精品解析：安徽省合肥市合肥新站高新技术产业开发区2024-2025学年统编版2016三年级下学期语文学习质量检测卷

三年级语文学习质量检测卷 深厚的传统文化是中国人的根，展现出我国古代劳动人民的智慧和无穷的想象力，而想象力能带领我们超越过往……现在，让我们汲取着传统文化的营养，放飞奇妙想象，踏上一段展示成果、创想未来的旅程吧。请同学们认真阅读，规范作答。 第一站：根植传统文化，做文化传承人 一、汉字是中华文化之根。写好汉字，与大自然中的可爱生灵再次相遇。 1. 汉字是中华文化之根。写好汉字，与大自然中的可爱生灵再次相遇。 万里长城是我国劳动人民的，被誉为“世界第七大”；中国古代寓言故事凝结着中华民族的，形式，幽默深刻；指南针作为四大发明之一，是古代劳动人民的重要，帮助我们方向……这些都是中国传统文化的重要组成部分。 二、中国古代寓言凝结着中华民族的智慧，请为下面的句子选择恰当的成语。（填写序号） 2. 中国古代寓言凝结着中华民族的智慧，请为下面的句子选择恰当的成语。（填写序号） A．掩耳盗铃 B．画蛇添足 C．滥竽充数 D．画龙点睛 （1）大街上五颜六色的霓虹灯为春节的祥和气氛添上了______的一笔。 （2）在自然景观中生硬地添加一些人造景，正如______，反而不美。 （3）别以为自己的小聪明可以掩饰所做的坏事，其实是______，自欺欺人。 （4）在音乐会上，他______地吹奏着乐器，根本跟不上节奏。 三、将下列词语补充完整，并填空。 3. 将下列词语补充完整，并填空。 争（ ）斗（ ） 光彩（ ）（ ） 守（ ）待（ ） 哄堂（ ）（ ） 人（ ）人（ ） 通情（ ）（ ） 翻（ ）覆（ ） 刻（ ）求（ ） 琴棋（ ）（ ） （ ）（ ）私语 以上词语中，形容人多的词语是“_______”；“_______、________”是寓言故事；雅人四好指的是“_______”。 四、根据教材内容填空，完成文化宣传语的编写。 4. 从古诗里发现传统节日的魅力。 在“千门万户曈曈日，______________”中，我读到了春节的喜庆与热闹。除了诗中提到的习俗，我的家乡过春节时，还有这样的节日习俗：__________________（至少写两种）。在杜牧的《清明》中“______________，______________”两句诗让我读到了清明节祭祀先人的哀伤。 5. 从名言警句里领悟人生哲理。 当我犯错误不敢面对时，老师说：“人谁无过? ______________，善莫大焉。” 爸爸教导我不要轻信别人说的话，因为“眼见为实，______________。” 6. 从传承中感受古人的智慧。 笔墨纸砚被称为“______________”，是中华文化的瑰宝。 中医“______________”的诊治方法，至今仍被普遍使用。 第二站：探索自然奥秘，带着想象去观察 五、观察奇妙世界，并展开想象。 7. 照样子，想象画面，写几个描写颜色的词语。 红彤彤 ________ ________ 葡萄灰 ________ ________ 半紫半黄 ________ ________ 8. 先填空，再围绕一个意思把句子写生动。 例句：街上的人真（多）啊!大家走来走去，就像海里奔腾的浪花般川流不息。 雨下得真（ ）!_____ 9. 照样子，仔细观察，写一写小兔子吧。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ________________ 第三站：放飞奇妙想象，创造自己的想象世界 六、阅读选文，体会奇妙的想象，完成练习。 我们奇妙的世界（节选） ①这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 ②你看天空的珍藏—— ③清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ④有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… ⑤当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑥雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑦一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑧黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 10. 根据节选文段内容选择正确答案的序号填空。 （1）节选文段依次从（ ）、（ ）、会下雨的云彩、（ ）、变幻颜色的落日余晖和（ ）六个方面写了天空的珍藏。 A．闪烁的群星 B．升起的太阳 C．镜子般的水洼 D．飞行的云彩 （2）第②~⑧自然段是按照（ ）的时间顺序来写的。 A．下雨 B．一天 C．日出 11. 注意下面句子中加点的词语，体会这样写的好处。