写 下来。(2分) 试卷2 河南专版语文六年级下册人教第3页共6页 五、走进邻里中心，感受宜居生活。阅读下面三则材料，回答问题。(10分) 【材料一】 邻里中心是一种新型社区服务概念，其实质是集合了多种生活服务设施的综合性市场。如 涧西区的一些邻里中心是集政务服务、体育健身、文化教育、养老医疗、便民商业等为一体的社 区综合服务体。 邻里中心打造便民生活圈。要切实提升人民群众的幸福指数，各级组织要努力布局和打造 “邻里中心”这一便民生活圈，让人民群众在这一“圈”里就可以将包子铺、饺子馆、便民小超市逛 一逛，将配钥匙、修手机等小问题解决好，只有如此，才能真正让人民群众在便民的“圈”内感受 到点点滴滴的幸福。 邻里中心延伸为民服务线。在实践中，有关部门主动破解堵点、难，点，推进审批减环节、减 材料、减时限，不断优化便民服务环境。各级党委、政府主动把涉及民生服务的事项下放到村、 社区便民政务服务中心去，让广大群众在邻里中心可以享受到便民的政务审批服务。 邻里中心打通利民传输带。社区、村是服务群众的最基层，面对着人民群众最直接、最迫切 的利益。要实现民呼我应、民点我检、民说我办，自然要通过“邻里社区”的线上平台打造，让群 众可以“点单”，让党委政府“接单”，向党员千部“派单”，从而第一时间回应民声，交出群众满意 的服务成绩单。 【材料二】 涧西区某社区邻里中心规划内容一览表 功能分区 类别 具体服务内容 政务服务 政策咨询、法律援助 基础公共 医疗健康 社区诊所、疫苗接种 服务区 养老托幼 老年食堂、托育所、四点半课堂（学生托管）】 文化教育 图书阅览、公益讲座、技能培训（烘焙/插花等） 商业配套 便民超市、代收快递、家政服务 便民生活 休闲社交 茶饮区、共享厨房、亲子活动区 服务区 公益服务 爱心驿站、志愿者招募、旧物捐赠 就业创业 电商直播间、创业培训、招聘信息发布 特色创新 智慧服务 服务区 线上预约系统、智能储物柜、社区应用程序（报修/投诉） 定制化服务 居民点单式服务（如上门理发、节日主题活动） 【材料三】 调查发现，目前邻里中心活跃人群以老年人居多，用户偏向老龄化，与邻里中心“全人群” “全龄共享”服务的目标还有不小的差距。调研还发现，个别邻里中心虽然设置青年之家，但开 设内容、环境设施、活动组织并不能与青年人“双向奔赴”。同时，运营时间较为僵化、与青年“朝 九晚五”的工作节奏错位、供需错配等因素导致青年参与度持续走低。要想改变这一现状，专家表 示可以从空间改造、内容创新、数字运营等方面进行系统性升级，真正构建全龄友好的社区生态。 17.根据材料一的描述，邻里中心的作用可以概括为： 。 (3分) 河南专版语文六年级下册人教第4页共6页 试卷2 18.材料三中提到“与邻里中心‘全人群’‘全龄共享’服务的目标还有不小的差距”，目前邻里中心面 临的主要问题是( )(多选题)(2分) A.服务项目太少 B.年轻人参与度低 C.开放时间太短 D.运营时间不灵活 19.结合材料二、材料三的内容，如果你是一名社区工作人员，你会怎样设计适合年轻人的活动？请 撰写一份策划书，注意活动流程要清楚，分条罗列。(1+1+3，共5分) 活动名称： 活动目的： 活动时间：6月29日（周日）上午9：00 活动地点：小区邻里中心大厅 活动流程： 六、走近经典名著，感受童年乐趣。阅读下面的短文，回答问题。(13分)】 汤姆·索亚历险记（节选） ①汤姆提着一桶白粉浆，环顾院墙，所有的快乐烟消云散。他用长刷蘸满白浆，开始刷墙。刷了几刷子 后，刷过的墙和那一大片未刷的墙相比，并没好到哪里。他沮丧地坐到树下，心想：等他的小伙伴们看见自 己在这里干苦力活儿，着实会狠狠讥笑他一番的。A.突然，一个念头如闪电般击中了他的大脑。啊哈！这 简直就是个伟大的创意！ B.另外一名译者的翻译：他忽然计上心来，想出一条妙计。 ②汤姆顿时觉得畅快多了。他沉住气，又一次拿起刷子刷起墙来。不一会儿，本出现了，走了过来。汤 姆没有出声，像一位艺术家一样，又后退几步满意地欣赏一番，偶尔还补上两刷。本终于忍不住打断了他： “喂！看来你挨罚了，不得不千活儿了，对吧？” ③“这叫干活儿？”汤姆一脸不屑，“这也许是干活儿，也许不是。反正我挺乐意的。” ④“这么说，你喜欢干活儿？” ⑤“喜欢干？