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 这个句子把______比作______，让我体会到________________。 船底鱼 ①在辽阔的海洋中，生活着一种小型的鱼——鱼印。它的体型苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。 ②鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。 ③一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，做短暂休息。这时，它细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。 ④鱼印在大海中乘“船”周游，不但省力气，而且可以靠着船只或鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事! 12. 在括号里填上恰当的词语。 （ ）的海洋 （ ）的美餐 （ ）的体型 （ ）的尾巴 （ ）的性格 （ ）的美事 13. 鱼印乘的“船”指的是___________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这里的“美餐”指的是__________。鱼印海中乘“船”周游，“一举两得”指的是________。 14. 鱼印为什么又叫船底鱼? _________________ 七、习作百花园。 15. 习作百花园。 在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会说话，真是太有趣了!请你选择我们身边熟悉的事物作为主人公，大胆想象，编一个童话故事。（主角铅笔、橡皮、文具盒、土豆、西红柿……） 要求：题目自拟，把故事情节写完整、清楚，想象丰富，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文学习质量检测卷 深厚的传统文化是中国人的根，展现出我国古代劳动人民的智慧和无穷的想象力，而想象力能带领我们超越过往……现在，让我们汲取着传统文化的营养，放飞奇妙想象，踏上一段展示成果、创想未来的旅程吧。请同学们认真阅读，规范作答。 第一站：根植传统文化，做文化传承人 一、汉字是中华文化之根。写好汉字，与大自然中的可爱生灵再次相遇。 1. 汉字是中华文化之根。写好汉字，与大自然中的可爱生灵再次相遇。 万里长城是我国劳动人民的，被誉为“世界第七大”；中国古代寓言故事凝结着中华民族的，形式，幽默深刻；指南针作为四大发明之一，是古代劳动人民的重要，帮助我们方向……这些都是中国传统文化的重要组成部分。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“代、修、迹、慧、泼、创、辨”的写法。 二、中国古代寓言凝结着中华民族的智慧，请为下面的句子选择恰当的成语。（填写序号） 2. 中国古代寓言凝结着中华民族的智慧，请为下面的句子选择恰当的成语。（填写序号） A．掩耳盗铃 B．画蛇添足 C．滥竽充数 D．画龙点睛 （1）大街上五颜六色的霓虹灯为春节的祥和气氛添上了______的一笔。 （2）在自然景观中生硬地添加一些人造景，正如______，反而不美。 （3）别以为自己的小聪明可以掩饰所做的坏事，其实是______，自欺欺人。 （4）在音乐会上，他______地吹奏着乐器，根本跟不上节奏。 【答案】 ①. D ②. B ③. A ④. C 【解析】 【详解】A．掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。 B．画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 C．滥竽充数：比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。 D．画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。 （1）霓虹灯为春节祥和气氛添上了精彩的一笔，和“画龙点睛”里“在关键处使内容更生动有力”的意思相符。 （2）生硬添加人造景反而不美，和“画蛇添足”里“做多余的事反而不好”的意思相符。 （3）小聪明掩饰坏事是自欺欺人，和“掩耳盗铃”里“自己欺骗自己”的意思相符。 （4）他演奏跟不上节奏，混在里面充数，和“滥竽充数”里“无本领的冒充有本领”的意思相符。 三、将下列词语补充完整，并填空。 3. 将下列词语补充完整，并填空。 争（ ）斗（ ） 光彩（ ）（ ） 守（ ）待（ ） 哄堂（ ）（ ） 人（ ）人（ ） 通情（ ）（ ） 翻（ ）覆（ ） 刻（ ）求（ ） 琴棋（ ）（ ） （ ）（ ）私语 以上词语中，形容人多的词语是“_______”；“_______、________”是寓言故事；雅人四好指的是“_______”。 【答案】 ①. 奇 ②. 艳 ③. 夺 ④. 目 ⑤. 株 ⑥. 兔 ⑦. 大 ⑧. 笑 ⑨. 山 ⑩. 海 ⑪. 达 ⑫. 理 ⑬. 来 ⑭. 去 ⑮. 舟 ⑯. 剑 ⑰. 书 ⑱. 画 ⑲. 窃 ⑳. 窃 ㉑. 人山人海 ㉒. 守株待兔 ㉓. 刻舟求剑 ㉔. 琴、棋、书、画 【解析】 【详解】争奇斗艳：花儿竞相比拼艳丽模样，多用于描写繁花景致。 光彩夺目：色彩鲜亮耀眼，十分好看。 守株待兔：寓言成语，死守侥幸妄想不劳而获。 哄堂大笑：全屋人一起放声大笑。 人山人海：人群聚集极多，场面热闹。 通情达理：待人处事懂事讲理。 翻来覆去：来回翻动，也形容思绪纷乱。 刻舟求剑：寓言成语，做事死板不懂灵活变通。 琴棋书画：古时文人四项爱好，统称雅人四好。 窃窃私语：小声背地里交谈。 形容人多：人山人海，直观体现人数繁多； 寓言成语：守株待兔、刻舟求剑，均出自经典寓言，蕴含处事道理； 雅人四好：固定文化常识，特指琴、棋、书、画四项技艺。 四、根据教材内容填空，完成文化宣传语的编写。 4. 从古诗里发现传统节日的魅力。 在“千门万户曈曈日，______________”中，我读到了春节的喜庆与热闹。除了诗中提到的习俗，我的家乡过春节时，还有这样的节日习俗：__________________（至少写两种）。在杜牧的《清明》中“______________，______________”两句诗让我读到了清明节祭祀先人的哀伤。 【答案】 ①. 总把新桃换旧符 ②. 放鞭炮、拜年 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 路上行人欲断魂 【解析】 【详解】①书写时注意“桃、符”的写法。 ②春节的习俗有很多，贴合生活实际，写出符合春节特点的习俗即可。 示例：贴春联、包饺子、守岁。 ③④杜牧的《清明》中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，既点明了清明节的天气特点（多雨），又烘托出了清明节祭祀先人的哀伤氛围，非常贴合“清明习俗”和“哀伤”的题意。 5. 从名言警句里领悟人生哲理。 当我犯错误不敢面对时，老师说：“人谁无过? ______________，善莫大焉。” 爸爸教导我不要轻信别人说的话，因为“眼见为实，______________。” 【答案】 ①. 过而能改 ②. 耳听为虚 【解析】 【详解】书写时注意“而”“改”“虚”的正确写法。 6. 从传承中感受古人的智慧。 笔墨纸砚被称为“______________”，是中华文化的瑰宝。 中医“______________”的诊治方法，至今仍被普遍使用。 【答案】 ①. 文房四宝 ②. 望闻问切 【解析】 【详解】笔墨纸砚是中国传统书法绘画的四种核心工具，被合称为文房四宝，是中华文化的代表性瑰宝。 望闻问切是中医诊断核心方法，合称四诊法，包含望诊、闻诊、问诊、切诊四种手段。 第二站：探索自然奥秘，带着想象去观察 五、观察奇妙世界，并展开想象。 7. 照样子，想象画面，写几个描写颜色的词语。 红彤彤 ________ ________ 葡萄灰 ________ ________ 半紫半黄 ________ ________ 【答案】 ①. 金灿灿 ②. 绿油油 ③. 苹果绿 ④. 樱桃红 ⑤. 半红半紫 ⑥. 半青半蓝 【解析】 【详解】①②“红彤彤”：属于ABB式颜色词，特点是第一个字表颜色，后两个字相同，用来强化颜色的状态或程度。 示例：白茫茫、黑乎乎、黄澄澄。 ③④“葡萄灰”：属于事物+颜色的组合形式，用人们熟悉的事物来指代对应的颜色，让颜色更形象具体。 示例：梨黄、葡萄紫、柠檬黄。 ⑤⑥“半紫半黄”：属于半…半…式颜色词，用来描述两种颜色混合或相间的状态。 示例：半橙半粉、半棕半黑、半灰半白。 8. 先填空，再围绕一个意思把句子写生动。 例句：街上的人真（多）啊!大家走来走去，就像海里奔腾的浪花般川流不息。 雨下得真（ ）!_____ 【答案】 ①. 大啊 ②. 豆大的雨点像断了线的珠子，噼里啪啦地砸在地面上，瞬间溅起一朵朵水花。 【解析】 【详解】①根据例句的结构，这里需要填一个形容雨的程度的词。 示例：大、急、猛。 ②可以用比喻，写出雨的形态和落地的状态，加入雨对环境或行人的影响，让场景更生动具体。 示例：雨下得真急啊！豆大的雨点像断了线的珠子，砸在窗户上噼里啪啦直响。 9. 照样子，仔细观察，写一写小兔子吧。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ________________ 【答案】一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，加上红宝石似的眼睛，凑成了那样机灵的、惹人喜爱的小兔子。 【解析】 【详解】例句中使用了量词(一身、一对)和比喻(剪刀似的尾巴)，还通过“凑成了”来总结小燕子的特点。