你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机会吗？” ⑥本被震住了，他停止了吃苹果，注视着汤姆。汤姆认真地刷着，他强烈要求汤姆让他也刷一阵儿。 ⑦汤姆刚准备把刷子递给他，又立刻收了回去：“哎呀！这可不行，波莉姨妈对这面墙要求太高，可是她 只信任我。” ⑧“求求你，让我试试吧，我保证仔细刷。” ⑨“倘若是后院的墙壁，我想姨妈也不会在意，问题是现在刷的是临街的墙面。我怕万一失手，她会怪 罪我的。”汤姆越说越玄乎。 ⑩本心里痒痒得不行：“我一定会很小心的，要不，我把这个苹果给你，你就让我刷刷吧。”汤姆心里美滋 滋，却装出百般不情愿的样子，把刷子递给了本。 ①当本在阳光下干活儿累得大汗淋漓的时候，汤姆则躲在树荫下一边乘着凉吃着苹果，一边盘算着算 计别的男孩。街上不断有男孩经过，但最后都心甘情愿地留下来刷墙。本过后是比利，然后又换了约翰尼， 他们都用自己心爱的玩具来换取这难得的干活儿机会。看着手里猛然增长的财富，汤姆得意非凡。 试卷2 河南专版语文六年级下册人教第5页共6页 20.随着故事情节的发展，汤姆的心情产生了哪些变化？请补全下面的思维导图。(3分) ② 开始刷墙 诱骗本刷墙 沮丧 觉得畅快 ③ 美滋滋 21.短文写汤姆诱惑本刷墙时很详细，写汤姆算计其他人时很简略，这样写有什么好处？ 弥 下面说法不正确的一项是( )(2分) A.突出主要情节，生动体现汤姆诱惑本刷墙的机敏和心计。 B.避免重复叙述相似事件，保持故事的紧凑性和趣味性。 封 C.强调关键场景，让读者更深刻地理解汤姆的性格特点。 D.突出表现其他孩子更容易被汤姆欺骗，增强故事的戏剧趣味。 22.读第①段画“ ”的句子，下方的句子B是另外一名译者的翻译，和原文翻译A相 比，你更喜欢哪一种？请选择并说明理由。（2分) 线 23.从汤姆的言行中，可以看出他是一个怎样的孩子？结合短文说一说。(3分) 内 24.班级共读《汤姆·索亚历险记》后，涧小西和同学们展开了一场辩论赛。请结合本题或 短文外的其他章节，任选一方观点，把理由补充完整。（1+2，共3分) 正方：我喜欢自己的童年，不喜欢汤姆的童年。 反方：我喜欢汤姆的童年，不喜欢自己的童年。 我支持 观点，理由是： 要 栏目四：创意写作·时光碎片 答 六年的小学生活，留下了无数“时光碎片”，让我们书写美好回忆。 七、习作。(30分，含书写分2分) 25.请以“那一刻，我长大了”为题，选取一个令你印象深刻的瞬间，写出自己的感受。你可 题 以通过具体事例描写当时的场景，通过动作、心理等描写突出“成长”的变化，也可以谈谈自己从 中收获的深刻感悟。 提示：(1)文中不得出现真实的学校名称和人名。(2)运用合适的描写方法，把经过写清 楚，把重点写具体。(3)语言通顺，书写工整，恰当地使用标点符号。(4)写完之后默读检查， 尝试用修改符号进行修改。（请自备作文纸进行习作） 河南专版语文六年级下册人教第6页共6页的薄弱环节，通过针对性复习，我在下次考试中 取得了更好的成绩。这真是“塞翁失马，焉知非 福”呀！ 【译文】 塞翁失马 靠近边境一带居住的人中，有一个精通术数 的人，他家的马无缘无故跑到了胡人的住地。人 们都前来安慰他，那个老人说：“这怎么就不能是 一件好事呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良 马回来了。人们都前来祝贺他，那个老人说：“这 怎么就不能是一件坏事呢？”他家中有很多好马， 他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔断了大 腿。人们都前来安慰他，那个老人说：“这怎么就 不能是一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边 境，壮年男子都拿起武器去作战。靠近边境的 人，绝大部分都死了。唯独老人的儿子因为腿瘸 免于征战，父子得以保全性命。 (三)荔枝 15.母亲第一次吃荔枝，心里很高兴 母亲端走沙果，用荔枝招待客人 母亲临终前将荔枝留给孙子吃 16.C17.C 18.画“”的语句主要运用了神态、动作和语言描 写，生动刻画了母亲对荔枝的喜爱与珍视。这样 写既展现了母亲纯朴的性格，也从侧面体现出 “我”买荔枝的孝心给母亲带来的快乐，突显了母 子间温馨真挚的情感，让人物形象更加鲜活可感。 19.母亲不是真的“不经意”。因为母亲发现了客人 对沙果和荔枝的奇怪目光，看出了“我”的尴尬， 所以故意装作不经意把沙果端走，从而保护“我” 的自尊心。从中我可以体会到母亲的细心、体 贴，以及对“我”深沉的爱。 20.不赞同。描写沙果为下文“我”夸赞沙果、引出荔 枝作铺垫，推动了情节发展。同时沙果与荔枝形 成了鲜明对比，突出了荔枝的昂贵和“我”为母亲 买荔枝的用心。此外，通过母亲买便宜沙果的细 节，也能体现出母亲节俭的品质，丰富了母亲的人 物形象。 (四) 21.D 22.(1)[示例]鲁滨逊具有坚强的意志。他在流落荒 岛后没有绝望放弃，而是积极寻找生存方法，比 如搭建房屋、制作工具等，即使遇到疾病和自然 灾害，也始终坚持下去。 (2)「示例]鲁滨逊具有丰富的知识和技能。他懂 得驯养牲畜、种植粮食，还会制作陶器、编织篮子 等，这些知识和技能帮助他解决了食物、居住等 生存问题。 试卷2洛阳市涧西区 -、1.(1)×(2)N(3)√ 2.拖拉机无比自豪 二、3.齿轮眨幼稚责任圃清脆焉知非福 4.B 5.[示例一]照亮了我的世界清风吹散了我的迷茫 [示例二]温暖了我的岁月明灯 指了我的方向 河南专版语文 三、6.C 7.D【解析】本题考查理解运用四字词语的能力。 D项中，涧小西游览周山公园，并写出了精彩的游 记，说明他游览时观察得十分细致。“走马观花”比 喻粗略地观察事物，用在本句中不正确，因此本题 选D。 8.D9.B10.A 11.(1)任尔东西南北风千锤万凿出深山 快走踏清秋 (2)轻烟散入五侯家寒食独在异乡为异客 知识拓展3与传统节日习俗有关的诗句 传统节日是中华民族悠久历史文化的重要 组成部分，快来积累一些与传统节日习俗有关的 诗句，感受节日的丰富内涵吧。 春节：千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 元宵节：千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。 端午节：五月五日岚气开，南门竞船争看来。 七夕节：家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 四、12.洗。②接受。 13.A 14.起因：王华玩耍时，看到一个醉酒的人把装有金 子的包裹遗失在了水边。 结果：失主来寻找金子，王华为他指明地点，并拒 绝了他的酬谢。 15.[示例]却拾金不昧 16.[示例]不一会儿，那个人果然一边哭喊，一边跌 跌撞撞地跑来了。王华连忙迎上去，一脸关切地 问：“是在找你的金子吗？”那个人神情焦急地说： “对，我的金子在附近丢了，你有看到过吗？”王华 抬手指向水边，为他指明了地点。 【译文】王华六岁的时候，和一群小孩在水边嬉 戏，见到一个人来洗脚，那个人因为大醉，离开时 遗失了他携带的包襄。王华拿来看了看，里面有 数十金。王华猜测那个人酒醒后必定会回来，担 心别人拿走金子，就把金子扔进水里，坐在那里 守着。不一会儿，那个人果然哭喊着来了，王华 迎上去对他说：“是在找你的金子吗？”为他指明 了地，点。那个人很高兴，用一锭金子作为酬劳， 王华推辞没有接受。 五、17.打造便民生活圈延伸为民服务线打通利 民传输带 18.BD 19.[示例]活动名称：青年技能共享交流会 活动目的：激发青年群体参与邻里中心活动的热 情，促进青年间的技能交流与社区融入，构建全 龄友好的社区生态 活动流程：①活动负责人开场致辞 ②创业、就业经历分享 ③短视频制作、咖啡拉花等技能体验 ④自由交流 六、20.①想到让其他孩子刷墙的妙计②算计其他 男孩③得意非凡 21.D【解析】本题考查理解详略结合的写作手法 年级下册人救 8 及短文内容的能力。详略结合能够使文章中心 突出，让人更好地了解作者要表达的主要意思。 短文主要通过汤姆使用计谋让其他孩子帮他刷 墙这一事件来刻画他的形象。