仿写时也要注意这些要点，比如用“一身"“一对”来描述小兔子的外形，用比喻来描写小兔子的某个部位，最后用“凑成了”来总结小兔子的特点。 示例：一身毛茸茸的浅灰绒毛，一对轻轻颤动的长耳朵，加上小绒团似的短尾巴，凑成了那样温顺、惹人疼的小兔子。 第三站：放飞奇妙想象，创造自己的想象世界 六、阅读选文，体会奇妙的想象，完成练习。 我们奇妙的世界（节选） ①这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 ②你看天空的珍藏—— ③清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ④有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… ⑤当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑥雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑦一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑧黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 10. 根据节选文段内容选择正确答案的序号填空。 （1）节选文段依次从（ ）、（ ）、会下雨的云彩、（ ）、变幻颜色的落日余晖和（ ）六个方面写了天空的珍藏。 A．闪烁的群星 B．升起的太阳 C．镜子般的水洼 D．飞行的云彩 （2）第②~⑧自然段是按照（ ）的时间顺序来写的。 A．下雨 B．一天 C．日出 11. 注意下面句子中加点的词语，体会这样写的好处。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 这个句子把______比作______，让我体会到________________。 【答案】10. ①. B ②. D ③. C ④. A ⑤. B 11. ①. 水洼 ②. 镜子 ③. 世界的奇妙 【解析】 【导语】这篇节选以“一切看上去都是有生命的”为核心，聚焦天空的奇妙宝藏，循着一天的时间脉络铺展景物，笔调清新细腻。作者善用比喻，把日出、水洼、群星等日常景物写得鲜活灵动，满是童趣与画面感，字里行间藏着对万物的热爱，很能唤起读者对身边寻常之美的关注 【10题详解】 （1）从文中第③段“清晨，太阳升起”，第④段“有时，云彩在蓝色的天空中飞行”，第⑤段“当云彩变得又黑又重时，雨点就会……”，第⑥段“雨后，我们会看到地上有许多水洼”，第⑦段“一天结束了， 落日的余晖……”，第⑧段“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁”可知，依次对应的是升起的太阳、飞行的云彩、会下雨的云彩、镜子般的水洼、变幻颜色的落日余晖和闪烁的群星，所以答案依次为B、D、C、A。 （2）文中从“清晨”“一天结束了”“黑夜降临了”这些表示时间的词语可以看出，文章是按照一天的时间顺序来写的，所以选B。 【11题详解】 句子中“就像”是比喻词，把水洼比作镜子，运用了比喻的修辞手法。这样写的好处是生动形象地写出了水洼的形状和作用，让我们体会到世界的奇妙，因为水洼能像镜子一样映射出我们的脸，展现出大自然的神奇之处。 船底鱼 ①在辽阔的海洋中，生活着一种小型的鱼——鱼印。它的体型苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。 ②鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。 ③一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，做短暂休息。这时，它细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。 ④鱼印在大海中乘“船”周游，不但省力气，而且可以靠着船只或鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事! 12. 在括号里填上恰当的词语。 （ ）的海洋 （ ）的美餐 （ ）的体型 （ ）的尾巴 （ ）的性格 （ ）的美事 13. 鱼印乘的“船”指的是___________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这里的“美餐”指的是__________。鱼印海中乘“船”周游，“一举两得”指的是________。 14. 鱼印为什么又叫船底鱼? _________________ 【答案】12. ①. 辽阔 ②. 可口 ③. 苗条匀称 ④. 细长 ⑤. 活泼 ⑥. 一举两得 13. ①. 