其中，汤姆诱惑本 刷墙是主要情节、关键场景，作者运用了大量笔 墨来详细描写人物的语言、动作等细节，推进了 情节的发展，生动体现了汤姆的机敏和心计，给 人留下深刻印象；汤姆算计其他人属于次要情 节，对这些相似的事件进行简略描写，可以避免 重复，保持故事的紧凑性和趣味性。结合以上分 析可知，A、B、C三项说法正确，D项理解有误。 因此本题选D。 22.[示例]我更喜欢原文翻译A。A的语言风格更加 生动活泼，富有表现力。如，“如闪电般击中了他 的大脑”形象地写出了汤姆想到好主意时的情 形，表现了汤姆的机灵，“啊哈！这简直就是个伟 大的创意！”则运用心理描写生动地表现出汤姆 想到好主意后的惊喜与得意。 23.[示例]从汤姆想出让其他孩子帮他刷墙的办法 并获得成功，可以看出他十分聪明；从汤姆刷墙 时的表现和他用“你以为每个男孩都可以随时得 到刷墙的机会吗？”和“波莉姨妈对这面墙要求太 高，可是她只信任我”等话，让本觉得刷墙的机会 难得，从而主动用苹果换取刷墙的机会，可以看 出他富有心计、善于谋划。 24.[示例]正方汤姆父母早逝，由姨妈抚养长大， 在生活中面临着许许多多的问题。而我在安全 稳定的环境中成长，拥有父母的关爱和呵护，可 以无忧无虑地做自己想做的事情。因此，我认为 自己的童年生活更加幸福和美好。 试卷3安阳市文峰区/高新区 任务一 2.[示例一]需要汉字是中华文化的重要载体，练 字能让我们感受汉字的结构之美与文化底蕴；同 时，持之以恒的练字过程可以培养我们的耐心，磨 炼心性。在电脑时代，良好的书写能力与数字化 技能并不冲突，练字依然是人们提升审美能力、增 强文化自信的重要途径，因此我们仍要重视并坚 持练字。 [示例二]不需要练字可以作为兴趣培养，但不 需要花费大量的时间和精力。在电脑时代，大多 数书写场景已被键盘输入取代，日常交流、学习和 工作也更依赖电脑技能。与其投入大量时间练 字，不如优先提升数字化技能，这些能力更符合未 来的社会需求，对个人发展也更具实际意义。 任务二 3.①领域②利益 ③不可思议④万象更新 ⑤严峻⑥责任 4.gie gi jin jing 5.C6.C 7.[示例]红旗渠精神是中华民族不可磨灭的难以忘 6 怀的历史记忆。 河南专版语文 答题技巧4常见的病句类型及修改方法 小学阶段，我们常见的病句类型有以下几 种，掌握下面的修改方法，我们便可以游刃有余 地完成各种病句练习。加油吧！ ①错别字；②错标点；③成分残缺；④语 常见 义重复；⑤语序不当；⑥搭配不当；⑦用 病句 类型 词不当；⑧前后矛盾；⑨不合逻辑；⑩两 面对一面。 一读 —读懂原句意思，找出病处。 二提一一提取主干，找准病因，辨清病句 的类型。 三改一增：增加缺少的部分。 修改 方法 删：删去多余的部分。 调：调整字词的顺序。 改：改正误用的内容。 四查一一对修改后的句子进行复查，看 句子是否通顺，有无新错误产生。 表示对调 表示移动：北一 修改 符号 表示改正：6 表示增补：○ 表示删除：一 8.(1)[示例]摩肩接踵人山人海人头攒动 (2)儿示例]广大市民无不欢呼雀跃，大家激动的欢 呼声响彻云霄。 (3)[示例]微风拂过，树叶沙沙作响，就像在为我 们即将到来的研学之旅鼓掌；窗帘一下一下地轻 拍着窗台，仿佛被教室里欢快的气氛感染；树上麻 雀的叫声比往日更加清脆，好像它也急着要和我 们一同出发。 任务三 9.任尔东西南北风快走踏清秋 要留清白在人间日日新又日新 今夜月明人尽望万物生光辉 一枝红杏出墙来山是眉峰聚 取之于蓝而青于蓝 10.C【解析】本题考查理解古诗、名言和俗语的能 力。“路遥知马力，日久见人心”的意思是路途遥 远，才可以知道马的脚力高低；经历的事情多了， 时间长了，才能看出人心的善恶好歹。C项中的 句子旨在劝告我们珍惜时间，努力学习，“路遥知 马力，日久见人心”用在这里不恰当，因此本题 选C。 任务四 11.D12.C 13.燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢远大的抱负和崇 高的理想 14.[示例一]穷且益坚，不坠青云之志。 [示例二]长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 任务五 (一) 15.被审时16.毛泽东张思德 年级下册 人教