大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底 ②. 饵料丰富的海区或大型鲨鱼捕食时吃剩下的残食 ③. 既省力气，又能靠着船只或鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭 14. 因为鱼印具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以人们称它为船底鱼。 【解析】 【导语】这是一篇篇幅短小、通俗易懂的科普小品文，十分适合低年级阅读。文章以拟人的口吻介绍鱼印的生存习性，将鱼印吸附移动的行为说成乘“船”，把残食称作“美餐”，化生硬科普为生动故事，行文逻辑清晰，从得名缘由到生存策略娓娓道来，很容易激发读者对海洋生物的好奇心。 【12题详解】 ①第①段开头“在辽阔的海洋中”，直接提取“辽阔”。其他答案还有：蓝色、美丽、无边无际等。 ②第②段“去吃上一顿可口的美餐”，用“可口”修饰“美餐”。其他答案还有：丰盛、诱人、美味等。 ③第①段“它的体型苗条匀称”，提取“苗条匀称”。其他答案还有：庞大、娇小、健壮。 ④第③段“它细长的尾巴”，直接提取“细长”。其他答案还有：蓬松、短小、粗壮等。 ⑤第①段“性格活泼”，提取“活泼”。其他答案还有：温顺、倔强、开朗等。 ⑥第④段“真是一举两得的美事”，直接提取“一举两得”。其他答案还有：难得、圆满、舒心等。 【13题详解】 ①第①段明确写了鱼印“吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底”，后文将这些称为“船”，因此指代的就是这些大型海洋动物或船只。 ②第②段“遇上了饵料丰富的海区或者见到它的‘船主’——大型鲨鱼捕食时吃剩下的一些残食，就悄悄地离开自己乘的‘船’，去吃上一顿可口的美餐”，这里的“美餐”就是指 饵料丰富的海区或鲨鱼吃剩的残食。 ③第④段“鱼印在大海中乘‘船’周游，不但省力气，而且可以靠着船只或鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！”，直接点明了“一举两得”的两层好处。 【14题详解】 文章第一段直接给出了得名原因：“并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。”直接提取因果句即可作答。即：因为鱼印具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以人们称它为船底鱼。 七、习作百花园。 15. 习作百花园。 在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会说话，真是太有趣了!请你选择我们身边熟悉的事物作为主人公，大胆想象，编一个童话故事。（主角铅笔、橡皮、文具盒、土豆、西红柿……） 要求：题目自拟，把故事情节写完整、清楚，想象丰富，不少于300字。 【答案】例文： 铅笔和橡皮的约定 一天夜里，安静的文具盒里，所有文具都醒了过来。铅笔挺着修长的身子，得意洋洋地大声炫耀：“你们看我多厉害！小主人上课写字、课后画画、完成作业，哪一件事离得开我？我才是这里本领最大的文具！” 一旁的橡皮听见这话，慢悠悠地开口反驳：“铅笔，你可不能这么骄傲。你每次写错字、画错线条，不都是我帮你把错误擦得干干净净吗？” 铅笔很不服气，撇撇嘴说：“都是你爱捣乱，要是没有你，我根本就不会出错，你一点用处都没有！”说完，它就转过头，再也不理橡皮了。 第二天课堂上，小主人认真写生字，一不小心接连写错了好几个字。作业本变得乱糟糟，铅笔急得满头大汗，却什么办法也没有。看着小主人着急难过的样子，铅笔心里又愧疚又后悔。 就在这时，橡皮主动走了过来，轻轻帮小主人把错字擦得整整齐齐，作业本又变回了干净整洁的样子。铅笔红着脸，不好意思地低下了头，真诚地向橡皮道歉：“对不起，橡皮，我不该骄傲自大，每个人都有自己独一无二的本领，我们根本离不开彼此。” 橡皮温柔地笑了笑，说：“没关系，我们本来就是最好的搭档呀。” 从这以后，铅笔再也不骄傲了。它们互相包容、彼此配合，陪着小主人写出工整美观的汉字，完成一幅幅漂亮的图画，每天都开开心心地互帮互助，一起慢慢进步、共同成长。 【解析】 【详解】审题：这是一篇童话作文，我们要给身边熟悉的小物件赋予人的性格与言行，围绕团结、谦虚、友善这类正向主题，创编一个有道理的小故事，做到题目自拟、情节完整、300字以上。 立意：借助熟悉事物的奇幻经历，传达美好寓意，比如友谊的珍贵、团结的力量、勇敢面对困难、爱护自然等。 思路： 开头：简单交代场景，引出童话主角，快速营造童话氛围，开启故事。 中间：用生动的对话推动情节，先展现矛盾冲突，再安排情节转折，写出事情发展的完整经过，让故事一波三折。 结尾：圆满收束故事，点明童话蕴含的小道理，升华全文主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $